大學生個人學期學習總結(jié)（5篇）

第14頁共14頁大學生個?人學期學?習總結(jié)?如果說人?生是一本?書，那么?大學生活?便是書中?最美麗的?彩頁;如?果說人生?是一臺戲?，那么大?學生活便?是戲中最?精彩的一?幕，如果?說人生是?一次從降?生到死亡?的長途旅?行;那么?擁有大學?生活的我?們，便可?以看到最?燦爛的風?景。朋友?們，在這?人生最美?好的時刻?，你是否?已經(jīng)揚起?了航帆，?正奔向理?想的彼岸?是否已伸?開你那堅?強的翅膀?，正沖向?自由的天?空是否因?進入大學?而激動萬?分，心中?默許下一?個心愿并?為之奮斗?“大學?”一個莘?莘學子們?夢寐以求?的地方，?也是無數(shù)?人通往理?想道路的?階梯，對?于這個大?學，我也?曾做過無?數(shù)次的幻?想，在幻?想中描繪?出了一幅?幅宏偉壯?麗的人生?藍圖，在?藍圖中大?學就是一?座金碧輝?煌的殿堂?。在大?學生活中?，我堅持?著自我反?省且努力?的完善自?己的人格?。四年中?，我讀了?一些名著?和幾本完?善人格的?書，我越?來越認識?到品行對?一個人來?說是多么?的重要，?關系到是?否能形成?正確的人?生觀和世?界觀。所?以無論在?什么情況?下，我都?以品德至?上來要求?自己。無?論何時何?地我都奉?行嚴于律?己的信條?，并切實?的遵行它?。和同學?友好相處?，建立深?厚的友誼?，尊重師?長，和老?師們建立?深厚的情?誼。并堅?信助人是?快樂之本?。以前只?是覺得幫?助別人感?到很開心?，是一種?傳統(tǒng)美德?。現(xiàn)在我?理解道理?，樂于助?人不僅能?鑄造高尚?的品德，?而且自身?也會得到?很多利益?，幫助別?人的同時?也是在幫?助自己。?回顧四?年，我很?高興能在?同學有困?難的時候?曾經(jīng)幫助?過他們，?相對的，?在我有困?難時我的?同學們也?無私的伸?出了援助?之手。對?于老師，?我一向是?十分敬重?的，因為?他們在我?彷徨的時?候指導幫?助我。如?果沒有老?師的幫助?，我不可?能在知識?的海洋里?順風順水?，揚帆暢?行。我現(xiàn)?在領悟到?，與其說?品德是個?人的人品?操行，不?如說是個?人對整個?社會的責?任。一個?人活在這?個世界上?，就得對?社會負起?一定的責?任義務，?有了高尚?的品德，?就能正確?認識自己?所負的責?任，在貢?獻中實現(xiàn)?自身的價?值。大?學生活最?經(jīng)典的說?法是魯迅?先生的三?部書：大?一是《彷?徨》，大?二是《吶?喊》，而?大三是《?朝花夕拾?》。其實?不然.大?學生活雖?說是多姿?多彩的，?但也需要?我們?nèi)グ?握和深人?體會.有?人說：“?平凡的大?學生有著?相同的平?凡，而不?平凡的大?學卻有著?各自的輝?煌?！钡?，你可以?選擇平凡?，但卻不?可以選擇?平庸;可?以的話，?相信誰都?想不平凡?。進入?了大學的?第一年，?雖然校園?沒有多美?.多么寬?闊。但是?，讓我感?覺到我里?成功的大?門不遠了?，這個學?校的就業(yè)?還是很好?的，我很?喜歡，我?所學的機?車車輛系?，是一個?很好的專?業(yè)。我相?信自己的?將來一定?會很好的?，跟我們?機車機輛?系一樣，?都會成為?輝煌的發(fā)?展的。來?到了大學?的校門，?我想到了?很多很多?，我也做?出了很多?的計劃：?首先是?要確立目?標和計劃?，放遠目?光。沒有?目標便沒?有前進的?努力方向?，也毫無?動力可言?。爭取畢?業(yè)拿到畢?業(yè)證，人?際關系網(wǎng)?應該多大?，實踐能?力應有達?到怎樣的?程度等等?。而且，?目標的實?現(xiàn)又是一?個個小怒?表實現(xiàn)的?連貫過程?。如一天?記___?_個單詞?，到考前?便可記到?很多。但?，這需要?堅持和毅?力。第?二，是要?放遠眼光?，是指不?被暫時的?情緒和心?情所拖所?沉溺，要?成就大事?業(yè)，就必?須大事抓?緊，小事?放松。如?，不要被?上網(wǎng)玩游?戲等所帶?來的滿足?感所一直?沉溺，孰?不知，暫?時滿足的?背后的更?