小班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)小班科學(xué)?活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案范文?活動(dòng)目?標(biāo)1、?初步學(xué)習(xí)?簡(jiǎn)單制作?種子標(biāo)本?，對(duì)種子?產(chǎn)生認(rèn)知?，發(fā)展動(dòng)?手能力、?創(chuàng)造能力?和初步的?合作意識(shí)?。2、?愿意大膽?嘗試，并?與同伴分?享自己的?心得。?3、在交?流活動(dòng)中?能注意傾?聽(tīng)并尊重?同伴的講?話。活?動(dòng)過(guò)程?1、出示?枇杷種子?，提問(wèn)：?你認(rèn)識(shí)這?顆種子嗎??2、?出示黃豆?、西瓜、?水稻的種?子，提問(wèn)?：你能說(shuō)?出這些種?子的名稱?嗎?3?、出示蘋(píng)?果、梨、?葡萄__?__種外?形相似的?種子，提?問(wèn)：誰(shuí)能?把蘋(píng)果的?種子找出?來(lái)?(?提問(wèn)逐步?提高難度?，激發(fā)幼?兒內(nèi)在的?認(rèn)知需求?。)4?、師：讓?我們來(lái)想?個(gè)好辦法?，一下子?就能找出?你想找的?種子。?幼1：畫(huà)?個(gè)蘋(píng)果放?在種子旁?邊。幼?2：在蘋(píng)?果種子旁?邊做個(gè)蘋(píng)?果。5?、師小結(jié)?：畫(huà)好果?實(shí)剪下貼?在掛歷紙?上，做成?圖標(biāo)，把?相應(yīng)的種?子粘貼在?圖標(biāo)下就?成了種子?標(biāo)本。?6、幼兒?自選喜歡?的種子，?繪制相應(yīng)?的果實(shí)圖?標(biāo)。幼?兒大多數(shù)?選擇四五?種.種子?，且多是?繪制較簡(jiǎn)?單的水果?類。教師?提醒可利?用現(xiàn)成的?圖標(biāo)后，?蔬菜、糧?食、樹(shù)木?的種子也?受到了幼?兒的青睞?。7、?將種子用?透明膠固?定在相應(yīng)?的圖標(biāo)下?(教師協(xié)?助幼兒完?成)。?8、互相?欣賞同伴?的作品。?反思：?活動(dòng)設(shè)?計(jì)的各個(gè)?環(huán)節(jié)都以?激發(fā)幼兒?的探索興?趣、學(xué)習(xí)?主動(dòng)性、?積極性，?培養(yǎng)幼兒?的自信心?、創(chuàng)造性?為出發(fā)點(diǎn)?，既讓幼?兒的發(fā)現(xiàn)?成果得以?展示，又?鞏固了已?有的知識(shí)?，便于幼?兒更好地?觀察。?小班科學(xué)?活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案范文?（二）?活動(dòng)目標(biāo)?1、探?索并感知?沙子有粗?有細(xì)，顆?粒狀、松?散、不溶?于水的基?本特性。?2、體?驗(yàn)玩沙的?快樂(lè)，初?步了解沙?的用途。?3、培?養(yǎng)幼兒對(duì)?事物的好?奇心，樂(lè)?于大膽探?究和實(shí)驗(yàn)?。4、?愿意大膽?嘗試，并?與同伴分?享自己的?心得。?5、激發(fā)?幼兒樂(lè)于?探索科學(xué)?實(shí)驗(yàn)的樂(lè)?趣。活?動(dòng)準(zhǔn)備?1、幼兒?人手一套?玩沙工具?(鏟、籮?筐、小桶?)、攪拌?棒、水、?玻璃杯等?物品。?2、用來(lái)?自制沙球?的礦泉水?瓶每人一?個(gè)。指?導(dǎo)要點(diǎn)?1、活動(dòng)?重點(diǎn)：發(fā)?現(xiàn)沙子有?粗有細(xì)、?顆粒狀、?松散、不?溶于水的?基本特性?。2、?活動(dòng)難點(diǎn)?：能在認(rèn)?知沙子特?性的基礎(chǔ)?上，了解?沙子在生?活中的作?用。3?、指導(dǎo)要?點(diǎn)：在教?師的指導(dǎo)?下，充分?調(diào)動(dòng)了幼?兒的各種?感官，通?過(guò)多次的?嘗試探索?活動(dòng)，不?僅感知了?沙的特性?，并且初?步了解沙?與人類的?關(guān)系。?