漢語拼音單元一（第二單元） 單元作業(yè)設(shè)計

賽：秋蕊傳看偉詩葭閱覽賽：年冊單元單：北一小學(xué)“雙減”背景下統(tǒng)編版小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計目目錄一、單元信息………………….1二、單元分析………………………...……….1三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)………...……….3四、單元作業(yè)設(shè)計思路……………………..3五、作業(yè)內(nèi)容………………………..…………71.a、o、e…………………..…..72.i、u、ü、y、w……………………….……103.b、p、m、f………………...134.d、t、n、l…………………155.g、k、h………………………196.j、q、x……………………….……………….227.z、c、s………….…………….268.zh、ch、sh、r…………..…299.語文園地二………………….32六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)……………………...36附：單元質(zhì)量檢測作業(yè)答案………….…41PAGEPAGE10小學(xué)語文一年級上冊第二單元作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱語文一年級第一學(xué)期教育部組織育出版社出版）第二單元單元組織方式自然單元重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1《aoe》第1課2《iuüyw》第2課3《bpmf》第3課4《dtnl》第4課5《gkh》第5課6《jqx》第6課7《zcs》第7課8《zhchshr》第8課9《語文園地二》語文園地二二、單元分析課標(biāo)要求《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》在總目標(biāo)中明確“學(xué)會漢語拼音，能說普通話?！钡囊?，并在第一學(xué)段識字與寫字模塊中具體提出以下要求：1.學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。2.準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。3.認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。學(xué)習(xí)漢語拼音的目的是“語言運用”——借助漢語拼音識字和學(xué)習(xí)音序檢字法，能夠在日常交際中學(xué)習(xí)漢語拼音和普通話。由此可以看出，漢語拼音教學(xué)的準(zhǔn)確定位應(yīng)該是“工具”，而不是識記漢語拼此外，漢語拼音學(xué)習(xí)的評價，重在考察學(xué)生認(rèn)讀和拼讀的能力，以及借助漢語拼音認(rèn)讀漢字、講普通話、正字正音的情況。此外，課標(biāo)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)段銜接，注重幼小銜接。因此在學(xué)習(xí)設(shè)計與評價方面要基于學(xué)生在學(xué)齡前的發(fā)展水平。第二第二單元教材分析群文習(xí)。拼加力《aoe》通過小女生在河邊張嘴唱歌，利用情景圖掌握字母的音和形。其次，《bpmf》和《dtnl》利用情景圖與兒歌《輕輕》學(xué)習(xí)兩拼《gkh》中利用動物兒歌說話與兒童河邊喝水的情境故事的創(chuàng)編進(jìn)行《iuüyw》和《jqx利用兒童觀察烏龜?shù)惹榫硤D知道üü規(guī)《zcs》和《zhchshr》利用動物區(qū)分z《語文園地二是本單元所學(xué)習(xí)拼音的綜合運用內(nèi)容上設(shè)置了課程表與生活緊密聯(lián)系借助課程表自己整理書包從剪窗花的兒歌中了解傳統(tǒng)文化，借助圖片比較單。：1確。課。首主。學(xué)情分析本單元雖然是一年級學(xué)生第一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)統(tǒng)編語文漢語拼音單元但是學(xué)齡前期兒童在拼音基礎(chǔ)上具有較大差異部分學(xué)生由于在幼兒園中上過幼小銜接課程接受“超前教育具備一定的拼音讀寫基礎(chǔ)還有部分學(xué)生雖然在學(xué)齡前語言領(lǐng)域具有一定水平的發(fā)展會認(rèn)讀漢字但是在拼音上處“零起點其次雖然學(xué)生接受了漢語拼音的學(xué)習(xí)但音節(jié)的發(fā)音與書寫還欠缺規(guī)范再次學(xué)習(xí)態(tài)度上也具有差異性部分學(xué)生在專注力上能夠保持相對集中但有一部分學(xué)生不能規(guī)范的適應(yīng)課堂環(huán)境最后兒童從幼兒園到小學(xué)的學(xué)習(xí)方式具有一定的斷層幼兒園以游戲活動為主小學(xué)則是科目學(xué)習(xí)因此根據(jù)一年級學(xué)生在認(rèn)知規(guī)律上有直觀形象思維占主體，難以長時間保持注意，喜歡游戲和繪畫的特點，設(shè)置游戲化、活動化和生活化的學(xué)習(xí)任務(wù)。本單元的訓(xùn)練重點是拼音字母的拼讀與書寫，拼音學(xué)習(xí)時間跨度長不能靈活運用記憶方法對兒童來說記憶具備一定難度漢語拼音的書寫也是小學(xué)低年級教學(xué)的難點其中書寫方面從筆畫到每個字母在四線三格的占格上相對比漢字的書寫要難一些因此為了達(dá)“準(zhǔn)確拼讀音節(jié)、正確書寫拼音”的要求，在學(xué)習(xí)過程中需要調(diào)動學(xué)習(xí)興，將拼音與生活聯(lián)系，讀多練多說，化難為易，在生活實踐中運用拼音，鞏固拼音。。》