2021年福建省泉州市小升初語文考試真題及答案

2021年福建省泉州市小升初語文考試真題及答案

【卷一】

【積累與運(yùn)用】

選擇題。（單選，請將正確答案對應(yīng)的序號填在括號里）

1.下列詞語中加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？（）

A.枯竭（ku）B.縫隙（feng）C.瘦削（xiao）D.驟然（zhou）

【答案】C

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字，多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻

母的區(qū)別，平時(shí)要多讀多練。

C項(xiàng)“瘦削”中“削”的讀音為XUG。

2.下列詞語有箱翔字的是哪一項(xiàng)（）

A.抵御B.染剛C.寂寞D.嘴唇

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語境，對每個(gè)詞

中的字進(jìn)行分析完成即可。

B項(xiàng)“染剛”應(yīng)改為：染缸。

3.下列形聲字，哪個(gè)字的意思跟身體無關(guān)（）

A.用（yue）B.胺（bd）C.臂（bi）D.顆（ni?）

【答案】A

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查形聲字。

珥（yud）古代傳說中，上天賜予有德圣皇的一顆神珠。（注：出自北宋《廣韻》、《集韻》：并魚厥切，音月

（yue）?神珠也。）相傳少昊出生時(shí)，有五色鳳凰領(lǐng)百鳥集于庭前，此鳳凰銜果核擲于少昊手中。

股（bd）是一個(gè)漢字，意思是人身上的細(xì)毛。特指腿腳上的細(xì)毛。

臂，漢語一級字，讀作臂（bi或bei）,臂（bi）：1、從肩到手腕的部分：臂力。臂腕。臂肘。左膀右臂。

助你一臂之力。臂（bei）：1、（胳臂）見“胳”。

顆（nie）潁，指頭顱兩側(cè)靠近耳朵的部分。人和某些其他哺乳動物頭兩側(cè)的區(qū)域，在眼和前額之后，頷弓

之上，耳之前。

4.下列句子中加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)（）

A.思援弓繳而射之。（援：引，拉。）

B.今乃隼尾而斗，謬矣。（掉：垂下，落下，）

C.方鼓琴而存在太山。（志：心志，情志。）

D.孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。（故：原因，緣故。）

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查文言文字詞的理解。解答此題時(shí)要遵循“字不離句”的原則和平時(shí)積累的字、詞、句，

進(jìn)行分析得出答案。

B項(xiàng)字詞解釋錯(cuò)誤。今乃掉尾而斗，謬矣：但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴斗角，畫錯(cuò)了啊。掉：搖。

5.下面語段中依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)（）

有個(gè)同學(xué)跑過來告訴我：“你的征文獲獎了，貼在報(bào)欄上！”聽到這消息，我_________,真想立刻跑過去

看看，又_____可不能在同學(xué)面前顯出我的—__________O

A.追悔不及忐忑不安迫不及待B.喜不自勝猶豫不決迫不及待

C.喜不自勝忐忑不安追悔不及D.忐忑不安猶豫不決追悔不及

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查詞語應(yīng)用。首先要了解詞語含義，然后結(jié)合語境進(jìn)行判斷。

追悔不及：意思是悔恨過去的往事，卻已無法挽回了。

喜不自勝：意思是指高興得自己不能控制，形容喜悅到了極點(diǎn)。

忐忑不安：意為心神不定，心神極為不安。

猶豫不決：猶豫：遲疑。拿不定主意。

迫不及待：意思是急迫得不能等待。形容心情急切。

第一處需要填寫“喜不自勝”，突出聽到消息時(shí)，“我”高興的心情，第二處需要填寫“猶豫不決”，突

出“我”想去看，又擔(dān)心同學(xué)看法的心里，第三處需要填寫“迫不及待”，突出自己當(dāng)時(shí)想去看征文獲獎

的焦急心態(tài)。

6.下列句子加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)（）

A.春秋戰(zhàn)國時(shí)期，諸侯間互相征伐，百姓生盡途黑。

B.如今的中國政旭人和，各族人民攜手并肩奔小康。

C.巖洞中各種飛禽走獸的鐘乳石，以守天工，令人嘆為觀止。

D.她美妙的歌聲深深地打動聽眾，真是余音綾纓，三日不絕。

【答案】C

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查成語應(yīng)用，首先要掌握成語含義，接著結(jié)合語境進(jìn)行判斷。

生靈涂炭：意思是人民陷在泥塘和火坑里，形容人民處于極端困苦的境地。

政通人和：意思是政事通達(dá)，人心和順；形容國家穩(wěn)定，人民安樂。

巧奪天工：專指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。

余音繞梁：形容歌聲或音樂優(yōu)美，余音回旋不絕。也比喻詩文意味深長，耐人尋味。

本題選項(xiàng)C成語運(yùn)用不恰當(dāng)，“巖洞中各種飛禽走獸鐘乳石”是天然的，不是人工的。

7.下面語句采用了什么描寫方法（）

淚水模糊了眼睛，我看不見同學(xué)和張先生的反應(yīng)，只知道全班忽然異樣地沉寂。

A.靜態(tài)描寫B(tài).動態(tài)描寫C.心理描寫D.場景描寫

【答案】D

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查描寫手法的運(yùn)用。

A靜態(tài)描寫：對人物、景物作靜止?fàn)顟B(tài)下的描摹狀寫，創(chuàng)造生動具體的感人形象的一種寫作方法。

B動態(tài)描寫：對人物、景物作運(yùn)動狀態(tài)的描摹狀寫，創(chuàng)造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫方法。

