一輪復習第九單元課時22資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立課件（51張）

課時22資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立主干知識·多維拓展一、英、美、法資產(chǎn)階級革命1.英國資產(chǎn)階級革命(1)背景:16-17世紀,英國_________和新貴族在經(jīng)濟上日益強大,他們以議會為基地,向?qū)Ｖ仆鯔?quán)發(fā)起挑戰(zhàn)。(2)經(jīng)過①1640年,英國爆發(fā)革命。經(jīng)過兩次內(nèi)戰(zhàn),議會獲勝,處死國王。②經(jīng)歷共和國、軍事獨裁和王朝復辟時期的反復斗爭。③1688年,發(fā)生“_________”,革命成果獲得鞏固。資產(chǎn)階級光榮革命(3)成果《權(quán)利法案》(4)意義(閱讀下列材料)材料有歷史學家說:這場革命是“幸福和光榮的革命,這是英國人的好運,從專制過渡到憲政是通過沒有流血的方式進行的”?！幾在w立行《世界文明史講稿》思考:結(jié)合材料和所學知識,簡要說明這場“幸福和光榮的革命”的歷史作用。①“光榮革命”結(jié)束了復辟王朝的統(tǒng)治;②英國君主立憲制逐步形成。2.美國獨立戰(zhàn)爭(1)背景:18世紀中葉,英國對北美大西洋沿岸13塊殖民地的種種限制和剝削,激起了北美人民的強烈不滿。(2)經(jīng)過①開始:1775年4月,波士頓附近來克星頓的民兵與英軍發(fā)生沖突,美國獨立戰(zhàn)爭由此開始。②獨立:1776年7月4日,大陸會議發(fā)表《_________》,宣告北美殖民地脫離英國獨立。獨立宣言③勝利:1781年打敗了英國軍隊。④結(jié)果:_____年,英國承認美國獨立。(3)性質(zhì):美國獨立戰(zhàn)爭是一場民族獨立運動,也是_________________。一場資產(chǎn)階級革命1783【易錯陷阱】正確認識美國奴隸制種植園經(jīng)濟(1)美國南北戰(zhàn)爭廢除的黑人奴隸制是以奴隸勞動為基礎的商品奴隸制,它一開始就依賴于資本主義市場,它生產(chǎn)的最終目的和原動力是追求剩余價值,增加財富。(2)美國奴隸制種植園經(jīng)濟不同于古代的奴隸制,它是資本主義經(jīng)濟的一種形式。3.法國資產(chǎn)階級革命(1)背景①18世紀,法國專制制度嚴重阻礙資本主義發(fā)展。②_________對民眾產(chǎn)生了深刻影響。(2)經(jīng)過①1789年7月14日,法國民眾攻占了象征專制的巴士底獄,法國大革命由此爆發(fā)。②1789年8月,資產(chǎn)階級控制的制憲議會頒布了《_________》,明確提出了人權(quán)、自由、平等、法治、人民主權(quán)和保護私有財產(chǎn)等原則。啟蒙思想人權(quán)宣言③1791年,議會頒布憲法,確立了新制度的基本框架。(3)結(jié)局:1799年,拿破侖發(fā)動軍事政變,建立_____________。①對內(nèi):維護了大革命所確立的資本主義經(jīng)濟制度。②對外:沉重打擊了歐洲其他國家的_________,革命的原則隨著拿破侖的軍隊傳播到歐洲各地。軍事獨裁統(tǒng)治封建制度二、資本主義制度的確立1.經(jīng)濟制度:以資本家占有生產(chǎn)資料和雇傭勞動為基礎,實質(zhì)是資本剝削雇傭勞動的制度。2.政治制度:主要實行君主立憲制和共和制。(1)英國:君主立憲制的代表。①君主權(quán)力受到限制,議會是國家最高立法機關(guān)和權(quán)力機關(guān)。②內(nèi)閣掌握行政權(quán),受議會監(jiān)督,對議會負責。(2)美國的共和制①概況:1787年憲法規(guī)定美國是聯(lián)邦制國家,確立“_________”原則,是第一部比較完善的資產(chǎn)階級成文憲法,它的缺陷之一是承認奴隸制的存在。三權(quán)分立②特點(閱讀下列材料)材料在資產(chǎn)階級革命時期,歐美各國的國會或議會都曾取得過“至高無上”的地位,擁有很大的權(quán)力。不論是共和制還是君主立憲制,資產(chǎn)階級代議制的精髓都是使權(quán)力分散,以達到權(quán)力間相互制約的目的。因此,各國的議會或國會不但擁有立法權(quán),而且擁有對政府進行監(jiān)督的權(quán)力,結(jié)果造成議會權(quán)力膨脹,政府權(quán)力萎縮的狀況?！幾择R世力、于群、董小川《世界史綱·下冊》思考:根據(jù)材料,指出資產(chǎn)階級革命時期歐美資產(chǎn)階級代議制的特點。并以美國為例說明美國民主政治是如何體現(xiàn)從中央到地方對權(quán)力的監(jiān)察和制約的。a.