、三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)1234識字的愿望，了解詞語的意思。5號號標(biāo)1通過游戲闖關(guān)的作業(yè)形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣感受學(xué)習(xí)的快樂26。3圖。4通過對兒歌創(chuàng)編以及交流分享作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生對兒歌的興趣語感和分享意愿。5。6作。，四、單元作業(yè)設(shè)計思路養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的重要工具。本單元的作業(yè)設(shè)計主要從以下幾個方面進(jìn)行思考：養(yǎng)，落實“立德樹人”的目標(biāo)。用于記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)程度與思維發(fā)展，為作業(yè)的持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化建立相應(yīng)資源。序號模塊主題課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1動物音樂會《aoe》第1課2《iuüyw》第2課3馬戲團(tuán)嘉年華《bpmf》第3課4《dtnl》第4課5動物游樂園《gkh》第5課6《jqx》第6課7動物快樂課堂《zcs》第7課8《zhchshr》第8課9紀(jì)念品店《語文園地二》語文園地二10動物王國賽龍舟《單元質(zhì)量檢測》第二單元力考察，包括模仿形象，觀察仔細(xì)2個維度；同時采用星級評價，集星闖關(guān)的形式，使評價具體化，針對性的促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展。序號評價維度評價標(biāo)準(zhǔn)1態(tài)度認(rèn)真讀題目，自主思考。2按時完成能夠在要求的時間范圍內(nèi)完成作業(yè)，不拖延時間。3發(fā)音準(zhǔn)確做到清晰完整，不拖音。4選擇正確能夠根據(jù)題目要求選擇符合要求的答案。5模仿形象能夠基本做到仔細(xì)觀察模仿對象，模仿動作相似度高。6觀察仔細(xì)字、音、畫面特點。7繪畫整潔能做到畫面整潔干凈，基本做到繪畫清晰，上色完整，不亂涂抹。五、作業(yè)內(nèi)容ɑ、o、e課時1.學(xué)生利用動物形象，激發(fā)學(xué)習(xí)拼音的興趣，感知事物，發(fā)展思維。2.學(xué)生能夠認(rèn)識四個聲調(diào)符號，利用開火車的游戲正確讀出拼音寶寶戴上聲調(diào)帽作業(yè)后的讀音。目標(biāo)3.學(xué)生通過游戲的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的積極性，在積極的手指對對碰中，加深對ɑ、o、e的認(rèn)識。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評價時長層次設(shè)計意圖知識性作業(yè)一、動物王國一年一度的音樂會就要開始本題主評價方式：2分鐘了，趕快找出準(zhǔn)備要參加音樂會的小動物吧！要是考查學(xué)家長評價大聲讀出它們的名字。生對單韻母自我評價的認(rèn)讀。同桌互評利用形象的動物來評價標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確e的認(rèn)識。態(tài)度認(rèn)真按時完成拓展性作業(yè)二、列車需要按照交通規(guī)則才能到達(dá)音樂本題主評價方式：3分鐘會，你能找出正確的路線并把它涂上你喜歡的要考查學(xué)生家長評價顏色嗎？對四個聲調(diào)自我評價的掌握。同桌互評利用開火車的學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)：方法激發(fā)學(xué)繪畫整潔生熟練地按態(tài)度認(rèn)真順序讀出四按時完成聲調(diào)的興趣。能力性作業(yè)三、音樂會開始啦，小動物們的歌聲傳遍本題重評價方式：5分鐘整個森林，你能找出它們唱出的音符，涂上顏在考查學(xué)生家長評價色并把它們送到相應(yīng)的房子嗎？對單韻母的自我評價認(rèn)讀與書同桌互評寫。利用涂評價標(biāo)準(zhǔn)：色加深對ɑ、選擇正確的認(rèn)識繪畫整潔以及能明確按時完成它們在四線格中所占的位置。實踐性作業(yè)四、音樂會場上，拼音寶寶們隨著歌曲跳本題設(shè)評價方式：6分鐘起了優(yōu)美的舞姿。你能和同桌之間相互配合，計意在利用家長評價根據(jù)拼音寶寶的筆畫順序擺出并說出它們的名游戲的方式自我評價字嗎？同桌互評e的認(rèn)識，擺脫枯燥的評價標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)讀方式。正確擺讀態(tài)度認(rèn)真按時完成ɑ、o、e課時作業(yè)目標(biāo)1.學(xué)生利用肢體語言認(rèn)讀并掌握四個聲調(diào)。2.學(xué)生利用上色，掌握ɑ、o、e拼讀與書寫。趣。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評價時長層次設(shè)計意圖知識性作業(yè)一、你能幫小動物們找到相應(yīng)的獎牌嗎，本題重評價方式：4分鐘讀出上面的單韻母，并涂上相同的顏色嗎？在考查學(xué)生家長評價對單韻母的自我評價掌握，鞏固同桌互評對字母的形、音的掌評價標(biāo)準(zhǔn)：握。發(fā)音正確將語文態(tài)度認(rèn)真教學(xué)與美術(shù)按時完成相結(jié)合，擺脫了單一的拼音認(rèn)讀，e的認(rèn)識。拓展性作業(yè)二、小動物們要上臺演唱了，可是它們排本題重評價方式：4分鐘錯了隊，請你按一到四聲的順序給它們排隊，在考查學(xué)生家長評價把正確的四聲順序貼在 里。