2021年甘肅省白銀定西、平?jīng)?、武威、酒泉中考化學(xué)試卷

2021年甘肅省白銀市中考化學(xué)試卷

一、選擇題（本題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個選項符合題意）

1.（2分）（2021?白銀）2021年3月，我省大部分地區(qū)遭受非常嚴(yán)重的沙塵天氣。下列不屬

于空氣污染物的是（）

A.沙塵B.一氧化碳C.二氧化碳D.二氧化硫

2.（2分）（2021?白銀）2021年4月20日，云南省紅河州蒙自市草壩鎮(zhèn)袁隆平超級雜交水

稻如期進行插秧。此次插秧預(yù)計畝產(chǎn)量1200公斤，將向世界紀(jì)錄發(fā)起沖擊。水稻中富含

的營養(yǎng)素是（）

A.油脂B.糖類C.蛋白質(zhì)D.維生素

3.（2分）（2021?白銀）垃圾分類，從我做起。下列可回收垃圾屬于金屬材料的是（）

A.舊報紙B.塑料瓶C.玻璃瓶D.鋁制易拉罐

4.（2分）（2021?白銀）“吃出營養(yǎng)、吃出健康”是人們普遍的飲食追求。下列說法不正確

的是（）

A.不吃霉變或超過保質(zhì)期的食物

B.人體缺乏維生素A會引起夜盲癥

C.食用甲醛浸泡的食物會危害人體健康

D.微量元素對人體十分重要，應(yīng)該大量服用

5.（2分）（2021?白銀）下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是（）

A.2Fe3+：兩個鐵離子

B.02：一個氧分子中含有兩個氧原子

C.2He：2個氫元素

+2

D.Cu0：氧化銅中銅元素的化合價為+2價

6.（2分）（2021?白銀）下列對事實的微觀解釋不正確的是（）

A.蔗糖放入水中溶解--蔗糖分子分解了

B.墻內(nèi)開花墻外可聞到花香--分子在不斷地運動

C.水壺中的水燒開沸騰后，壺蓋被頂起--水分子間的間隔增大

D.氧氣和液氧都能支持燃燒--構(gòu)成物質(zhì)的分子相同，其化學(xué)性質(zhì)相同

7.（2分）（2021?白銀）下列實驗操作正確的是（)

檢查裝置氣密性B.細鐵絲在氧氣中燃燒

8.（2分）（2021?白銀）推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。以下推理正確的是（）

A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，1g氫氣與9g氧氣反應(yīng)一定生成10g水

B.常溫下，酸性溶液的pH＜7,所以pH＜7的溶液一定是酸性溶液

C.氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

D.有機物一定含有碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機物

9.（2分）（2021?白銀）如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。

下列說法正確的是（）

A.三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為甲＞乙＞丙

B.t2℃時，將20g甲物質(zhì)放入50g水中，剛好得到70g溶液

C.t3℃時，分別用等質(zhì)量的甲、乙、丙固體配成飽和溶液，需要水的質(zhì)量大小關(guān)系是乙

＞甲＞丙

D.將t2℃的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t「C,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分

數(shù)大小關(guān)系為乙＞丙＞甲

10.（2分）（2021?白銀）下列實驗試劑或方法不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒炘噭┗蚍椒?/p>

A鑒別硝酸俊和氫氧化鈉取樣，分別溶解在水中，比較溶液溫度

B鑒別化肥KC1和NH4cl取樣，分別與熟石灰混合研磨，聞氣味

C除去CO2中混有的CO點燃

D除去稀鹽酸中少量的H2s04加入適量的BaCb溶液，過濾

A.AB.BC.CD.D

二、填空與簡答題（本題包括4小題，共25分）

11.（4分）（2021?白銀）請從下列物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)，用相應(yīng)序號填空。

①氧氣②氫氣③小蘇打④碳酸鈣⑤氯化鈉⑥硝酸鉀

（1）最清潔的燃料是O

（2）屬于復(fù)合肥料的是。

（3）可用作補鈣劑的是o

（4）廚房里常用的調(diào)味品是。

12.（7分）（2021?白銀）每年的3月22日是“世界水日”，水與人類的生產(chǎn)、生活密切相

關(guān)。

（1）水（填“屬于”或“不屬于"）六大基本營養(yǎng)素之一.

