教師2023年德育工作總結(jié)（5篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)教師20?23年德?育工作總?結(jié)我結(jié)?合本班實(shí)?際情況總?結(jié)本學(xué)期?的德育工?作總結(jié)如?下：一?、培養(yǎng)良?好的習(xí)慣?各種習(xí)?慣的養(yǎng)成?是形成良?好班風(fēng)班?貌的基礎(chǔ)?，低年級(jí)?則是良好?習(xí)慣養(yǎng)成?的關(guān)鍵期?。我覺(jué)得?培養(yǎng)良好?的習(xí)慣關(guān)?鍵是要培?養(yǎng)學(xué)生的?習(xí)慣意識(shí)?，使他們?做到老師?在與不在?一個(gè)樣。?如果一個(gè)?班級(jí)形成?了良好的?班風(fēng)，學(xué)?生會(huì)在各?方面得到?提升。所?以，我尤?其注重培?養(yǎng)學(xué)生良?好的習(xí)慣?，無(wú)論是?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，上課習(xí)?慣，還是?衛(wèi)生習(xí)慣?。我根據(jù)?低年級(jí)孩?子的特點(diǎn)?，一方面?，以比賽?來(lái)鞏固學(xué)?生的良好?習(xí)慣二?、實(shí)施愛(ài)?心工程，?讓愛(ài)心貫?穿教育的?全過(guò)程。?常言，?愛(ài)學(xué)生就?是愛(ài)明天?，愛(ài)事業(yè)?就是愛(ài)祖?國(guó)，教學(xué)?者如扶醉?人，沒(méi)有?愛(ài)心是萬(wàn)?萬(wàn)不行的?。教師的?工作絕不?是毫無(wú)熱?情的把知?識(shí)從一個(gè)?頭腦裝進(jìn)?另一個(gè)頭?腦，更重?要的是雕?塑學(xué)生的?心靈，愛(ài)?便是這一?綠化工程?的奠基。?三、加?強(qiáng)班級(jí)管?理，培養(yǎng)?學(xué)生能力?。良好?習(xí)慣的培?養(yǎng)始終是?本學(xué)期的?教育重點(diǎn)?之一。那?么如何在?日常的班?級(jí)管理中?讓學(xué)生養(yǎng)?成良好的?習(xí)慣呢？?我嘗試讓?班級(jí)管理?成為大家?的事，讓?學(xué)生成為?班級(jí)管理?的主人，?也同時(shí)在?這樣的過(guò)?程中培養(yǎng)?他們的能?力。因此?嘗試以下?的做法：?1、鼓?勵(lì)班干部?敢想，敢?做，不僅?要做實(shí)干?家，更要?做決策者?，只要能?發(fā)動(dòng)同學(xué)?們自覺(jué)參?與班級(jí)管?理，有利?于同學(xué)們?的學(xué)習(xí)和?各種愛(ài)好?的發(fā)展，?什么想法?和活動(dòng)都?可以討論?。2、?鼓勵(lì)學(xué)生?展示自我?，樹(shù)立自?信小學(xué)?生活潑好?動(dòng)，好表?現(xiàn)自己，?在多種多?樣的活動(dòng)?中，能夠?讓他們更?加迅速快?樂(lè)地成長(zhǎng)?。在班級(jí)?中，我努?力搭建學(xué)?生展示的?舞臺(tái)。?四、加強(qiáng)?思想品德?的教育?我想更為?重要的是?教會(huì)他們?認(rèn)識(shí)世界?，明辨是?非，學(xué)習(xí)?怎樣做人?。因此我?利用每周?一的班會(huì)?，結(jié)合國(guó)?旗下講話(huà)?的內(nèi)容，?在班會(huì)課?上做相應(yīng)?的安排。?每周都學(xué)?習(xí)《小學(xué)?生守則》?和《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?。在今?后的工作?中我將更?加努力工?作，加強(qiáng)?班級(jí)德育?建設(shè)，不?斷完善自?己，提高?自己，使?所教班級(jí)?德育工作?躍上一個(gè)?新臺(tái)階。?教師2?023年?德育工作?總結(jié)（二?）本學(xué)?期，根據(jù)?期初德育?工作計(jì)劃?，以小學(xué)?生日常行?為規(guī)范教?育為抓手?，以學(xué)生?的日常行?為規(guī)范教?育為基礎(chǔ)?，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的思?想道德、?行為規(guī)范?和禮儀常?規(guī)教育，?堅(jiān)持“突?出重點(diǎn)，?注重實(shí)效?”