六年級語文下冊第三單元復習內(nèi)容

PAGEPAGEPAGE6第三單元復習

課文10十六年前的回憶

1.本文是李大釗同志的女兒李星華寫的一篇回憶錄，

本文是回憶錄。作者采用第一人稱的敘述方式，回憶了父親被害的全過程

寫作特點本文是按時間順序表達的寫法。除開頭外，文章是按被捕前、被捕時、法庭上、被害后的順序來敘述的。通過對李大釗被捕前到被害后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質(zhì)。表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。2.本文按時間順序?qū)懥怂募拢海?）被捕前，李大釗同志堅持革命工作。（2）被捕時，李大釗同志從容鎮(zhèn)定。（3）法庭上，李大釗同志與敵人作斗爭。（4）被害后，李大釗的妻兒悲傷的情形。全文前后照應、首尾連貫,使整篇文章顯得緊湊，同時突出了作者一直把父親的被害記在心里的感情。3.課文前后照應有多處前后照應（1）

①我看他把書和有字的紙片投到火爐里去……②后來聽母親說……為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉作用：使讀者對事情的來龍去脈了解的更清楚，得到的印象、感受更深刻。前后照應（2）①1927年4月28日，我永遠忘不了那一天，那是我父親的被難日……②我低聲對母親說：“媽，昨天是4月28日?！薄饔茫和怀隽俗髡邔Ω赣H被害這件事印象深刻，表達了對父親的深深懷念。前后照應（3）

①工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。②在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前三天被捕的工友閻振三。作用：使讀者對事情的來龍去脈了解更清楚，印象更深刻。4.理解句子（1）那年春天，父親夜里回來的很晚。每天早晨……出去了。體現(xiàn)了他對革命工作高度負責的精神。（2）局勢越來越嚴重……他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他……李大釗同志把革命看的比生命重要，體現(xiàn)了他堅決無私和大無畏的精神。（3）他們奪下父親的手槍……父親保持著他慣有的嚴峻態(tài)度……表現(xiàn)了李大釗在敵人面前的鎮(zhèn)定、從容和大無畏的精神。（4）在法庭上……父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡，我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！皼]戴眼鏡”和“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明了李大釗遭受了苦刑；“平靜”說明了他經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅強；“慈祥”表現(xiàn)了李大釗對親人的愛護。（5）父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話……他對革命事業(yè)的信心……因為李大釗同志對革命充滿信心，所以在極端困難、危險的情況下，能夠坦然自若，不在敵人的嚴刑拷打下屈服，也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷，他用安定沉著影響親人，使他們化悲傷為力量。5寫作特點前后呼應

11燈光不慌不忙一擁而入自言自語千鈞一發(fā)聚精會神震天動地五湖四海怒氣沖沖重于泰山輕于鴻毛精兵簡政死得其所四比較組詞籍（書籍）屜（抽屜）怖（恐怖）瞅（瞅見）魔（魔法）藉（狼藉）屆（屆時）飾（裝飾）秋（秋天）摩（摩擦）胖（肥胖）刑（刑法）哼（哼歌）峻（險峻）殘（殘疾）拌（攪拌）形（形狀）烹（烹調(diào)）竣（竣工）踐（實踐）匪（匪徒）窩（窩火）舅（舅舅）?。∏危櫍櫻悖┓疲ǚ票。u（渦流）男（男生）駿（駿馬）雞（公雞）鼎（鼎力）旺（旺盛）炊（炊煙）啃（啃東西眉（眉毛）汪（汪洋）吹（吹牛）肯（肯定）