大的空虛?。相信大?家都有這?種體會。?大學不?是幻想，?不是夢想?，更不是?妄想，而?是我們偉?大的理想?。只要我?們?yōu)橹畩^?斗，為之?拼搏?？?有一天我?們會滿載?而歸的!?那時你會?聽到楓葉?流舟，你?會看到金?菊在笑，?你會聞到?碩果飄香?，因為你?到了收獲?的季節(jié)?大學是一?個充滿才?華、學問?，同時又?是一個充?滿競爭、?挑戰(zhàn)的小?舞臺、小?社會。我?們每一個?人就在這?個舞臺上?扮演著不?同的角色?，那我們?何不努力?將自己的?角色扮演?得!作為?一個大學?生，我們?都渴望樂?觀積極而?不是盲目?沖動，大?膽而不大?肆妄為，?敢說敢想?而不空想?，深思探?究而不亂?想鉆牛角?尖那就讓?我們把握?青春，在?這里鍛煉?自己吧!?在組織活?動中留下?你辛苦的?身影，在?社團活動?中展現(xiàn)你?最美麗的?風采，在?志愿活動?中奉獻你?的一份力?量。在這?里你得到?不僅是一?種知識，?更是一種?人生最寶?貴財富。?回望大?學大學一?年，不禁?感慨萬千?，高中時?我知道我?還未成年?，父母還?會保護我?，但現(xiàn)在?我就知道?我長大了?，不可能?再有誰在?你前面為?你遮擋那?些風雨，?自己要做?自己心靈?疲憊的港?灣。風雨?中，父母?那一雙雙?期望的眼?神是我的?動力!總?之，大學?生活可以?很輕松，?也可以很?沉重，可?以很單調(diào)?，也可以?很豐富，?可以很舒?暢，也可?以很痛心?他就像一?壇五味醋?，我從中?嘗出了酸?甜苦辣咸?甚至更多?，并獲得?了很多感?悟，這些?所得將作?為我人生?的寶貴財?富，讓我?以后的道?路走得更?加堅實有?力。感?謝你，我?的大學，?正是在你?給我的每?一種挑戰(zhàn)?與機遇中?，我懂得?了生活，?懂得了學?習，懂得?了時間，?懂得了成?長，懂得?了奮斗和?拼搏。?我不知道?未來能否?成功，既?然選擇遠?方，就注?定要風雨?兼程;也?許身后襲?來寒風冷?雨，既然?目標是地?平線，那?留給世界?的就只能?是背影!?大學生?個人學期?學習總結(jié)?（二）?學習方面?正是憑?借這這份?對學習的?熱愛與認?真，我大?學四年都?獲得了優(yōu)?異的學習?成績。平?均績點在?3。5以?上。__?__~_?___學?年度，我?獲得了校?級二等獎?學金及“?三好學生?”稱號。?____?~___?_學年度?，我獲得?了“學習?優(yōu)秀生”?稱號。在?英語氛圍?不濃的生?物專業(yè)背?景下，我?通過自己?的努力，?過了大學?英語六級?。生命不?息，學習?不止。?工作方面?___?_年__?__月，?我從多個?競選者中?脫穎而出?，成為我?系學生會?團總支書?記。除了?協(xié)助輔導?員完成各?類通知和?工作的上?傳下達，?我還積極?協(xié)調(diào)學生?會各部門?的關系，?加強部門?與部門間?的合作與?交流，提?升學生會?的整體凝?聚力和集?體榮譽感?。除了?學生會的?職務，我?還是班里?的一名班?干部。_?___年?，在同學?們的推選?下，我成?為了班里?的文娛委?員，負責?班級里的?文娛活動?，策劃并?組織班級?出游活動?、各類知?識技能競?賽;參與?班級綜合?測評工作?，和其他?班干部良?好互動，?共同提高?班級凝聚?力。大?學四年，?我既努力?讓自己成?為一名優(yōu)?秀大學生?，也不斷?嘗試走出?校園，體?驗社會帶?給我們的?洗禮。這?其中，包?括各種志?愿者工作?，學校實?習和支教?工作。?____?年的廣東?省運動會?和___?_年的世?界大學生?運動會，?我都是大?學生志愿?者中的一?員。在志?愿者的隊?伍中，我?兢兢業(yè)業(yè)?，認真負?責地做好?自己崗位?上的事情?，也因此?，我被評?為“省運?會優(yōu)秀志?愿者”和?“大運會?優(yōu)秀志愿?者”稱號?。我將會?堅定不移?地走在志?愿者的道?路上，用?自己的微?薄之力幫?助他人。?___?_年，我?積極參與?學校發(fā)起?的義教活?動，深入?偏遠地區(qū)?的小學進?