對四個聲調(diào)自我評價的認(rèn)識以及同桌互評能按照一到四聲的順序評價標(biāo)準(zhǔn)：正確標(biāo)出。粘貼整齊態(tài)度認(rèn)真按時完成能力性作業(yè)三、小動物的歌聲真美妙??！你能和它們本題重評價方式：5分鐘一起唱嗎？在考查學(xué)生家長評價對單韻母的自我評價掌握以及發(fā)同桌互評音。通過兒歌形式激發(fā)評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生學(xué)習(xí)拼發(fā)音準(zhǔn)確音的興趣。態(tài)度認(rèn)真按時完成創(chuàng)新性作業(yè)︵選做︶四、眼鏡蛇ɑ要去音樂會現(xiàn)場，可是它對路本題重評價方式：7分鐘況不太熟，你能當(dāng)一回交通警察幫它指揮路線在考查學(xué)生家長評價嗎？（課下用你的身體做出四個聲調(diào)。）對四個聲調(diào)自我評價學(xué)生作品展示：熟練的掌同桌互評握。利用肢體語言展現(xiàn)評價標(biāo)準(zhǔn)：四個聲調(diào)激態(tài)度認(rèn)真發(fā)學(xué)生對拼姿勢正確音的興趣。按時完成i、u、ü、y、w（動物音樂會第三站）（第一課時）課時1.通過圖畫與語境，準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音。作業(yè)2.通過圖畫，能準(zhǔn)確認(rèn)讀所學(xué)拼音，并能熟練掌握它們在四線格中所占的位置。目標(biāo)3.通過畫出所學(xué)拼音，鞏固拼音的書寫。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評價時長層次設(shè)計意圖知識性作業(yè)一、動物王國里的歌手們來到草地上，它將語文評價方式：2分鐘們已經(jīng)換好服裝準(zhǔn)備演唱了，你能找出它們并教學(xué)與美術(shù)家長評價準(zhǔn)確的讀出它們的名字嗎？相結(jié)合，既自我評價鞏固了拼音同桌互評的書寫，又?jǐn)[脫了傳統(tǒng)評價標(biāo)準(zhǔn)：抄寫作業(yè)的發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時完成拓展性作業(yè)本題重評價方式：3分鐘你能把它們拼好用線連起來并把包含的韻母貼在考查學(xué)生家長評價在四線格里嗎？對單韻母的自我評價認(rèn)讀以及對同桌互評四線格的認(rèn)識。評價標(biāo)準(zhǔn)：利用粘選擇正確貼加深對單態(tài)度認(rèn)真韻母和四線按時完成格的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。能力性作業(yè)三、音樂會的路上，這些小動物們在森林本題主評價方式：5分鐘里迷路了，你能把它們送回屬于自己的舞臺要考查學(xué)生家長評價嗎？對單韻母、自我評價聲母和整體同桌互評認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)讀與區(qū)評價標(biāo)準(zhǔn)：分，以及在選擇正確四線格所占態(tài)度認(rèn)真的位置。按時完成實踐性作業(yè)四、小動物們不知道垃圾怎樣分類，你能本題重評價方式：5分鐘幫它們把這些垃圾分到相應(yīng)的垃圾桶里嗎？在考查學(xué)生家長評價(找出每個字母寶寶里所含有的單韻母寶寶貼對單韻母的自我評價到相應(yīng)位置)認(rèn)識，聯(lián)系同桌互評實際生活，樹立孩子評價標(biāo)準(zhǔn)：“環(huán)?！币夥诸悳?zhǔn)確識。讀音正確按時完成i、u、ü、y、w（動物音樂會第四站）（第二課時）課時1.通過布置拼音燈籠，熟練掌握聲調(diào)，了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗。作業(yè)2.通過幫助拼音排序，熟練掌握拼音的順序和鞏固單韻母的認(rèn)識，培養(yǎng)秩序感。目標(biāo)3.通過疫情期間參與口罩設(shè)計，提高對健康的認(rèn)識和社會參與感。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評價時長層次設(shè)計意圖知識性作業(yè)一、音樂會場布置的真漂亮，你能按要求本題重評價方式：4分鐘點亮這些燈籠，并讀出來嗎？在考查學(xué)生家長評價對聲調(diào)以及自我評價所學(xué)單韻母同桌互評加上聲調(diào)的讀音的掌評價標(biāo)準(zhǔn)：握。發(fā)音正確利用粘態(tài)度認(rèn)真貼的方法激按時完成發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。拓展性作業(yè)二、小演員就要登場了，可是它們的隊伍本題重評價方式：3分鐘還沒有排好，你能幫他們整理好隊伍粘貼在四在考查聲家長評價線格舞臺上嗎？母與單自我評價韻母組同桌互評成的整體認(rèn)讀音節(jié)，利評價標(biāo)準(zhǔn)：用粘貼加深選擇正確印象。態(tài)度認(rèn)真按時完成能力性作業(yè)三、音樂會就要結(jié)束了，最后所有的演員們唱本題重評價方式：5分鐘起了音樂會會歌，你能跟著一起唱出來嗎？在考查學(xué)生家長評價對6個單韻自我評價母的掌握，同桌互評認(rèn)得能力。評價標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時完成創(chuàng)新性作業(yè)︵選做︶四、疫情期間，出門都要帶上口罩，可是帶上本題重評價方式：10分鐘口罩后小動物就相互不認(rèn)識了，你能為它們設(shè)在考查學(xué)生家長評價計一副專屬的口罩，做它們的形象代言人嗎？對單韻母字自我評價（課下選一個你喜歡的單韻母畫出來貼在口罩形的掌握。