新教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文（5篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)新教師試?用期轉(zhuǎn)正?工作總結(jié)?范文不?知不覺，?參加工作?已經(jīng)一年?多了。在?這一年時(shí)?間里，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和指導(dǎo)教?師的指導(dǎo)?下，教學(xué)?能力得到?了提高，?很快適應(yīng)?了新的工?作環(huán)境。?在此期間?，通過(guò)業(yè)?余時(shí)間聽?課等努力?向其他新?、老教師?學(xué)習(xí)，不?斷完善了?自己。?俗話說(shuō)：?人生最快?樂是事就?是做自己?喜歡做的?事。我很?慶幸畢業(yè)?后能走上?向往已久?的三尺講?臺(tái)。我理?想是要用?我的知識(shí)?，我的理?念來(lái)教育?、培養(yǎng)一?批批的白?衣天使，?要成為學(xué)?生們永生?難忘的良?師益友。?然而，這?一切美好?的想法在?走上講臺(tái)?后給我敲?響了警鐘?，它告訴?我此刻所?應(yīng)具備的?不僅僅是?激情，而?是對(duì)教師?這一職業(yè)?有一個(gè)清?醒的認(rèn)識(shí)?：教師，?任重而道?遠(yuǎn);成為?學(xué)生的良?師益友，?難上加難?;作為老?師，只有?愛是不行?的。認(rèn)識(shí)?到自己肩?上的責(zé)任?，了解到?以后道路?的艱難，?并沒有挫?傷我的積?極性，而?是讓我在?有心理準(zhǔn)?備的情況?下要繼續(xù)?不懈的努?力。作?為一名新?教師，最?重要的就?是通過(guò)學(xué)?習(xí)和實(shí)踐?鍛煉掌握?各項(xiàng)教育?技能，成?為一名合?格的人民?教師。為?此，我在?見習(xí)期內(nèi)?完成了如?下學(xué)習(xí)和?工作任務(wù)?：(一?)工作業(yè)?績(jī)，主要?收獲及主?要體會(huì)?在暑假期?間參加了?省衛(wèi)生廳?組織的為?期二十天?的專業(yè)技?能培訓(xùn)，?不僅收獲?到了教育?學(xué)，教育?心里學(xué)方?面的知識(shí)?，而且接?受到了計(jì)?算機(jī)方面?，論文寫?作等方面?的專業(yè)培?訓(xùn)，可謂?收獲頗多?。(二?)不足之?處1、?參加工作?時(shí)間還短?，經(jīng)驗(yàn)不?足，還有?有很多需?要向老教?師學(xué)習(xí)的?地方。?2、與學(xué)?生相處是?一門很大?的學(xué)問，?盡管在這?一年的實(shí)?習(xí)中摸索?出一些經(jīng)?驗(yàn)，能夠?根據(jù)學(xué)生?情況調(diào)整?自己的教?學(xué)風(fēng)格，?但是還有?很多方面?需要改進(jìn)?。3、?課堂基本?功欠缺，?板書組織?條理性不?夠，需要?繼續(xù)改進(jìn)?。(三?)努力方?向1、?加強(qiáng)自身?基本功的?訓(xùn)練，課?堂上做到?精講精練?，注重對(duì)?學(xué)生能力?的培養(yǎng)，?知識(shí)上做?到課課清?、段段清?。2、?對(duì)差生多?些關(guān)心，?多點(diǎn)愛心?，再多一?些耐心，?使他們?cè)?各方面有?更大進(jìn)步?。任何學(xué)?生都是很?想作好學(xué)?生的，只?是我們一?直不去關(guān)?注那些成?績(jī)差的學(xué)?生，讓他?們習(xí)慣了?接受批評(píng)?，作為老?師，我們?有責(zé)任去?改變他們?，幫助他?們。3?、加強(qiáng)守?紀(jì)方面的?教育，使?學(xué)生不僅?在課堂上?集中注意?力學(xué)習(xí)，?課下也要?按校紀(jì)班?規(guī)嚴(yán)格約?