C心理描寫：對人物在一定環(huán)境下的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進(jìn)行的描寫。

D場景描寫：就是對一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動的總體情況的描寫?？偫ㄔ趫雒婷鑼懼校宋锟?/p>

以是一個(gè)，也可以是很多個(gè)，也可以是一件事物。

“淚水模糊了眼睛，我看不見同學(xué)和張先生的反應(yīng)，只知道全班忽然異樣地沉寂?！边@句話采用的是場景

描寫，對全班同學(xué)的反應(yīng)進(jìn)行總的描寫。

8.與“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”所寫的季節(jié)不回的是哪一項(xiàng)（）

A.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。B.勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。

C.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。D.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

【答案】C

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查古詩理解。

選項(xiàng)A描寫的是春季，出自清代高鼎《村居》，全文：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早,

忙趁東風(fēng)放紙鶯。作者生動地描寫了春天時(shí)的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色。

選項(xiàng)B描寫的是春季，出自宋代朱熹《春日》，全文：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識得東風(fēng)面,

萬紫千紅總是春。這首詩描寫了夏日西湖上一場來去匆匆的暴雨。

選項(xiàng)C描寫的是夏季，出自宋代蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》，全文：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入

船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。

選項(xiàng)D描寫的是春季，出自唐代韓愈《早春呈水部張十八員外（其一）》，全文：天街小雨潤如酥，草色遙

看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

所以本題答案為C選項(xiàng)。

9.下面這段話的主要意思是什么（）

每次從大人那里得到一個(gè)硬幣，我就會跑到小鎮(zhèn)去租書看。《秦瓊賣馬》《鐵道游擊隊(duì)》《基督山恩仇記》……

世界上怎么會有如此多的精彩故事？它們都從哪兒來的？我懷著好奇，一遍遍重讀著手中的圖畫故事一

我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，只要不把書還回去，就可以一遍遍重讀，不用再付錢。

A.“我”喜歡看書。B.“我”看了很多書。

C.“我”喜歡重讀故事。D.“我”發(fā)現(xiàn)租書的秘密。

【答案】A

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查理解句子含義。為了看書，只要“每次從大人那里得到一個(gè)硬幣”我就會“跑到小鎮(zhèn)去

租書看”，可以看出“我”看書的迫切，而“世界上怎么會有如此多的精彩故事”“它們都從哪兒來的”

可以看出“我”對書的迫切，通過“一遍遍”重讀手中的書，看出“我”對看書的熱愛，通過這些內(nèi)容，

體現(xiàn)了“我”非常喜歡看書，選項(xiàng)A正確。

10.下列哪一項(xiàng)內(nèi)容不居丁“畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書”（）

A.編排活動流程B.安排人員分工C.確定活動時(shí)間地點(diǎn)D.寫信回憶美好生活

【答案】D

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查“畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書”的內(nèi)容理解。

“畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書”內(nèi)容包括：活動名稱；活動目的；活動時(shí)間、地點(diǎn)；活動分工；活動流程；節(jié)

目單。

D項(xiàng)“寫信回憶美好生活”不屬于“畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書”的內(nèi)容。

11.下列表述與各本書中的內(nèi)容不二班的是哪一項(xiàng)()

A.《魯濱遜漂流記》講述了魯濱遜“流落荒島一建房定居一馴養(yǎng)培育一救‘星期五'一回到英國”的故事。

B.《童年》講述了阿廖沙苦難的童年，脾氣暴躁的外祖父和舅舅讓他驚懼不安，幸好有善良勇敢的母親安

慰和保護(hù)他。

C.《西游記》講述了唐僧師徒四人漫漫取經(jīng)路的事，“三打白骨精”“真假美猴王”“三借芭蕉扇”……

一個(gè)個(gè)離奇故事扣人心弦。

D.《中國民間故事》講述了一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿耖g故事，“田螺姑娘”“孟姜女”“八仙過海”……寄托

著人們樸素的愿望。

【答案】B

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的理解。選項(xiàng)B內(nèi)容不一致?！锻辍肥翘K聯(lián)作家馬克西姆?高爾基以自身經(jīng)

歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》)。該作講述了阿

廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代沙俄下層人民的

生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識，對社會人生的獨(dú)特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與

堅(jiān)強(qiáng)。阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫

妻之間勾心斗角；為爭奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、

善良的外祖母，她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。本

題“幸好有善良勇敢的母親”說法有誤，是“外祖母”。

按要求作答。

12.把詩文填寫完整。

(1)茅檐長掃凈無苔，。一一《書湖陰先生壁》

(2)陽春布德澤，.——《長歌行》

(3)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，o——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

