河南省鄭州市二七區(qū)二中學(xué)區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期中語文試題（含答案）

河南省鄭州市二七區(qū)二中學(xué)區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期中語文試題（含答案）2022—2023學(xué)年下學(xué)期七年級(jí)期中試題

語文

注意事項(xiàng)

本試卷分試題卷和答題卡兩部分?？荚嚂r(shí)長120分鐘，滿分120分?？忌鷳?yīng)首先閱讀試題卷及答題卡上的相關(guān)信息，然后在答題卡上作答，在試題卷上作答無效。交卷時(shí)只交答題卡。

一、積累與運(yùn)用（共23分）

1．閱讀下面語段，回答問題。（共4分）

歷史的星空因有眾多杰出人物而光輝燦爛，如楊振寧筆下為我國做出巨大貢獻(xiàn)的鄧稼先，臧克家筆下鍥而不舍的聞一多。但優(yōu)秀品格的光輝不僅見于杰出人物，也常常閃現(xiàn)在小人物身上。如魯迅筆下令兒時(shí)的自己像遇著霹lì般震悚起來的長媽媽，楊絳筆下那讓她感到愧zuò的老王。

（1）依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全部正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A．jiāqìB．jiāqièC．jiàqìD．jiàqiè

（2）根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。（2分）

霹lì（）愧zuò（）

2．古詩默寫（允許有一個(gè)不會(huì)寫的漢字用拼音代替）。（8分）

一言一行總關(guān)情?！癬____，_____，_____，_____"

（北朝民歌《木蘭詩》），木蘭四處奔走為出征做準(zhǔn)備，傳遞的是擔(dān)當(dāng)責(zé)任的一片孝心：“_____，_____”（李白《春夜洛城聞笛》），李白在折柳曲中寄托的鄉(xiāng)愁，飽含著對(duì)親人的無限思念：“_____，_____"，（岑參《逢入京使》），岑參回望漫漫長路時(shí)灑下的淚水，寄托著對(duì)親人的深沉眷戀。詩人訴諸筆端的這些情愫，總能深深觸動(dòng)我們的心弦。

3．下列句子中加點(diǎn)詞的分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A．“閉了眼，樹上仿佛已是桃兒、杏兒、梨兒”一句中，“仿佛"意為好像，表明后面是想象。

B．“把毯子卷得更緊些”一句中的“把"與“他緊緊地抓著門把手不放”中的“把"詞性不同。

C．“有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”和“我把鮮花送給你"兩句中的“給”都是動(dòng)詞。

D．“謙虛而懇切地問我"與“視而不見”中的“而"都是連詞，前者表并列關(guān)系，后者表轉(zhuǎn)折關(guān)系。

4．為切實(shí)感受家國情懷，營造班級(jí)的愛國文化氛圍，某中學(xué)七年級(jí)10班擬定于4月13日上午10點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳召開“愛國情·強(qiáng)國志”詩文朗誦大賽。（共9分）

（1）請(qǐng)使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法為本次活動(dòng)擬一條標(biāo)語，不超過20字。（3分）

（2）同學(xué)們提議邀請(qǐng)學(xué)校語文教研組長王老師擔(dān)任評(píng)委，請(qǐng)你提前三天完成邀請(qǐng)函，向王老師發(fā)出正式邀請(qǐng)。注意表意清楚，語言得體。（4分）

邀請(qǐng)函敬愛的王老師：_______________________________七年級(jí)10班×××2023年4月10日

（3）你的同學(xué)王強(qiáng)準(zhǔn)備在朗誦稿中講述楊根思、徐振明、周全弟等抗美援朝老英雄的事跡，最后用一副對(duì)聯(lián)致敬抗美援朝戰(zhàn)士，下面最適合的是（2分）（）

A．爬冰臥雪，天下共識(shí)英雄膽氣；銘記歷史，世間撫念忠烈威名。

B．中華崛起迎盛世，送千家昌盛；巨龍騰飛頌黨恩，迎萬里興隆。

C．半島夕陽，血光蔽日援朝史；漢江曉月，劍氣籠川抗美魂。

D．承富啟強(qiáng)，虎蹄快追華夏夢；蘸春濡喜，羊毫大寫小康情。

二、現(xiàn)代文閱讀（共32分）

（一）閱讀下文，完成5～8題。（共16分）

長發(fā)