束自己。?4、利?用各種方?法，訓(xùn)練?學(xué)生提高?、集中注?意力。?在衛(wèi)校，?我開始了?我的事業(yè)?和我的追?求，回首?這一年與?學(xué)生在一?起，雖然?每天都是?忙忙碌碌?的，但我?忙得高興?，忙得開?心，在今?后的實(shí)踐?中，我會(huì)?繼續(xù)努力?工作，以?真摯的愛?，真誠(chéng)的?心，以及?有個(gè)性的?課堂教學(xué)?風(fēng)格吸引?學(xué)生，打?動(dòng)學(xué)生。?不斷提高?自己，完?善自己，?努力使自?己早日成?為一名優(yōu)?秀的教師?。新教?師試用期?轉(zhuǎn)正工作?總結(jié)范文?（二）?一年前，?我懷著對(duì)?教育的夢(mèng)?想，捧著?一顆火熱?的心踏上?了神圣的?講臺(tái)。?回顧這一?年，辛苦?之余又感?覺特別充?實(shí)，在領(lǐng)?導(dǎo)的信任?鼓勵(lì)下，?在各位老?師的幫助?支持下，?無(wú)論是教?學(xué)思想和?教學(xué)理念?，還是教?學(xué)方法和?教學(xué)能力?，我都有?了不少的?收獲。?一、思想?政治方面?：作為?一名人民?教師，我?深知肩上?責(zé)任之重?大，為人?師表的座?右銘，使?我無(wú)時(shí)無(wú)?刻都在自?我反省。?我時(shí)刻堅(jiān)?定理想信?念，提高?理論素質(zhì)?和政治水?平，積極?參加學(xué)校?組織安排?的各項(xiàng)活?動(dòng)。二?、教育教?學(xué)方面：?在教學(xué)?準(zhǔn)備上，?我查閱資?料把自己?的教案寫?好，認(rèn)真?備課，研?究教材，?通過(guò)對(duì)教?師教學(xué)用?書的反復(fù)?研讀和學(xué)?習(xí)，把握?教學(xué)重難?點(diǎn)，只有?把教材吃?透，理解?消化了，?教學(xué)的效?果和質(zhì)量?才能得到?保證和提?升。我想?方設(shè)法去?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性，倡?導(dǎo)愉快教?學(xué)，讓學(xué)?生在課堂?學(xué)習(xí)中獲?得樂趣，?使每個(gè)學(xué)?生在各自?的基礎(chǔ)上?獲得不同?程度的發(fā)?展。三?、專業(yè)素?養(yǎng)與業(yè)務(wù)?能力方面?：我不?斷地為自?己充電，?除了平常?的教研活?動(dòng)、請(qǐng)教?老教師之?外，還閱?讀書籍報(bào)?刊，尤其?是全國(guó)各?地名師的?教學(xué)設(shè)計(jì)?、教學(xué)實(shí)?錄以及教?學(xué)論文等?，讓我獲?益匪淺。?在一年?的工作中?，我都覺?得自己存?在著很多?的不足，?比如，合?理統(tǒng)籌的?能力有待?提高，缺?乏管理的?技巧和藝?術(shù)等。在?今后的工?作中，我?將會(huì)多進(jìn)?行教學(xué)后?反思，多?向老教師?取經(jīng)和學(xué)?習(xí)，少走?彎路，讓?自己真正?地快速成?長(zhǎng)起來(lái)。?新教師?試用期轉(zhuǎn)?正工作總?結(jié)范文（?三）轉(zhuǎn)?眼之間，?我的試用?期已經(jīng)過(guò)?了，我即?將成為學(xué)?校的一名?正式的老?師。作為?一名新老?師，在這?段時(shí)間，?我在有資?歷的老師?身上學(xué)到?了很多的?東西，他?們給了我?很多的幫?助，讓我?成長(zhǎng)了很?多。我很?開心能夠?來(lái)到__?__工作?，在這里?，我能夠?發(fā)揮出我?最大的優(yōu)?勢(shì)。在我?轉(zhuǎn)正之際?，為自己?這幾個(gè)月?的試用期?的工作做?一個(gè)總結(jié)?，了解自?己這段時(shí)?間的不足?。一、?課堂教學(xué)?作為老?師，如果?想要同學(xué)?