同桌互評利用繪學(xué)生作業(yè)展示：畫加深對單評價標(biāo)準(zhǔn)：韻母的掌握態(tài)度認(rèn)真以及激發(fā)學(xué)繪畫整潔生學(xué)習(xí)拼音的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社會參與感。按時完成b、p、m、f課時1.通過延續(xù)幼兒園時期游戲樂趣，熟練認(rèn)讀聲母，實現(xiàn)聲母韻母順利過渡。作業(yè)目標(biāo)3.通過對圖片和生活事物的觀察，初步提升發(fā)現(xiàn)身邊知識的能力。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評價時長層次設(shè)計意圖知識性作業(yè)本題主要評價方式：3分鐘可是他們迷路了，請你做導(dǎo)游大聲的點名并幫考察學(xué)生對家長評價他們排好隊伍吧！聲母的認(rèn)讀。自我評價利用形象同桌互評的雜技團(tuán)演出來加深對評價標(biāo)準(zhǔn)：b、p、m、f正確排序的認(rèn)識。態(tài)度認(rèn)真按時完成拓展性作業(yè)本題主要評價方式：3分鐘并試著讀出與單韻母a、o、i、u組成的兩拼音考察學(xué)生初家長評價節(jié)，才能順利回家！步會拼讀兩自我評價拼音節(jié)。同桌互評評價標(biāo)準(zhǔn)：正確拼讀發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)按時完成能力性作業(yè)三、雜技團(tuán)演出開始了，你能找出隱藏在現(xiàn)場本題重在評價方式：5分鐘的聲母嗎？請把它們涂上你喜歡的顏色吧！考察學(xué)生對家長評價聲母的認(rèn)讀，自我評價利用涂色加同桌互評深對f的認(rèn)識。評價標(biāo)準(zhǔn)：選擇正確繪畫整潔按時完成實踐性作業(yè)︵選做︶四、馬戲團(tuán)座位上標(biāo)記了每位小朋友的名字，本題重評價方式：3分鐘請從姓名牌上找到我們學(xué)過的聲母和韻母吧。在結(jié)合兒童家長評價已有經(jīng)驗與自我評價同桌互評孩子在身邊發(fā)現(xiàn)熟悉的評價標(biāo)準(zhǔn)：正確拼讀習(xí)興趣。發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)按時完成課時作業(yè)目標(biāo)1.通過拼音與美術(shù)學(xué)科融合的涂色游戲，掌握所學(xué)聲母b、p、m、f知識。2.通過觀眾席找字母游戲，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音興趣，熟練掌握拼音的四個聲調(diào)。3.通過實踐性鍛煉、聯(lián)系生活，初步提高小朋友的動手能力、觀察能力以及想象力，用做路標(biāo)的形式初步使用拼音。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評價時長層次設(shè)計意圖知識性作業(yè)一、馬戲團(tuán)邀請你上臺做游戲，請你大聲本題主要評價方式：2分鐘正確的拼讀出它們的名字，并拼讀出它的四個考察學(xué)生對家長評價聲調(diào)。兩拼音節(jié)的自我評價拼讀。同桌互評熟練掌握拼音的四個聲評價標(biāo)準(zhǔn)：調(diào)。拼讀正確態(tài)度認(rèn)真按時完成拓展性作業(yè)二、請你把上臺表演的單韻母寶寶分類涂本題主要評價方式：5分鐘色，一聲涂紅色、二聲涂黃色、三聲涂綠色、考察學(xué)生對家長評價四聲涂藍(lán)色?？靵斫o他們分類吧！四個聲調(diào)的自我評價掌握。同桌互評利用分類涂色的方法評價標(biāo)準(zhǔn)：激發(fā)學(xué)生熟正確涂色練地按順序發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)讀出四個聲按時完成調(diào)的興趣。能力性作業(yè)三、馬戲團(tuán)的節(jié)目接近尾聲，請你在觀眾本題重在評價方式：5分鐘席中的聲母區(qū)和韻母區(qū)找到我們本單元學(xué)習(xí)過考察學(xué)生對家長評價的聲母和韻母吧，然后把它們組成兩拼音節(jié)送兩拼音節(jié)的自我評價到舞臺上吧！熟練程度。同桌互評利用舞臺評價標(biāo)準(zhǔn)：兩拼音節(jié)的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)書寫正確續(xù)學(xué)習(xí)拼音按時完成的熱情。實踐性作業(yè)︵選做︶四、馬戲團(tuán)的岔路口太多了，課下通過你本題主要評價方式：5分鐘的觀察，用拼音給道路命名，做個路牌?？疾鞂善醇议L評價音節(jié)的熟練自我評價使用程度。同桌互評通過實踐評價標(biāo)準(zhǔn)：觀察仔細(xì)的動手能力、書寫正確觀察能力以按時完成及想象力。d、t、n、l課時作業(yè)目標(biāo)1.利用找一找、涂一涂游戲，把美育融合在語文學(xué)科中，培養(yǎng)兒童的美感，讓他們在拼音學(xué)習(xí)中感知美、提升美。2.通過轉(zhuǎn)盤游戲和卡牌游戲與語文學(xué)科素養(yǎng)結(jié)合，培養(yǎng)兒童思維能力。3.通過猜字母的游戲，熟練掌握字母d、t、n、l發(fā)聲口型、方法。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評價時長層次設(shè)計意圖一、馬戲團(tuán)的表演馬上就開始了，快點找本題主要評價方式：4分鐘考察學(xué)生對家長評價到d、t、n、l吧，大聲讀出來并用你喜歡的顏聲母的認(rèn)讀。自我評價色把它們涂出來吧！同桌互評知識性作業(yè)利用形評價標(biāo)準(zhǔn)：象的雜技團(tuán)演出來加深正確找出對d、t、n、態(tài)度認(rèn)真l的認(rèn)識。按時完成拓展性作業(yè)二、你能幫助馬戲團(tuán)做一個魔法轉(zhuǎn)盤嗎？