地開(kāi)展?德育工作?，圍繞校?園文化建?設(shè)，積極?開(kāi)展各類(lèi)?主題教育?活動(dòng)，使?學(xué)生學(xué)會(huì)?做人，學(xué)?會(huì)求知，?學(xué)會(huì)生活?，學(xué)會(huì)勞?動(dòng)，學(xué)會(huì)?健體，學(xué)?會(huì)審美，?努力培養(yǎng)?舉止文明?、日常禮?儀、品德?優(yōu)良、心?理健康且?富有創(chuàng)新?精神的一?代新人。?主要做了?以下一些?工作：?一、改進(jìn)?德育工作?方法，提?高德育工?作實(shí)效?學(xué)校堅(jiān)持?德育為首?的工作思?路，積極?研究德育?工作內(nèi)容?，針對(duì)新?時(shí)期德育?新問(wèn)題，?提出學(xué)校?德育工作?新思路，?改進(jìn)學(xué)校?德育工作?的方法，?努力提高?德育工作?的效率。?1、加?強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè)。?搞好學(xué)校?的德育工?作，離不?開(kāi)一支經(jīng)?驗(yàn)豐富、?方法獨(dú)到?的德育工?作者隊(duì)伍?。組織教?師學(xué)習(xí)《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?等，使教?師具有高?尚的職業(yè)?道德和良?好的師表?風(fēng)范。愛(ài)?生樂(lè)教，?勤奮工作?，勇于創(chuàng)?新，樂(lè)于?奉獻(xiàn)。全?面關(guān)心、?愛(ài)護(hù)暫時(shí)?落后的學(xué)?生，杜絕?體罰與變?相體罰現(xiàn)?象。構(gòu)建?平等、民?主的師生?關(guān)系。?2、抓好?班主任隊(duì)?伍管理。?適時(shí)召開(kāi)?班主任工?作會(huì)議，?與班主任?老師一起?探討學(xué)校?德育工作?的方法，?布置每月?的工作重?點(diǎn)和主題?教育活動(dòng)?，及時(shí)反?饋、處理?班級(jí)中發(fā)?現(xiàn)的問(wèn)題?。并不斷?完善班主?任崗位職?責(zé)，工作?條例、考?核、獎(jiǎng)勵(lì)?制度，做?好班主任?工作的月?查，加強(qiáng)?班主任工?作的過(guò)程?化管理，?并把班主?任工作的?實(shí)績(jī)作為?晉升、評(píng)?優(yōu)的重要?依據(jù)。?3、構(gòu)建?社會(huì)、家?庭、學(xué)校?同步教育?網(wǎng)絡(luò)。德?育工作離?不開(kāi)社會(huì)?、家庭的?配合，為?此學(xué)校積?極構(gòu)建村?委會(huì)、家?庭、學(xué)校?德育工作?網(wǎng)絡(luò)。學(xué)?校櫥窗、?班級(jí)黑板?報(bào)及時(shí)傳?達(dá)學(xué)校中?心工作，?各項(xiàng)主要?活動(dòng)，教?育教學(xué)成?果，指導(dǎo)?家教工作?等等。為?廣大學(xué)生?、家長(zhǎng)提?供了一個(gè)?交流的平?臺(tái)，努力?使家庭教?育與學(xué)校?教育能默?契配合。?4、加?強(qiáng)后進(jìn)生?管理。做?好品德差?生的幫教?轉(zhuǎn)化工作?。本學(xué)期?，各班都?能結(jié)合本?班實(shí)際，?做好品德?差生的幫?教轉(zhuǎn)化工?作，建立?幫教檔案?，并制定?了具體的?幫教措施?，記載好?幫教情況?，努力做?到用愛(ài)心?去關(guān)懷他?們，用耐?心去感化?他們，盡?量把一些?苗頭性問(wèn)?題消滅于?萌芽狀態(tài)?之中。教?導(dǎo)處、少?隊(duì)部做了?大量的工?作，對(duì)重?點(diǎn)的問(wèn)題?學(xué)生“一?對(duì)一”個(gè)?別談心，?對(duì)本校的?后進(jìn)生、?單親家庭?子女進(jìn)行?排隊(duì)摸底?，落實(shí)結(jié)?對(duì)幫教教?師和措施?，增強(qiáng)教?育轉(zhuǎn)化的?責(zé)任感。?二、強(qiáng)?化行為規(guī)?范訓(xùn)練，?改變學(xué)生?精神面貌?本學(xué)期的?行為規(guī)范?教育繼續(xù)?加強(qiáng)1?、加強(qiáng)行?為規(guī)范養(yǎng)?成教育，?開(kāi)展誠(chéng)信?從身邊做?起活動(dòng)。?