們?cè)谏险n?時(shí)間就能?掌握好知?識(shí)，那么?就需要利?用好上課?的時(shí)間。?我在給同?學(xué)們上課?之前，自?己必須要?了解課本?上的知識(shí)?和自己這?節(jié)課要講?的知識(shí)。?因?yàn)槲疫€?是一位新?老師，所?以還不能?跟有經(jīng)驗(yàn)?的教師一?樣脫離課?本和教案?進(jìn)行教學(xué)?，所以我?在備課的?時(shí)候一定?要精煉語(yǔ)?言，不要?在課堂上?講廢話，?浪費(fèi)上課?的時(shí)間。?學(xué)生是很?容易就分?散精力的?，所以在?發(fā)現(xiàn)他們?分心的時(shí)?候，要用?合適的方?式提醒他?們，重新?吸引他們?的注意力?。我向資?深教師請(qǐng)?教了很多?的辦法，?發(fā)現(xiàn)拍桌?子、黑板?和提高說(shuō)?話的音量?這種“粗?暴”的方?式才是最?有效的。?二、備?課對(duì)于?我們教師?來(lái)說(shuō)，備?課是上課?之前最重?要的一個(gè)?環(huán)節(jié)，要?想上好課?，利用好?上課的時(shí)?間，最重?要的就是?要備好課?了。在上?課之前，?要準(zhǔn)備好?教學(xué)的內(nèi)?容、教學(xué)?的方法和?上課的語(yǔ)?言。因?yàn)?我還是新?老師，所?以我還不?能充分的?把握好上?課的時(shí)間?，這就需?要我在備?課的時(shí)候?把我上課?要說(shuō)的每?一句話都?準(zhǔn)備好，?才能最大?化的利用?好上課時(shí)?間。同時(shí)?也要根據(jù)?同學(xué)們的?理解程度?和特點(diǎn)，?采取最適?合的教學(xué)?方法。在?這一塊，?我還有很?多要學(xué)的?地方，之?后我也會(huì)?繼續(xù)學(xué)習(xí)?怎樣做一?個(gè)直觀又?有內(nèi)容的?教案。?三、聽課?在我上?完自己的?課之后，?有時(shí)間的?話，我會(huì)?去聽一些?學(xué)校資深?的老師的?課，記錄?他們講課?的方法還?有語(yǔ)言，?多聽多學(xué)?，學(xué)習(xí)他?們的教學(xué)?方法，再?融入到自?己的課堂?中去，讓?我的學(xué)生?們能夠?qū)W?得更好。?聽課的這?個(gè)方法讓?我在這幾?個(gè)月里進(jìn)?步得特別?大，在上?課的時(shí)候?有疑問的?話，下課?時(shí)間我也?會(huì)向他們?請(qǐng)教。我?給自己規(guī)?定了每周?至少要聽?____?節(jié)課，在?不耽誤自?己的工作?的前提下?，盡量多?聽，對(duì)我?只有好處?沒有壞處?。要想?成為一名?好老師，?我還有很?多的東西?要學(xué)，也?還有很長(zhǎng)?的路要走??，F(xiàn)在我?要成為一?名正式的?老師了，?在之后我?也會(huì)更加?努力的學(xué)?習(xí)，不斷?的提高自?己的教學(xué)?水平，讓?我的學(xué)生?們能夠更?好的掌握?知識(shí)，取?得不錯(cuò)的?成績(jī)。雖?然我現(xiàn)在?還算不上?一位好老?師，但我?的學(xué)生們?都很相信?我、喜歡?我、支持?我，這讓?我感到非?常的欣慰?，也讓我?有了進(jìn)步?的動(dòng)力。?新教師?試用期轉(zhuǎn)?正工作總?結(jié)范文（?四）時(shí)?光如梭，?一年的見?習(xí)期即將?結(jié)束。在?這一年里?，在各位?領(lǐng)導(dǎo)和老?師的熱心?支持和幫?忙下，我?認(rèn)真做好?教學(xué)工作?和班主任?工作，用?心完成學(xué)?校布置的?各項(xiàng)任務(wù)?。下面我?把本年度?的工作做?簡(jiǎn)要的匯?報(bào)總結(jié)。?一、師?德表現(xiàn)?平時(shí)用心?參加全校?教職工大?會(huì)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)校?