①開學(xué)了，家里還沒有為我湊夠?qū)W費(fèi)。望著小伙伴背著書包上學(xué)的身影，我心里急，忍不住流出了淚水，看見母親憔悴的臉色，就再不好說什么，不忍心催逼母親。母親，她心里比我還急啊，四顧無援，到哪里去借？

②母親到公社供銷社門市部，打聽人家收購什么，供銷社的人告訴她；廢銅、廢鐵、戒指、耳環(huán)、手鐲、銅錢、用過的牙膏管等等，都收購?？墒?，家里早已沒有這些東西的蹤影了，外婆留給母親的那對(duì)手鐲，早在前些年就變賣了。母親想了一想，房門前院壩里還有幾十苗掃帚秧，只是剛剛破土出苗，她問供銷社能否預(yù)訂這些掃帚秧，先給點(diǎn)錢為孩子支付學(xué)費(fèi)，到秋天再送來用掃帚秧扎好的掃帚，回答說：不行。母親又向供銷社的人借錢，回答說：不行。這是報(bào)名的最后一天了，今天一過，學(xué)校就停止報(bào)名。怎么辦？母親擦了擦淚水，抬起頭，她看見了自己，她看見了自己的頭發(fā)——供銷社墻上的鏡子，忠實(shí)地映出了母親的形象，她看見自己痛苦的神色，眼角眉梢，每一根皺紋，都告訴她，她在受難，同時(shí)也在告訴她，她在為孩子而受難，她想付出，但她沒有什么可以付出，她愛，卻無法表達(dá)和做。她看見了自己的頭發(fā)——供銷社的鏡子里，搖曳著母親的頭發(fā)，真的，它們?cè)趽u曳著，這無知的頭發(fā)，它們不知道母親的痛苦，它們?cè)谳p松地?fù)u曳著，在公家的鏡子里搖曳著。希望，從母親的眼中升起，希望，劃過供銷社的鏡面——母親像發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的秘密和希望，她幾乎高聲喊起來：我有頭發(fā)，你們不是也收購頭發(fā)嗎？把我的頭發(fā)收購了吧！

③母親取來剪刀，咔嚓幾聲，就剪去自己兩條發(fā)辮。

④供銷社的人都愣住了，好像被什么東西猛地觸動(dòng)了。

⑤這觸動(dòng)，不來自神靈或帝王，不來自夢或想象——在貧困和愚昧的歲月里，多數(shù)人都失去了做夢或想象的能力。

⑥這觸動(dòng)，來自我貧困的母親，來自那一縷頭發(fā)。而那縷頭發(fā)僅僅能換來：五分錢。

⑦一位好心的供銷社阿姨流淚了。她知道那五分錢絕對(duì)不夠交學(xué)費(fèi)，下班以后，她打聽到我家的住處，送給母親兩元錢。她是這樣說的：大嫂，你的頭發(fā)錢，我們計(jì)算錯(cuò)了，少給你了二元錢，我們給你補(bǔ)上，你快去送孩子到學(xué)校報(bào)名吧。

⑧母親流淚收下了錢。她心里明白，這是好心人在幫助她，她的頭發(fā)哪會(huì)那么值錢。

⑨多年以后，母親給我講這件往事，卻是那么平靜，而且總是責(zé)怪她自己沒出息，苦了自己的孩子。說起那位供銷社的阿姨，她總是眼睛濕潤，讓我不要忘了那阿姨，好好報(bào)答那阿姨。我打聽了好多人，至今不知道那位阿姨住在什么地方，叫什么名字。她和我母親年齡相近，如今八十多歲了吧。我只能在內(nèi)心里祝福她，感念她。

⑩我在想，當(dāng)母親那時(shí)母親剛過三十歲，當(dāng)她剪去自己頭發(fā)的時(shí)候，一定不會(huì)有人覺得母親的形象丑陋。

如今，母親老了。一頭白發(fā)，蕭瑟如秋風(fēng)中的蘆葦，潔白如山巔的積雪。

我凝視母親的白發(fā)，想那遙遠(yuǎn)的往事，內(nèi)心就變得清潔、深情，充滿感激和慈悲——這是匍匐于神靈面前也不一定能得到的一種凈化、升華、圣潔的感覺……