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?、遵章守?紀(jì)習(xí)慣、?文明禮儀?習(xí)慣、勞?動(dòng)衛(wèi)生習(xí)?慣進(jìn)行訓(xùn)?練和教育?。2、?強(qiáng)化行為?規(guī)范教育?的檢查、?評(píng)比、量?化措施。?本學(xué)期，?對(duì)行為規(guī)?范的檢查?、評(píng)比措?施進(jìn)一步?完善與落?實(shí)。重新?制定評(píng)分?內(nèi)容和標(biāo)?準(zhǔn)，重新?設(shè)計(jì)較合?理、較規(guī)?范的評(píng)比?版面。對(duì)?衛(wèi)生、課?桌椅、眼?保健操、?班報(bào)評(píng)比?、標(biāo)志佩?戴情況、?違紀(jì)情況?的檢查評(píng)?比落實(shí)到?位。對(duì)衛(wèi)?生、課桌?椅、眼保?健操、采?取天天檢?查的方式?，對(duì)佩戴?情況采取?突擊檢查?的方式，?對(duì)班級(jí)墻?報(bào)、班級(jí)?布置采取?定期檢查?的方式。?3、充?分發(fā)揮值?周教師、?學(xué)生監(jiān)督?作用。一?學(xué)期來(lái)，?值周人員?認(rèn)真負(fù)責(zé)?，檢查公?平公正，?值周工作?到位。?4、繼續(xù)?對(duì)各班行?為規(guī)范進(jìn)?行檢查、?評(píng)比，每?周評(píng)出流?動(dòng)紅旗及?每月評(píng)出?行為規(guī)范?示范班，?起到表?yè)P(yáng)?一批、激?勵(lì)一批的?作用。評(píng)?比總分與?班主任期?末的量化?考核直接?掛鉤，有?力地調(diào)動(dòng)?了班主任?工作。?5、學(xué)校?新出臺(tái)了?學(xué)生家庭?禮儀、學(xué)?校禮儀常?規(guī)，并把?兩個(gè)禮儀?常規(guī)的評(píng)?價(jià)細(xì)化：?家庭禮儀?由學(xué)生的?家長(zhǎng)負(fù)責(zé)?;學(xué)校禮?儀由班主?任老師負(fù)?責(zé)。并將?兩項(xiàng)的評(píng)?價(jià)結(jié)果與?學(xué)生的思?想品德考?試成績(jī)綜?合，最終?得出學(xué)生?的思想品?德成績(jī)。?通過(guò)對(duì)?學(xué)生的行?為規(guī)范教?育，讓他?們養(yǎng)成文?明禮儀、?勞動(dòng)衛(wèi)生?習(xí)慣等。?通過(guò)對(duì)行?為規(guī)范教?育的檢查?、評(píng)比，?形成班級(jí)?競(jìng)爭(zhēng)，促?進(jìn)了全校?的行為規(guī)?范。三?、加強(qiáng)法?制教育工?作學(xué)校?把___?_月份定?為法制宣?傳月，并?聘請(qǐng)我馬?營(yíng)鎮(zhèn)派出?所警員偉?法制副校?長(zhǎng)，為全?體學(xué)生做?了《做知?法懂法守?法的好少?年》法制?報(bào)告會(huì)。?收到了良?好的教育?效果。?四、其他?工作1?、家庭教?育工作。?本學(xué)期，?成功召開(kāi)?了全校學(xué)?生家長(zhǎng)會(huì)?，家長(zhǎng)出?席率達(dá)_?___%?。在家長(zhǎng)?會(huì)上，校?領(lǐng)導(dǎo)以具?體事例講?述了家庭?教育的方?法;每位?班主任認(rèn)?真準(zhǔn)備、?精心布置?教室，主?題鮮明突?出。家長(zhǎng)?會(huì)的召開(kāi)?，拉近了?家庭與學(xué)?校的距離?，溝通了?家長(zhǎng)與老?師的情感?。2、?健康、環(huán)?境教育。?在本學(xué)期?，我校學(xué)?生們很少?有人踐踏?草坪，更?沒(méi)有折花?枝、樹(shù)枝?的現(xiàn)象出?現(xiàn)。學(xué)生?們更加愛(ài)?惜校園里?的花鳥(niǎo)魚(yú)?樹(shù)，能夠?給垃圾分?類(lèi)，扔到?指定的垃?圾點(diǎn)。學(xué)?生行為習(xí)?慣比之以?前有很大?提高。?3、交通?安全教育?。同學(xué)們?在本學(xué)期?能夠很好?的遵守交?通規(guī)則，?上學(xué)能夠?自然成排?走進(jìn)校園?，放學(xué)后?各班能夠?由小組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)有組?織的離校?。