（2）二氧化氯（C1O2）是一種消毒劑，能對飲用水消毒，可以有效殺滅病毒。將C12通

入NaClOo溶液中可制得C1O2和一種生活中常見的鹽,反應(yīng)的化學(xué)方程式為C12+2NaC102

—2X+2C1O2，其中X的化學(xué)式為。

（3）為區(qū)分軟水和硬水將等量的肥皂水分別滴加到盛有等量軟水、硬水的試管中，振蕩,

試管中產(chǎn)生較多泡沫的為。生活中常用的方法來降低水的硬度。

（4）如圖是電解水的實驗示意圖，試管a中的氣體是。電解水的化學(xué)方程式

13.（7分）（2021?白銀）新型高導(dǎo)熱鎂合金常用作電動汽車和消費電子產(chǎn)品的散熱器。請

根據(jù)如圖回答有關(guān)問題。

化，

合

O

單

氧堿回物質(zhì)類別

質(zhì)

化

物

圖3

（1）由圖1可知，鎂的相對原子質(zhì)量為。

（2）圖2為鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x的數(shù)值為,表示鎂離子的符號

為。

（3）以化合價為縱坐標(biāo)、物質(zhì)類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖叫價類二維圖。圖3為鎂的價類

二維圖，B處的物質(zhì)類別是oMgO中鎂元素與氧元素的質(zhì)量比

為0價類二維圖中的物質(zhì)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，例如金屬鎂和水發(fā)生

反應(yīng)可以生成A和一種單質(zhì)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

14.（7分）（2021?白銀）A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、C為金屬單質(zhì),

E為非金屬單質(zhì)，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答：

（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是。

（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式。

（3）E的化學(xué)式是,產(chǎn)生無色氣體E的原因是。

（4）金屬C在的條件下容易生銹;保護金屬資源的有效途徑是（只

寫一條）。

三、實驗與探究題（本題包括2小題，共19分）

15.（10分）（2021?白銀）初步學(xué)會運用簡單的裝置和方法制取某些氣體，是初中生化學(xué)實

驗技能應(yīng)達到的要求。

（1）某學(xué)習(xí)小組將實驗室制取常見氣體的相關(guān)知識歸納如下。

B

氣體制取方法（或原理）發(fā)生裝置收集裝置

均可選擇

02方法1:加熱_______均可選擇A裝置（可根據(jù)需要

方法2：加熱氯酸鉀和二氧化添加棉花）裝置（填代號）

鎰的混合物

方法3：利用過氧化氫溶液均可選擇_________裝置（填

代號）

CO2反應(yīng)原理：化學(xué)方程式為_

（2）該小組同學(xué)將制取的02和C02（各一瓶）混淆了，設(shè)計如下方案進行區(qū)分。

實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

方案1：將帶火星的木條分別伸入兩個集氣瓶中若帶火星的木條則該瓶氣體是

02

方案2：向兩個集氣瓶中分別滴入少量的_________溶若溶液變渾濁則該瓶氣體是

液，振蕩C02

方案3：向兩個集氣瓶中分別倒入少量的水，振蕩后再若紫色石蕊溶液則該瓶氣體是

加幾滴紫色石蕊溶液變__________色C02

..........

（3）實驗室制取氣體的過程主要包括：a.選擇制取裝置；b.驗證所得氣體；c.明確反應(yīng)原

理。你認為這3個過程的合理順序應(yīng)為（填代號）。

16.（9分）（2021?白銀）某化學(xué)興趣小組設(shè)計實驗探究氫氧化鈉的性質(zhì)，請你參與他們的

探究。

【實驗過程與分析】

實驗1實驗2

實驗操作NaOH溶浦稀硫酸

1

g-CuSCU溶液號一NaOH溶液

實驗現(xiàn)象—無明顯現(xiàn)象

實驗結(jié)論氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)氫氧化鈉不與硫酸反應(yīng)

（1）請寫出實驗1的實驗現(xiàn)象。

【實驗反思與拓展】

（2）實驗1發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（3）某同學(xué)認為實驗2的結(jié)論不正確，他改進了該實驗方案：先向氫氧化鈉溶液中滴入