特點:________________________________________________________________;政府權(quán)力相對萎縮。b.表現(xiàn):聯(lián)邦政府實行三權(quán)分立,體現(xiàn)了分權(quán)制衡的原則;美國實行中央集權(quán)和地方分權(quán)相結(jié)合;國會兩院制;兩黨制等。議會或國會權(quán)力大,擁有立法和監(jiān)督政府的權(quán)力;分散權(quán)力,權(quán)力間相互制約(3)法國的共和制:19世紀,法國經(jīng)歷了共和制和君主制的多次反復,最后確立了共和制度。3.政黨制度:大多形成兩黨制或多黨制,代表資產(chǎn)階級不同利益集團的政黨,通過定期選舉輪流執(zhí)政?！疽詧D解史】英國君主立憲制三、資本主義的擴展1.俄國1861年改革(1)原因:沙皇政府面臨空前危機。(2)內(nèi)容:廢除_______、實行地方自治和地方選舉、實施統(tǒng)一的司法制度、進行教育改革、實行義務兵役制等,采取各種措施刺激工業(yè)發(fā)展。(3)評價①積極:促進了俄國資本主義的發(fā)展。②局限:沒有直接觸及_____________,保留了大量農(nóng)奴制殘余。農(nóng)奴制沙皇專制制度2.美國內(nèi)戰(zhàn)(1)原因:南北雙方在關(guān)稅、西部領土建州等問題上矛盾重重,在_____________問題上斗爭尤其尖銳。(2)經(jīng)過①爆發(fā):1861年,美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。②轉(zhuǎn)折:聯(lián)邦政府先后頒布《宅地法》和《_________________》,贏得民眾支持,最終擊敗了南方分裂勢力。③結(jié)束:1865年,內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束。奴隸制的存廢解放黑人奴隸宣言(3)評價①積極:維護了國家統(tǒng)一,基本解決了農(nóng)民的土地問題,在法律上承認了黑人的公民權(quán)利,為此后美國的發(fā)展和迅速崛起奠定了基礎。②局限:黑人仍備受歧視。3.意大利統(tǒng)一(1)方式:革命和反侵略戰(zhàn)爭。(2)建國:1861年建立意大利王國,實行君主立憲制。(3)統(tǒng)一:從奧地利和法國手中收復失地,_____年實現(xiàn)了國家統(tǒng)一。18704.德意志統(tǒng)一(1)方式:普魯士國王威廉一世起用主張“_________”的俾斯麥為宰相,通過武力統(tǒng)一德意志。(2)經(jīng)過:1864—1871年,普魯士先后擊敗丹麥、奧地利和法國,統(tǒng)一了除奧地利以外的德意志。1871年___________成立,實行君主立憲制。鐵血政策德意志帝國5.日本明治維新(1)背景:19世紀中期,日本面臨淪為半殖民地的民族危機。(2)前提:1868年推翻幕府統(tǒng)治。(3)內(nèi)容①加強中央集權(quán),廢除封建等級制度。②推行“富國強兵”_____________________三大政策。③仿效西方國家制定憲法。憲法肯定了_____神圣不可侵犯和統(tǒng)攬一切的地位,議會、內(nèi)閣、軍部相互牽制,成為天皇權(quán)力的代行機構(gòu)。“殖產(chǎn)興業(yè)”“文明開化”天皇(4)特點(閱讀下列材料)材料(明治維新時)改革的動力是西化……英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方法方面的模范;法國模式用來改革法制,改革軍事(后來采用德國模式);海軍當然還是學習英國;大學則歸功于美國。日本聘請的專家在日本人監(jiān)督下從1875—1876年的五六百人,上升到1890年的三千人左右。然而意識形態(tài)方面選擇就困難了……于是不到二十年,便出現(xiàn)一股反對極端西化、極端自由化的勢力……(他們)實際上想制造一個新的以天皇為核心的國教,即神道崇拜。——摘編自[英]艾瑞克·霍布斯鮑姆《資本的年代》思考:根據(jù)材料,歸納日本明治維新時期學習西方的基本特點。①_____________________________________;②_____________;③注重引進西方科技與人才;④思想文化領域保持自身特點。有選擇、有側(cè)重地學習西方國家發(fā)展模式涉及領域廣泛(5)影響:保留了大量封建勢力,官僚寡頭和軍閥實際掌握了權(quán)力,成為軍國主義的社會基礎。日本很快開始對外_________。侵略擴張熱考主題·技法有招一、資產(chǎn)階級革命與改革【主題闡釋】一、從歷史解釋角度,認識“光榮革命”的歷史地位1.反封建:“光榮革命”是英國長達幾十年的國王與議會斗爭的最終解決方式,消滅了“專制王權(quán)”,為和諧政局的形成鋪平了道路。