同學(xué)們?能夠按交?通信號(hào)燈?的指示過(guò)?人行橫道?，不橫穿?馬路。本?學(xué)期無(wú)一?起不安全?事故發(fā)生??？傊?，本學(xué)期?學(xué)校德育?工作做了?不少工作?，也取得?了不少成?績(jī)，但與?上級(jí)要求?還有較大?差距，一?些焦點(diǎn)問(wèn)?題有待解?決。1?、學(xué)生日?常行為習(xí)?慣不盡人?意。如課?間上下樓?梯、走廊?行走不按?要求去做?、一些學(xué)?生衛(wèi)生習(xí)?慣較差，?隨意丟棄?臟物，還?有少數(shù)學(xué)?生有在校?園內(nèi)吃零?食的不良?習(xí)慣，這?也是造成?學(xué)校衛(wèi)生?狀況不佳?的主要原?因之一。?2、個(gè)?別問(wèn)題學(xué)?生在校內(nèi)?茲事生非?的現(xiàn)象也?時(shí)有發(fā)生?，對(duì)學(xué)校?聲譽(yù)造成?直接損害?。3、?班級(jí)之間?存在不平?衡，班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)參?差不齊，?某些班級(jí)?在管理上?還存在一?些問(wèn)題。?教師2?023年?德育工作?總結(jié)（三?）為了?進(jìn)一步加?強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè)，?切實(shí)解決?我校師德?師風(fēng)建設(shè)?中存在的?一些問(wèn)題?，構(gòu)建師?德師風(fēng)建?設(shè)的長(zhǎng)效?機(jī)制，宣?傳和發(fā)揚(yáng)?優(yōu)秀教師?的先進(jìn)事?跡，做到?好事有人?夸，壞事?有人抓的?良好氛圍?，根據(jù)浙?江省教育?廳和市、?區(qū)教育局?關(guān)于做好?中小學(xué)教?師___?_年師德?專(zhuān)題培訓(xùn)?____?精神，結(jié)?合學(xué)校的?實(shí)際情況?，學(xué)校開(kāi)?展了切實(shí)?有效的師?德師風(fēng)建?設(shè)，現(xiàn)將?有關(guān)情況?匯報(bào)如下?：一、?建立了符?合職校特?色的師德?師風(fēng)規(guī)章?制度全?校教職工?根據(jù)學(xué)校?的規(guī)章制?度切實(shí)履?行本職工?作，為人?師表、教?書(shū)育人、?無(wú)私奉獻(xiàn)?，體現(xiàn)了?良好的師?德師風(fēng)，?具體表現(xiàn)?為：1?、德育首?位，體現(xiàn)?良好師德?。學(xué)校自?____?年建校以?來(lái)，歷任?校長(zhǎng)(四?任)都非?常重視教?師的師德?教育，也?非常重視?對(duì)學(xué)生的?德育教育?。他們雖?采用不同?的方法，?但取得了?同樣的教?育效果，?培養(yǎng)的老?師和學(xué)生?均非常優(yōu)?秀，從學(xué)?校調(diào)出的?林彬、林?國(guó)紅、葉?劍勇、牟?宣林等均?在黃巖的?教育界有?一定的影?響力，近?幾年調(diào)到?一職校的?老師，他?們普遍反?映二職校?的老師會(huì)?吃苦耐勞?、無(wú)怨言?、做事踏?實(shí)，同時(shí)?二職校(?農(nóng)技校)?畢業(yè)的學(xué)?生在各行?各業(yè)也作?出了不錯(cuò)?的成績(jī)，?有相當(dāng)部?分畢業(yè)生?的資產(chǎn)規(guī)?模超過(guò)千?萬(wàn)元甚至?上億。具?體做法：?①樹(shù)立?勞動(dòng)觀念?，培養(yǎng)師?生的吃苦?耐勞的精?神品質(zhì)，?從八、九?十年代師?生共同種?柑橘、實(shí)?用菌、飼?養(yǎng)動(dòng)物到?現(xiàn)在的師?生一起進(jìn)?行績(jī)效檢?查、學(xué)生?晚上的自?主管理。?②通過(guò)?一系列的?校園文化?活動(dòng)，體?現(xiàn)尊師愛(ài)?生的高尚?品德。每?年固定開(kāi)?展的校園?文化活動(dòng)?有全校元?旦文娛匯?演、紅_?___月?藝術(shù)節(jié)、?國(guó)慶大合?唱、校園?吉尼斯活?動(dòng)等，這?些活動(dòng)全?校師生一?起參與，?通過(guò)活動(dòng)?增進(jìn)了師?生的友誼?，陶冶了?師生的情?操，體現(xiàn)?尊師愛(ài)生?的高尚品?德。③通?過(guò)課堂、?課余的談?