(4),立根原在破巖中。《竹石》

(5)雖與之俱學(xué)，弗若之矣。?曰：非然也。一一《學(xué)弈》

(6)中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“，，?！币灰弧稙槿?/p>

民服務(wù)》

【答案】①.花木成畦手自栽②.萬物生光輝③.唯見長江大際流④.咬定青山不放松

⑤.為是其智弗若與⑥.人固有一死⑦.或重于泰山⑧.或輕于鴻毛

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查詩句的識記。

(1)出自王安石的《書湖陰先生壁》，全詩為：茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩

山排闞送青來。

(2)出自《長歌行》，全詩為：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃

華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！

(3)出自李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，全詩為：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空

盡，唯見長江天際流。

(4)出自鄭燮《竹石》，全詩為：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北

風(fēng)。

(5)出自文言文《學(xué)弈》，全文為：通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;

一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？日：非然

也。

(6)出自課文《為人民服務(wù)》，語段為：中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重

于泰山，或輕于鴻毛?！?/p>

13.根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

2021年5月15日7時(shí)18分，我國自行(yonzhi)的天間一號探測器攜帶“祝融號”火星車成

功(zhu6lu)在火星上，(shduci)在火星上留下中國人的印跡，是我國航天事業(yè)

的又一具有里程碑意義的重大(jinzhfin),使我國在行星探測(lingyu)進(jìn)入世

界先進(jìn)行列。

【答案】①.研制②.著陸③.首次④.進(jìn)展⑤.領(lǐng)域

【解析】

【分析】

【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正

確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“研、陸、展、

域”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

14.修改下面這段話。(語段中有五處錯(cuò)誤)

風(fēng)對我們并不陌生，有時(shí)像個(gè)乖巧的孩子，伴隨你的左右；有時(shí)像個(gè)慈祥的母親，輕拂撫摸你的臉龐。有

時(shí)又像個(gè)兇神惡煞，抽打著瘋狂你的身軀。

【答案】風(fēng)對我們并不陌生，它有時(shí)像個(gè)乖巧的孩子，伴隨你的左右；有時(shí)像個(gè)慈祥的母親，輕撫著你的

臉龐；有時(shí)又像個(gè)兇神惡煞的惡魔，瘋狂地抽打著你的身軀。

【解析】

【分析】

【詳解】第一處：補(bǔ)充“它”。

第二處：將“輕拂撫摸”改成“輕撫”。

第三處：在“兇神惡煞”的后面補(bǔ)充“惡魔”。

第四處：在“臉龐”后“句號”改為“分號”。

第五處：將“抽打”和“瘋狂”調(diào)換位置。

閱讀與欣賞

閱讀下面兩篇文本，完成下面小題。

“中國制造”

鄧興旺

中華文明與“五谷”密不可分?！拔骞取蓖ǔＪ侵傅?、黍、稷、麥、菽，分別對應(yīng)現(xiàn)代的水稻、黃米、

小米、麥子、大豆。大豆是何方神圣？又是憑借怎樣的本領(lǐng)占據(jù)“五谷”之一席？

大豆是根正苗紅的“中國制造”，至少有4500年的種植歷史.三千年前的《詩經(jīng)》中就出現(xiàn)了它的身

影：“中原有菽，小民采之?！北姸嗟目脊抛C據(jù)也證實(shí)了“大豆生中國”的觀點(diǎn)。截至2013年，在考古中

已發(fā)現(xiàn)了11處栽培大豆遺址。

起源于中國的大豆，身影現(xiàn)已遍布世界各地。大約在6世紀(jì)，大豆傳入日本；18世紀(jì)，歐洲和北美殖

民地開始種植大豆；如今，美洲己經(jīng)成為全球大豆最主要的產(chǎn)地。隨大豆一起傳播的還有豆腐的制作方法。

李時(shí)珍《本草綱目》記載：“豆腐之法，始于漢淮南王?！毕鄠?，兩千多年前淮南王招納煉丹士用汞煉丹,

以求長生不老。某日，煉丹士將黃豆磨漿，置于爐火上煮熟，加入鹽鹵以試驗(yàn)煉丹，結(jié)果陰差陽錯(cuò)造出了

豆腐。如果沒有先人們開創(chuàng)的“豆腐之法”，大豆還只是最初的黃色圓豆，變不成豆?jié){、豆腐、豆花兒、

豆腐腦兒……在泰國、韓國、越南、日本等國家，豆腐己經(jīng)是主要食物之一，英文中也有“tofu”這個(gè)專

門的詞語稱呼豆腐。

大豆深受世界人民喜愛，重要的原因在于它獨(dú)特的營養(yǎng)構(gòu)成。大豆不但蛋白質(zhì)含量很高，而且與蛋白

質(zhì)相當(dāng)?shù)娜忸愊啾?，價(jià)格要低廉得多，是一種質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的蛋白質(zhì)補(bǔ)充食物。豆?jié){享有“植物牛奶”的美稱,

