2023幼兒園大班教育教學總結(jié)（4篇）

第8頁共8頁2023?幼兒園大?班教育教?學總結(jié)?本學期，?我班按《?綱要》精?神，全面?實施素質(zhì)?教育，根?據(jù)本班幼?兒實際情?況，及幼?兒美術方?面的特點?、水平，?擬訂以美?術教育為?課題的教?學計劃。?一學期結(jié)?束了，現(xiàn)?將半工作?作如下總?結(jié)：一?：現(xiàn)狀分?析：二?：教育思?想：三?：教育途?徑與實施?美術活?動是幼兒?園藝術教?育的一個?重要組成?部分，我?注重運用?多種形式?的活動，?實施計劃?，達到目?的。美術?活動蘊含?多領域的?學習可能?性。如涂?色和彩色?的活動，?蘊含著進?行“科學?”教育的?可能性。?在這一學?期教研工?作做到首?先以游戲?的形式喚?起幼兒繪?畫的興趣?。開學初?，我發(fā)現(xiàn)?幼兒缺乏?信心和熱?情，不敢?下筆，每?次總是說?老師我不?會畫。因?此，我對?幼兒不施?壓，打消?顧慮，激?起參與活?動的愿望?，從而每?個孩子分?享參與的?喜悅、驕?傲。從以?往情況分?析，幼兒?進步不快?，主要幼?兒單靠每?周___?_節(jié)課集?體活動是?無法滿足?繪畫愿望?。因此，?本學期增?加活動次?數(shù)，特別?是通過繪?畫的機會?，使幼兒?無拘無素?、自由自?在表現(xiàn)物?體。其次?，掌握一?定技能是?幼兒把自?半學期?來幼兒除?學到繪畫?、剪紙、?染紙、泥?工、自制?玩具等技?能外，幼?兒的觀察?力、創(chuàng)造?力及對作?品欣賞能?力有了明?顯提高，?良好的習?慣有所養(yǎng)?成。在下?一學期來?，我打算?繼續(xù)以美?術教育為?課題，大?膽地進行?嘗試、改?革，使幼?兒得到全?面發(fā)展。?四：不?足及調(diào)整?不足的?是本班幼?兒能力差?別較大，?在這方面?可能我對?能力較弱?的幼兒關?注還不夠?。以后我?會注重個?別差異，?多關注較?弱的幼兒?，多給機?會他們，?盡量讓全?班幼兒能?力平衡。?202?3幼兒園?大班教育?教學總結(jié)?（二）?大四班本?期幼兒_?___名?，其中女?小朋友_?___人?，男小朋?友___?_人，本?期的教學?工作在園?領導的關?心與支持?下，特別?是在業(yè)務?園長的指?導下，通?過我班三?位教師的?共同努力?，現(xiàn)以圓?滿完成了?各科的教?學任務，?具體總結(jié)?如下：?本期共進?行了七個?主題活動?：《冬?去春來》?、(__?__月1?5-__?__月1?9)結(jié)合?季節(jié)特點?讓孩子們?尋找了角?了春天的?特征，讓?孩子們知?道了冬去?春來植物?的變化，?氣候的變?化，人們?衣著的變?化，著重?培養(yǎng)了孩?子的觀察?力，整個?主題中小?朋友生成?了活動小?草變綠了?，柳樹發(fā)?芽，桃花?迎春花開?.在春游?活動中找?春天，柳?樹讓我摸?摸你，櫻?花開得真?漂亮，進?一步讓幼?兒了解了?春天的特?征.通過?故事了解?冬眠的動?物開始醒?來，小朋?友能按命?題進行畫?面構(gòu)思，?并用廢舊?材料動手?制作.表?達自己的?感受.?《大自然?的語言》?(___?_月__?__日-?____?月___?_日)大?自然奇趣?盎然，藍?天白云，?風霜雨雪?，它為人?類提供了?生存的條?件，為人?類創(chuàng)造了?美好的生?活，大自?然有著足?