2.法制建設:“光榮革命”也是一場法制革命,為英國現(xiàn)代國家的形成提供了制度保障。3.妥協(xié)與漸進:“光榮革命”實現(xiàn)了兩種對立因素相互兼容的歷史運動模式,確立了英國開始走一條和平、漸進的發(fā)展道路,奠定了英國和平變革模式的歷史基礎,促使英國政局長期和諧穩(wěn)定發(fā)展。二、英、法、美三國資產(chǎn)階級革命的異同點【拓展延伸】資產(chǎn)階級革命的歷史淵源(1)經(jīng)濟原因:資本主義經(jīng)濟發(fā)展,但受到落后的封建主義生產(chǎn)關(guān)系或殖民統(tǒng)治(如美國)的阻礙。(2)政治原因:英法兩國封建專制程度不同:英國王權(quán)薄弱,并形成了限制王權(quán)和注重議會的民主傳統(tǒng),是從民族民主向資產(chǎn)階級民主轉(zhuǎn)變;法國王權(quán)強大,是典型的君主專制國家。美國受到英國殖民統(tǒng)治,北美人民要求脫離英國殖民統(tǒng)治的呼聲強烈。(3)思想原因:英國注重傳統(tǒng)(清教徒),啟蒙思想影響較小;法國經(jīng)歷啟蒙運動,受啟蒙思想影響大;美國受啟蒙思想影響較大,特別是“三權(quán)分立”思想。三、從歷史解釋角度,認識明治維新的主要特點【素養(yǎng)提升】(2019·全國Ⅱ卷·T34)法國史學家索布爾認為,從某種角度而言,法國大革命大大超過了以往的歷次革命,包括英國革命和美國革命?？梢杂脕碚f明這一觀點的是,在啟蒙思想的指導下,法國大革命(

)A.創(chuàng)建了民主共和政體 B.以暴力為革命主要方式C.根除了專制復辟危險 D.以社會平等為首要目標【解題思維】D二、資本主義制度的確立與擴展【主題闡釋】一、從唯物史觀角度,認識英國君主立憲制確立的影響1.政治:維護了政局的穩(wěn)定。《權(quán)利法案》頒布后,英國長期以來議會與國王的爭斗趨于緩和,政局漸趨穩(wěn)定,為英國社會的發(fā)展創(chuàng)造了條件。

2.經(jīng)濟:為工業(yè)革命創(chuàng)造了條件。17、18世紀英國政府采取各種措施保護知識產(chǎn)權(quán)、拓展海外市場、保護英國經(jīng)濟的發(fā)展,為工業(yè)革命的到來創(chuàng)造了條件。3.對外:加緊了殖民擴張。君主立憲制確立以后,在資產(chǎn)階級的推動下,英國加緊了對世界殖民霸權(quán)的爭奪,18世紀中期取得了世界殖民霸主的地位。

4.世界:英國是世界上第一個建立君主立憲制的國家,開創(chuàng)了資本主義政體新模式,后來不少國家都采用了這一模式。二、從歷史解釋角度,認識美國權(quán)力制衡的運行機制

1.從三權(quán)分立運行機制來看:最顯著的就是立法權(quán)、司法權(quán)、行政權(quán)三權(quán)分立并彼此制約。三權(quán)分立從政府內(nèi)部結(jié)構(gòu)上為美國政府的運轉(zhuǎn)提供了一個最重要的制約機制,以達到權(quán)力平衡,確保人民的權(quán)利不受剝奪和侵犯。

2.從選舉制運行機制來看:選舉不僅是給美國民眾一個將不滿的政治家趕下臺的機會,更重要的是,選舉過程中會激發(fā)出公眾對公共政策的討論。民主從功能上講是權(quán)力制衡的一個維度,而民主本身的實現(xiàn)主要也是通過選舉。