幾滴酚酗溶液并振蕩，再滴入稀硫酸，觀察到溶液由____________________色變?yōu)闊o色,

由此表明氫氧化鈉與硫酸確實發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式

為。

（4）由實驗2聯(lián)想到：把二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中也沒有明顯現(xiàn)象，它們是否發(fā)生

了化學(xué)反應(yīng)呢？（本實驗中忽略C02溶于水）

①甲同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗方案，當(dāng)通過膠頭滴管滴加NaOH溶液時，觀察到

現(xiàn)象，說明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

②乙同學(xué)重新設(shè)計實驗方案：取NaOH溶液于試管中，通入少量CO2,然后向所得溶液

中加入足量稀鹽酸，當(dāng)觀察到現(xiàn)象時，也能證明二氧化碳與氫氧

化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

四、計算題（本題包括1小題共6分）

17.（6分）（2021?白銀）我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了侯氏制堿法，為世界制堿工業(yè)作出了杰

出貢獻。在實際生產(chǎn)的產(chǎn)品碳酸鈉中會混有少量的氯化鈉?，F(xiàn)有純堿樣品，為測定該樣

品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，已稱取樣品6g,放入40g水中使其完全溶解,再加入稀鹽酸26.2g,

恰好完全反應(yīng)，氣體全部逸出，得到氯化鈉的不飽和溶液70g。請計算（寫出簡要的計算

過程）：

（1）生成二氧化碳的質(zhì)量。

（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量。

（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果精確到0.1%）。

2021年甘肅省白銀市中考化學(xué)試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題（本題包括10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個選項符合題意）

1.（2分）（2021?白銀）2021年3月，我省大部分地區(qū)遭受非常嚴(yán)重的沙塵天氣。下列不屬

于空氣污染物的是（）

A.沙塵B.一氧化碳C.二氧化碳D.二氧化硫

【解答】解：A、沙塵屬于粉塵污染，故選項錯誤；

B、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等氣體；一氧化碳有毒，屬于

有害氣體；故選項錯誤；

C、二氧化碳是空氣的成分，不是空氣污染物；故選項正確；

D、有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等氣體；二氧化硫?qū)儆谟泻?/p>

體，故選項錯誤；

故選：C?

2.（2分）（2021?白銀）2021年4月20日，云南省紅河州蒙自市草壩鎮(zhèn)袁隆平超級雜交水

稻如期進行插秧。此次插秧預(yù)計畝產(chǎn)量1200公斤，將向世界紀(jì)錄發(fā)起沖擊。水稻中富含

的營養(yǎng)素是（）

A.油脂B.糖類C.蛋白質(zhì)D.維生素

【解答】解：水稻中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選：B。

3.（2分）（2021?白銀）垃圾分類，從我做起。下列可回收垃圾屬于金屬材料的是（）

A.舊報紙B.塑料瓶C.玻璃瓶D.鋁制易拉罐

【解答】解：A.報紙含有的成分是天然的纖維素，不是金屬材料，不合題意。

B.塑料屬于有機合成材料.，不合題意。

C.玻璃瓶是由玻璃制成的，屬于無機非金屬材料，不合題意。

D.鋁制易拉罐是由鋁制成的，屬于金屬材料，符合題意。

故選：D。

4.（2分）（2021?白銀）“吃出營養(yǎng)、吃出健康”是人們普遍的飲食追求。下列說法不正確

的是（）

A.不吃霉變或超過保質(zhì)期的食物

B.人體缺乏維生素A會引起夜盲癥

C.食用甲醛浸泡的食物會危害人體健康

D.微量元素對人體十分重要，應(yīng)該大量服用

【解答】解：A.霉變食品中含有黃曲霉毒素，超過保質(zhì)期的食品可能發(fā)生變質(zhì)，不能再

食用，以免危害人體健康，選項說法正確；

B.人體缺乏維生素A會引起夜盲癥，選項說法正確；

C.甲醛有毒，能破壞人體內(nèi)的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，所以食用甲醛浸泡的食物會危害人體健康，