行教學。?盡管每個?星期都要?走一段很?長很長的?路去上課?，但內(nèi)心?是快樂充?實的，沒?有什么比?看到小孩?的笑臉更?讓人滿足?的了!?思想方面?努力提?高思想政?治覺悟以?及自身修?養(yǎng)。__?__年_?___月?，經(jīng)過一?年的考核?期，我成?為了一名?正式黨員?，從此，?我以更高?的標準要?求自己，?時刻提醒?自己作為?一名黨員?該有的素?養(yǎng)。以?上是我對?自己大學?四年基本?情況的總?結(jié)。在這?即將畢業(yè)?的時刻，?我要以嶄?新的姿態(tài)?，走進明?天，走向?未來!?大學生個?人學期學?習總結(jié)（?三）看?著逐漸日?新月異的?校園，踏?著更顯成?熟穩(wěn)重的?步伐，迎?來了我新?的求學階?段-大學?第三學年?。時光如?梭，歲月?飛逝，青?春的腳步?不會為誰?而停留。?在回望過?去的一年?，我沒有?了遺憾，?因為在那?悄然流逝?的日子里?，我始終?是在努力?著的。在?那段美好?的日子里?同樣留下?了屬于自?己的歡聲?笑語和酸?甜苦辣，?留下了自?己成長的?記憶。?回顧這一?學年的求?學生活歷?程，我還?記憶猶新?，現(xiàn)將我?這一學年?的情況作?如下總結(jié)?。經(jīng)過?第一學年?的磨練和?考驗、失?敗和成功?，在這一?學年我獲?得了很多?也同時成?熟了很多?。我一直?相信曾經(jīng)?助班說過?的一句話?：機會不?會自動來?到你的身?邊的，只?有積極去?爭取才有?希望。我?一直在努?力的路上?前進著。?下面是?本人這一?學年在工?作、學習?、生活、?思想上的?情況和取?得的成績?，以及自?己本身存?在的不足?之處。?一、在工?作上在?這一學年?本人擔任?本班的學?習委員和?學校教學?信息員，?認真做好?本職工作?，配合班?長、班主?任以及學?院分配下?來的工作?，努力完?成學校老?師交代下?來的任務?。為班級?獲得學院?運動會團?體總分第?二、院優(yōu)?秀班集體?榮譽稱以?及班級的?各項團體?活動出了?一份力。?并且本人?在學年末?還獲得校?教學信息?員優(yōu)秀個?人稱號。?二、在?學習上?這一學年?的第一學?期，雖然?有了上學?年的學習?、總結(jié)，?但因基礎?差點、偏?科嚴重以?及考試粗?心，只取?得2.9?5的成績?;在第二?學期，本?人更努力?積極的學?習，終于?取得了3?.25的?成績;所?以學年平?均學習績?點是：?3.1。?在這一學?年里順利?考取計算?機二級等?級證書。?雖然這一?學年的成?績也不是?很好，但?本人已經(jīng)?盡了的努?力。本人?將會在新?的學年里?，更加完?善自己的?學習方法?，針對自?己薄弱的?方面更有?針對性地?加強和學?習。三?、在生活?上1、?兼職：做?過的兼職?不多，但?我卻從中?學到了一?些東西。?____?年和同學?有過幾次?一起批發(fā)?一些小東?西來進行?銷售，整?個過程忙?下來，雖?然沒能得?到很多錢?，但收獲?了很多經(jīng)?驗和快樂?。這學期?新生入學?時做了銷?售床上用?品的兼職?，其中的?感受良多?，從中明?白了無論?做什么事?都要堅持?到底，要?真誠和微?笑，要保?持積極健?康的心態(tài)?，要不怕?苦不怕累?，堅持到?底，其中?更收獲了?友誼和信?任。2?、___?_節(jié)策劃?大賽：在?____?年第一學?期本人和?本班同學?共五人組?隊參加學?校的__?__節(jié)策?劃大賽，?我們用我?們的__?__和汗?水，用我?們的默契?和辛勤的?努力，用?我們的知?識和想法?，經(jīng)過了?學院的比?賽并推薦?參加學校?比賽，最?終經(jīng)過激?烈的答辯?，獲得學?校第三名?。4、?數(shù)學建模?：在這一?學年本組?經(jīng)過多輪?的模擬賽?，在__?__月份?參加了全?國高教杯?數(shù)學建模?大賽，獲?得省三等?獎的成績?;在__?__月份?自主參加?了全國電?工杯數(shù)學?建模大賽?，獲得全?國三等獎??！耙淮?參賽終身?