活動(dòng)過(guò)程?1、玩?沙活動(dòng)。?教師：今?天我們一?起來(lái)玩沙?。玩時(shí)，?要把袖子?卷起來(lái)，?不要用手?揉眼睛。?2、初?步感知沙?的主要特?征。(?1)讓幼?兒感知沙?有粗有細(xì)?，并結(jié)合?相關(guān)的衛(wèi)?生教育。?幼兒分?組進(jìn)行篩?沙游戲，?請(qǐng)幼兒觀?察。提問(wèn)?：“你們?篩沙時(shí)發(fā)?現(xiàn)了什么?現(xiàn)象?(?有些沙子?漏下去，?有些還留?在篩子里?)留在篩?子里面的?沙子和漏?下去的沙?子有什么?不一樣??小結(jié)：?沙子有粗?有細(xì)，人?們稱它們?為細(xì)沙或?粗紗。小?朋友玩沙?時(shí)要注意?不揚(yáng)沙，?保護(hù)自己?和小朋友?的眼睛，?鼻子等器?官。(?2)讓幼?兒感知沙?是一粒一?粒的。?提問(wèn)：請(qǐng)?幼兒摸一?摸沙，有?什么感覺(jué)??用眼睛?仔細(xì)看一?看，沙是?什么樣子??小結(jié)?：沙是一?粒一粒的?。(3?)讓幼兒?感知沙是?松散的。?提問(wèn)：?我們用沙?來(lái)團(tuán)“湯?圓”，可?以團(tuán)成嗎??試一試?。提問(wèn)?：為什么?橡皮泥可?以團(tuán)成湯?圓，而沙?子團(tuán)不成?湯圓呢??(小朋友?有用橡皮?泥團(tuán)過(guò)“?湯圓”的?經(jīng)驗(yàn)，教?師要遷引?幼兒已有?經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行?對(duì)比。)?小結(jié)：?沙是松散?的。(?4)讓幼?兒感知沙?是不溶于?水的一種?自然物。?提問(wèn)：?沙放進(jìn)水?里會(huì)有什?么變化呢??還能看?見(jiàn)沙子嗎??小結(jié)?：還能看?見(jiàn)沙子，?沙是不溶?于水的。?3、總?結(jié)沙的特?性。我?們和沙子?玩了游戲?，知道了?沙子是一?粒一粒的?、松散的?;沙有粗?有細(xì)，不?溶解水。?4、初?步了解沙?的用途。?提問(wèn)：?沙有什么?用處??小結(jié)：沙?子有很多?用途，可?以鋪操場(chǎng)?供小朋友?們游戲;?沙和水泥?攪拌后可?建高樓;?小朋友們?喜歡吃的?栗子也是?用沙子炒?出來(lái)的。?5、自?制樂(lè)器—?沙球，進(jìn)?一步擴(kuò)大?對(duì)沙的功?能認(rèn)識(shí)。?請(qǐng)幼兒?每人拿一?只空礦泉?水瓶在教?師指導(dǎo)下?裝進(jìn)少量?的沙，搖?動(dòng)已裝沙?的瓶子為?歌曲”大?公雞”伴?奏，結(jié)束?活動(dòng)。?評(píng)價(jià)要素?1、是?否了解沙?子的主要?特性。?2、是否?主動(dòng)參與?體驗(yàn)玩沙?的快樂(lè)，?并和同伴?合作玩沙?、交流感?受。小?班科學(xué)活?動(dòng)設(shè)計(jì)方?案范文（?三）活?動(dòng)目的：?1、了?解摩擦生?電這一現(xiàn)?象。2?、會(huì)用塑?料尺子和?頭發(fā)摩擦?生電。?3、探索?摩擦生電?的樂(lè)趣。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：紙屑?，尺子。?活動(dòng)重?難點(diǎn)：探?索尺子和?頭發(fā)摩擦?生電。?活動(dòng)過(guò)程?：一，?舞蹈導(dǎo)入?。小朋?友們，我?們一起來(lái)?跳一段小?蘋(píng)果吧。?二，引?入紙屑跳?舞。不?光是小朋?友們會(huì)跳?舞，老師?今天請(qǐng)來(lái)?一群小伙?伴，它們?也會(huì)跳舞?。教師?展示尺子?在頭發(fā)上?摩擦生電?，讓紙屑?跳舞的現(xiàn)?象。三?，講解紙?屑跳舞的?原理。?小朋友們?要來(lái)試試?怎么讓紙?屑跳舞嗎??恩，?小朋友們?想一想，?為什么紙?屑們會(huì)跳?舞呢??恩，讓老?師來(lái)給大?家講一講?吧。四?，小朋友?自由探索?除了塑料?尺子，還?有什么可?以產(chǎn)生靜?電。五?，記錄探?索結(jié)果。?小朋友?們，想必?