中國人最經(jīng)典的早餐搭配當(dāng)數(shù)豆?jié){、油條。大豆不僅是糧食，還是一種油料作物，主要用來加工成豆油和

豆粕，豆油供人食用，豆粕用來飼養(yǎng)豬和雞。大豆油是世界消費(fèi)量最大的油料，占據(jù)世界食用油的半壁江

山。

中國作為大豆的原產(chǎn)國，擁有世界上最多的大豆品種資源，一直是世界上大豆的主要生

產(chǎn)國之一。20世紀(jì)90年代前，中國大豆完全自給自足，是大豆出口大國。然而，20世紀(jì)90年代后，

隨著食用油和豆粕消費(fèi)量的大幅度增加，國內(nèi)每年大豆需求量急劇增長，竟高達(dá)7500萬噸之多。中國因此

面臨著艱難的選擇：要么擴(kuò)大國內(nèi)種植，要么增加進(jìn)口。因?yàn)榉N植那么多的大豆,需要400萬頃土地，為

此還不得不進(jìn)口至少2億噸糧食。如此一來，中國別無選擇，只能大量增加進(jìn)口。2015年進(jìn)口8000萬噸，

近年已經(jīng)超過了9000萬噸，中國就這樣變成世界上進(jìn)口量最大的大豆買家。我國種植大豆的歷史超過4500

年，卻在不到40年間發(fā)生“角色反轉(zhuǎn)”。這是一組值得國人反思的數(shù)據(jù)，折射出背后深刻的問題。

曾經(jīng)，中國作為世界上最發(fā)達(dá)的國家，作為四大文明古國當(dāng)中唯一薪火不斷的國度，經(jīng)由陸上及海上

絲綢之路，向外傳播的不僅有大豆種子，還有相關(guān)的技術(shù)與文化。國家繁榮的基礎(chǔ)是農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)發(fā)展的根

本驅(qū)動力是科學(xué)技術(shù)。大豆生中國，希望在不久的將來，古老的大豆能借助新興的科技在中華大地上重放

異彩!

（選自《植物與食物》，商務(wù)印書館，2020年版，有刪改）

15.“中原有菽，小民采之”中的“菽”指的是什么（）

A.水稻B.大豆C.麥子D.小米

16.作為大豆的原產(chǎn)國，我國目前大豆供給情況如何（）

A.自給自足B.大量出口C.大量進(jìn)口D.各占一半

17.第3自然段列舉兩千多年前發(fā)明豆腐的事例，主要目的是什么（）

A.強(qiáng)調(diào)豆制食品豐富多樣。B.說明豆腐是有意發(fā)明的。

C.介紹豆腐是當(dāng)時(shí)主要食物。D.說明豆腐制作方法源于中國。

18.根據(jù)文章內(nèi)容，關(guān)于大豆，下列哪個(gè)說法是錯(cuò)誤的（）

A.考古證實(shí)，大豆是根正苗紅的“中國制造”。

B.豆腐制作方法隨大豆一起傳播到世界各地。

C.“tofu”是專門為“大豆”而造的英語單詞。

D.我國需要借助新興科技讓大豆產(chǎn)業(yè)重放異彩。

19.讀了文中畫橫線的語句，你想提出什么問題，請寫下來。

20.大豆為什么能占據(jù)“五谷”之一席？請結(jié)合文本簡要回答，至少三點(diǎn)。

（1）

（2）

（3）

21.有讀者認(rèn)為，本文以《大豆：中國制造》為題更加準(zhǔn)確。對此，你怎么看？請結(jié)合文本說明理由。

【答案】15.B16.C17.D18.C

19.為什么說這對中國來說是個(gè)艱難的選擇？

20.①.大豆種植歷史悠久，見證薪火不斷的中華文明。②.大豆吃法多樣，深受世界人民喜愛。

③.大豆?fàn)I養(yǎng)獨(dú)特，是質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的蛋白質(zhì)補(bǔ)充食物。

21.同意。（1）直接點(diǎn)明說明對象為大豆，讓讀者一目了然；（2）點(diǎn)明大豆是中國制造，體現(xiàn)大豆的獨(dú)

特地位；（3）暗示中國大豆與中華文明密不可分，能給讀者強(qiáng)烈的民族自豪感。

【解析】

【分析】

【15題詳解】

本題考查課文內(nèi)容理解。

由“‘五谷'通常是指稻、黍、稷、麥、菽，分別對應(yīng)現(xiàn)代的水稻、黃米、小米、麥子、大豆。”可知“菽”

指的是大豆。

【16題詳解】

本題考查課文內(nèi)容理解。

由“2015年進(jìn)口8000萬噸，近年已經(jīng)超過了9000萬噸，中國就這樣變成世界上進(jìn)口量最大的大豆買家?！?/p>

可知，作為大豆的原產(chǎn)國，我國目前大豆供給情況是大量進(jìn)口。

【17題詳解】

本題考查段落內(nèi)容的理解。

第三自然段主要寫了起源于中國的大豆，身影現(xiàn)已遍布世界各地。列舉兩千多年前發(fā)明豆腐的事例，主要

目的是說明豆腐制作方法源于中國。

【18題詳解】

本題考查課文內(nèi)容理解。

C項(xiàng)理解錯(cuò)誤。由“英文中也有“tofu”這個(gè)專門的詞語稱呼豆腐”可知，“tofu”是專門為“豆腐”而造

的英語單詞，不是為“大豆”而造的.