5．本文母親的情緒隨著能否為兒子湊齊學(xué)費(fèi)而變化，請(qǐng)用簡潔的語言概括。（4分）

6．下面這段文字為什么反復(fù)寫頭發(fā)的“搖曳"？請(qǐng)簡要說說你的理解。（4分）

她看見了自己的頭發(fā)——供銷社的鏡子里，搖曳著母親的頭發(fā)，真的，它們?cè)趽u曳著，這無知的頭發(fā)，它們不知道母親的痛苦，它們?cè)谳p松地?fù)u曳著，在公家的鏡子里搖曳著。

7．讀完這篇文章，你可能會(huì)想到“感恩”“善良"“奉獻(xiàn)”等詞語，請(qǐng)任選一個(gè)詞語，結(jié)合文章內(nèi)容，闡述你的理解。（4分）

8．文中的母親是一個(gè)富有犧牲精神的母親，但她仍然總是“責(zé)怪她自己沒出息，苦了自己的孩子"。你怎么認(rèn)識(shí)母親的這種自責(zé)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡要闡述你的思考。（4分）

（二）閱讀下文，完成9～11題。（共11分）

聊著聊著，花就開了

王太生

①兩人對(duì)飲，飲著飲著，芍藥花就開了。這兩人是老街坊，沒事兒，遇到了，喝上幾口，聊上幾句，沒有別的，就圖一樂。兩人坐在車庫邊，旁邊有一花圃，里面種了花，風(fēng)一吹，芍藥花開了，就在他們注意力轉(zhuǎn)移時(shí)，花悄悄地開得那么碩大。

②兩人下棋，下著下著，紫藤花就開了。兩人常在一張石桌旁下棋，石桌上方是一個(gè)紫藤花架，春末，紫藤花開了，一串一串掛在頭頂上，香氣撲鼻。但這兩人低頭下棋，沒留意紫藤花是何時(shí)不知不覺開放的。是昨天，還是今天？是早晨，還是晌午？誰也不曉得，反正花到了季節(jié)不知不覺就開了。

③這個(gè)世界有很多美妙的事，在不知不覺間就發(fā)生了。這個(gè)世界有好多美好的人，在你沒有注意他時(shí)，不知不覺就來到了。就像花開，驀然發(fā)現(xiàn)時(shí)，讓人備感欣喜。

④花本來就要開的，只是你和別人說話或忙于別的事情沒有注意，錯(cuò)過了。人亦如此，一個(gè)本來走在你后面的人，現(xiàn)在走在了你的前面；一個(gè)本來不如你的人，突然做出了成績。別人悄悄在努力，悄悄在前進(jìn)，你沒有留意，還恍若以前，半信半疑。

⑤美妙的事，不知不覺中發(fā)生了，如花開一瞬的曼妙時(shí)刻，沒有刻意，順勢而來，水到渠成。

⑥我喜歡這些美好的時(shí)刻，默默醞釀，蓄勢已成，如約而至，次第花開——

⑦聊著聊著，紫荊花開了。紫荊是先開花，后長葉。細(xì)碎的嫣紅小花兒，綴滿樹枝，說不上張揚(yáng)，也沒有濃香，卻是實(shí)實(shí)在在地花開一場。

⑧聊著聊著，海棠花開了。垂絲海棠花色艷麗，花姿優(yōu)美，花瓣呈玫瑰紅色，朵朵彎曲下垂，如遇微風(fēng)飄飄蕩蕩，嬌柔紅艷。站在樹下看嬌艷的垂絲海棠，鮮紅的花瓣似把天際都攪紅了。

⑨還有碧桃花，綻開在路邊花壇里，不知誰人所栽。白碧桃，花色潔白，美若白玉；五色碧桃，一朵花有兩種不同的顏色，一半白一半紅?；ㄉ傻綔\粉、深粉，或者紅色，花瓣一層一層，旖旎動(dòng)人。

