企業(yè)員工內(nèi)部培訓(xùn)

企業(yè)員工內(nèi)部培訓(xùn)引言今天不學(xué)習(xí)，會(huì)被市場淘汰嗎？不會(huì)；明天再不學(xué)習(xí)，會(huì)被市場淘汰嗎？不會(huì)；后天再不學(xué)習(xí)，會(huì)被市場淘汰嗎？不會(huì)；如果每天都不學(xué)習(xí)呢？……1

不會(huì)！

不會(huì)！

沒有！2人非生而知之，為了更好地在社會(huì)中生存和發(fā)展，需要不斷地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，是時(shí)代發(fā)展的要求，是人類不斷獲得幸福的永恒動(dòng)力。據(jù)美國人力資源協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，一個(gè)人如果每天學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)一個(gè)小時(shí)，只需1年時(shí)間，就能夠成為專家。成功其實(shí)并不難，關(guān)鍵在于持之以恒，這就是堅(jiān)持的力量。3二、認(rèn)識(shí)培訓(xùn)

培訓(xùn)是指組織實(shí)施的、有計(jì)劃的、連續(xù)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)行為或過程，其目的是通過使員工的知識(shí)、技能、態(tài)度，乃至行為發(fā)生定向改進(jìn)，從而確保員工能夠按照預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)或水平完成所承擔(dān)或?qū)⒁袚?dān)的工作任務(wù)。培訓(xùn)的終極目標(biāo)是要實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展與組織永續(xù)的和諧統(tǒng)一。

4（一）培訓(xùn)的本質(zhì)是學(xué)習(xí)這就意味著培訓(xùn)將使個(gè)體的行為、行為潛能或思維發(fā)生比較持久的變化，而不僅僅是傳播知識(shí)、技術(shù)，也不是僅僅滿足于簡單的記憶。當(dāng)然，并不是所有的培訓(xùn)都導(dǎo)致學(xué)習(xí)，也不是所有的學(xué)習(xí)都是培訓(xùn)的結(jié)果。問題的關(guān)鍵在于培訓(xùn)增加了學(xué)習(xí)的可能性，而學(xué)習(xí)則又增加了個(gè)體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。5（二）培訓(xùn)是一個(gè)有計(jì)劃的、連續(xù)的系統(tǒng)過程這句話有兩層含義:一是指培訓(xùn)本身是一個(gè)系統(tǒng)。這一系統(tǒng)是與對培訓(xùn)需求的分析評(píng)價(jià)、通過確定培訓(xùn)目標(biāo)，選擇、設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，實(shí)施培訓(xùn)、最后對培訓(xùn)效果進(jìn)行檢驗(yàn)，進(jìn)而反饋、修正；二是指培訓(xùn)系統(tǒng)總是與組織的其他系統(tǒng)發(fā)生相互作用，培訓(xùn)效果是這種相互作用的結(jié)果。

6（三）培訓(xùn)的終極目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)員工個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展的雙贏。組織培訓(xùn)員工的主要目的在于將其現(xiàn)有的知識(shí)、技能和能力提升到完成工作所需要的水平上來。當(dāng)員工在崗位上工作一段時(shí)間后，額外的培訓(xùn)則為他們提供了獲得新的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。作為培訓(xùn)的結(jié)果，員工將在現(xiàn)有的崗位上表現(xiàn)得更為出色，也可能勝任更多的工種、承擔(dān)更大的管理責(zé)任和滿足更高組織層次的要求。這樣一種共生共榮的良性互動(dòng)關(guān)系使的員工與組織都能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。（要學(xué)以致用?。?

三、企業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容1、知識(shí)方面的培訓(xùn)完成本職工作所必須的基本知識(shí)；企業(yè)的經(jīng)營狀況、規(guī)章制度；明確崗位職責(zé)，熟