【19題詳解】

本題考查提問的能力。

“中國因此面臨著艱難的選擇：要么擴(kuò)大國內(nèi)種植，要么增加進(jìn)口。”這句話寫的是中國面臨的兩種選擇,

將對這句話不理解的地方寫出來即可，如：為什么說這對中國來說是個(gè)艱難的選擇？中國作出了怎樣的選

擇？

【20題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。

文章寫了大豆是根正苗紅的“中國制造”，至少有4500年的種植歷史，見證薪火不斷的中華文明。起源于

中國的大豆，身影現(xiàn)已遍布世界各地，在泰國、韓國、越南、日本等國家，豆腐已經(jīng)是主要食物之一。

還寫了大豆深受世界人民喜愛，重要的原因在于它獨(dú)特的營養(yǎng)構(gòu)成。大豆不但蛋白質(zhì)含量很高，而且與蛋

白質(zhì)相當(dāng)?shù)娜忸愊啾?，價(jià)格要低廉得多，是一種質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的蛋白質(zhì)補(bǔ)充食物。

還寫了大豆吃法多樣，深受世界人民喜愛。中國人最經(jīng)典的早餐搭配當(dāng)數(shù)豆?jié){、油條。大豆不僅是糧食，

還是一種油料作物，主要用來加工成豆油和豆粕，豆油供人食用，豆粕用來飼養(yǎng)豬和雞。大豆油是世界消

費(fèi)量最大的油料，占據(jù)世界食用油的半壁江山。

簡單的寫出三點(diǎn)大豆占據(jù)“五谷”之一席的理由即可。

[21題詳解】

本題考查文章題目的理解與分析。

有讀者認(rèn)為，本文以《大豆：中國制造》為題更加準(zhǔn)確。對此，將自己的想法寫出來，將理由表明出來即

可。如：同意。因?yàn)椋海?）直接點(diǎn)明說明對象為大豆，讓讀者一目了然；（2）點(diǎn)明大豆是中國制造的，體

現(xiàn)大豆的獨(dú)特地位；（3）暗示中國大豆與中華文明密不可分，能給讀者強(qiáng)烈的民族自豪感。

閱讀。

同是少年時(shí)

李松濤

天下的父母，都盼自己的子女有出息。

我是獨(dú)生子，但爸爸對我并不溺愛，責(zé)罵和體罰經(jīng)常發(fā)生一一那全是為我“走正路”的一種操心方式。

爸爸是個(gè)體手工業(yè)者，縫紉機(jī)夜以繼日地囂響，家庭缺少文化氛圍。上初二年時(shí)，我偶然借到一本文

學(xué)月刊，便被它深深打動，渴望擁有它。然而我知道，爸爸對一切報(bào)刊都懷有偏見，一概視為沖擊學(xué)業(yè)的

閑書。若向他伸手要錢買，無疑是自討沒趣。于是，我就利用課余時(shí)間揀廢鐵，積少成多后賣掉，湊足二

角五分錢，再步行去市中心買一冊。

記得在一個(gè)陰雨連綿的季節(jié)，眼看購刊時(shí)間就要到了，卻怎么也湊不夠錢。萬般無奈，也是急中生智，

我斗膽把家中夏日閑置的爐盤和爐蓋子偷賣了湊足錢去買書，完全忘卻了后果。直至冬天來臨，我的“竊

行”被發(fā)現(xiàn)時(shí)才感到大勢不好，以為免不了一頓痛罵痛打。不料，在我如實(shí)招供并出示了幾本用報(bào)紙包好

的文學(xué)月刊之后，爸爸卻未動雷霆之怒，而是深深地看了我一眼，問道：“這一本子一本子的有啥用？”

我怯生生地答：“對寫作文有好處！”爸爸把攥在手中的竹尺放下，拿起文學(xué)月刊，從封面翻到封底，日

光盯在定價(jià)上。第二天,爸爸意外地塞給我三元錢，允許我去郵局訂一份自己喜愛的刊物。

就在那天晚上，爸爸破例早早地離開了縫紉機(jī)，躺在被窩里給我講述了他少年時(shí)代的段經(jīng)歷。

家中貧困，無錢供他上學(xué)。每天清晨，他趕著豬群出門時(shí)，總能在村口遇上背書包的孩子，羨慕中不

免生出幾分酸楚。由于念書的誘惑太大，他決定為自己創(chuàng)造條件：夏秋兩季，一邊例行放豬，一邊拼命割

草，然后，等嚴(yán)冬季節(jié)把日積月累的一大垛草賣掉，換幾個(gè)小錢當(dāng)學(xué)費(fèi)，再背上幾升苞米，到數(shù)十里外隨

