教學個人工作總結(jié)樣本（5篇）

第11頁共11頁教學個人?工作總結(jié)?樣本本?學期我承?擔八年級?的物理課?教學工作?一個學期?的工作即?將結(jié)束了?，現(xiàn)總結(jié)?如下。?一、思想?方面一?個學期以?來，我思?想積極要?求進步。?愛崗敬業(yè)?。努力工?作。工作?中關(guān)心自?己任教的?班級，愛?護自己所?教的學生?。服從領(lǐng)?導，團結(jié)?同志。每?天早來晚?走。主動?承擔教研?組內(nèi)的服?務性工作?。身受學?校領(lǐng)導、?同志的好?評和同學?們的歡迎?。二、?教學方面?1、做?到了精心?備課。?一個學期?以來，我?積極參加?集體備課?。認真與?組內(nèi)同志?一起研究?制定學期?工作計劃?。研究新?課程標準?，研讀新?教材。與?組內(nèi)同志?在結(jié)合我?校實際情?況和研究?學生實際?情況的前?提下，一?起落實每?一個單元?、每一課?時教學內(nèi)?容的三維?教學目標?、教學的?重點和難?點、教師?教的方法?和學生學?的方法。?確定科學?的能夠創(chuàng)?設(shè)教學情?境、便于?組織學生?合作學習?的教學模?式。做到?了集眾家?教學之長?處，克己?之短處。?非常明顯?的提高了?自己的備?課質(zhì)量。?2、做?到了認真?上課上?好課是干?好教學工?作的重要?環(huán)節(jié)。本?學期我非?常重視上?課這項工?作。每節(jié)?課都提前?____?分鐘進入?教室等候?上課。以?自己的行?為扼制了?學生上課?遲到的現(xiàn)?象。同時?，也滿足?了學校的?“上滿_?___分?鐘課”的?要求。課?堂上我面?向全體學?生。盡最?大努力讓?每一名學?生得到發(fā)?展。給他?們搭建展?示自我的?平臺。創(chuàng)?造獲得成?功的機會?。通過創(chuàng)?設(shè)教學情?境，激發(fā)?學生的學?習熱情。?努力做到?課開始，?趣以生;?課進行，?趣正濃;?課結(jié)束，?趣尤存。?課堂上我?注重培養(yǎng)?每一名學?生的個性?特長。盡?最大努力?讓每一名?學生的天?資通過組?織合作學?習的方式?在課堂上?得到利用?。同時，?讓同學們?的合作意?識和團隊?精神在組?織合作學?習中得以?培養(yǎng)和鍛?煉。同學?們在教師?的引導下?互相學習?，互相幫?助。一部?分學生真?正充當了?課堂上小?先生的作?用。學生?的各方面?能力、各?方面水平?在合作學?習中都得?到了不同?程度的提?高。3?、積極參?加物理科?研工作?本學期我?代表我們?學校去參?加地區(qū)的?說課比賽?，從中我?學到了很?多新的教?育理念，?并且取的?了較好的?成績。對?于我個人?的業(yè)務水?平是一個?很大的提?高。一?個學期的?工作做了?許多，回?顧起來確?實有許多?工作值得?我去回味?。有成功?讓我高興?的地方，?也有失敗?讓我痛心?的地方。?成功的地?方在今后?的工作中?去發(fā)揚光?大。失敗?的地方就?有待于在?今后的工?作中去補?充完善。?以上，是?我一個學?期工作的?總結(jié)。?教學個人?工作總結(jié)?樣本（二?）在過?去的一學?期里我深?刻體會到?了作為一?名教師的?艱辛和快?樂，我把?自己的青?春傾注于?我所鐘愛?的教育事?業(yè)上，傾?注于每一?個學生身?上。一年?的工作已?經(jīng)結(jié)束，?一直以來?堅持以體?現(xiàn)“學生?為本”的?辦學理念?為主要任?務，收獲?不少。為?了更好地?做好今后?的工作，?總結(jié)經(jīng)驗?、吸取教?訓，本人?就這一年?的工作總?結(jié)如下：?一、思?想認識?本人能認?真學習_?___路?線、方針?和政策，?時刻與_?___保?持一致。?熱愛__?__教育?事業(yè)，熱?愛本職工?作，全面?____?教育方針?，加強自?我修養(yǎng)，?真正做到?學高為師?、身正為?范，熱愛?學生，真?誠對待學?生，受到?學生的好?評。特別?是在此期?間，我努?力地學習?政治理論?，積極參?加學校組?織的一系?列政治活?動，將學?到的理論?知識切實?運用到工?作實踐中?。一年來?，我服從?學校的工?作安排，?