以讓孩子?陶醉的魅?力，大自?然中到處?都有讓幼?兒悠游其?中，快樂?學習的素?材。在此?主題活動?的進程中?，以"小?水滴旅行?記"為開?端創(chuàng)設問?題情景，?引導幼兒?觀注自然?現(xiàn)象，讓?他們與頑?皮的小水?滴結(jié)伴，?與祥和溫?暖的太陽?交談，與?神秘莫測?的霧捉迷?藏，與變?化多端的?云彩舞蹈?，與來去?無蹤的風?兒賽跑，?賦于直觀?的自然現(xiàn)?象以生命?.我們在?為幼兒提?供體驗與?相象空間?的同時，?為其創(chuàng)設?更為廣闊?的自由表?現(xiàn)和表達?的空間，?鼓勵幼兒?運用多種?方式來表?達自己對?自然現(xiàn)象?的認識.?從而讓孩?子了解這?些自然現(xiàn)?象與人類?的關系.?墻角張貼?了天氣記?錄表，供?幼兒每天?觀察后記?錄，布置?了小水滴?旅行圖.?設立了你?知道欄目?.幼兒收?集有關大?自然語言?的信息，?如小螞蟻?搬家，告?訴我們天?要下雨了?等等.活?動室中吊?掛了一些?氣象標志?，如紙板?做出的太?陽，月亮?，雨滴，?閃電等圖?形，烘托?主題氣氛?.在小水?滴旅行的?活動中，?小朋友理?解了故事?中小水滴?旅行的原?因及過程?，對小水?滴的變化?過程非常?感興趣，?活動中小?朋友初步?了解了水?受熱變成?了水蒸氣?，水蒸氣?升空遇冷?變化水的?過程，延?伸活動畫?小水滴旅?行小朋友?能根據(jù)自?己的理解?把小水滴?想旅行的?動態(tài)畫出?來，在教?師販鼓勵?下進行了?環(huán)境創(chuàng)設?，表演活?動中，幼?兒能根據(jù)?故事的發(fā)?展順序表?演小水滴?旅行的過?程.在小?河里--?太陽照得?暖洋洋洋?--身子?變輕--?飛上天空?--遇到?風爺爺-?-幾個小?水滴抱成?一團--?變成細水?滴--變?成云--?越來越冷?，身子越?來越重-?-落下(?變成了雨?).2?023幼?兒園大班?教育教學?總結(jié)（三?）本學?期取得的?成績：?(一)教?育教學方?面：我?們根據(jù)《?大鋼》精?神及大班?幼兒發(fā)展?目標，結(jié)?合本班幼?兒的實際?情況制訂?了一系列?主題活動?，如：《?花兒朵朵?》，《廢?舊物品大?比拼》《?美麗的葉?子》。通?過多次的?談話活動?，提高了?幼兒的自?我意識，?發(fā)展了幼?兒的創(chuàng)造?能力，使?主題活動?開展的非?常有意義?。接著幼?兒的討論?轉(zhuǎn)移到，?我們又進?行了《奧?運、運動?》的主題?活動。我?班主題墻?面上都是?孩子們的?作品。墻?上有孩子?從家里找?來的各種?有關奧運?會的圖片?，玩具福?娃，孩子?繪畫的福?娃，剪紙?福娃，運?動會項目?，運動的?人，樣式?各異種類?眾多，飯?后自由活?動，孩子?們把這些?作為他們?談論的話?題，也關?注在__?__年奧?運會上。?如：五個?福娃都象?征著什么?他們都代?表什么含?義奧運會?有多少項?目我們能?不能去看?奧運會呀?我們給孩?子創(chuàng)造了?自己動手?操作實驗?的機會，?讓孩子們?自己通過?畫奧運，?剪運動的?人，看電?視，看圖?片從多角?度，多側(cè)?面的培養(yǎng)?幼兒對_?___奧?運會的興?趣。在教?育教學方?面主題活?動是主線?，我們還?積極開展?了區(qū)角的?活動。在?數(shù)學區(qū)加?強幼兒數(shù)?的分解、?組成的練?習。各種?棋類的學?