時(shí)都可以插班的小學(xué)去讀書……如此這般，爸爸春夏秋三季放豬，入冬上學(xué)，但也僅僅循環(huán)了兩次，便因

生計(jì)所迫，被送到鎮(zhèn)上的“洋服店”當(dāng)學(xué)徒去了……

爸爸講得很動情，我聽得很入迷。我明白，爸爸不是在給我講故事，而是在給我講道理：好好讀書，

有了條件要懂得珍惜！許久之后，偶一想到爸爸那兩冬求學(xué)的經(jīng)歷，我的心就冷得發(fā)抖，因而也就更努力

于自己的功課了。那個(gè)沒有爐盤和爐蓋子的局面是如何補(bǔ)救的，我已記不清了，只記得那個(gè)冬天似乎一點(diǎn)

也不冷，我的身心在爸爸溫馨的呵護(hù)下，始終熱烘烘暖洋洋的。

爸爸漸漸曉得了，閱讀報(bào)刊也是一種學(xué)習(xí)，和玩泥球、打彈弓不是一回事兒，他就堅(jiān)持著用自己的愛

心和財(cái)力，為我的人生增加了一根“吸氧管”，給我推開了一扇觀察世界的窗子。當(dāng)后來我自己的書一本

本問世時(shí)，他老人家親眼看到了我是如何從一枚芽苞長成一棵樹的。

如今，兒子也恰是我當(dāng)初的年歲，他的境況與爸爸乃至我都大不相同了。爸爸少年時(shí)沒見過的刊物，

我少年時(shí)沒見過的電視，在他少年時(shí)都成了常見之物。由于生活的教誨，我要比爸爸在對學(xué)習(xí)的認(rèn)識上少

了些偏狹。我為兒子提供報(bào)紙、雜志、課外書籍，還有一面引人入勝的“屏幕”。對于一株正在成長的幼

苗來說，這些皆可視為陽光雨露。是的，我的兒子再也不用像我的爸爸那般為上一季學(xué)而勞累三季了，再

也不用像我那樣為得到一本刊物而提心吊膽地偷賣家中的物件了。

時(shí)代變了，生活變了，但有一條是永恒不變的，那就是父母對子女成才的期望。

選自《廣東第二課堂?小學(xué)生閱讀》，2020年第7期，有刪改）

22.本文主要講誰的少年事（）

A.兒子B.“我”C.爸爸D.爺爺

23.對文章第2自然段中“走正路”的理解，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)（）

A.不讀閑書B.不能“竊行”C.讀書成才D.自賺學(xué)費(fèi)

24.爸爸意外給“我”三元錢的主要原因是什么（）

A.爸爸覺得花三元錢買一本書不貴。B.爸爸覺得讀課外書對“我”學(xué)習(xí)有益。

C.爸爸覺得文學(xué)月刊內(nèi)容生動有趣。D.爸爸覺得“我”說了實(shí)話值得表揚(yáng)。

25.“爸爸堅(jiān)持用自己的愛心和財(cái)力，為我的人生增加一根‘吸氧管'"，這里的“吸氧管”指的是什么

()

A.報(bào)刊B.泥球C.彈弓D.窗子

26.文中，兒子少年的境況與爸爸乃至“我”都大不相同了，關(guān)于“大不相同”，下面說法錯(cuò)誤的是哪一

項(xiàng)（）

A.兒子學(xué)習(xí)的條件更加優(yōu)越。B.兒子學(xué)習(xí)的渠道更加豐富。

C.“我”的教育方式更加包容。D.“我”的教育方式更加放任。

27.“‘我’的身心在父親溫馨呵護(hù)下，始終熱烘烘暖洋洋的"，請聯(lián)系上下文想想爸爸會怎樣對“我”

進(jìn)行溫馨的呵護(hù)，寫下來。（字?jǐn)?shù)30字左右）

28.“我”為什么能“從一枚芽苞長成一棵樹”？請結(jié)合文本內(nèi)容，至少寫出兩點(diǎn)原因。

29.如果刪去文中畫線的語句，是否會影響文章對刻畫爸爸這個(gè)人物形象的表達(dá)效果？請結(jié)合文本內(nèi)容說

明理由。

【答案】22.B23.C24.B25.A26.D

27.建議：可以從爸爸不反對我看課外書、對我生活關(guān)心、改變教育方式、融洽父子關(guān)系增進(jìn)感情等角度

展開聯(lián)想，做到語句通順、聯(lián)想合理即可得滿分。

從此，爸爸不再反對“我”看課外書，還給“找”買書，陪“我”讀書，一起聊讀書的事。

28.（1）“我”自身的不斷努力；（2）爸爸溫馨的鼓勵(lì)與支持；（3）爸爸少年讀15的經(jīng)歷激勵(lì)“我”不

斷進(jìn)步。

29.會。文章畫線部分，通過語言、動作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫更好地刻畫出爸爸包容、傾聽、變通、嚴(yán)中有

愛的形象。

【解析】

【分析】

【22題詳解】

本題考查信息提取能力，本文主要敘述的是“我”的少年事，文章第二段的敘述引起了下文內(nèi)容，及敘述

了父親對“我”的教育方式。文中爸爸的少年事則是文中的插敘部分。

【23題詳解】

考理解詞語含義，結(jié)合第四'六自然段的事例，講述了爸爸通過他少年時(shí)代的經(jīng)歷告訴我道理，用他的行動,

讓我明白，怎樣能更好讀書成才。選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)ABD在文章中沒有體現(xiàn)。