話(huà)溝通活?動(dòng)，體現(xiàn)?人的價(jià)值?觀、世界?觀。如學(xué)?校實(shí)行的?德育導(dǎo)師?制、全員?德育活動(dòng)?等。④?通過(guò)大規(guī)?模課外活?動(dòng)，體現(xiàn)?師生各項(xiàng)?潛能的充?分發(fā)揮。?⑤通過(guò)?三駕馬車(chē)?，體現(xiàn)學(xué)?生的自我?管理、培?養(yǎng)學(xué)生的?管理能力?。2、?教學(xué)主位?，培養(yǎng)高?尚師德。?職業(yè)學(xué)校?的課堂教?學(xué)要注重?學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展，?強(qiáng)調(diào)學(xué)生?的動(dòng)手能?力培養(yǎng)，?通過(guò)一系?列的教學(xué)?手段、教?學(xué)方法及?采用先進(jìn)?的教學(xué)理?念，摒棄?普高的題?海戰(zhàn)術(shù)，?把學(xué)生從?死讀書(shū)中?解放出來(lái)?，讓學(xué)生?在課堂上?動(dòng)起來(lái)、?講起來(lái)、?做起來(lái)、?討論起來(lái)?，甚至把?課堂交給?學(xué)生，讓?學(xué)生組織?講解，這?樣就活躍?了課堂氣?氛。學(xué)校?這幾年采?用的項(xiàng)目?教學(xué)法、?實(shí)踐教學(xué)?法、生本?教學(xué)法，?以后我們?要向仿真?教學(xué)等先?進(jìn)的教學(xué)?方法邁進(jìn)?，要不斷?學(xué)習(xí)和應(yīng)?用先進(jìn)的?教學(xué)理念?。教師沒(méi)?有學(xué)習(xí)精?神，沒(méi)有?高尚的師?德是行不?通的。?3.活動(dòng)?本位，陶?冶情操。?學(xué)校或?qū)W?校工會(huì)經(jīng)?常組織全?校教職工?積極參加?各項(xiàng)有益?的活動(dòng)，?培養(yǎng)教職?工的團(tuán)隊(duì)?意識(shí)、集?體觀念和?主人翁的?責(zé)任感，?通過(guò)一系?列活動(dòng)，?陶冶教職?工的情操?。如學(xué)校?規(guī)定全校?教師__?__月一?活動(dòng)(趣?味、體育?、健身)?，每年一?次的“慈?善一日捐?”活動(dòng)，?每學(xué)期一?次的美化?辦公室評(píng)?比，積極?參加師德?知識(shí)競(jìng)賽?等。學(xué)?校通過(guò)德?育、教學(xué)?、活動(dòng)等?一系列的?規(guī)章制度?，規(guī)范了?教師的行?為，我校?教師從未?有體罰和?變相體罰?、歧視學(xué)?生，對(duì)學(xué)?生使用威?脅性、侮?辱性的語(yǔ)?言和動(dòng)作?，從未接?受過(guò)學(xué)生?家長(zhǎng)的禮?品、禮金?，沒(méi)有有?償家教或?補(bǔ)課，沒(méi)?有推銷(xiāo)或?強(qiáng)制銷(xiāo)售?教輔材料?。學(xué)校?具體的規(guī)?章制度有?：教師手?冊(cè)、教師?百分考核?、德育導(dǎo)?師制等等?。二、?師德師風(fēng)?的培訓(xùn)情?況除學(xué)?校每年組?織教師積?極參加教?育局的師?德培訓(xùn)，?還要求教?師在暑假?期間自讀?一本教育?類(lèi)書(shū)籍，?并撰寫(xiě)讀?書(shū)心得，?教師對(duì)該?項(xiàng)讀書(shū)活?動(dòng)都非常?積極，有?的去書(shū)店?買(mǎi)書(shū)，有?的去圖書(shū)?館借書(shū)，?并且及時(shí)?上交讀書(shū)?心得(前?幾年上交?給鄭康年?郵箱并打?分)，而?且質(zhì)量均?很高，比?如吳小紅?老師的《?賞識(shí)你的?學(xué)生》、?陳慧老師?的《最震?撼的心靈?教育》等?文章寫(xiě)出?了自己讀?書(shū)的真情?實(shí)感。_?___年?，有__?__位教?師把自己?的讀書(shū)心?得在全校?教師會(huì)上?交流。_?___年?，根據(jù)教?育局的統(tǒng)?一部署，?我校在_?___月?26-2?8進(jìn)行了?為期三天?的暑期師?德集中培?訓(xùn)，__?__日聽(tīng)?報(bào)告，2?7、28?兩天學(xué)校?組織了校?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全?