習，排序?、推理、?觀察的訓?練。語言?區(qū)中引導?幼兒識字?教學和鞏?固拼音教?學，利用?飯前活動?培養(yǎng)幼兒?朗誦唐詩?的習慣。?到現(xiàn)在我?班有__?__%的?幼兒都可?以到前面?來單獨表?演。幼?兒的戶外?活動是幼?兒強身健?體的重要?環(huán)節(jié)。我?班在確保?幼兒戶外?活動時間?的基礎上?，開展豐?富多彩的?活動。有?競爭游戲?，貼人、?占四角、?切西瓜、?等集體游?戲。提高?幼兒身體?的協(xié)調(diào)能?力。根據(jù)?幼兒能力?的不同，?在自由活?動時組織?這部分幼?兒進行個?別指導，?力爭使每?個孩子提?高抵抗疾?病的能力?。(二?)保育方?面作為?班長的我?特別重視?工作人員?之間的合?作與溝通?。我認為?一個班干?得好并不?是一個人?的功勞，?而是三個?人共同勞?動的結(jié)果?。特別是?在生活護?理方面要?做到保教?結(jié)合。就?要經(jīng)常溝?通，不光?是在班務?會上的溝?通，在平?時交接班?時就要及?時和保育?老師或是?另一位老?師進行溝?通。我班?保育老師?任勞任怨?地做好每?一項清潔?消毒工作?，對孩子?的關心，?體弱兒的?照顧都是?一絲不茍?的，我們?兩位老師?也是大力?幫助她做?好保育工?作，就是?因為我們?有高度地?責任心。?我們班的?家長才很?滿意。?(三)家?長工作?開學伊始?，我們以?滿腔地熱?情接待家?長，認真?對待每一?位幼兒的?家長，從?家長方面?了解幼兒?的一些側(cè)?面。主要?是更全面?的了解家?長急于解?決的問題?，也就是?面臨非常?頭疼的問?題。有針?對性的引?導幼兒，?解決家長?的后顧之?憂，提高?我園的知?名度。在?幼兒正式?入園以后?，我們非?常關注宋?程宇小朋?友在幼兒?園的情緒?變化，通?過早晚家?長接幼兒?的時候交?流幼兒在?園、在家?的情況。?通過半個?月到一個?月的觀察?。了解他?的情況“?對癥下藥?”有一天?宋程宇的?爺爺笑著?跟我說：?“現(xiàn)在他?特別愛上?幼兒園，?我這塊石?頭總算落?地了，沒?想到，他?現(xiàn)在有這?么大變化?”。家長?的滿意就?是對我們?的工作的?認可。?俗話說：?“眾口難?調(diào)。”我?想用在家?長工作中?再恰當不?過了。有?時是家長?提出要求?我們?nèi)フ?顧，有時?是我們主?動找家長?反映孩子?在幼兒園?的生活、?活動情況?，請家長?協(xié)作教育?。根據(jù)我?班家長的?特點，我?們經(jīng)常利?用休息時?間給家長?打電話，?以誠相待?，所以幼?兒園舉行?的兩次“?家長滿意?度測評”?活動，我?們的工作?得到家長?們的大力?支持和充?分肯定，?滿意率都?達到__?__%以?上，這對?我們來說?是莫大的?鼓勵!?2023?幼兒園大?班教育教?學總結(jié)（?四）繪?畫是孩子?的一種天?性，能力?水平也有?很大的差?異。有的?不那么喜?歡動手畫?，有的孩?子畫的總?是那些，?繪畫能力?總不見提?高，這就?更需要我?們教師作?積極正確?的指導，?給幼兒以?繪畫的自?信，寓繪?畫于游戲?中，重視?對幼兒作?品的評價?，培養(yǎng)幼?兒的繪畫?的興趣，?提高幼兒?繪畫的表?現(xiàn)力及審?美能力。?下面談談?我們在本?學期大班?美術教學?中的一些?體會。?一、提高?幼兒繪畫?的興趣，?寓繪畫于?游戲中，?開展多種?形式的繪?畫活動。?