文化價值歸何處作文

1/1文化價值歸何處作文

文化，是人類集體智慧的體現(xiàn)，它既指代著社會的精神面貌和道德修養(yǎng)，又可指代人對自身精神世界的感悟和認知。這是一種民族的精神境界，作為一個擁有著五千年璀璨華夏文明的泱泱大國，這些彌足珍貴的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化卻正隨著一代代人思想的變化和教育的變革而逐漸消失。當今中國真正的文學巨匠越來越少，在功利性教育和物質(zhì)生活追求著兩座社會大山的夾縫中生存，不少人才選擇走出國外，這關(guān)于文學界的一切變化，應(yīng)該引起現(xiàn)代人的深刻思考，到底文化的底蘊在哪里？

四書五經(jīng)，儒家經(jīng)典之作，千百年來被中外人民所推崇，孔孟之道，朗朗上口，作為評價人性的標準。如今全球刮起了一陣“儒學熱”，但學習者僅盲目追求對字句的了解和認識，卻忽略了對傳統(tǒng)儒家精神的思考和體會。孟子的雄辯之道曾幾何時使帝王折服，孔子的諄諄教導使眾人夢醒，但這些都已一去不復(fù)返，百家爭鳴時期的昌盛無法重現(xiàn)。近代魯迅先生憑一支鋒利的筆寫盡人世黑暗，仍然無法阻止人們對物質(zhì)文化的追求和無盡的貪念，也許當人們真正做到無欲無求，只為獲得精神和思想上的享受，文學界和哲學才能重現(xiàn)當年的輝煌。

“金鳳玉露一相逢，便勝似人間無數(shù)”。孤世獨傲的李白，豪放豁達的蘇軾，寓情山水的.歐陽修……無數(shù)大文豪曾在歷史長河中留下了他們的感嘆和看法，化成一首首名詩流芳百世，當代也有形如顧城、卞之琳等詩人將滿腔熱血融到詩歌之中。到了科技高度發(fā)達的今天，人們卻失去了對詩歌的欣賞力和創(chuàng)造性思維，更多的人只愿在微博上留言，甚至不肯與別人交流討論。在物質(zhì)利益和得失結(jié)果上過分苛求，卻對當中的精神世界和思想領(lǐng)會不以為意，進一步導致了詩歌界的衰落。兒歌曾經(jīng)是伴隨我們成長的好伙伴，長大后卻將這一段段美好的回憶刻印到黑白試卷上，只為了爭取更多的分數(shù)，而喪失了對詩中意境的體會。

在功利性教育和拜金主義的感染下，國人的心智正變得低下和麻木。家長的無盡期待，老師的“高分”教育，令現(xiàn)代的學生和傳統(tǒng)文化中精神價值漸行漸遠，出現(xiàn)了“書呆子”等等名詞。對素質(zhì)和品德上的教育，遠重要于卷面上分數(shù)，教育上對傳統(tǒng)文化實用性和物質(zhì)價值的追求，使人們失去了對經(jīng)典名著的閱讀興趣，忙碌于題海戰(zhàn)術(shù)。如能使國人在日常生活中能擁有更多的時間和空間來研究古人的智慧和對偉人言語的思考，正所謂“學而不思則罔”。提升的不僅僅是思維能力，更是對性格的錘煉和行為的認知。

文化的創(chuàng)新和社會的發(fā)展相輔相承，作為即將邁入嶄新時代的一員，我們不僅要學會利用優(yōu)秀文化中的適用部分，更重要的是將前人的思考和要求銘記于心，做到嚴于律己，將文化中珍貴的精神價值無限擴大。用心去感受精神上獨立于物質(zhì)世界之外的自由和浪漫。“吾日三