選項說法正確；

D.微量元素對人體健康十分重要，但是攝入過度也會危害人體健康，所以不能大量服用，

選項說法錯誤。

故選：D。

5.（2分）（2021?白銀）下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是（）

3+

A.2Fe：兩個鐵離子

B.02：一個氧分子中含有兩個氧原子

C.2He：2個氮元素

D.氧化銅中銅元素的化合價為+2價

【解答】解：A.離子符號前面的數(shù)字表示離子個數(shù)，“2Fe3+”中的“2”表示兩個鐵離子,

故選項A說法正確，不符合題意；

B.元素符號右下角的數(shù)字表示一個分子中含有的原子個數(shù)，“02”中的“2”表示一個氧

分子中含有兩個氧原子，故選項B說法正確，不符合題意；

C.元素符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù)，“2He”中的“2”表示2個氫原子，故C選項說法

錯誤，符合題意；

+2

D.元素符號正上方的數(shù)字表示元素在形成化合物時所顯示的化合價，“CuO”中的“2”

表示氧化銅中銅元素的化合價為+2價，故選項D說法正確，不符合題意。

故選：Co

6.（2分）（2021?白銀）下列對事實的微觀解釋不正確的是（）

A.蔗糖放入水中溶解--蔗糖分子分解了

B.墻內(nèi)開花墻外可聞到花香--分子在不斷地運動

C.水壺中的水燒開沸騰后，壺蓋被頂起--水分子間的間隔增大

D.氧氣和液氧都能支持燃燒--構(gòu)成物質(zhì)的分子相同，其化學(xué)性質(zhì)相同

【解答】解：A.蔗糖加入水中后不久“消失”是因為蔗糖分子在不斷運，進入水分子間

隔中去的緣故，故選項解釋不正確。

B.墻內(nèi)開花墻外可聞到花香是因為具有香味的的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使

人們聞到花香，故選項解釋正確。

C.水燒開后，壺蓋被頂開是溫度升高，水分子間的間隔增大，引起水的體積膨脹，壺蓋

被頂開，故選項解釋正確。

D.氧氣和液氧都是由氧分子構(gòu)成的，同種分子，化學(xué)性質(zhì)相同，所以氧氣和液氧都能支

持燃燒，故選項解釋正確。

故選：Ao

7.（2分）（2021?白銀）下列實驗操作正確的是（）

【解答】A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若

導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖示操作正確;

B、鐵絲燃燒時的生成物可能會炸裂瓶底，所以要裝少量水或鋪一層沙子；圖示操作錯誤;

B、使用膠頭滴管時，伸入液體前，應(yīng)捏緊膠頭，排出里面的空氣，再伸入試劑中吸取液

體，圖中液體中有氣泡產(chǎn)生，說明伸入液體前沒有捏緊膠頭排出里面的空氣；圖示操作

錯誤;

D、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線沒有與液體的凹液面最

低處保持水平；圖示操作錯誤:

故選：A,

8.（2分）（2021?白銀）推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法。以下推理正確的是（）

A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，1g氫氣與9g氧氣反應(yīng)一定生成10g水

B.常溫下，酸性溶液的pH＜7,所以pH＜7的溶液一定是酸性溶液

C.氧化物含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

D.有機物一定含有碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機物

占燃

【解答】解：A.由化學(xué)方程式2H2+02'2H20可知，1g氫氣與8g氧氣反應(yīng)生成

9g水，選項推理錯誤；

B.常溫下，酸性溶液的pH＜7,所以pH＜7的溶液一定是酸性溶液，選項推理正確；

C.氧化物是指由兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物，但含有氧元素的化

合物一定是氧化物，如NaOH,選項推理錯誤；

D.有機物是含碳元素的化合物，但不包括碳的氧化物、碳酸與碳酸鹽，所以含碳元素的

化合物不一定是有機物，選項推理錯誤。

故選：B。

9.（2分）（2021?白銀）如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線。

下列說法正確的是（）

溶

甲

解

乙

度

g

-丙

Otlt2t3溫度七

A.三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為甲＞乙＞丙

B.t2℃時，將20g甲物質(zhì)放入50g水中，剛好得到70g溶液

C.t3℃時，分別用等質(zhì)量的甲、乙、丙固體配成飽和溶液，需要水的質(zhì)量大小關(guān)系是乙

＞甲＞丙

D.將12c的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到trC,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分

數(shù)大小關(guān)系為乙＞丙＞甲

【解答】解：A、要比較溶解度的大小，必須指明溫度，故A錯誤；

B、在120c時，甲物質(zhì)的溶解度是30g,將20g甲物質(zhì)加入到50g水中，只能溶解15g,

所得溶液的質(zhì)量是：50g+15g=65g,故B錯誤；

C、t3°C時，甲、乙、丙榮將諛度的大小是甲＞乙＞丙，由溶解度的含義可知，分別用等

質(zhì)量的甲、乙、丙固體配成飽和溶液，需要水的質(zhì)量大小關(guān)系是丙＞乙＞甲，故C錯誤;