二、給?幼兒以繪?畫的自信?，根據(jù)不?同的繪畫?形式或內(nèi)?容，采取?不同的指?導。要?正確地指?導幼兒進?行繪畫，?首先應了?解幼兒繪?畫的特點?。幼兒繪?畫活動是?一種創(chuàng)造?活動，幼?兒繪畫作?品的魅力?就在于其?充滿豐富?，甚至離?奇的想象?和獨特的?表現(xiàn)手法?。幼兒的?繪畫能力?，是靠本?身的理解?認識和感?受力來發(fā)?展的。作?為教師萬?萬不可把?自己對世?界的認識?和感受強?加于幼兒?身上，要?求幼兒模?仿，這等?于抹殺了?幼兒所特?有的靈氣?，壓抑了?幼兒的創(chuàng)?造力。我?們不妨先?了解一下?幼兒是怎?樣想的，?為什么要?這樣畫，?成人的作?用在于鼓?勵、幫助?幼兒把自?己所想的?繪畫下來??！肮膭?”是指導?幼兒繪畫?的首要方?法?！?鼓勵”的?目的在于?幫助幼兒?樹立繪畫?的自信心?，為幼兒?創(chuàng)設良好?的心理環(huán)?境。在繪?畫教學中?，我們肯?定幼兒的?想法，肯?定幼兒繪?畫的成果?，讓每個?幼兒都能?嘗試到成?功的喜悅?。不同?的繪畫形?式或內(nèi)容?，相應的?指導方法?也不同，?指導的重?點也有所?側(cè)重。如?在蠟筆畫?的構(gòu)圖活?動中，我?們鼓勵幼?兒把根據(jù)?主題進行?構(gòu)圖，然?后根據(jù)自?己的意愿?進行合理?的添畫、?想象，這?樣幼兒的?繪畫容易?重點突出?，而且有?自己的創(chuàng)?意，雜而?不亂，從?而提高幼?兒的美術?能力，逐?步提高了?幼兒繪畫?的技能技?巧。三?、重視幼?兒作品的?評價在?美術活動?中，教師?評價幼兒?的美術作?品中一個?必不可少?的教學內(nèi)?容，教師?對幼兒作?品評價的?態(tài)度、標?準往往直?接影響幼?兒參與美?術活動的?興趣和積?極性，影?響幼兒對?美術作品?的態(tài)度，?對美的鑒?賞能力。?對幼兒?作品的評?價主要體?現(xiàn)在兩面?方面，一?方面：符?合大班幼?兒的年齡?特點，富?有童趣。?一幅好的?幼兒作品?充分體現(xiàn)?幼兒的思?想感情，?具有幼兒?特有的思?維特點，?這是評價?幼兒作品?的重要方?面;另一?方面，具?有一定的?藝術性，?如線條有?力、連貫?，圖形、?形象清晰?完整，畫?面飽滿、?均衡，色?彩明顯、?飽滿，內(nèi)?容豐富充?實。在活?動中以這?兩方面對?幼兒作品?進行評價?，幫助幼?兒提高對?美術作品?的欣賞能?力而提高?幼兒對生?活的繪畫?表現(xiàn)力。?評價的組?織形式是?靈活多樣?的，有展?覽作品。?教師直接?進行評價?;幼兒互?相評價;?幼兒對自?己的畫進?行自評;?邊游戲邊?評價等形?式。大班?有了一定?的欣賞水?平和評價?能力，應?注意提高?幼兒自評?和互評的?能力，發(fā)?展幼兒的?語言表達?力和社會?交往能力?。教師評?價幼兒作?品的語言?要正確恰?當，生動?。以幫助?幼兒樹立?繪畫的自?信心，增?強對繪畫?的興趣及?積極性。?不同的美?術活動中?，活動的?評價的重?點應該有?所不同，?分析評價?作品每次?可選取不?同的角度?，問題去?分析，注?意每次活?動評價的?不同與聯(lián)?系，讓幼?兒在潛移?默化、日?積月累，?次次遷移?的方法中?，不斷提?高對美術?作品的欣?賞水平，?提高繪畫?水平，實?現(xiàn)美術活?動的教育?目標。?大班幼兒?通過這學?期的繪畫?興趣