【24題詳解】

考查提取信息能力，先定位原文到文章第四自然段，結(jié)合聯(lián)系上文內(nèi)容“我怯生生地答：'對寫作文有好

處！'”和下文內(nèi)容“爸爸漸漸曉得了，閱讀報(bào)刊也是一種學(xué)習(xí)”可知爸爸覺得讀課外書對“我”學(xué)習(xí)有

益，所以給了我錢，本題選項(xiàng)B正確。

【25題詳解】

考查理解句子和分析關(guān)鍵詞語。這里的引號，表示特殊含義，結(jié)合上文內(nèi)容“爸爸漸漸曉得了，閱讀報(bào)刊

也是一種學(xué)習(xí)”可知，這里的“吸氧管”指報(bào)刊。

【26題詳解】

考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合文章第九自然段中“爸爸少年時(shí)沒見過的刊物，我少年時(shí)沒見過的電視，在他少

年時(shí)都成了常見之物”可知，這里的“不同”指條件、學(xué)習(xí)渠道的不同，而文章內(nèi)容“由于生活的教誨，

我要比爸爸在對學(xué)習(xí)的認(rèn)識上少了些偏狹”也可以分析出，“我”的教育方式更加包容，選項(xiàng)ABC正確。

文中沒有顯示出“我”的教育方式更加放任，此選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

【27題詳解】

考查理解文章內(nèi)容，是開放性試題?？梢詮陌职植环磳ξ铱凑n外書、對我生活關(guān)心、改變教育方式、融洽

父子關(guān)系增進(jìn)感情等角度展開聯(lián)想，做到語句通順、聯(lián)想合理即可得滿分。

【28題詳解】

考查對文章內(nèi)容及人物形象的分析?？梢詮摹拔摇钡慕嵌群汀鞍职帧钡慕嵌冗M(jìn)行敘述，突出“我”自身的

努力和“爸爸”的鼓勵(lì)和支持。

【29題詳解】

考查對文段作用的掌握?？梢詮拿鑼懯址▽坍嬋宋镒饔玫慕嵌冗M(jìn)行分析。先判斷出畫線句子運(yùn)用了什么

描寫，接著再寫出這樣寫作的作用。

表達(dá)與交流

根據(jù)要求，完成習(xí)作。

30.寫倡議書。

讀紅色革命故事，重溫革命歲月，可以很好地把歷史的聲音留在心里。請你以“育才小學(xué)少先隊(duì)部”的名

義寫一份倡議書，號召大家一起來讀紅色革命故事。

【答案】例文：

倡議書

全體同學(xué)們：

積極傳承紅色基因，爭做時(shí)代新人。紅色精神，是我們黨在革命、建設(shè)、改革開放中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)

和偉大精神。開展傳承紅色主題實(shí)踐活動，讓我們一同汲取道德滋養(yǎng)和文化精髓，讓紅色基因融入我們的

血脈，根植我們的心靈，補(bǔ)足我們健康成長的精神之鈣，筑牢我們擔(dān)當(dāng)重任的信仰之脊。大家一起行動起

來！

育才小學(xué)少先隊(duì)部

2021年7月18日

【解析】

分析】

【詳解】本題考查的是對于倡議書的寫作，要有類似呼吁性語句進(jìn)行陳述。從“紅色”入手，以“傳承”

為目的，寫出必要性。注意格式一定要正確：倡議書一般包括標(biāo)題、稱謂、正文、末尾、落款五部分。標(biāo)

題：也就是在第一行正中寫上“倡議書”三個(gè)字，題目也可包括倡議內(nèi)容和文種名稱，例如“將遺體捐獻(xiàn)

給醫(yī)學(xué)界使用的倡議”。稱謂：普通頂格以第二行開始，適當(dāng)選擇基于主動行動的對象。正文部分：正文

通常用空格寫在第三行，撰寫倡議的理由及目的，編寫發(fā)倡議的依據(jù)。

31.看圖習(xí)作。

看到這幅圖，你的心里有什么觸動？是一段難忘的經(jīng)歷，是一道美麗的風(fēng)景，還是一個(gè)深刻的啟示、一個(gè)

有趣的活動、一個(gè)神奇的想象、一個(gè)美好的心愿，一個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)……先大膽想開去，再選擇一項(xiàng)自己印

象最深的內(nèi)容，圍繞一個(gè)中心意思，把你的所思、所感寫下來。題目自擬，文中不出現(xiàn)真實(shí)的校、班、人

名。（注意：如需修改，請用學(xué)過的修改符號，嚴(yán)禁使用涂改液、修改帶。）

【答案】例文:

書的啟示

書，是一個(gè)美好的事物。人在不同階段，對書的情感也會產(chǎn)生變化。

當(dāng)人們還是一個(gè)牙牙學(xué)語的嬰兒時(shí)，看見爸爸看書，一些好奇，一些疑惑，自然而然地涌上心頭。趁

爸爸放下書離開，就趕緊拿起書，學(xué)著爸爸，有模有樣地讀起來。看不懂字，就看圖片吧。指指這個(gè)，點(diǎn)