3.從聯(lián)邦政府與州政府分權(quán)運行機制來看:聯(lián)邦政府和州政府之間各有各的決策范圍,互相不能干預;即使在同一個領域里,中央和地方、地方和地方之間也不一定要保持一致,甚至可以意見相反。這樣,聯(lián)邦政府和州政府、州政府和州政府之間就可以相互制約。三、從歷史解釋角度,理解德國君主立憲制的特點與影響1.德意志帝國憲法的特點

(1)實行君主立憲制度,實質(zhì)上是君主專制。它保留了濃厚的封建殘余與軍國主義傳統(tǒng),是一種不完善的和不徹底的資產(chǎn)階級代議制。

(2)實行聯(lián)邦制,實質(zhì)上普魯士具有霸主地位。中央權(quán)力極大,各邦有一些自治權(quán)。(3)宰相的職位在整個帝國行政機構(gòu)中處于中軸地位。宰相對皇帝負責,皇帝和宰相真正掌握國家的最高權(quán)力。(4)人民的議政權(quán)受到極大限制。聯(lián)邦議會(上院)議長由帝國宰相擔任,代表不經(jīng)選舉,由各邦君主和自由市任命的代表組成。聯(lián)邦議會有通過法律的權(quán)力。帝國議會由選民直接選舉產(chǎn)生,完全處于從屬地位,作用很小。2.德意志統(tǒng)一及德意志帝國憲法的影響

(1)進步性:德意志的統(tǒng)一和君主立憲政體的建立,推動了德國社會的飛速發(fā)展,使德國資本主義迅速發(fā)展。

(2)局限性:德意志通過王朝戰(zhàn)爭的方式走上了資本主義道路,沒有經(jīng)過徹底的革命;把普魯士的專制與軍國主義傳統(tǒng)帶到統(tǒng)一后的德意志,造成德國資產(chǎn)階級民主改革的保守和不徹底。四、從歷史解釋角度,理解近代資本主義政治制度的特點從唯物史觀角度,比較英德兩國君主立憲政體【深化點撥】英德君主立憲制不同的成因:(1)兩國歷史傳統(tǒng)不同;(2)兩國政治、經(jīng)濟發(fā)展狀況不同(或國情不同);(3)資產(chǎn)階級革命中民主政治制度確立的過程和程度不同等?！舅仞B(yǎng)提升】(2021·北京等級考·T18)(12分)辯論1787年美國制憲會議上,各州代表就“全國行政官”的人數(shù)和權(quán)力等問題展開激烈辯論。以下為6月1日—7月19日的發(fā)言節(jié)錄:拉特里奇:贊成把行政權(quán)委托給一人,但不能賦予此人宣戰(zhàn)和媾和的權(quán)力①。謝爾曼:行政官只是把立法機構(gòu)的意志付諸實施,這一人或數(shù)人,只有國會才能委任,且只對國會負責②。倫道夫:堅決反對把行政權(quán)集于一人⑦。這是君主制的胚胎,不要以英國政府為模本。為了維護全國行政官的獨立,就應該由一人以上擔任。威爾遜:全國行政官由一人擔任。若立法、行政、司法相互獨立,行政官就應擁有絕對否決權(quán)④。巴特勒:贊成設立一人為行政官,但反對授予此人否決立法的全權(quán)③。難道美國不會出現(xiàn)克倫威爾式人物?漢密爾頓:主張選舉產(chǎn)生一位行政官,他應有權(quán)否決國會通過的法案⑤。莫里斯:設立行政官的目標之一是控制國會。國會會抓住戰(zhàn)爭、入侵、動亂等時機擴權(quán)。因此需要一位行政官做人民的保護者,抵制由大人物和有錢人組成的國會⑥。1787年憲法最終確立了總統(tǒng)制,但關(guān)于總統(tǒng)權(quán)力的爭論還在繼續(xù)。(1)各州代表關(guān)于設立“全國行政官”有哪幾種觀點?歸納其理由。(8分)(2)有學者在談到18世紀英美政治體制時,認為美國總統(tǒng)是“沒有君主制的國王”。結(jié)合史實,談談你對這句話的看法。(4分)【解題思維】第一步審設問·定方向第二步讀材料·提信息第三步列要點·組答案(1)觀點1,支持設立一位行政官,并賦予其否決國會的權(quán)力(或權(quán)力較大)。理由:可保持行政權(quán)獨立,制衡國會,保護民眾。觀點2,支持設立一位行政官,但他們要對國會負責(或權(quán)力較小)。理由:可保持行政權(quán)獨立,但要防止其走向?qū)Ｖ篇毑?必須受到制約。觀點3,支持設立多位行政官,但他們要對國會負責(或權(quán)力較小)。理由:防止專制。(2)應辯證看待這句話。根據(jù)美國1787年憲法,總統(tǒng)是國家元首、政府首腦,掌握行政大權(quán),可以提名、任命官員,有權(quán)否決國會通過的法案。相較而言,18世紀英國實行君主立憲制,國王并沒有以上權(quán)力,美國總統(tǒng)的實際權(quán)力大于英國國王。但是,總統(tǒng)由民選產(chǎn)生,對選民負責,且有一定任期,不同于傳統(tǒng)意義上世襲、終身制的國王。高考集訓·命題前瞻【真題體驗】角度一從唯物史觀角度,認識資產(chǎn)階級革命1.(2021·海南等級考·T15)18世紀后期,北美的咖啡消費量不斷增加,而茶的消費量卻在下降。在當?shù)厝说男哪恐?茶成為英國殖民壓迫的象征?？Х瑞^是革命者秘密集會的場所,喝咖啡成了愛國的表現(xiàn)。與這一歷史現(xiàn)象聯(lián)系最密切的是(