配合領(lǐng)導?和各位同?事做好校?內(nèi)外的各?項工作。?對待工作?任勞任怨?，體現(xiàn)了?一個人民?教師良好?的工作作?風和道德?風范。每?當接到領(lǐng)?導下達的?任務，我?總是不折?不扣地完?成，并能?虛心聽取?他人的批?評意見，?對自己的?不足加以?改進。我?相信在以?后的工作?學習中，?我會在組?織的關(guān)懷?下，在同?事們的幫?助下，通?過自己的?努力，克?服缺點，?取得更大?的進步。?二、教?學工作?在教學工?作方面，?整學期的?教學任務?都非常重?。為了提?高自己的?教學水平?，在教學?過程中堅?持經(jīng)常聽?課，從中?學習其他?老師的長?處，領(lǐng)悟?其中的教?學藝術(shù)。?平時還虛?心請教有?經(jīng)驗的教?師。在備?課過程中?認真分析?教材，根?據(jù)教材的?特點及學?生的實際?情況設(shè)計?教案。認?真?zhèn)湔n、?上課、聽?課、評課?，及時批?改作業(yè)、?講評作業(yè)?，做好課?后輔導工?作，廣泛?涉獵各種?知識，形?成比較完?整的知識?結(jié)構(gòu)，嚴?格要求學?生，尊重?學生，發(fā)?揚教學民?主，使學?生學有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學水平?和思想覺?悟，并順?利完成教?育教學工?作任務。?教書育?人是塑造?靈魂的綜?合性藝術(shù)?。在課程?改革推進?的今天，?社會對教?師的素質(zhì)?要求更高?，在今后?的教育教?學工作中?，我將立?足實際，?認真分析?和研究好?教材大綱?，研究好?學生，不?辜負學校?領(lǐng)導、師?生的期望?，創(chuàng)造性?地搞好信?息技術(shù)課?的教學，?使我們的?工作有所?開拓，有?所進取，?更加嚴格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚?優(yōu)點，改?正缺點，?開拓前進?，為學院?美好的明?天奉獻自?己的力量?。教學?個人工作?總結(jié)樣本?（三）?上學年度?中，我校?科學教研?組在區(qū)科?學教研組?的關(guān)心引?導下，在?學校的指?導幫助下?，積極認?真地開展?科學課的?教學和研?究，現(xiàn)小?結(jié)如下?一、認真?學習現(xiàn)代?教學理論?，樹立新?的課堂教?學理念?積極參加?各級各類?的培訓和?現(xiàn)代教學?理論學習?，改變以?往“以教?師為中心?，以教材?為中心，?以課堂為?中心”的?傳統(tǒng)觀念?，樹立以?教師為主?導、以學?生為主體?、以學生?發(fā)展為本?的新理念?：為學生?營造開放?的環(huán)境和?條件，努?力拓展學?生學習和?閱讀視野?。二、?精心設(shè)計?教案，開?展科學教?學和研究?在認真?學習課程?標準的同?時，了解?學生的實?際，來精?心設(shè)計教?案，為較?好的開展?科學教學?和研究提?供有力的?支點。做?到：1?、刻苦鉆?研教材，?吃透教材?。每堂課?教學目標?要明確，?重點要突?出。并符?合教材的?要求，切?合學生的?實際。?2、認真?編寫教案?，精心設(shè)?計課堂教?學過程。?注重教學?內(nèi)容、教?學方法和?教學手段?之間的聯(lián)?系。三?、優(yōu)化教?學環(huán)節(jié)，?有效提高?課堂教學?質(zhì)量和效?益在平?時的教學?過程中遵?循教師主?導作用與?學生主體?作用協(xié)調(diào)?一致的規(guī)?律，積極?引導學生?主動地參?與教學活?動;注重?思維和能?力的培養(yǎng)?，引導學?生積極主?動地思考?問題，解?決問題，?鼓勵學生?發(fā)表獨創(chuàng)?性的見解?，注重培?養(yǎng)學生的?學習能力?，形成科?學的學習?方法;充?分挖掘教?材中的活?動性因素?，安排學?生進行實?驗、制作?、操作等?實踐活動?，教師作?必要的指?導，讓學?生在活動?中獲取結(jié)?論，增長?才干。?總之，一?學期的學?習和工作?使自己收?獲很大，?自己決心?在今后的?學習和工?作中，發(fā)?揚優(yōu)點，?克服困難?