本題主要評價方式：4分鐘把我們學(xué)過的聲母及單韻母按照順序?qū)懺谵D(zhuǎn)盤考察學(xué)生對家長評價上，并把它們正確的拼讀出來吧！四個聲調(diào)的自我評價同桌互評拼音節(jié)拼讀。利用制作評價標(biāo)準(zhǔn)：魔法轉(zhuǎn)盤的正確填寫方法激發(fā)學(xué)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)生熟練地按按時完成順序讀出四個聲調(diào)的興趣。能力性作業(yè)三、裁判隨機(jī)說一個字，請你們迅速從桌本題主評價方式：5分鐘上找到聲母卡牌，10輪過后看看誰的牌多吧！要考察學(xué)生家長評價（和你的朋友一起做這個游戲吧）對聲母的熟自我評價練掌握程度。同桌互評通過同伴評價標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)孩子對拼選擇正確音的學(xué)習(xí)興態(tài)度認(rèn)真按時完成學(xué)習(xí)的聲母實踐性作業(yè)︵選做︶四、猜猜猜游戲。找到你的小伙伴，一個人做本題主評價方式：5分鐘出拼音字母口型不發(fā)聲，其他小朋友根據(jù)口型要考察兒童家長評價猜字母。對聲母的發(fā)自我評價音掌握。同桌互評通過猜評價標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)互相檢查，選擇正確及時糾正。態(tài)度認(rèn)真按時完成d、t、n、l課時1.通過了解神話故事人物，利用傳統(tǒng)文化熟練的看圖識字、看圖讀音節(jié)。作業(yè)2.通過游戲，熟練記憶所學(xué)d、t、n、l相關(guān)知識，初步鍛煉讀寫能力。目標(biāo)3.利用手指操鍛煉動作能力，激發(fā)后續(xù)學(xué)習(xí)拼音的熱情。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評價時長層次設(shè)計意圖知識性作業(yè)一、請你在嘉年華上把圖片上的聲母與韻母試本題主評價方式：3分鐘著拼成兩拼音節(jié)讀出來吧！要考察學(xué)生家長評價對兩拼音節(jié)自我評價地熟練拼讀。同桌互評評價標(biāo)準(zhǔn)：正確拼讀態(tài)度認(rèn)真按時完成拓展性作業(yè)二、請你把課文中的小兒歌補充完整，并大聲本題主要評價方式：3分鐘流暢的讀給馬戲團(tuán)的觀眾吧！考察學(xué)生對家長評價生字的認(rèn)識自我評價及對音節(jié)的同桌互評掌握度。評價標(biāo)準(zhǔn)：正確填寫流暢讀出按時完成能力性作業(yè)三、馬戲團(tuán)的節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，請你根據(jù)本題重評價方式：5分鐘圖片上的內(nèi)容，結(jié)合一天的經(jīng)歷，正確拼讀詞在考察學(xué)生家長評價語。對兩拼音節(jié)自我評價的熟練程度。同桌互評看圖識評價標(biāo)準(zhǔn)：正確拼讀發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)。按時完成實踐性作業(yè)︵選做︶四、馬戲團(tuán)的節(jié)目接近尾聲，你被邀請到本題重在考評價方式：5分鐘舞臺上做手指游戲，請你用雙手做出你喜歡的察學(xué)生對聲家長評價聲母寶寶吧，比比看誰能做的更多！母的熟練程自我評價度。同桌互評利用手評價標(biāo)準(zhǔn)：拼音的記憶，正確比劃激發(fā)后續(xù)學(xué)態(tài)度認(rèn)真習(xí)拼音的熱按時完成情。g、k、h課時作業(yè)目標(biāo)1.通過借助圖片，能夠正確認(rèn)讀聲母g、k、h，讀準(zhǔn)音認(rèn)清形。2.通過借助自然與人相關(guān)的情景圖，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音中關(guān)注自然。3.通過保護(hù)環(huán)境的兒歌拼讀練習(xí)，正確流利的認(rèn)讀拼音兒歌，樂于與他人分享學(xué)習(xí)成果，懂得保護(hù)環(huán)境愛護(hù)動物的道理。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評價時長層次設(shè)計意圖知識性作業(yè)一、動物樂園里淘氣拼音扮成了一幅美麗本題主評價方式：2分鐘的風(fēng)景。細(xì)心的你都看見了誰？說說他們由哪要考查學(xué)生家長評價些聲母變成？對g、k、h的自我評價認(rèn)讀。同桌互評將聲母與具體形象評價標(biāo)準(zhǔn)：事物聯(lián)系激發(fā)音正確發(fā)學(xué)生的認(rèn)表達(dá)流暢讀興趣。態(tài)度認(rèn)真拓展性作業(yè)二、迷糊的小女生分不清樂園里動物寶寶和本題主評價方式：3分鐘植物寶寶的名字，快來大聲的告訴她吧！要考查學(xué)生家長評價對易混聲母自我評價和雙拼音節(jié)同桌互評的拼讀掌握。借助圖評價標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確節(jié)“mógū”表達(dá)流暢和易混生母按時完成h、g建立聯(lián)難度。能力性作業(yè)三、猜猜兄弟倆在干嘛？課下把這個故事完整的說給家人聽吧！說不好地方可以請他人幫助。dìdihébiānzhuōkēdǒugēgēzǒuláiquànzǔtā弟弟 河 邊捉 蝌哥走來勸 阻他。xiǎodìdihěntīnghuàmángbǎkēdǒusònghuíjiā小弟弟聽 話，忙把蝌蚪 送回 家 。本題重在考查學(xué)生對聲母的拼讀。在情境中借助兒歌，和他人幫助達(dá)到熟練拼的掌握雙拼音節(jié)。評價方式：家長評價自我評價同桌互評評價標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確表達(dá)流暢態(tài)度認(rèn)真5分鐘實踐性作業(yè)︵選做︶四、生活中在很多事物中都有拼音寶寶g、k、h本題重評價方式：5分鐘在考查學(xué)對家長評價拍或貼在上面）聲母的認(rèn)讀。