點(diǎn)那個(gè)，咧著嘴，嘿嘿嘿地笑了。

慢慢地，嬰兒長大成了學(xué)生了。書，己經(jīng)成了少年生活中不可或缺的事物了。每天早上，蹦蹦跳跳的

少年，背上背著蹦蹦跳跳的書包，書包里裝著蹦蹦跳跳的書本，蹦蹦跳跳地向?qū)W校走去。蹦蹦跳跳的書本

中，除了必須帶的教輔資料，還帶了一些亂七八糟的漫畫，課間休息時(shí)，趕緊拿出來，匆匆地看一看。對

于那些文學(xué)作品，少年自然不會去在意。

過了很久，少年長高了，越來越成熟了，變成一個(gè)中年人了。這時(shí)候的中年人，整天為著生存而奔作

文波。那些書連同書柜好像成為了一種裝飾，或者完完全全地被遺忘，被塵封在了記憶深處似的，沒有人

去搭理它。

轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光飛逝，中年人的雙鬢變得花白，臉上深深淺淺地多了幾條溝壑，成了老頭兒了。現(xiàn)在，

老頭兒可是越來越閑了，時(shí)間好像突然用不完了似的。老頭兒顫顫巍巍地走到書柜前，小心翼翼地取出一

本書來，拂去書上的灰塵，輕輕地，輕輕地，好像這是一件稀世珍寶似的。而后，小心翼翼地翻開它，回

到位子上，坐下，仔細(xì)地閱讀著，品味著，感悟著。讀著讀著，想到自己以前的時(shí)光，不知怎的，鼻子忽

然一酸，一滴晶瑩的淚珠滴下來，滴到書頁上，浸透了紙張。

是我們，翻開了書，是書，反映著我們的生活；是我們，編寫了書，是書，改變著我們的性格；是我

們，閱讀著書，是書，洗滌著我們的靈魂。有了書的人生，才是美好的。

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查寫作能力。寫作角度較為寬泛，首先要認(rèn)真觀察圖片，確定圖片中出現(xiàn)的信息，然后選

擇寫作角度?？梢酝ㄟ^聯(lián)想，想象一下，看到這張圖片，是否能和你的經(jīng)歷進(jìn)行聯(lián)系。開頭可以運(yùn)用開門

見山式，直接介紹自己要寫的內(nèi)容，或者運(yùn)用引用式，引用名言、詩句等，引出自己要寫的內(nèi)容。中間可

以敘述具體事件，圍繞圖片展現(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行敘述。最后結(jié)尾可以寫出自己的啟示或者感悟。

卷二

32.看拼音寫詞語。

jieranfeitengshujibonong

sikongjianguanjianweizhizhu

【答案】截然沸騰書籍撥弄

司空見慣見微知著

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查看拼音寫詞語的能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準(zhǔn)字音，知道要寫什么

詞語。書寫時(shí)要注意“截”“沸騰”“籍”“慣”“微”“著”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、

結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。

33.選擇一個(gè)詞語，發(fā)揮想象，仿寫句子。

過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

渴怒深熱鬧香甜潮濕

():.

【答案】①.熱鬧②.街上十分熱鬧，車水馬龍，人人前胸貼后背，連只螳螂都過不去。

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查仿寫句子。

例句“春節(jié)眨眼就到了”使用夸張的修辭手法，說明時(shí)間過得非?？臁?/p>

夸張，是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭

方式。

選擇一個(gè)詞語，發(fā)揮想象，使用夸張的修辭手法，寫一個(gè)語句通順、表述合理的句子即可。

34.根據(jù)課文內(nèi)容、日積月累及古詩填空。

1.，水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，。一一杜牧《江南春》

2.那些小丘的線條是那么柔美，,不用墨線勾勒的中國畫那樣，,。一一

老舍《草原》

3.其實(shí)地上本沒有路，。——魯迅《故鄉(xiāng)》

4.中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。,o-王建《十五夜望月》

5.山下蘭芽短浸溪，。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。?門前流水尚能西！。——蘇

軾《浣溪沙》

【答案】①.千里鶯啼綠映紅②.多少樓臺煙雨中③.就像只用綠色渲染④.到處翠色

欲流⑤.輕輕流入云際⑥.走的人多了，也便成了路⑦.今夜月明人盡望⑧.不知秋思

落誰家⑨.松間沙路凈無泥⑩.誰道人生無再少?休將白發(fā)唱黃雞

【解析】

【分析】

【詳解】本題考查古詩詞的默寫和課文內(nèi)容的默寫，要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背，不寫

錯(cuò)字。

1.本題出自唐代杜牧《江南春》，“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，到處翠色欲流?！?/p>

全詩意思是江南大地鳥啼聲聲綠草紅花相映，水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動。南朝遺留下的四百八十多

座古寺，無數(shù)的樓臺全籠罩在風(fēng)煙云雨中。

2.本題出自老舍《草原》，文章主要描繪了草原風(fēng)光圖、喜迎遠(yuǎn)客圖和主客聯(lián)歡圖這三幅生動的畫面?！澳?/p>

些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染不用墨線勾勒的