下達(dá)的上?級(jí)文件，?關(guān)心國(guó)內(nèi)?外大事，?注重政治?理論的學(xué)?習(xí)，于_?___年?____?月___?_日順利?完成組織?轉(zhuǎn)正程序?。同時(shí)配?合組里搞?好教研活?動(dòng)。每周?按時(shí)參加?升旗儀式?，從不缺?勤。服從?安排，人?際關(guān)系融?洽。二?、教育教?學(xué)狀況?在教學(xué)工?作中，我?注意做到?以下幾點(diǎn)?：2、?認(rèn)真上好?每一節(jié)課?。上課時(shí)?注重學(xué)生?主動(dòng)性的?發(fā)揮，發(fā)?散學(xué)生的?思維，注?重綜合潛?力的培養(yǎng)?，有意識(shí)?的培養(yǎng)學(xué)?生的思維?的嚴(yán)謹(jǐn)性?及邏輯性?，在教學(xué)?中提高學(xué)?生的思維?素質(zhì)。保?證每一節(jié)?課的質(zhì)量?。3、?認(rèn)真及時(shí)?批改作業(yè)?，注意聽?取學(xué)生的?意見，及?時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?狀況，并?有目的的?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)。?4、堅(jiān)?持聽課，?注意學(xué)習(xí)?組里老師?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，努力?探索適合?自己的教?學(xué)模式。?本學(xué)年平?均每周聽?課二到三?節(jié)，對(duì)自?己的教學(xué)?促進(jìn)很大?。不僅僅?如此，還?抓住每次?外出學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，收獲不?少。5?、注重教?育理論的?學(xué)習(xí)，并?注意把一?些先進(jìn)的?理論應(yīng)用?于課堂，?做到學(xué)有?所用。一?年來(lái)，我?在學(xué)校開?了多次公?開課。透?過(guò)開公開?課，使自?己的教學(xué)?水平得到?很大的提?高，但也?使我意識(shí)?到了自己?在教學(xué)方?面的不足?之處，一?年教齡公?開課受到?各位老師?的好評(píng)。?6、扎?實(shí)自己的?基本功。?透過(guò)向老?教師、幫?教老師的?學(xué)習(xí)，切?實(shí)提高自?己的基本?功，在學(xué)?校組織的?青年教師?基本功比?賽中，是?一個(gè)獲得?二等獎(jiǎng)的?新教師。?三、班?主任工作?狀況學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)出?于對(duì)我的?磨煉與培?養(yǎng)，讓我?一個(gè)普教?畢業(yè)生一?進(jìn)特校就?做六年級(jí)?的班主任?，一年的?工作使我?認(rèn)識(shí)到作?為一名班?主任，尤?其是聾教?育的班主?任，除了?維持好正?常的教學(xué)?秩序，保?證同學(xué)良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境外，?更就應(yīng)關(guān)?注每一個(gè)?學(xué)生的思?想狀況，?全面了解?學(xué)生狀況?。我平時(shí)?十分注重?與學(xué)生的?交流，透?過(guò)與學(xué)生?談心，家?訪等各種?手段，排?除學(xué)生思?想上的顧?慮，解決?他們的實(shí)?際困難，?以有利于?他們的學(xué)?習(xí)和生活?。此刻班?級(jí)狀況穩(wěn)?定，學(xué)習(xí)?氣氛濃厚?，同學(xué)互?幫互助，?在各項(xiàng)活?動(dòng)中表現(xiàn)?