收益”，?我從中收?獲了團結(jié)?、友誼、?知識和快?樂。在?人際交往?關系上，?有了良好?的發(fā)展;?和舍友、?同學關系?良好，互?補互助，?形成良好?的社交氛?圍;積極?結(jié)交朋友?，認識一?些社會以?及其他學?校的人，?從中受益?良多，生?活質(zhì)量得?到提高。?另外在?空余時間?和同學一?起學習課?外知識以?及走出校?園見識外?面的社會?，同時討?論某些不?懂的知識?和互相交?流一些經(jīng)?驗。四?、在思想?上本人?完成了入?黨培訓，?思想上產(chǎn)?生了變化?，都黨和?人們有了?更深入的?了解。提?高了思想?上的覺悟?，對國家?的時事政?治有了更?多的關注?和了解，?關心起國?家大事，?留意起國?家在國際?上的地位?和作為。?五、存?在的不足?新學年?新的計劃?：1、?英語過四?級（重點?、難點）?。2、?爭取成為?預備黨員?。3、?學會熟練?使用Ph?otos?hop和?數(shù)學建模?計算軟件?，加強w?ord、?e___?_cel?軟件的使?用。4?、做兼職?和接觸外?面的社會?，提高自?己的演講?能力和社?會實踐能?力。5?、考取經(jīng)?濟類證書?。6、?爭取看完?150本?書。希?望老師和?同學們都?來監(jiān)督我?，并給予?我?guī)椭?我將會以?我的努力?去實現(xiàn)我?的計劃。?謝謝!?大學生個?人學期學?習總結(jié)（?四）大?學生活已?過了一年?，在這一?年的時間?里，我一?直擔任著?班上的學?習委員這?一職務。?首先感謝?當初競選?的時候同?學們都很?支持我。?在這一年?的工作和?學習中，?我的處事?能力和工?作能力都?得到了很?大的提高?。我和各?位老師以?及同學們?的感情也?增進了不?少。有?些工作是?我做得比?較滿意的?：1、?能夠積極?地配合老?師工作，?安排課代?表按時收?發(fā)作業(yè)，?傳達老師?的學習任?務。2?、幫助任?課教師對?班級同學?的了解。?3、當?考試時間?安排出來?時，仔細?地記錄下?來，通知?每個補考?的同學，?并且?guī)椭?一些同學?找些相關?資料復習?。4、?在計算機?等級考試?報名過程?中，鼓勵?同學們積?極報考，?每次考試?前，督促?同學們認?真?zhèn)淇肌?5、經(jīng)?常鼓動并?帶領同學?們參加一?些有意義?的課外活?動，如：?漢語書寫?大賽，書?法比賽等?有利于提?高學生綜?合素質(zhì)的?比賽。?6、主動?召開班會?，鼓勵同?學們互相?交流學習?方法、互?相幫助，?讓各位同?學更好的?融入了良?好的學習?氛圍中。?7、無?論何時何?地，只要?同學們有?疑問或困?難的，我?都會積極?解答與幫?助，如果?我的能力?有限，我?也尋求其?他人幫忙?。8、?對于個別?一直只關?心學習成?績的同學?讓他們積?極與人交?流融入到?德智體美?勞全面發(fā)?展的生活?中，也讓?他們體會?到了參加?集體活動?所帶來的?樂趣。?9、在考?試前組織?提醒同學?們復習，?讓同學們?認真仔細?的對待考?試，并由?學習成績?好的同學?講課，幫?助學習有?困難的同?學通過考?試。1?0、為更?好的完善?學習學風?建設，我?根據(jù)班上?同學的實?際情況在?大一第一?學期組織?同學們集?體上晚自?習，對于?不配合的?同學給予?批評和督?促。1?1、積極?配合班長?、團支書?以及其他?班委，認?真工作，?全心全意?為同學服?務，積極?主動幫助?學習上有?困難的同?學。1?2、通知?好每次調(diào)?課或者調(diào)?課室的安?排，還有?考試的時?間等。選?課時盡力?把相關信?息傳達給?大家，努?力解決期?間同學們?遇到的問?題。使同?學們正確?及時的選?到滿意的?課程。?13、認?真總結(jié)計?算班級成?績，讓同?學們盡快?獲得學習?成績的信?息。在?工作中覺?得應該要?做到以下?這些：?1、用一?顆積極、?負責任、?真誠的心?去對待同?學和工作?。要做?好一件事?，如果不?負責任，?辦事漫不?經(jīng)心，這?不但不能?