⑩春深，槐花一開，草木深一寸?；被ㄏ阄妒乔呷敕胃?，嗅它的花香要隔上一段距離，借風(fēng)傳播，讓你從眼皮底下凡俗事務(wù)的糾纏中抽身出來。

聊著聊著，鴿子花開了。鴿子花樹就在菜場附近的小巷子內(nèi)，有人在樹下擺攤賣菜。枝上花序圓似鳥頭，苞片潔白，碩大如翅，宛如展翅欲飛的小白鴿子。它們?cè)陲L(fēng)中搖動(dòng)，讓人感到這個(gè)世界是在動(dòng)的，高低排列的花，為春末夏初鋪一層底色

花開時(shí)，人們?cè)诤染啤⑾缕?、聊天，他們互?dòng)著，忘了時(shí)間的流逝。這些普通人的日常生活和不知不覺開放的花，構(gòu)成一幅歲月靜好的畫卷，很美。

此時(shí)，我想和朋友到山中吹風(fēng)，看那些花兒次第開放。在這空寂的地方，我想做一回古人，坐在一塊石頭上，兩人聊著天，不經(jīng)意間，一山一山的花，都開了。

（來源：2021年5月8日《廣州日?qǐng)?bào)》）

9．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，根據(jù)所給提示，完成填空。（3分）

文中寫了好多種花，但不給人單調(diào)之感。例如，寫紫荊花，突出其先花后葉，細(xì)碎繁密；寫海棠花，突出其_________；寫碧桃花，突出其色彩變化，旖旎動(dòng)人；寫槐花，突出其_________；寫鴿子花，突出其_________。各有側(cè)重，富于變化。

10．文中兩處畫波浪線的句子富有哲理，你從中獲得了怎樣的啟發(fā)？（4分）

第一處：花本來就要開的，只是你和別人說話或忙于別的事情沒有注意，錯(cuò)過了。

第二處：我喜歡這些美好的時(shí)刻，默默醞釀，蓄勢已成，如約而至，次第花開——

11．“聊著聊著”在文中反復(fù)出現(xiàn)，有什么表達(dá)效果？（4分）

（三）名著閱讀。（5分）

12．在名著《駱駝祥子》的讀書分享會(huì)上，師生共同討論了一個(gè)話題：如此好強(qiáng)的祥子卻最終一步步走向深淵，他的悲劇誰應(yīng)該負(fù)責(zé)？

如果請(qǐng)你對(duì)此發(fā)表評(píng)論，你會(huì)怎么說？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)發(fā)表評(píng)論。（5分）

三、古詩文閱讀（共15分）

（一）閱讀下面文言文，完成13～16題。（共11分）

【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！"蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！"蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（《孫權(quán)勸學(xué)》）

【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

（《誡子書》）

13．根據(jù)語境，下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A．“當(dāng)涂掌事"說明呂蒙身兼要職、責(zé)任重大，很有必要學(xué)習(xí)。

B．“涉獵”是孫權(quán)給呂蒙的學(xué)習(xí)建議：廣泛閱讀、不求精深。

C．“淡泊"是不求名利，這說明諸葛亮主張兒子做學(xué)問，反對(duì)兒子做官。

D．“悲守窮廬”意為悲哀地守著破屋，形象地寫出了不能成學(xué)者的結(jié)局

14．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！

15．甲文怎樣表現(xiàn)呂蒙學(xué)習(xí)的成效？請(qǐng)結(jié)合文章具體說明。（2分）

16．《孫權(quán)勸學(xué)》中孫權(quán)勸誡呂蒙通過學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長，《誡子書》中諸葛亮勸誡兒子通過學(xué)習(xí)來修身養(yǎng)德。請(qǐng)結(jié)合文章，說說甲乙兩文在勸誡他人的手法上有何不同？（4分）

（二）閱讀下面一首詩，完成第17題。（4分）

竹里館

王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照。

17．有人說，本詩的意境給人以“清幽絕俗"之感，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說說你的理解。（4分）

四、作文（50分）

18．請(qǐng)從下面兩個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)，寫一篇作文。（50分）

（1）請(qǐng)以“我想成為他（她）那樣的人”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①除詩歌外，文體不限。不少于500字。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（2）請(qǐng)以“藏在__________里的細(xì)節(jié)"為題目，寫一篇記敘文。