D、將t2°C的三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到trC,甲、乙析出晶體，成為ti℃的飽和溶

液，丙成為trC的不飽和溶液，由于°C時溶解度度大于丙在t2℃的溶解度，丙在t2℃溶

解度大于tl℃甲的溶溶解度，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為乙＞丙＞甲，故

D正確。

故選：D。

10.（2分）（2021?白銀）下列實驗試劑或方法不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒炘噭┗蚍椒?/p>

A鑒別硝酸錢和氫氧化鈉取樣，分別溶解在水中，比較溶液溫度

B鑒別化肥KC1和NH4C1取樣，分別與熟石灰混合研磨，聞氣味

C除去CO2中混有的CO點燃

D除去稀鹽酸中少量的H2s04加入適量的BaC12溶液，過濾

A.AB.BC.CD.D

【解答】解：A.硝酸鏤固體溶于水吸收熱量，溫度會降低，氫氧化鈉固體溶于水放出熱

量，溫度會升高，所以鑒別硝酸鍍和氫氧化鈉，可取樣，分別溶解在水中，比較溶液溫

度，溶液溫度升高的則是氫氧化鈉固體，溶液溫度降低的則是硝酸鏤，方案正確；

B.氯化鉀與熟石灰不反應(yīng)，而氯化核能與熟石灰反應(yīng)釋放出有刺激性氣味的氣體，現(xiàn)象

不同，可以鑒別，方案正確；

C.除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當(dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持

燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，方案錯誤；

D.硫酸能與適量的BaCh溶液反應(yīng)生成硫酸鋼沉淀和鹽酸，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的

雜質(zhì)，符合除雜原則，方案正確。

故選：Co

二、填空與簡答題（本題包括4小題，共25分）

11.（4分）（2021?白銀）請從下列物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì)，用相應(yīng)序號填空。

①氧氣②氫氣③小蘇打④碳酸鈣⑤氯化鈉⑥硝酸鉀

（1）最清潔的燃料是②。

（2）屬于復(fù)合肥料的是⑥。

（3）可用作補鈣劑的是④.

(4)廚房里常用的調(diào)味品是⑤。

【解答】解：(1)氫氣燃燒只生成水，是最清潔的燃料。

(2)硝酸鉀中含有鉀元素與氮元素，屬于復(fù)合肥料。

(3)碳酸鈣中含有鈣元素，能與胃酸中的鹽酸反應(yīng)生成可被人體吸收的氯化鈣，所以碳

酸鈣可用作補鈣劑。

(4)氯化鈉是廚房里常用的調(diào)味品。

故答案為：(1)②；

(2)⑥；

(3)④；

(4)⑤。

12.(7分)(2021?白銀)每年的3月22日是“世界水日”，水與人類的生產(chǎn)、生活密切相

關(guān)。

(1)水屬于(填“屬于”或“不屬于")六大基本營養(yǎng)素之一。

(2)二氧化氯(C1O2)是一種消毒劑，能對飲用水消毒，可以有效殺滅病毒。將C12通

入NaCICh溶液中可制得C1O2和一種生活中常見的鹽,反應(yīng)的化學(xué)方程式為C12+2NaC102

—2X+2C1O2，其中X的化學(xué)式為NaCl..

(3)為區(qū)分軟水和硬水將等量的肥皂水分別滴加到盛有等量軟水、硬水的試管中，振蕩,

試管中產(chǎn)生較多泡沫的為軟水。生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度。

(4)如圖是電解水的實驗示意圖，試管a中的氣體是氫氣。電解水的化學(xué)方程式

誦由

為2H2。2H2t+O2t。

【解答】解：(1)糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽和水是人體必需的六大營養(yǎng)素;

