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德育心理漫談

——教書育人的心理學(xué)原理與技術(shù)?教育部中小學(xué)教師國(guó)培計(jì)劃專家?guī)焓着鷮＜覐V東第二師范學(xué)院德育研究中心主任教授廣東中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心副主任廣東省中小學(xué)德育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)華南師大《中小學(xué)德育》品牌工作室主持人廣東省中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心、中山大學(xué)教育現(xiàn)代化研究中心特聘教授

主講人李季中國(guó)教育病智慧：內(nèi)在財(cái)富教育藍(lán)圖師德新論創(chuàng)意學(xué)與教童心解讀班主任敘事班主任基本功道德智慧論德育創(chuàng)新：破解德育難題德育新思維學(xué)校德育創(chuàng)新發(fā)展小學(xué)德育問(wèn)題與對(duì)策體驗(yàn)型主題班會(huì)設(shè)計(jì)主講人與本課程相關(guān)的著作引言：感悟教育教學(xué)、班級(jí)管理、德育，教書育人不單純是一種工作更是一項(xiàng)事業(yè)，一種藝術(shù)，一門科學(xué)，是事業(yè)就要矢志不渝，需要信念是藝術(shù)就要追求完美，需要智慧是科學(xué)就要探求規(guī)律，需要技術(shù)1心理學(xué)對(duì)教育教學(xué)有用嗎為什么小學(xué)生喜歡打小報(bào)告？為什么優(yōu)等生心理特別脆弱？為什么中等生特別期望老師關(guān)注？為什么成績(jī)不好的學(xué)生喜歡惡作劇？Page

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ＤＩＤＹＯＵＫＮＯＷ——2教書育人有哪些心理學(xué)原理A教書原理核心是學(xué)習(xí)原理學(xué)習(xí)原理的實(shí)質(zhì)是自我建構(gòu)學(xué)習(xí)是在教師有效指導(dǎo)下學(xué)生的知識(shí)與品德的

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