突出。?走進(jìn)21?世紀(jì)，社?會(huì)對(duì)教師?的素質(zhì)要?求更高，?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將更嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)?，開拓前?進(jìn)，為完?美的明天?奉獻(xiàn)自己?的力量。?以上是?我一學(xué)期?來(lái)的工作?總結(jié)，不?足之處請(qǐng)?各位領(lǐng)導(dǎo)?及老師指?正。新?教師試用?期轉(zhuǎn)正工?作總結(jié)范?文（五）?不知不?覺，參加?工作已經(jīng)?一年多了?。在這一?年時(shí)間里?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和指?導(dǎo)教師的?指導(dǎo)下，?教學(xué)能力?得到了提?高，很快?適應(yīng)了新?的工作環(huán)?境。在此?期間，通?過(guò)業(yè)余時(shí)?間聽課等?努力向其?他新、老?教師學(xué)習(xí)?，不斷完?善了自己?。作為?一名新教?師，最重?要的就是?通過(guò)學(xué)習(xí)?和實(shí)踐鍛?煉掌握各?項(xiàng)教育技?能，成為?一名合格?的人民教?師。為此?，我在見?習(xí)期內(nèi)完?成了如下?學(xué)習(xí)和工?作任務(wù)：?(一)?工作業(yè)績(jī)?，主要收?獲及主要?體會(huì)作?為新教師?，經(jīng)驗(yàn)往?往比較缺?乏。為了?能使自己?盡快融入?到教師的?角色中，?我多向年?長(zhǎng)的教師?求教，學(xué)?期開始，?抓緊機(jī)會(huì)?多聽課，?聽其他老?師的課使?我深有啟?發(fā)，習(xí)得?了不少優(yōu)?秀的教學(xué)?方法，例?如，課堂?提問方式?方法的多?樣化可以?提高學(xué)生?的積極性?，在教學(xué)?中要用多?種形式復(fù)?習(xí)和鞏固?所學(xué)知識(shí)?，啟發(fā)學(xué)?生的思維?等，這些?經(jīng)驗(yàn)使我?受益非淺?，當(dāng)著我?把這些經(jīng)?驗(yàn)具體應(yīng)?用在課堂?上之后，?我發(fā)現(xiàn)學(xué)?生學(xué)的輕?松，我也?教的欣喜?。在暑?假期間參?加了省衛(wèi)?生廳組織?的為期二?十天的專?業(yè)技能培?訓(xùn)，不僅?收獲到了?教育學(xué)，?教育心里?學(xué)方面的?知識(shí)，而?且接受到?了計(jì)算機(jī)?方面，論?文寫作等?方面的專?業(yè)培訓(xùn)，?可謂收獲?頗多。?(二)不?足之處?1、參加?工作時(shí)間?還短，經(jīng)?驗(yàn)不足，?還有有很?多需要向?老教師學(xué)?習(xí)的地方?。2、?與學(xué)生相?處是一門?很大的學(xué)?問，盡管?在這一年?的實(shí)習(xí)中?摸索出一?些經(jīng)驗(yàn)，?能夠根據(jù)?學(xué)生情況?調(diào)整自己?的教學(xué)風(fēng)?格，但是?還有很多?方面需要?改進(jìn)。?3、課堂?基本功欠?缺，板書?組織條理?性不夠，?需要繼續(xù)?改進(jìn)。?(三)努?力方向?1、加強(qiáng)?自身基本?功的訓(xùn)練?，課堂上?做到精講?精練，注?重對(duì)學(xué)生?能力的培?養(yǎng)，知識(shí)?上做到課?課清、段?段清。?2、對(duì)差?生多些關(guān)?心，多點(diǎn)?愛心，再?多一些耐?心，使他?們?cè)诟鞣?面有更大?進(jìn)步。任?何學(xué)生都?是很想作?好學(xué)生的?，只是我?們一直不?去關(guān)注那?些成績(jī)差?的學(xué)生，?讓他們習(xí)?慣了接受?批