故填：屬于；

(2)反應(yīng)前氯原子是4個，反應(yīng)后應(yīng)該是4個，其中2個包含在未知物質(zhì)中，反應(yīng)前鈉

原子是2個，反應(yīng)后應(yīng)該是2個，包含在未知物質(zhì)中，反應(yīng)前后氧原子都是4個，其中

X的化學(xué)式為NaCL故填：NaCl；

（3）為區(qū)分軟水和硬水將等量的肥皂水分別滴加到盛有等量軟水、硬水的試管中，振蕩,

試管中產(chǎn)生較多泡沫的為軟水。生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度：故填：軟水；

煮沸；

（4）由圖示可知，a試管中的氣體體積較大，是氫氣，水在通電的條件下分解為氫氣和

誦電通電

氧氣，化學(xué)方程式為2H20.電2H2t+023故填：氫氣；2H20-2H2t+。2

13.（7分）（2021?白銀）新型高導(dǎo)熱鎂合金常用作電動汽車和消費電子產(chǎn)品的散熱器。請

根據(jù)如圖回答有關(guān)問題。

化：

合

晶

（）

+2-MgOAMgCO3

單

氧堿回物質(zhì)類別

質(zhì)

化

物

圖3

（1）由圖1可知，鎂的相對原子質(zhì)量為24.310

（2）圖2為鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x的數(shù)值為12，表示鎂離子的符號為M/+。

（3）以化合價為縱坐標(biāo)、物質(zhì)類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖叫價類二維圖。圖3為鎂的價類

二維圖，B處的物質(zhì)類別是鹽。MgO中鎂元素與氧元素的質(zhì)量比為3：2o價

類二維圖中的物質(zhì)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，例如金屬鎂和水發(fā)生反應(yīng)可以生成A和

一種單質(zhì)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg+2H20=M&（OH）2+H2t。

【解答】解：（1）由鎂元素在元素周期表中的信息可知，鎂的相對原子質(zhì)量為24.31；故

填:24.31；

（2）鎂是12號元素，所以鎂原子中的質(zhì)子數(shù)為2,鎂原子失去最外層的電子而形成鎂離

子，質(zhì)子數(shù)不變，仍為12；鎂離子的質(zhì)子數(shù)為12,核外有10個電子，所以鎂離子帶兩

個單位的正電荷，鎂離子符號為Mg2+；故填：12；Mg2+；

（3）B處的碳酸鎂是由金屬陽離子與酸根陰離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽；MgO中鎂元

素與氧元素的質(zhì)量比為24：16=3：2；A所示物質(zhì)是一種堿，其中鎂元素顯+2價，則該

物質(zhì)是Mg（0H）2，金屬鎂和水發(fā)生反應(yīng)可以生成氫氧化鎂和氫氣，化學(xué)方程式為

Mg+2H2O=Mg（OH）2+H2t:故填：鹽；3：2；Mg+2H2O=Mg（OH）2+H2t（＞

14.（7分）（2021?白銀）A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、C為金屬單質(zhì)，

E為非金屬單質(zhì)，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答：

（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)。

（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式CuO+H2sO4=CUSO4+H2O。

（3）E的化學(xué)式是H2,產(chǎn)生無色氣體E的原因是鐵與過量稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣

（或反應(yīng)②中稀硫酸過量）。

（4）金屬C在潮濕的空氣中（或與空氣和水同時接觸）的條件下容易生銹:保護

金屬資源的有效途徑是防止金屬腐蝕（或回收利用廢舊金屬、合理有效地開采礦物、

尋找金屬的代用品等）（只寫一條）。

【解答】解：（1）A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，D是淺綠色溶液，說明D

含有+2價的亞鐵離子，C是金屬單質(zhì)，所以C是鐵，在初中化學(xué)中，紅色金屬單質(zhì)只有

銅，所以A是銅，B就是氧化銅，B和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，因為稀硫酸是過量的，

所以X溶液是混合溶液，溶質(zhì)是硫酸銅和硫酸，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以反應(yīng)①是銅

和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅，該反應(yīng)滿足化合反應(yīng)多變一的條件，所以該反應(yīng)是

化合反應(yīng)；

（2）反應(yīng)②是氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2s04

=CUSO4+H2O;