要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。

②除詩歌外，文體不限。不少于500字。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

2022—2023學(xué)年下學(xué)期七年級(jí)期中試題

語文參考答案

1．（4分）（1）D（2分）（2）靂怍【每空1分】

2．（8分）東市買駿馬西市買鞍韉南市買轡頭北市買長鞭此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干【每空1分，允許一空有一個(gè)不會(huì)寫的漢字用拼音代替，共8分】

3．（2分）C【“我給你買來了”中的“給"是介詞?！?/p>

4．（9分）（1）示例：吟動(dòng)人詩篇，抒愛國情懷/讀中華經(jīng)典，做龍的傳人【體現(xiàn)愛國和詩文朗誦，2分；修辭得當(dāng)，語言簡潔，1分；沒有修辭或有明顯語病，扣1分；有修辭，但是內(nèi)容與愛國無關(guān)，沒有體現(xiàn)詩文朗誦，不得分。共3分。】

（2）

邀請(qǐng)函敬愛的王老師：您好！為營造班級(jí)的愛國文化氛圍，我班定于4月13日上午10點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳召開“愛國情·強(qiáng)國志”詩文朗誦大賽。全班同學(xué)真摯地邀請(qǐng)您擔(dān)任評(píng)委，期待您的到來。七年級(jí)10班×××2023年4月10日

【交代清楚時(shí)間（4月13日上午10點(diǎn)）、地點(diǎn)（學(xué)校報(bào)告廳）、事件（邀請(qǐng)王老師擔(dān)任“愛國情·強(qiáng)國志"朗誦大賽的評(píng)委）三個(gè)要素，每個(gè)要素1分；語意連貫、語言得體1分。共4分?！?/p>

（3）選A得2分，選C得1分?！綜項(xiàng)對(duì)聯(lián)能體現(xiàn)抗美援朝戰(zhàn)爭的慘烈，但沒能體現(xiàn)致敬英雄；B和D選項(xiàng)內(nèi)容不符?！?/p>

5．（4分）①開學(xué)了，家里還沒有為“我”湊齊學(xué)費(fèi)，母親心里焦急；②母親想用掃帚秧賒賬，問供銷社借錢，但被拒絕，內(nèi)心痛苦；③母親突然想起自己的頭發(fā)可以賣錢，異常激動(dòng)；④收到陌生阿姨送來的兩元錢之后，無比感動(dòng)和感激。【每點(diǎn)1分，共4分，意思對(duì)即可?！?/p>

6．（4分）①這是一個(gè)讓母親看到籌錢希望的細(xì)節(jié)。在走投無路之時(shí)，鏡中搖曳的頭發(fā)引起了母親的注意，讓她忽然想到頭發(fā)可以賣錢，內(nèi)心升起了一線希望；②通過反復(fù)強(qiáng)化這一細(xì)節(jié)，突出頭發(fā)的“無知"。它不知道母親的痛苦，也不知道自己即將被剪掉的命運(yùn)，更襯托出母親處境的悲哀?！久恳稽c(diǎn)2分，意思對(duì)即可。】

7．（4分）感恩：母親在接受好心阿姨的幫助之后，并不認(rèn)為真的是自己的頭發(fā)值這么多錢，而是一下子就明白好心阿姨的良苦用心，對(duì)她的幫助滿懷感恩。在多年之后，母親回憶起這件事還會(huì)眼睛濕潤，并叮囑“我”好好報(bào)答，更是表現(xiàn)出了母親感人厚恩、常思報(bào)答的品質(zhì)。

善良：本文通過對(duì)好心阿姨的神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫，表現(xiàn)出了好心阿姨被母親賣頭發(fā)湊學(xué)費(fèi)所打動(dòng)后一心助人、不圖回報(bào)的善舉。她不僅幫助了母親，還用善意的謊言維護(hù)母親的尊嚴(yán)，成全母親對(duì)孩子的拳拳愛心，這種智慧而低調(diào)的善舉，令人感動(dòng)。

奉獻(xiàn)：在生活拮據(jù)的情況下，母親為了湊夠“我"的學(xué)費(fèi)，在想盡一切辦法都無濟(jì)于事的時(shí)候，賣掉了身上唯一可以賣的頭發(fā)，這件讓人心酸的小事體現(xiàn)了母親對(duì)“我”深沉的愛和無私的奉獻(xiàn)精神。供銷社阿姨被母親剪下發(fā)辮的行為感動(dòng)，她用善意的謊言說服母親收下她送來的錢，讓“我"得以繼續(xù)上學(xué)，這也是一種樂于助人的奉獻(xiàn)精神。