五多音字難：nàn（災難）nán（困難）待：dāi（待會兒）dài（等待）著：zhuó（著陸）zhe（等著）zháo（著急）zhāo（高著）便：biàn（方便）pián（便宜）夾：ji?。▕A板）jiá（夾襖）彈：dàn（子彈）tán（彈琴）發(fā)：f?。òl(fā)現(xiàn)）fà（頭發(fā)）鉆：zuàn（鉆石）zuān（鉆研）華：huá（中華）huà（華山）量：liàng（數(shù)量）liáng（測量）會：huì（會議）kuài（會計）圈：quān（圓圈）juàn（羊圈）分：fēn（分別）fèn（分量）盡：jǐn（盡管）jìn（盡力）好：hǎo（好像）hào（好奇）興：xīng（興起）xìng（高興）六填空填入合適的動詞。（整理）書籍（收拾）行李（關(guān)心）戰(zhàn)士（咨詢）問題（穿）舊棉袍（提出）意見（開）追悼會（增加）分量（戴）眼鏡（提高）勇氣（審閱）稿件（參加）活動（劃）火柴（鉆出）地堡（失去）聯(lián)系（消滅）敵人（剝削）人民（解放）人民（尋找）突破口（沖進）圍墻

七填入合適的修飾詞。（慈祥）的父親（粗暴）的吼聲（亂蓬蓬）的頭發(fā)（尖銳）的槍聲（披散）的長發(fā)（深深）的回憶（僻靜）的小屋（嚴峻）的態(tài)度（微弱）的亮光（閃亮）的小手槍（平靜）的臉（破舊）的書（激烈）的戰(zhàn)斗（璀璨）的華燈（紛亂）的喊叫（漆黑）的夜空（熱騰騰）的綠茶（恐怖）的眼光（靜靜）地照耀（默默）地沉思（深情）地說（含糊）地回答（堅決）地說（劇烈）地跳動（聚精會神）地讀書

八近義詞奇怪——奇異輕易——容易慈祥——慈愛會意——領(lǐng)會含糊——模糊紛亂——混亂恐怖——恐懼占據(jù)——占領(lǐng)宏偉——雄偉贊嘆——稱贊激烈——猛烈注視——凝視沉思——深思漆黑——黝黑憧憬——向往聯(lián)系——聯(lián)絡(luò)焦急——著急暴露——顯露茂密——濃密璀璨——燦爛興旺——興盛采用——采納目標——目的困難——艱難關(guān)心——關(guān)懷寄托——寄寓利益——好處哀思——悼念幫助——協(xié)助簡樸——樸素簡單——簡易陳設(shè)——擺設(shè)整理——收拾留意——留心思索——思考審閱——審讀蒙眬——模糊咨詢——詢問九反義詞緊張——放松沉重——輕松幼稚——成熟粗暴——溫和含糊——清楚破壞——保護嚴重——輕微光明——黑暗贊嘆——貶斥挺進——撤退激烈——和緩濃密——稀疏破舊——嶄新漆黑——雪白暴露——隱蔽短暫——漫長沉寂——喧鬧微弱——強烈焦急——從容采用——舍棄堅持——放棄減少——增加團結(jié)——分裂興旺——衰敗提高——降低蒙眬——清晰簡樸——華麗簡單——復雜瀏覽——精讀熱騰騰——冷冰冰

十．量詞一（段）新聞一（把）小手槍一（句）話一（團）云霧一（幅）插圖一（片）沙柳林一（份）報一（盞）電燈一（個）缺口一（張）寫字臺一（間）房子一（個）制度一（疊）文件一（個）小圓圈一（個）整編師十一第三單元復習復習目標：掌握生字詞。背誦課文《為人民服務(wù)》。掌握課文的敘述順序，并在習作中加以運用。復習重點：掌握生字詞。背誦課文《為人民服務(wù)》。復習難點：讓學生受到革命傳統(tǒng)教育，紀念革命前輩的豐功偉績，懂得為人民服務(wù)的道理。復習過程：