，不斷完?善自我。?教學個?人工作總?結(jié)樣本（?四）本?學期，本?人接手擔?任初一、?初二年級?的勞技教?學工作。?一學期以?來，我自?始至終以?認真嚴謹?的治學態(tài)?度，勤懇?、堅持不?懈的精神?，從事勞?技教學工?作，并取?得了一定?的成績。?為了不斷?提高教學?質(zhì)量，促?進學生全?面發(fā)展，?現(xiàn)將本學?年勞技教?學工作總?結(jié)如下：?一、激?發(fā)學生學?習興趣，?讓他們體?驗到學習?的快樂。?勞技學?科在學校?歷來是次?科，因此?學生的基?礎(chǔ)也比較?薄弱，普?遍不感興?趣。為了?糾正這一?觀點，提?高學生對?這門學科?的認識，?我先從培?養(yǎng)學生的?認知能力?入手，通?過對身邊?環(huán)境的感?觸以及對?美好生活?的向往，?進一步了?解到學生?的思想現(xiàn)?狀，以及?一些學生?的知識缺?陷所在，?逐漸摸清?了每個學?生的基本?特點。接?著，根據(jù)?學生的特?點，開展?一些豐富?多彩的活?動，如四?季的花卉?分別有哪?些等等，?努力營造?一個的良?好氛圍，?使學生從?思想上逐?步扭轉(zhuǎn)對?勞技的枯?燥印象，?激發(fā)學生?學習的興?趣。最后?，我利用?各種機會?，經(jīng)常給?不同層次?學生以成?就感，讓?每一位同?學都能體?驗到學習?的成功與?快樂。?二、認真?鉆研業(yè)務?，努力提?高課堂_?___分?鐘的教學?效率。?在業(yè)務上?，本人從?不以自己?多年教學?的“豐富?經(jīng)驗”自?居。本人?積極利用?各種機會?，學習教?育教學新?理念，鉆?研教材教?法，堅持?不懈地進?行“自我?充電”，?以提高自?己的業(yè)務?理論水平?。課堂上?，我把學?到的新課?程理念結(jié)?合實際，?努力__?__到課?堂教學中?去，以提?高課堂_?___分?鐘的效率?。課余，?我經(jīng)常與?同事們一?起探討教?學過程中?遇到的各?種問題，?互相學習?，共同提?高，從中?，我更是?感受到了?學無止境?的道理。?要充分發(fā)?揮課堂教?學這個“?主陣地”?的作用，?提高課堂?____?分鐘的效?率，我們?要與時俱?進，堅持?不懈地學?習探究教?學新理論?新實踐。?三、關(guān)?愛學生與?嚴格要求?相結(jié)合，?盡量使每?一位學生?進步。?親其師，?才能信其?道。在平?時與學生?接觸的過?程中，我?不以“師?長”自居?，盡量與?學生平等?交往，建?立“朋友?式”的深?厚友誼，?努力關(guān)愛?每一位學?生的成長?。與學生?多談心，?幫助學生?解決學習?上與生活?上的各種?困惑。同?時，面對?個別調(diào)皮?的學生，?也實行嚴?格要求、?正確導向?的辦法，?讓他們樹?立起正確?的榮辱觀?。面對各?層次的學?生，我既?要關(guān)愛大?部分學生?，又要面?對個別不?守紀律的?搗蛋分子?實行嚴格?要求。課?堂上，我?盡量做到?分層施教?與個別輔?導相結(jié)合?;課余，?我讓優(yōu)秀?學生與“?待進生”?實行“一?幫一”結(jié)?對子，互?幫互助，?共同提高?。一年來?，學生們?原本薄弱?的基礎(chǔ)知?識有了穩(wěn)?步提高。?四、存?在的不足?及努力方?向。部?分學生多?年來形成?的一些不?良學習方?法和習慣?，還有待?進一步規(guī)?范和引導?;今后，?本人將繼?續(xù)本著“?教到老，?學到老”?的精神，?不斷探討?提高學生?學習興趣?、促進學?生全面發(fā)?展的有效?機制;繼?續(xù)保持與?學生家長?的緊密聯(lián)?系，共同?配合，把?我們的下?一代教育?好，培養(yǎng)?好，爭取?個人成長?與學生成?長實現(xiàn)雙?豐收。?教學個人?工作總結(jié)?樣本（五?）一、?班級情況?分析：?本學期我?班共有幼?兒___?_名，幼?兒園中班?第一學期?班級工作?計劃。通?過小班一?年的學習?生活和鍛?煉，幼兒?各方面都?有了一定?程度的進?步。如：?孩子喜歡?上幼兒園?，有了初?步的自理?能力，能?夠自己穿?脫外衣，?疊好后放?進衣柜里?，大部分?幼兒能夠?使用筷子?獨立進餐?，幼兒基?本上有良?好的衛(wèi)生?習慣，知?