自我評價學(xué)生作品展示：利用生同桌互評活場景鞏固評價標(biāo)準(zhǔn)：時培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀正確在生活中的觀察仔細(xì)觀察能力和按時完成發(fā)散思維。g、k、h課時作業(yè)目標(biāo)1.通過相近拼音的動物圖案，正確認(rèn)讀兩拼音節(jié)，能夠給音節(jié)正確注音。2.3.通過兒歌和情景圖詞語的組合，能夠運用普通話創(chuàng)編故事與他人分享交流，增強(qiáng)表達(dá)的信心。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評價時長層次設(shè)計意圖知識性作業(yè)一、動物園里的小動物總是記不清自己的本題主評價方式：2分鐘家，你能幫他們做個標(biāo)記嗎？（為紅旗上正確要是考查學(xué)家長評價生對音節(jié)和自我評價聲調(diào)的拼讀。同桌互評學(xué)生剛學(xué)會雙拼音評價標(biāo)準(zhǔn)：節(jié)拼讀方法，選擇正確需要他們聯(lián)發(fā)音準(zhǔn)確系實物切實按時完成的掌握拼讀方法。拓展性作業(yè)本題重評價方式：4分鐘你能把它們名字說出來并把不是同類的事物也在考查學(xué)生家長評價找出來嗎？對單韻母的自我評價認(rèn)讀以及書同桌互評寫。利用拼評價標(biāo)準(zhǔn)：圖加深對單選擇正確韻母的認(rèn)識，發(fā)音準(zhǔn)確以及激發(fā)學(xué)按時完成生學(xué)習(xí)拼音的興趣。能力性作業(yè)三、動物樂園里兩位小朋友在干什么？用本題主評價方式：5分鐘上你認(rèn)識的拼音寶寶為他們編一個小故事，課要考查學(xué)生家長評價后說給你的家人聽。自我評價hébiān kēdǒu hē kělè gēgē gēzi母和整體認(rèn)同桌互評河邊 蝌蚪 喝 可樂 哥哥 鴿子讀音節(jié)的認(rèn)讀評價標(biāo)準(zhǔn)：在情境回答完整中利用所學(xué)發(fā)音正確拼音創(chuàng)編故表達(dá)流暢達(dá)中鞏固拼音。融合性作業(yè)︵選做︶四、認(rèn)識了g、k、h聲母寶寶，你是不是也本題重評價方式：10分鐘想當(dāng)淘氣g、k、h變成一只小動物呢？請你課下在考查學(xué)生家長評價對學(xué)習(xí)拼音自我評價可以畫出來或說一說。同桌互評力和美育訓(xùn)練。評價標(biāo)準(zhǔn)：兒童喜繪畫整潔歡繪畫和想表達(dá)流暢象，在畫中態(tài)度認(rèn)真學(xué)生作品展示：固拼音的識記。j、q、x課時作業(yè)目標(biāo)1.利用游戲情景，掌握聲母拼音的順序、熟練掌握三拼音節(jié)的拼讀方法，知道j、q、x和ü相拼，ü上兩點要省略的拼寫規(guī)則。2.通過模仿拼音的形狀，感受對學(xué)習(xí)拼音的的樂趣。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評價時長層次設(shè)計意圖知識性作業(yè)一、沿著聲母小路我們來到第二站，怎么能夠本題主評價方式：2分鐘到達(dá)動物樂園？請找出正確的路，涂上你喜歡要考查學(xué)生家長評價的顏色吧！對j、q、x的自我評價認(rèn)讀和已學(xué)同桌互評聲母的復(fù)習(xí)情況。評價標(biāo)準(zhǔn)：配以情發(fā)音正確景圖激發(fā)學(xué)態(tài)度認(rèn)真生的認(rèn)讀興按時完成趣。拓展性作業(yè)一、動物樂園里小ü要和聲母們要找到自己的們的名字。本題主要考查學(xué)生對雙拼音節(jié)和帶有ü拼讀規(guī)則識記。借助圖節(jié)和帶ü拼讀規(guī)則建立聯(lián)難度。評價方式：家長評價自我評價同桌互評評價標(biāo)準(zhǔn)：繪畫整潔態(tài)度認(rèn)真按時完成3分鐘能力性作業(yè)三、動物樂園里，一群小雞歡快的在一起玩，本題重評價方式：6分鐘他們在干什么？用自己的話編個小故事，分享在考查學(xué)生家長評價給你的好朋友聽。對已學(xué)兒歌自我評價的了解。同桌互評利用與他人講故事評價標(biāo)準(zhǔn)：的方式鍛煉回答完整其表達(dá)能力發(fā)音正確和自我展示表達(dá)流暢交流的能力。實踐性作業(yè)︵選做︶二、認(rèn)識了j、q、x聲母寶寶，你是不是也想本題重評價方式：5分鐘當(dāng)拼音寶寶？請你選擇其中一個聲母，在考查學(xué)生家長評價課下試著用身體模仿他們的樣子拍一張照片貼對學(xué)習(xí)拼音自我評價在上面吧！同桌互評學(xué)生作品展示：訓(xùn)練。評價標(biāo)準(zhǔn)：兒童活動作準(zhǔn)確態(tài)度認(rèn)真模仿的天性，模仿形象他們發(fā)揮自發(fā)主動性和鞏固拼音的下學(xué)習(xí)過程的印記。j、q、x課時作業(yè)目標(biāo)1.通過涂色練習(xí)，熟練掌握j、q、x和ü相拼ü上兩點要省略的拼寫規(guī)則。2.通過兒歌手指操的游戲活動，熟練掌握聲母的書寫，提高交流興趣。3.通過對生活事物的觀察與利用，熟練掌握拼音的音和形，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和解決問題的能力。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評價時長層次設(shè)計意圖知識性作業(yè)一、小ü總是記不清好朋友的名字，你能幫他們本題主評價方式：4分鐘和好嗎？讀出正確的拼音，并為正確讀音涂上要考查學(xué)生家長評價顏色。對雙拼音節(jié)自我評價和三拼音節(jié)同桌互評的拼讀。聯(lián)系實評價標(biāo)準(zhǔn)：選擇正確握j、q、x態(tài)度認(rèn)真和ü拼讀要省按時完成略兩點的拼寫規(guī)則。