感恩節(jié)活動方案幼兒園范本（三篇）

第6頁共6頁感恩節(jié)活?動方案幼?兒園范本?活動目?的：通?過組織家?長與孩子?共同參與?活動，為?家長打開?一扇了解?孩子的門?，讓孩子?走認一條?體會父母?的路，增?進相互了?解和關心?。輔導?的重點和?難點：?組織歡樂?、活潑的?游戲活動?促進家長?與孩子的?溝通。?活動形式?：游戲?、交流體?會。活?動時間：?大約_?___分?鐘。輔?導班級：?低年級?場地安?排：課?室、椅子?圍成同心?的兩圈。?家長坐外?圈椅子，?孩子坐對?應的內(nèi)圈?椅子。?一、開場?引入：齊?唱《螢火?蟲》，一?邊揮舞手?中的熒光?棒。(_?___分?鐘)活?動介紹：?各位家?長朋友和?小朋友們?，大家晚?上好。今?天邀請各?位來學校?共同參與?這個班級?活動，是?希望在家?長和孩子?之間架起?一座橋梁?，讓父母?跳出家庭?以外去了?解孩子，?也讓孩子?學會體會?父母的養(yǎng)?育之恩、?愛護之情?。感謝各?位的光臨?，希望你?們過得愉?快。讓孩?子們用自?己的方式?介紹自己?，介紹自?己的父母?。二、?游戲：找?父母(_?___分?鐘)游?戲規(guī)則：?選出__?__對父?母和孩子?，孩子戴?上眼灶，?父母坐在?椅子上，?孩子通過?摸臉和胳?膊，辨認?出自己的?父母。找?對的獎勵?小紅花。?交流：?孩子們是?怎樣辨認?出自己的?父母的??尋找什么?特征??三、談話?活動：我?的孩子真?聰明(_?___分?鐘)爸?爸媽媽一?夸孩子的?優(yōu)點，可?以說一個?例子，可?以讓孩子?展示一項?才藝。針?對孩子的?缺點和不?足，給孩?子一份鼓?勵。四?、談話交?流：爸爸?媽媽真好?(一)?向孩子提?問(1?)你最喜?歡的人是?哪幾個??(2)?你知道爸?爸媽媽的?生日嗎??他們喜歡?吃什么??(3)?你做得好?或者考試?____?分時，爸?爸媽媽是?怎樣表揚?你的??(二)游?戲?-默契考?驗1、?爸爸媽媽?猜猜看(?____?分鐘)?游戲規(guī)則?：展示孩?子繪畫的?全家福，?讓爸爸媽?媽猜出哪?些是自己?孩子畫的?。請父母?說說是怎?樣猜到的?。2、?看誰接得?多(__?__分鐘?)游戲?規(guī)則：選?舉___?_對父母?與孩子每?對發(fā)__?__個兵?乓球，父?母站在_?___米?以外接孩?子拋出的?球，看哪?些組接的?球最多。?獎勵第一?名。五?、學會感?恩(__?__分鐘?)父母?拿出悄悄?準備的新?年禮物送?給孩子，?孩子拆開?禮物，說?說得到什?么禮物，?猜猜父母?送給的禮?物寄托了?什么愿望?。集體?給爸爸媽?媽說“謝?謝爸爸媽?媽”擁抱?父母。?六、活動?結束(_?___分?鐘)小?結講話?感恩節(jié)活?動方案幼?兒園范本?（二）?一、活動?主題：感?恩你我，?真情成長?二、活?動名稱：?小班：?我愛我家?—愛自己?，愛家人?中班：?愛在身邊?—愛自己?，愛家人?，愛同伴?大班：?感恩的心?—愛自己?，愛家人?，愛同伴?，愛生活?三、活?動時間：?20__?__年_?___月?____?日四、?活動地點?：幼兒園?五、具?體安排：?教師篇?：1、?在___?_月份的?第一個國?旗下講話?中，進行?《學會感?恩》的演?講，同時?也是對全?校師生進?行活動的?宣傳發(fā)動?，正式拉?開感恩節(jié)?活動的序?幕。2?、教唱《?讓愛住我?家》。?3、教學?《感恩節(jié)?的由來》?。4、?開設感恩?節(jié)主題網(wǎng)?站。班級?網(wǎng)站各個?班級負責?，主網(wǎng)頁?由各信息?員負責。?幼兒篇?：1、?小、中、?大班學唱?《讓愛住?我家》(?年級組長?負責)?2、畫一?幅畫，感?恩父母。?(年級組?長負責)?3、“?小手護大?手”活動?，幼兒給?爸爸媽媽?擦護手霜?。(各班?級老師負?責)4?、去敬老?院為老人?表演節(jié)目?，送上誠?摯的祝福?。(大班?年級組)?家長篇?：1、?學唱《讓?愛住我家?》。2?、“愛的?傳遞”活?動：家長?填寫愛心?卡，鼓勵?寶寶把愛?心卡送給?老師、父?母。或者?張貼在幼?兒園的愛?心墻、海?報上。?感恩節(jié)活?動方案幼?兒園范本?（三）?活動目標?：1、?初步理解?孝順的含?義，懂得?要用行動?來孝順媽?媽。2?、能積極?大膽表達?自己的想?法，用多?種方法表?現(xiàn)自己孝?順媽媽的?方式。?3、樂意?參與活動?，體驗活?動帶來的?快樂。?4、知道?節(jié)日時人?們主要的?慶?；顒?。5、?體驗人們?互相關心?的美好情?感。活?動準備：?1、繪?本《感恩?的笑臉》?電子書。?2、孝?親拼圖半?成品__?__份。?3、P?PT。?活動過程?：(一?)欣賞故?事，導入?活動。?教師：讓?我們一起?來欣賞一?個好聽的?故事吧。?(二)?了解故事?，理解孝?順。1?、欣賞故?事前半段?，了解媽?媽的辛苦?。(1?)提問：?塔塔找到?感恩的理?由了嗎??他找到了?哪些感恩?的理由??小結：?我們應該?感恩一切?。(2?)提問：?這些東西?都是誰為?塔塔準備?的?小?結：媽媽?要上班，?回來后要?做飯，還?要為塔塔?準備這些?，真的很?辛苦的。?2、欣?賞故事后?半段，懂?得感恩媽?媽。提?問：塔塔?會怎么感?恩媽媽??小結：?塔塔懂得?了感恩，?會分擔家?務，真是?個孝順的?好孩子。?(三)?討論孝順?媽媽的行?為。1?、結合孝?順圖片，?討論生活?中可以為?媽媽分擔?什么??2、師生?共同討論?孝順媽媽?的行為。?小結：?分擔家務?也是孝順?媽媽的行?為。3?、拓展：?還有誰也?應該分擔?家務??小結：一?家人應該?相互關心?、共同分?擔家務，?這樣才是?幸福的一?家人。?4、觀看?情景表演?，學習孝?順媽媽的?行為。?提問：剛?才這個小?朋友做了?哪些孝順?的行為??小結：?看來你們?都是孝順?的好孩子?。(四?)制作感?恩拼圖。?1、幼?兒根據(jù)場?景繪畫孝?順行為并?拼圖。?2、交流?感恩孝順?拼圖。?小結：孝?順媽媽不?僅要會想?、會