)A.1787年制憲會議 B.英法七年戰(zhàn)爭C.1812年英美戰(zhàn)爭 D.北美獨立戰(zhàn)爭題眼:“18世紀后期”“英國殖民壓迫”“愛國”【解析】選D。18世紀后期,英國在北美的殖民壓迫激起了北美人民的反抗,1775年北美獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)。從材料信息“18世紀后期”“英國殖民壓迫”“愛國”即可判斷選D。角度二從歷史解釋角度,認識資本主義制度的確立和擴展2.(2020·全國Ⅲ卷·T33)美國建國初期,制憲會議的參加者麥迪遜認為,新憲法授予聯(lián)邦政府的權(quán)力很少,并有明確的規(guī)定;各州所保留的權(quán)力很多,卻沒有明確規(guī)定。在第一屆國會上,麥迪遜提出憲法修正案:除了明確授予中央政府的權(quán)力以外,其余的權(quán)力由各州自行保留。這一主張(

)A.賦予各州主權(quán) B.恢復邦聯(lián)制度C.體現(xiàn)了分權(quán)與制衡原則 D.旨在擴大聯(lián)邦政府權(quán)力題眼:“中央政府的權(quán)力”“其余的權(quán)力由各州自行保留”【解析】選C。由“除了明確授予中央政府的權(quán)力以外,其余的權(quán)力由各州自行保留”可知其體現(xiàn)了1787年美國憲法的“分權(quán)與制衡”原則。3.(2021·湖南選擇考·T15)1925年,美國國會通過《法官法》,完全賦予最高法院對上訴案件的自由裁量權(quán),使之可以更多地根據(jù)其主觀判斷來審理案件。此后,最高法院得以積極干預政府的公共政策。據(jù)此可知,美國(

)A.國會地位在這一時期高于最高法院 B.三權(quán)分立體制進行了一次內(nèi)部調(diào)整C.最高法院可利用自由裁量權(quán)壓制政府 D.分權(quán)與制衡機制遭到一定程度的破壞題眼:“完全賦予最高法院對上訴案件的自由裁量權(quán)”“最高法院得以積極干預政府的公共政策”【解析】選B。據(jù)材料“美國國會通過《法官法》,完全賦予最高法院對上訴案件的自由裁量權(quán)”“最高法院得以積極干預政府的公共政策”可知,國會通過立法權(quán),最高法院通過司法權(quán)制約政府,這體現(xiàn)了美國政治體制下三權(quán)分立原則,B正確;結(jié)合所學可知,總統(tǒng)、國會與最高法院相互牽制,A錯誤;材料中“美國國會通過《法官法》,完全賦予最高法院對上訴案件的自由裁量權(quán)”,可知材料強調(diào)國會與最高法院對政府的制約,而非僅強調(diào)最高法院對政府的制約,C錯誤;據(jù)材料“美國國會通過《法官法》,完全賦予最高法院對上訴案件的自由裁量權(quán)”“最高法院得以積極干預政府的公共政策”可知國會通過立法權(quán),最高法院通過司法權(quán)制約政府,這是分權(quán)制衡原則的具體表現(xiàn),D錯誤。4.(2021·福建選擇考·T13)19世紀60年代,英語逐漸取代荷蘭語,成為日本知識分子使用的主要西方語言。1867年后,日本對詞典的編纂漸趨重視,出版了大批高質(zhì)量的英日、法日、俄日、德日等詞典。這表明,日本向西方的學習(

)A.以文化交流為主要途徑 B.以外語學習為重要內(nèi)容C.受到了歐洲列強的牽制 D.著眼于吸收各國的長處題眼