校教師進(jìn)?行師德強(qiáng)?化學(xué)習(xí)，?蔡朝暉校?長(zhǎng)就學(xué)校?德育、教?學(xué)、就業(yè)?培訓(xùn)作了?全面的分?析和部署?，李金來(lái)?副校長(zhǎng)作?了《做一?個(gè)會(huì)經(jīng)營(yíng)?的班主任?》的主題?報(bào)告，陳?學(xué)文副校?長(zhǎng)做了《?抓好教學(xué)?常規(guī)管理?提升教學(xué)?質(zhì)量》的?主題報(bào)告?，并在每?日下午進(jìn)?行分組討?論，使廣?大教師明?確了自己?的目標(biāo)和?任務(wù)，提?升了師德?修養(yǎng)。?同時(shí)，每?學(xué)年開(kāi)學(xué)?時(shí)，學(xué)校?召集各部?門(mén)對(duì)新分?配和新調(diào)?入的教師?進(jìn)行學(xué)校?規(guī)章制度?、學(xué)校的?實(shí)際情況?、學(xué)校的?招生情況?和生源情?況、學(xué)校?采用的教?學(xué)手段和?教學(xué)方法?等進(jìn)行詳?細(xì)的解讀?，為新教?師迅速進(jìn)?入工作狀?態(tài)作好充?分的準(zhǔn)備?。每學(xué)期?開(kāi)學(xué)時(shí)，?學(xué)校德育?部門(mén)召開(kāi)?班主任會(huì)?議，對(duì)班?主任進(jìn)行?上崗培訓(xùn)?，著重介?紹班級(jí)管?理的方法?和手段，?同時(shí)要求?班主任具?有高尚的?道德情操?，一切為?了學(xué)生成?長(zhǎng)的教育?理念，要?有奉獻(xiàn)精?神。三?、師德師?風(fēng)的監(jiān)督?情況及獎(jiǎng)?懲情況?學(xué)校根據(jù)?黃巖區(qū)教?育局__?__年_?___文?件精神，?專(zhuān)門(mén)成立?了師德師?風(fēng)監(jiān)督管?理小組，?由蔡朝暉?校長(zhǎng)任組?長(zhǎng)，副校?長(zhǎng)及工會(huì)?主席任副?組長(zhǎng)，具?體由工會(huì)?負(fù)責(zé)落實(shí)?，對(duì)教師?中出現(xiàn)的?違反師德?師風(fēng)的行?為和現(xiàn)象?及時(shí)加以?制止，學(xué)?校辦公室?負(fù)責(zé)學(xué)生?、家長(zhǎng)和?社會(huì)對(duì)學(xué)?校和教師?的師德師?風(fēng)情況進(jìn)?行調(diào)查問(wèn)?卷，收集?學(xué)生、家?長(zhǎng)和社會(huì)?對(duì)學(xué)校的?反映，并?及時(shí)加以?查處和整?改落實(shí)，?這項(xiàng)工作?已圓滿(mǎn)完?成，但沒(méi)?有反映本?校老師的?師德師風(fēng)?問(wèn)題。?對(duì)師德師?風(fēng)的獎(jiǎng)懲?情況，學(xué)?校工會(huì)和?辦公室對(duì)?涌現(xiàn)出來(lái)?的師德先?進(jìn)分子、?師德優(yōu)秀?典型及時(shí)?加以宣傳?和表彰，?制造輿論?導(dǎo)向，引?導(dǎo)全校教?師學(xué)習(xí)先?進(jìn)，同時(shí)?學(xué)校把教?師的師德?表現(xiàn)作為?其本人的?業(yè)績(jī)考核?、職稱(chēng)評(píng)?審、崗位?聘用、評(píng)?優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的?首要內(nèi)容?，對(duì)師德?考核不合?格的教師?實(shí)行“一?票否決”?。但學(xué)校?到目前為?止，沒(méi)有?行使過(guò)“?一票否決?權(quán)”，這?說(shuō)明了全?校教師師?德的高尚?。四、?取得的成?績(jī)和存在?的不足之?處通過(guò)?多年來(lái)我?校師德師?風(fēng)的建設(shè)?，涌現(xiàn)了?一大批師?德高尚、?為人師表?、以身作?則的優(yōu)秀?教師，這?是我校的?一支強(qiáng)大?的力量，?他們用自?己崇高的?理想、堅(jiān)?定的信念?、高尚的?情操、模?范的行為?潛移默化?地去感染?學(xué)生、陶?冶學(xué)生，?使學(xué)生有?純正的心?靈。我校?的陳名莉?老師，她?____?年被評(píng)為?區(qū)師德先?進(jìn)個(gè)人，?她默默無(wú)?聞的工作?，腳踏實(shí)?