拓展性作業(yè)聲母為我們帶來三首小兒歌，你選本題考評價方式：5分鐘一首為他們配上拼音手指操，分享給好朋友聽查學(xué)生對聲家長評價嗎？母的書寫。自我評價利用事同桌互評他人互動的評價標(biāo)準(zhǔn)：方法加深對發(fā)音正確聲母的認(rèn)讀，表達(dá)流暢激發(fā)學(xué)生交態(tài)度認(rèn)真流興趣。尾巴左彎，jjj。 左上半圓，qqq。切個大叉，xxx。能力性作業(yè)三、動物樂園的游玩要結(jié)束了，相信這里一定本題主評價方式：9分鐘讓你很難忘！請你讀出這些拼音寶寶，為他們要考查學(xué)生家長評價自我評價母和整體認(rèn)同桌互評讀音節(jié)的認(rèn)讀。評價標(biāo)準(zhǔn)：反復(fù)拼發(fā)音準(zhǔn)確讀中發(fā)揮想態(tài)度認(rèn)真繪畫整潔學(xué)習(xí)興趣。實踐性作業(yè)︵選做︶四、生活中有很多事物和j、q、x長得很像，本題主評價方式：5分鐘你見過他們嗎？利用你身邊的工具擺出其中一要考查學(xué)生家長評價位你喜歡的聲母寶寶，可以拍下來或者貼上來對聲母認(rèn)讀。自我評價哦。通過實同桌互評評價標(biāo)準(zhǔn)：朋友的動手?jǐn)[拍正確態(tài)度認(rèn)真力以及想象觀察仔細(xì)力。學(xué)生作品展示：課時作業(yè)目標(biāo)1、學(xué)生在幼兒園原有的基礎(chǔ)上，通過自己動手更直觀形象地學(xué)習(xí)，學(xué)會z、c、s三個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、作業(yè)與生活實踐結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀z、c、s韻母組成的音節(jié)。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評價時長層次設(shè)計意圖知識性作業(yè)本題主評價方式：2分鐘快來跟小刺要考查學(xué)生家長評價猬比比誰更厲害吧！對三個整體自我評價認(rèn)讀音節(jié)的同桌互評認(rèn)識和掌握情況。評價標(biāo)準(zhǔn)：通過自發(fā)音正確己動手更直態(tài)度認(rèn)真觀形象地學(xué)按時完成習(xí)。拓展性作業(yè)加本題主評價方式：6分鐘上i要考查學(xué)生家長評價的嗎？拿鉛筆和橡皮擺一擺！對三個整體自我評價認(rèn)讀音節(jié)的同桌互評認(rèn)識和掌握情況。評價標(biāo)準(zhǔn)：通過自發(fā)音正確己動手更直態(tài)度認(rèn)真觀形象的學(xué)按時完成習(xí)。能力性作業(yè)本題重評價方式：4分鐘在考查學(xué)生家長評價啦！對兩拼音節(jié)自我評價和三拼音節(jié)同桌互評的掌握情況。通過摘評價標(biāo)準(zhǔn)：蘋果的形式發(fā)音正確激發(fā)學(xué)生的態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)興趣。按時完成融合性作業(yè)︵選做︶本題與評價方式：6分鐘和聲母z c s生活實際相家長評價來與大家分享吧！自我評價考察學(xué)生的同桌互評且能起到激評價標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)學(xué)習(xí)興趣發(fā)音正確的作用態(tài)度認(rèn)真按時完成課時作業(yè)目標(biāo)s的音、形以及在四線格中的書寫。2、學(xué)生結(jié)合生活中的熱點事件，綜合美術(shù)藝術(shù)形式，讓學(xué)生掌握z、c、s與單韻母的拼讀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和運用拼音的興趣。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評價時長層次設(shè)計意圖知識性作業(yè)本題重評價方式：3分鐘他們嗎？在考查學(xué)生家長評價對z、c、s掌自我評價同桌互評掌握。評價標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時完成拓展性作業(yè)本題重評價方式：3分鐘小動物們看圖給字母寶寶排排序吧！在考查學(xué)生家長評價對z、c、s自我評價在情景中地同桌互評音的整體掌評價標(biāo)準(zhǔn)：握。發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時完成能力性作業(yè)三、小動物們把拼音寶寶和他們的照片弄亂了，一、本題重評價方式：5分鐘你能幫助他們理好嗎？試著連一連吧！在考查學(xué)生家長評價對z、c、s自我評價掌握以及發(fā)同桌互評激發(fā)學(xué)生學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)：習(xí)拼音的興發(fā)音正確趣。態(tài)度認(rèn)真按時完成融合寫作業(yè)︵選做︶本題重評價方式：10在將生活中家長評價的熱點事件自我評價與學(xué)習(xí)相結(jié)同桌互評學(xué)生作品展示：合?？疾鞂W(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)：生的掌握情發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真到激發(fā)學(xué)習(xí)按時完成興趣的作用。分鐘zh、ch、sh、r作業(yè)（動物課堂第三站）（第一課時）課時作業(yè)目標(biāo)的音、形以及在四線格中的書寫。2、學(xué)生結(jié)合生活中的熱點事件，綜合學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，掌握z、c、s與單韻母的拼讀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和運用拼音的興趣。