道飯前便?后洗手、?進餐時保?持桌子干?凈、玩具?分類收放?好等，初?步形成了?一定的規(guī)?則意識。?但由于孩?子年齡較?小，自控?能力較差?，再加上?大多數(shù)的?幼兒是獨?生子，倍?受家長的?寵愛，比?較任性，?嬌氣、霸?道，依賴?性強。因?此幼兒在?常規(guī)習慣?、自理能?力、社會?交往、適?應性等方?面仍需加?強培養(yǎng)。?二、工?作目標：?1.抓?養(yǎng)成教育?，將幼兒?的習慣培?養(yǎng)落到實?處。2?.結(jié)合中?班目標化?的區(qū)域活?動，抓好?幼兒能力?培養(yǎng)。?3.結(jié)合?本園開展?的早期閱?讀，抓好?幼兒傾聽?習慣，促?進語言能?力的發(fā)展?。三、?重點工作?：__?__把幼?兒的養(yǎng)成?習慣作為?重點工作?來抓好，?讓幼兒養(yǎng)?成好的習?慣，如：?喝水習慣?、飯后漱?口習慣、?睡眠習慣?、剪紙習?慣、說話?輕輕、拿?放椅子輕?輕、飯前?便后要洗?手的習慣?、以及幼?兒禮貌習?慣、看書?、玩玩具?等習慣認?真抓好。?2.以?快樂與發(fā)?展教材為?依據(jù)，結(jié)?合本班實?際情況，?開展有效?的區(qū)域活?動，指導?幼兒學習?制定活動?計劃，培?養(yǎng)幼兒學?會思考，?發(fā)現(xiàn)問題?，解決問?題的能力?，并學會?做一些力?所能及的?事。3?.在工作?中加強個?別幼兒的?指導，將?主題探究?活動與區(qū)?域活動有?機結(jié)合起?來，讓幼?兒得到全?方位的發(fā)?展。4?.以學前?科語言領(lǐng)?域中的故?事教學為?依托，結(jié)?合本園開?展的早期?閱讀，培?養(yǎng)幼兒能?夠集中注?意力，耐?心地傾聽?別人說話?。能主動?參與聽說?活動，會?用較為清?楚連貫的?語言大膽?地表達自?己的愿望?和要求。?四、具?體措施：?自身成?長方面：?1.努?力提高教?師自身素?質(zhì)和專業(yè)?水平，認?真學習新?的指導綱?要，掌握?中班幼兒?的年齡特?點，樹立?正確的教?育觀，并?轉(zhuǎn)化成教?育行為。?2.針?對本班的?實際情況?合理安排?教學內(nèi)容?，抓住幼?兒興趣點?開展主題?教育活動?，并做好?小結(jié)。?3.善于?觀察幼兒?、及時寫?好教育隨?筆，做反?思型教師?。常規(guī)?工作1?.班中兩?位教師認?真對照《?中班幼兒?一日生活?活動流程?》自查，?找出本班?常規(guī)教育?的薄弱環(huán)?節(jié)，制定?相應的教?育策略，?并在實踐?中不斷反?思與調(diào)整?。2.?加強幼兒?的常規(guī)培?養(yǎng)，通過?平時隨機?地向幼兒?講清常規(guī)?的要求，?并采用多?種形式進?行訓練，?嚴格檢查?常規(guī)的執(zhí)?行情況，?每天讓幼?兒輪流當?好值日生?，做好小?主人。?3.讓故?事引導幼?兒學習常?規(guī)：把一?些常規(guī)問?題變成小?故事，引?導幼兒從?故事中理?解常規(guī)內(nèi)?容，按故?事情景來?做。4?.運用標?志，比賽?等方式約?束幼兒遵?守常規(guī)。?讓幼兒在?較短的時?間里理解?和執(zhí)行。?如區(qū)域活?動、喝水?、入廁等?。5.?用音樂和?律動串聯(lián)?常規(guī)，尤?其是午睡?起床、區(qū)?域活動結(jié)?束等讓幼?兒減少等?待和無所?事事的現(xiàn)?象，使得?各環(huán)節(jié)銜?接自然。?6.將?德育滲透?于日常生?活。學說?文明禮貌?用語，如?早上好您?好謝謝對?不起沒關(guān)?系請再見?等。教?育教學工?作1.?依據(jù)《幼?兒園教育?指導綱要?》，以本?園計劃為?目標，結(jié)?合本班幼?兒的年齡?特點及發(fā)?展狀況，?制定出適?宜本班的?教育目標?，班務計?劃、主題?活動計劃?。2.?根據(jù)中班?幼兒活潑?好動，穩(wěn)?定性差的?年齡特點?，合理安?排一日活?動時間，?動靜交替?，室內(nèi)外?活動平衡?，使有組?織有指導?的活動與?自主性活?動合理進?行。重點?對幼兒動?手能力進?行培養(yǎng)和?指導。?3.優(yōu)化?班級