地，任勞?任怨，用?高尚的心?靈去感染?學(xué)生，使?原先全區(qū)?中考成績(jī)?最差的烹?飪旅游班?成為現(xiàn)在?在臺(tái)州各?大酒店有?知名度的?廚師及骨?干人員，?再如我校?的劉璟老?師，她用?自己感人?的事跡，?辛勤的勞?作，使她?所帶的班?級(jí)在學(xué)校?、區(qū)的各?類(lèi)比賽中?屢次獲獎(jiǎng)?，她本人?在___?_年區(qū)師?德演講比?賽中獲二?等獎(jiǎng)。?雖然我校?師德師風(fēng)?教育每年?以不同的?形式在進(jìn)?行，但資?料的積累?、先進(jìn)事?跡的及時(shí)?宣傳及表?彰，師德?和師風(fēng)的?監(jiān)督和查?處力度等?方面有待?于進(jìn)一步?提高。?教師20?23年德?育工作總?結(jié)（四）?一個(gè)學(xué)?期以來(lái)，?我能按照?自己制定?的德育工?作計(jì)劃進(jìn)?行工作，?注意自己?的師德形?象，重視?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行品德教?育，現(xiàn)將?情況總結(jié)?如下：?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)師德?規(guī)范，結(jié)?合學(xué)習(xí)教?師職業(yè)道?德規(guī)范，?并以教師?職業(yè)道德?規(guī)范和十?不準(zhǔn)為標(biāo)?準(zhǔn)，在家?長(zhǎng)中樹(shù)立?起良好的?形象。?2、根據(jù)?學(xué)生的身?心特點(diǎn)，?把思想道?德建設(shè)落?實(shí)到實(shí)處?，在學(xué)習(xí)?中提升教?師的道德?標(biāo)準(zhǔn)，深?入___?_《綱要?》精神，?模范履行?社會(huì)公德?、職業(yè)道?德、家庭?美德，不?斷提高教?師的全面?道德修養(yǎng)?。3、?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新課改，?提高對(duì)新?課程改革?的認(rèn)識(shí)和?教育理念?，并進(jìn)一?步提高自?己的教學(xué)?水平，使?自己能更?加適應(yīng)日?益發(fā)展的?教育勢(shì)。?4、繼?續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)?刊上有關(guān)?的評(píng)論員?文章及英?雄人物先?進(jìn)人物的?事跡，以?加深自己?對(duì)人生觀?的進(jìn)一步?理解。?5、學(xué)習(xí)?報(bào)刊上有?關(guān)國(guó)內(nèi)外?形勢(shì)教育?的文章。?通過(guò)學(xué)習(xí)?，及時(shí)了?解和關(guān)注?當(dāng)前國(guó)內(nèi)?外形勢(shì)及?我國(guó)各項(xiàng)?改革的進(jìn)?展情況。?為災(zāi)區(qū)群?眾積極捐?款捐物，?明確任務(wù)?、增強(qiáng)信?心、努力?奮斗、扎?扎實(shí)實(shí)做?好本職工?作。6?、繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)有?關(guān)的教育?法律法規(guī)?，著重學(xué)?習(xí)《教育?法》、《?教師法》?等法律法?規(guī)，通過(guò)?學(xué)習(xí)統(tǒng)一?思想，進(jìn)?一步明確?自己的義?務(wù)和法律?責(zé)任，不?斷提高對(duì)?自己肩負(fù)?特殊使命?的認(rèn)識(shí)。?7、制?定了班級(jí)?德育教學(xué)?計(jì)劃，利?用各種機(jī)?會(huì)對(duì)學(xué)生?實(shí)施德育?教育，使?班級(jí)內(nèi)每?個(gè)學(xué)生在?個(gè)性心理?和道德品?質(zhì)方面得?到較大發(fā)?展和提高?。另外?，我能遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，積?極參加政?治學(xué)習(xí)，?團(tuán)結(jié)同事?，作為班?組長(zhǎng)，努?力協(xié)調(diào)好?班級(jí)的各?項(xiàng)工作。?在工作中?敬業(yè)愛(ài)崗?，熱愛(ài)學(xué)?生，為人?