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評價時長層次設(shè)計意圖知識性作業(yè)本題主評價方式：3分鐘要是考查學(xué)家長評價株剛發(fā)芽的小樹苗！(讀一讀)生對自我評價sh、r的認(rèn)同桌互評讀。利用形評價標(biāo)準(zhǔn)：象的動物來發(fā)音正確加深對zh、態(tài)度認(rèn)真的按時完成區(qū)分。拓展性作業(yè)本題重評價方式：5分鐘功送進(jìn)他們的房子里去嗎？在考查學(xué)生家長評價自我評價及激發(fā)學(xué)生同桌互評學(xué)習(xí)拼音的興趣。評價標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時完成能力性作業(yè)本題主評價方式：3分鐘讀小老鼠給找出來嗎？要考查學(xué)生家長評價自我評價母和整體認(rèn)同桌互評讀音節(jié)的認(rèn)讀與區(qū)分。評價標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時完成融合性作業(yè)本題讓學(xué)生評價方式：7分鐘字里帶聲母留心身邊的家長評價個朋友吧！自我評價過交朋友的同桌互評使學(xué)生鞏固評價標(biāo)準(zhǔn)：拼音的學(xué)習(xí)。發(fā)音正確更鍛煉了小態(tài)度認(rèn)真朋友人際交按時完成他們在離開幼兒園后更快更好的融入集體。zh、ch、sh、r作業(yè)（動物課堂第四站）（第二課時）課時作業(yè)目標(biāo)1.學(xué)生自學(xué)鞏固上節(jié)課的學(xué)習(xí)，重在考查學(xué)生對整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi掌握以及綜合運用能力。與生活實際結(jié)合，通過圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。2.學(xué)生通過多種學(xué)習(xí)方式，綜合藝術(shù)和體育等維度，激發(fā)學(xué)生的想象力、說話的能力和學(xué)習(xí)拼音的興趣。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評價時長層次設(shè)計意圖知識性作業(yè)一、在森林王國咱們認(rèn)識了zhi、chi、shi、r。通過聯(lián)評價方式：5分鐘你可以用他們與之前學(xué)過的韻母在一起拼寫成系日常生活，家長評價生活中的事物，并且跟大家起分享嗎？讓學(xué)生能更自我評價加直觀的貼同桌互評做到學(xué)以致評價標(biāo)準(zhǔn)：用。發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真按時完成拓展性作業(yè)本題重評價方式：3分鐘該選哪個呢？看著圖片幫他們選一選吧！在考查學(xué)生家長評價對自我評價shi掌握以同桌互評及綜合運用能力。評價標(biāo)準(zhǔn)：通過圖發(fā)音正確片激發(fā)學(xué)生態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)拼音的按時完成興趣。能力性作業(yè)本題重評價方式：6分鐘在考查學(xué)生家長評價給他們講一講圖中的故事嗎？對已學(xué)拼音自我評價的綜合性考同桌互評察。通過圖評價標(biāo)準(zhǔn)：片激發(fā)學(xué)生發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真話的能力和按時完成學(xué)習(xí)拼音的融合性作業(yè)︵選做︶本題重評價方式：10在將生活中家長評價出來，并且用學(xué)過的拼音寶寶標(biāo)記下他們的名的熱點事件自我評價稱。與學(xué)習(xí)相結(jié)同桌互評學(xué)生作品展示：合?？疾鞂W(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)：生的學(xué)習(xí)情發(fā)音正確態(tài)度認(rèn)真到激發(fā)學(xué)習(xí)按時完成興趣的作用。分鐘課時1.注重幼小銜接，基于學(xué)生語言能力評估以及心理特點，進(jìn)行活動化，游戲化，生活化的作業(yè)設(shè)計。作業(yè)2.通過朗讀與動手能力相結(jié)合檢驗鍛煉學(xué)生知識掌握，語言運用以及思維能力。目標(biāo)3.通過多種形式認(rèn)讀拼音字母，音節(jié)，認(rèn)識聲調(diào)。通過多種評價方式和分層次的作業(yè)，增強(qiáng)作業(yè)可選擇性。作業(yè)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與作業(yè)評價時長層次設(shè)計意圖知識性作業(yè)一、歡迎來到動物王國紀(jì)念品店，快快闖關(guān)拿通過生評價方式：3分鐘紀(jì)念品吧！我畫你猜（看圖片認(rèn)一認(rèn)并喊出它活化的設(shè)計家長評價考查同學(xué)對自我評價本單元聲、同桌互評韻母掌握情況，貼合幼評價標(biāo)準(zhǔn)：升小學(xué)生的發(fā)音正確心里特點與態(tài)度認(rèn)真語言能力。按時完成拓展性作業(yè)本題通評價方式：3分鐘一個水果混進(jìn)去啦！大聲讀讀，找出水果，并過游戲化方家長評價式考查并鞏自我評價固學(xué)生的拼同桌互評讀能力，鍛煉學(xué)生的分評價標(biāo)準(zhǔn)：類能力。避發(fā)音正確免死記硬態(tài)度認(rèn)真背，機(jī)械訓(xùn)按時完成練，增強(qiáng)趣味性。能力性作業(yè)本題通評價方式：3分鐘過動手與動家長評價口相結(jié)合的自我評價方式考查鞏同桌互評固學(xué)生的拼讀能力。循評價