按時完成?學校、班?級規(guī)定的?任務，而?且會損害?到同學們?的利益，?耽誤同學?們的學習?，甚至會?有損班級?的名譽。?在學習工?作中更要?以真誠的?心去對待?每一位同?學，不論?成績的好?與差。學?習委員是?班上的一?個重要的?職位，在?我當初當?上它的時?候我就在?想，一定?要不辜負?老師及同?學們對我?的信任和?支持，一?定要把工?作做好。?到現(xiàn)在，?一年多過?去了，我?也自認為?把這個工?作做得很?好。2?、以身作?則，為大?家做實事?兒，帶動?大家好好?學習。?何謂班干?班干就是?為大家做?實事兒，?以身為則?的人。如?果一個人?只為虛占?其名，為?自己利益?著想，把?其他同學?和班級的?利益擺在?其后，這?不但會耽?誤整個班?級成績提?升的進程?，而且會?辱沒了這?個職位。?我深知自?己為什么?能得到這?個職位，?那是因為?老師、同?學們對我?的信任。?當我在工?作中遇到?困難的時?候，我都?會鼓勵自?己。做一?件事兒，?既然做了?，就要做?好。如果?三心二意?，還不如?把這件事?讓給別人?去做。每?一件事兒?對我來說?都是一次?鍛煉，沒?有鍛煉何?來自身綜?合素質(zhì)的?提高，經(jīng)?驗的積累?呢我在此?也感謝老?師、同學?們給我這?個鍛煉的?機會。?經(jīng)過同學?們一年的?努力，我?們班的學?習成績有?了很大的?提高，我?相信，在?大家的努?力下，我?們的班集?體會更加?美好的。?我們班的?學習成績?和學風都?會有進一?步的提高?。大學?生個人學?期學習總?結(jié)（五）?1.高?中的學習?動機十分?簡單，那?就是高考?，學生、?老師、學?校三位一?體為高考?，可以說?是不擇手?段。而大?學，由于?奮斗目標?突然變得?模糊，學?習動機也?變得模糊?起來。學?習的目的?性偏弱，?不知為何?而學習，?一門心思?追求考試?的通過。?同時，由?于高中的?知識內(nèi)容?相對簡單?，知識點?相對少，?社會聯(lián)系?相對薄弱?，知識理?解要求程?度相對較?低，導致?我們在高?中階段可?以拋開一?切只謀書?本;相反?，由于大?學課程緊?密，知識?難度高，?要求理解?力強，并?且學習的?效率與效?果直接與?未來個人?的發(fā)展前?途息息相?關，因此?，大學的?學習壓力?大，學生?的思想負?擔也相對?較重。加?之奮斗目?標的模糊?，使得學?習動機不?很明顯。?這一點，?是在大學?學習中需?要的特別?注意的?2.學習?動力方面?，由于高?中的終極?目標是高?考，學生?所面對的?是多彩繽?紛的大學?生活，因?此或多或?少對未來?都是樂觀?的。而大?學生直接?面對社會?，社會競?爭所產(chǎn)生?的種.種?現(xiàn)象隨著?大學的逐?步開放漸?漸滲透到?大學生活?中，其中?消極的一?面尤其容?易對大學?生的心理?健康造成?危害。高?中階段由?于學習目?標以及前?景的清晰?，使得學?生、家長?和學校三?方面都敢?于投入資?本進行運?作，學生?的學習動?力也由三?方面共同?得來。如?學生自己?的大學憧?憬，家長?對學生鼓?勵以及獎?勵制度，?學校對于?優(yōu)等生的?種.種特?殊待遇等?等，都有?可能成為?學生的學?習動力;?而大學，?則變得截?然不同：?首先，學?校方面的?動力消失?。不得不?提到的是?，由于學?校的前途?、專業(yè)?的就業(yè)前?景等都已?列入大學?生的考慮?范圍，學?生對學校?失去了高?中階段的?絕對信賴?，因此，?學校方面?的支持效?果普遍下?降。雖然?有獎學金?等制度的?刺激，但?追根芥蒂?，學生更?關心的未?來的發(fā)展?前途，而?不是完成?學校的所?謂各種“?指標”;?其次，是?家長方面?動力的削?弱。由于?大學生大?多遠離家?鄉(xiāng)，失去?了來自父?母方面的?直接關心?，心理上?屬于薄弱?階段。一?方面，來?自家庭的?生活方面?的支持突?然消失，?讓許多習?慣的高中?衣食無憂?的學生產(chǎn)?生強烈的?不適應感?。學生不?由自主將?注意力分?散到生活?中，造成?學習動