第一課時（課文復習）10十六年前的回憶

1.本文是李大釗同志的女兒李星華寫的一篇回憶錄，

本文是回憶錄。作者采用第一人稱的敘述方式，回憶了父親被害的全過程

寫作特點本文是按時間順序表達的寫法。除開頭外，文章是按被捕前、被捕時、法庭上、被害后的順序來敘述的。通過對李大釗被捕前到被害后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質(zhì)。表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。2.本文按時間順序?qū)懥怂募拢海?）被捕前，李大釗同志堅持革命工作。（2）被捕時，李大釗同志從容鎮(zhèn)定。（3）法庭上，李大釗同志與敵人作斗爭。（4）被害后，李大釗的妻兒悲傷的情形。全文前后照應、首尾連貫,使整篇文章顯得緊湊，同時突出了作者一直把父親的被害記在心里的感情。3.課文前后照應有多處前后照應（1）

①我看他把書和有字的紙片投到火爐里去……②后來聽母親說……為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉作用：使讀者對事情的來龍去脈了解的更清楚，得到的印象、感受更深刻。前后照應（2）①1927年4月28日，我永遠忘不了那一天，那是我父親的被難日……②我低聲對母親說：“媽，昨天是4月28日?！薄饔茫和怀隽俗髡邔Ω赣H被害這件事印象深刻，表達了對父親的深深懷念。前后照應（3）

①工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。②在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前三天被捕的工友閻振三。作用：使讀者對事情的來龍去脈了解更清楚，印象更深刻。4.理解句子（1）那年春天，父親夜里回來的很晚。每天早晨……出去了。體現(xiàn)了他對革命工作高度負責的精神。（2）局勢越來越嚴重……他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他……李大釗同志把革命看的比生命重要，體現(xiàn)了他堅決無私和大無畏的精神。（3）他們奪下父親的手槍……父親保持著他慣有的嚴峻態(tài)度……表現(xiàn)了李大釗在敵人面前的鎮(zhèn)定、從容和大無畏的精神。（4）在法庭上……父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡，我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。“沒戴眼鏡”和“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明了李大釗遭受了苦刑；“平靜”說明了他經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅強；“慈祥”表現(xiàn)了李大釗對親人的愛護。（5）父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話……他對革命事業(yè)的信心……因為李大釗同志對革命充滿信心，所以在極端困難、危險的情況下，能夠坦然自若，不在敵人的嚴刑拷打下屈服，也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷，他用安定沉著影響親人，使他們化悲傷為力量。5寫作特點前后呼應

11燈光《燈光》采用（倒敘）的手法，

由天安門廣場的燈光寫起，敘述過去的事情，結(jié)尾又回到燈光，使得文章（首尾呼應），結(jié)構(gòu)緊湊。

課文的主體部分是（對往事的回憶），作者以細膩的筆調(diào)詳寫郝副營長在激戰(zhàn)前的（神情）和（談話）。而郝副營長在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊引路的壯舉，作者卻用“（白描手法）”略寫；兩相對比中，突出了革命先烈對未來的（美好憧憬），和（執(zhí)著的革命理想）。

12為人民服務(wù)》（議論文）

一、背誦全文。二、《為人民服務(wù)》是一篇演講稿，屬論說文范疇。文章論點鮮明，語言通俗、自然、樸實?！稙槿嗣穹?wù)》是一篇議論文，議論文一般包含論點、論據(jù)、論證三個要素。本文的作者是毛澤東，為紀念張思德所作的演講。于1944年9月8日在中共中央警備團追悼張思德會議上所做的演講，是一篇議論文。三、文章從三方面說明怎樣才能完全徹底地為人民服務(wù)。（1）樹立“為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀。（2）正確對待批評，為人民利益堅持好的，改正錯的。（3）搞好團結(jié)，克服困難，提高勇氣，互相愛護，使整個人民團結(jié)起來。四、理解句子：

（1）我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。

文章開篇就點明主題。整段話表明：全心全意為人民服務(wù)，是共產(chǎn)黨和革命軍隊的根本宗旨。我們的隊伍不管在什么時候，不管做什么工作，都百分之百地為人民服務(wù)。完全的意思：除了為人民服務(wù)，沒有別的目的；徹底是貫徹到底的意思。