（3）由上邊的推導(dǎo)可知E是鐵與硫酸反應(yīng)生成的氫氣，化學(xué)式是H2；產(chǎn)生無色氣體E

的原因是加入的硫酸過量，過量的硫酸與鐵反應(yīng)，生成硫酸亞鐵和氫氣；

（4）鐵在潮濕的空氣中易生銹，保護金屬資源的有效途徑是：防止金屬腐蝕（或回收利

用廢舊金屬、合理有效地開采礦物、尋找金屬的代用品等）。

故答案為：（1）化合反應(yīng)；

（2）CUO+H2SO4=CUSO4+H2O；

（3）H2；鐵與過量稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣（或反應(yīng)②中稀硫酸過量）；

（4）潮濕的空氣中（或與空氣和水同時接觸）：防止金屬腐蝕（或回收利用廢舊金屬、

合理有效地開采礦物、尋找金屬的代用品等）。

三、實驗與探究題（本題包括2小題，共19分）

15.（10分）（2021?白銀）初步學(xué)會運用簡單的裝置和方法制取某些氣體，是初中生化學(xué)實

驗技能應(yīng)達到的要求。

（1）某學(xué)習(xí)小組將實驗室制取常見氣體的相關(guān)知識歸納如下。

氣體制取方法（或原理）發(fā)生裝置收集裝置

02方法1:加熱高鎰酸鉀均可選擇A裝置（可根據(jù)需要添均可選擇C裝

方法2：加熱氯酸鉀和二氧化加棉花）置（填代號）

鎰的混合物

方法3：利用過氧化氫溶液均可選擇________裝置（填代

號）

CO2反應(yīng)原理：化學(xué)方程式為_

CaCO3+2HCl-CaClz+HzO+CCh

J_

（2）該小組同學(xué)將制取的02和CO2（各一瓶）混淆了，設(shè)計如下方案進行區(qū)分。

實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

方案1:將帶火星的木條分別伸入兩個集氣瓶中若帶火星的木條則該瓶氣體是

復(fù)燃

02

方案2：向兩個集氣瓶中分別滴入少量的氫氧化鈣若溶液變渾濁則該瓶氣體是

溶液，振蕩CO2

方案3：向兩個集氣瓶中分別倒入少量的水，振蕩后再若紫色石蕊溶液則該瓶氣體是

加幾滴紫色石蕊溶液變紅色C02

..................

（3）實驗室制取氣體的過程主要包括：a.選擇制取裝置；b.驗證所得氣體；c.明確反應(yīng)原

理。你認為這3個過程的合理順序應(yīng)為c、a、b（填代號）。

【解答】解：（1）

氣體制取方法（或原理）發(fā)生裝置收集裝置

02方法1:加熱高鐳酸鉀均可選擇A裝置（可根據(jù)需要添均可選擇C裝置

方法2：加熱氯酸鉀和二氧化加棉花）（密度都比空氣

鐳的混合物大）

方法3：利用過氧化氫溶液均可選擇B裝置（反應(yīng)物是固體

和液體，不需要加熱）

C02反應(yīng)原理：化學(xué)方程式為：

CaCO3+2HCl-CaC12+H2O+CO2

t

故填：高鎰酸鉀；CaCO3+2HCI=CaC12+H2O+CO2t;B；C,

(2)

實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

方案1：將帶火星的木條分別伸入兩個集氣瓶中若帶火星的木條則該瓶氣體是

復(fù)燃02

方案2：向兩個集氣瓶中分別滴入少量的氫氧化鈣溶若溶液變渾濁則該瓶氣體是

液，振蕩CO2

方案3：向兩個集氣瓶中分別倒入少量的水，振蕩后再若紫色石蕊溶液則該瓶氣體是

加幾滴紫色石蕊溶液變紅色CO2

.................

故填：復(fù)燃；氫氧化鈣；紅。

（3）實驗室制取氣體的過程主要包括：a.選擇制取裝置；b.驗證所得氣體；c.明確反應(yīng)原

理。這3個過程的合理順序應(yīng)為c、a、bo

故填：c、a、bo

16.(9分)(2021?白銀)某化學(xué)興趣小組設(shè)計實驗探究氫氧化鈉的性質(zhì)，請你參與他們的

探究。

【實驗過程與分析】

實驗1實驗2

實驗操作NaOH溶液稀硫酸

1

1

g-CuSCU溶液g-NaOH溶港

實驗現(xiàn)象產(chǎn)生藍色沉淀，溶液由藍色變無明顯現(xiàn)象

為無色

實驗結(jié)論氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)氫氧化鈉不與硫酸反應(yīng)