【考生任選一個(gè)詞作答即可。只選擇詞語不得分，分析一個(gè)層次2分，共4分，意思對(duì)即可?！?/p>

8．（4分）示例1：母親不應(yīng)該自責(zé)，也無須自責(zé)。從文中“在貧困和愚昧的歲月里”等描述來看，貧窮是比較普遍的現(xiàn)象，并不是她沒出息讓孩子受了苦；在孩子沒錢交學(xué)費(fèi)時(shí)她想盡了辦法，做出了最大的努力，連頭發(fā)都賣了，由此我們不難想到，無論孩子需要什么，她都會(huì)毫不猶豫地做出犧牲，所以她不該也不必為自己在當(dāng)時(shí)的處境下無法讓孩子過上好生活而自責(zé)。

示例2：母親的自責(zé)表現(xiàn)了她對(duì)孩子的心疼和憐愛，體現(xiàn)出她的無私和任勞任怨。為了給孩子籌集學(xué)費(fèi)，她可以不顧面子求告于人，可以不顧美丑、不考慮能否解決問題就毫不猶豫地剪掉頭發(fā)，她為孩子不惜犧牲一切的精神讓人感動(dòng)，但也讓我們看到母親的奉獻(xiàn)和自責(zé)已經(jīng)到了苛求自我甚至完全失去自我的程度。

【觀點(diǎn)明確，能做出合乎情理的分析即可，共4分；分析沒有聯(lián)系文章內(nèi)容，最高得2分；認(rèn)為母親就是沒出息，批評(píng)母親沒有讓孩子過上好生活的，最高得1分?！?/p>

9．（3分）花色艷麗，花姿優(yōu)美花香四溢，沁人心脾潔白碩大，高低排列【每空1分，特點(diǎn)若只寫一個(gè)四字詞，扣0．5分，意思對(duì)即可；共3分?！?/p>

10．（4分）第一處：美常常會(huì)在不經(jīng)意中自然而然地出現(xiàn)。做個(gè)有心人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)它，才不會(huì)錯(cuò)過這些美好；第二處，美好的理想就像花一樣，只有經(jīng)過默默醞釀、積蓄力量，才能水到渠成，最終實(shí)現(xiàn)?！久恳惶?分，言之成理即可。共4分?！?/p>

11．（4分）示例1：用一系列“聊著聊著"來表現(xiàn)時(shí)光在不經(jīng)意間的流逝與花的次第開放，突出世間的很多美好總是不知不覺中出現(xiàn)的，很多事物總是在不知不覺中變化的。（4分）

示例2：“聊著聊著”反復(fù)出現(xiàn)，突出人們?cè)陂e適愉悅的聊天兒中忘記了時(shí)間流逝，用人與人之間美好的互動(dòng)與花的悄悄開放相互映襯，營造出一種歲月靜好的美好境界。（4分）

示例3：以反復(fù)出現(xiàn)的“聊著聊著"引出后文對(duì)“花開”的描寫和感慨，層次分明，并與標(biāo)題照應(yīng)，突出了主題。（3分）

【能從“聊著聊著"蘊(yùn)含的時(shí)間流逝、與花開的關(guān)系、突出的主題等角度分析，言之成理即可，一個(gè)角度2分，共4分；如果只注意到引出下文、與標(biāo)題照應(yīng)等，沒有關(guān)注到主題，最高得3分；只有套話，沒有具體分析，最高得2分?！?/p>

12．（5分）示例1：我認(rèn)為祥子的墮落該由他自己負(fù)責(zé)。他性格軟弱，不懂得反抗，虎妞強(qiáng)嫁，他便和不愛的人結(jié)婚了；他自私狹隘，和小福子互相喜歡，卻不愿承受生活的重壓，讓小福子永無跳出火坑的可能，自己也最終失去了愛情；他意志薄弱，遇到挫折時(shí)心態(tài)總是比較消極，面對(duì)誘惑時(shí)也不能抗拒。

示例