（2）我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助。

這句話的意思是，革命隊伍的人是為了一個共同目標走到一起來的。因此，不論是干部對戰(zhàn)士，還是戰(zhàn)士對戰(zhàn)士，都要互相關(guān)心、愛護和幫助。這樣才能更好地團結(jié)起來，共同奮斗，實現(xiàn)我們的目標。

五、共幾句？每句話說的是什么意思？句與句是怎樣連起來的？

因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。

這段話共3句話。第一句是講我們要歡迎批評，第二句話是講我們歡迎任何人的批評，第三句話是講我們接受任何人的只要是正確的批評。句與句之間聯(lián)系緊密，意思層層遞進。六、解釋詞語泰山：山名，在山東省古人以泰山為高山的代表，常用來比喻敬仰的人和重大的、有價值的事物。鴻毛：大雁的毛，比喻事情微不足道。五湖四海：泛指全國各地。本文指革命隊伍的人來自全國各地，四面八方。精兵簡政：縮小機構(gòu)，精簡人員。死得其所：形容死得有意義，有價值。13一夜的工作《一夜的工作》先簡要交代了自己得以目睹總理工作的（緣由），然后著重敘述了“我”陪周總理審閱稿子時的（所見所聞），最后抒發(fā)了自己（真切的感受）。課文的重點是（陪同周總理審閱稿子）這部分。這部分是從（工作辛勞）和（生活簡樸）兩方面表現(xiàn)周總理崇高品質(zhì)的。

第二課時一、背誦、背寫1背誦：《為人民服務(wù)》全文。2背寫：回顧.拓展三

1、《囚歌》，作者：葉挺

為人進出的門緊鎖著，

為狗爬出的洞敞開著，

一個聲音高叫著：

——爬出來吧，給你自由！||

我渴望自由，

但我深深地知道——

人的身軀怎能從狗洞子里爬出！||

我希望有一天

地下的烈火，

將我連這活棺材一齊燒掉，

我應該在烈火與熱血中得到永生！

2、《紅巖》中的人物有：江姐、許云峰、華子良、小蘿卜頭……

3.革命題材的小說

《鐵道游擊隊》，作者劉知俠；《紅日》，作者吳強；《小兵張嘎》，作者徐光耀；《小游擊隊員》，作者王愿堅；《赤色小子》，作者張品成。

！二、聽寫含糊尖銳僻靜恐怖粗暴制服憲兵魔鬼肥胖苦刑殘暴匪徒拘留窩頭姥爺書籍抽屜戰(zhàn)地圍殲茂密突擊殲滅注視漆黑陷入憧憬阻擊點燃性命焦急暴露璀璨華燈剝削興旺利益徹底哀思審閱陳設(shè)瀏覽思索追悼蒙眬簡樸咨詢亂蓬蓬熱騰騰炊事員不慌不忙一擁而入自言自語千鈞一發(fā)聚精會神震天動地五湖四海怒氣沖沖重于泰山輕于鴻毛精兵簡政死得其所三、比較組詞籍（書籍）屜（抽屜）怖（恐怖）瞅（瞅見）魔（魔法）藉（狼藉）屆（屆時）飾（裝飾）秋（秋天）摩（摩擦）胖（肥胖）刑（刑法）哼（哼歌）峻（險峻）殘（殘疾）拌（攪拌）形（形狀）烹（烹調(diào)）竣（竣工）踐（實踐）匪（匪徒）窩（窩火）舅（舅舅）俊（俊俏）鴻（鴻雁）菲（菲?。u（渦流）男（男生）駿（駿馬）雞（公雞）鼎（鼎力）旺（旺盛）炊（炊煙）啃（啃東西眉（眉毛）汪（汪洋）吹（吹牛）肯（肯定）四、多音字難：nàn（災難）nán（困難）待：dāi（待會兒）dài（等待）著：zhuó（著陸）zhe（等著）zháo（著急）zhāo（高著）便：biàn（方便）pián