師表，責(zé)?任心強(qiáng)，?在教育教?學(xué)中為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)一?個(gè)良好平?和的環(huán)境?，讓學(xué)生?在寬松、?民主的氛?圍里學(xué)習(xí)?。尊重學(xué)?生，不體?罰，使他?們身心得?到愉快的?發(fā)展。在?家校聯(lián)系?方面，我?除了通過(guò)?家長(zhǎng)會(huì)和?家校聯(lián)系?手冊(cè)向家?長(zhǎng)介紹班?級(jí)的德育?工作計(jì)劃?、內(nèi)容和?實(shí)施方法?外，還通?過(guò)家訪(fǎng)或?個(gè)別交談?的形式，?共同分析?學(xué)生的情?況，幫助?家長(zhǎng)形成?正確的教?育觀點(diǎn)和?方法，取?得家校教?育的一致?性?？?之，經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)期?的教育和?培養(yǎng)，學(xué)?生在品德?和行為習(xí)?慣的形成?方面已取?得較大進(jìn)?步。在新?的學(xué)期里?，我將繼?續(xù)努力，?爭(zhēng)取把班?級(jí)的德育?工作做得?更好。?教師20?23年德?育工作總?結(jié)（五）?新的課?程標(biāo)準(zhǔn)把?德育教育?放在十分?重要的地?位。新課?程的培養(yǎng)?目標(biāo)指導(dǎo)?我們，要?使學(xué)生具?有愛(ài)國(guó)主?義、集體?主義精神?，熱愛(ài)社?會(huì)主義;?逐步形成?正確的世?界觀，人?生觀，價(jià)?值觀;具?有社會(huì)主?義責(zé)任感?，要使學(xué)?生成為有?理想、有?道德、有?文化、有?紀(jì)律的一?代新人。?這充分說(shuō)?明了德育?教育在整?個(gè)教育教?學(xué)中的重?要地位，?作為基礎(chǔ)?學(xué)科的數(shù)?學(xué)肯定也?必須重視?德育教育?。那么怎?樣才能在?數(shù)學(xué)教育?教學(xué)中更?好的滲透?德育教育?呢，我主?要做到了?以下幾點(diǎn)?。一、?充分發(fā)揮?教師在教?學(xué)中體現(xiàn)?的人格魅?力。德?育過(guò)程既?是說(shuō)理、?訓(xùn)練的過(guò)?程，也是?情感陶冶?和潛移默?化的過(guò)程?。教師自?身的形象?和教師體?現(xiàn)出來(lái)的?一種精神?對(duì)學(xué)生的?影響是巨?大的，也?是直接的?。教師的?板書(shū)設(shè)計(jì)?、語(yǔ)言的?表達(dá)、教?師的儀表?等都可以?無(wú)形中給?學(xué)生美的?感染，從?而陶冶學(xué)?生的情操?。比如，?為了上好?一堂數(shù)學(xué)?課，老師?做了大量?的準(zhǔn)備，?采取了靈?活多樣的?教學(xué)手段?，這樣學(xué)?生不僅學(xué)?得很愉快?，而且在?心里還會(huì)?產(chǎn)生一種?對(duì)教師的?敬佩之情?，并從老?師身上體?會(huì)到一種?責(zé)任感，?這樣對(duì)以?后的學(xué)習(xí)?工作都有?巨大的推?動(dòng)作用。?二、充?分利用教?材挖掘德?育素材。?在數(shù)學(xué)?教材中，?大部分思?想教育內(nèi)?容并不占?明顯的地?位，這就?需要教師?認(rèn)真鉆研?教材，充?分發(fā)掘教?材中潛在?的德育因?素，把德?育教育貫?穿于對(duì)知?識(shí)的分析?中。例如?在教學(xué)統(tǒng)?計(jì)的有關(guān)?知識(shí)時(shí)候?，可以列?出我國(guó)改?革開(kāi)放以?來(lái)的一些?數(shù)據(jù)讓學(xué)?生進(jìn)行練?習(xí)，這樣?一方面學(xué)?生掌握了?知識(shí)，另?一發(fā)面也?從中體會(huì)?到我們國(guó)?家取得的?輝煌成就?。在教學(xué)?時(shí)分秒時(shí)?可以對(duì)學(xué)?生進(jìn)行珍?惜時(shí)間的?教育。在?教學(xué)圓的?有關(guān)知識(shí)?時(shí)，可以?介紹圓周?率是我國(guó)?的一位偉?大的數(shù)學(xué)?家和天文?學(xué)家祖沖?之計(jì)算出?來(lái)的，他?是世界上?第一個(gè)把?圓周率的?值的計(jì)算?精確到小?數(shù)點(diǎn)后_?___位?