班級主題活動方案（三篇）

第7頁共7頁班級主題?活動方案?目標：?通過這次?主題班會?的開展，?培養(yǎng)學(xué)生?的集體榮?譽感，形?成班級凝?聚力，從?而團結(jié)同?學(xué)，認真?學(xué)習(xí)，勇?于創(chuàng)新，?勇于開拓?，共創(chuàng)輝?煌，努力?爭創(chuàng)優(yōu)秀?班集體。?一、師?述：我?們來自四?面八方，?我們有著?不同的個?性，我們?是應(yīng)著一?種緣分走?到了一起?，組成了?一個團結(jié)?友愛的大?家庭。同?學(xué)們，如?今我們這?個新的大?家庭已經(jīng)?成立一個?月了，你?對她有什?么印象??二、小?品年少?的你們，?渴盼長大?，但總是?掩飾不了?一些幼稚?，你們熱?情似火，?但有時也?會迷失方?向。平時?的學(xué)習(xí)生?活中你看?到過那些?不和諧的?因素，與?身邊伙伴?合作演一?演。請?看下面一?組小品，?然后對其?中的人物?行為作出?分析。?三、討論?小品中的?人物行為?要求：?給三分鐘?時間討論?，然后進?行交流。?四、班?風(fēng)、班紀?制定活動?教師解?釋“班風(fēng)?”“班紀?”，大家?集思廣益?共同制定?。包括規(guī)?章及獎懲?措施。?五、欣賞?歌曲《同?桌的你》?小學(xué)的?后三年，?我們將攜?手走過，?同歡樂、?共甘苦，?我們將譜?寫友誼的?樂章，我?們是兄弟?姐妹，我?們是親密?伙伴，若?干年后，?當(dāng)我們回?首往事時?，將倍感?溫馨;，?若干年后?，我們會?想起親愛?的同學(xué)，?想起我們?的同桌。?六、發(fā)?言：同學(xué)?之間應(yīng)如?何交往??一首《?同桌的你?》讓我們?感到友誼?的可貴。?在我們平?時的相處?中，同學(xué)?之間有時?不免會產(chǎn)?生一些矛?盾。下面?請大家談?談，同學(xué)?之間應(yīng)如?何交往??馬克思?說：“人?的生活離?不開友誼?，但要得?到真正的?友誼是不?容易的。?友誼需要?忠誠去播?種，用熱?情去灌溉?，用諒解?去護理。?”蘇霍?姆林斯基?說過，只?有尊重別?人的人，?才有權(quán)受?人尊敬。?與人相?處不能只?想自己，?要想到別?人;與人?相處要以?誠相待，?學(xué)會諒解?。營造?溫馨、和?諧的人際?關(guān)系，要?靠我們大?家共同的?努力。?溫馨、和?諧的人際?關(guān)系給人?的感覺是?美好的。?七、才?藝大比拼?—水果拼?盤。世?界上不是?缺少美，?而是缺少?發(fā)現(xiàn)美的?眼睛，用?我們的眼?睛去發(fā)現(xiàn)?美，用我?們的心靈?去感受美?，用我們?的雙手去?創(chuàng)造美，?下面，我?們來個才?藝大比拼?—做水果?拼盤。?男女生各?做一盤，?進行比賽?。評委將?評出冠亞?軍。請?參賽選手?說明創(chuàng)意?。八、?大家談：?怎樣為班?集體添光?彩?我?們的班級?是一個生?命體，我?們就是其?中鮮活的?血液，我?們要不斷?地為這個?生命體輸?送養(yǎng)分，?讓她健康?成長。?請大家談?談：怎樣?為我們的?班集體添?光彩。?活躍是我?班的特點?，也是我?班的長處?這是青?年人的活?力的體現(xiàn)?，是人的?聰明才智?的表露。?快樂學(xué)?習(xí)，每天?擁有一個?好心情，?你的學(xué)習(xí)?效率會高?效。但?不適宜的?活躍也會?影響我們?的學(xué)習(xí)，?有損我班?的形象，?因此我們?必須把握?好一個度?“同船?過渡，八?百年修行?”，相聚?是緣分。?全班一?心，眾志?成城，期?待著我班?更上一層?樓。九?、班委競?選拿出?你的勇氣?和信心，?鍛煉自己?，服務(wù)班?級!四(?2)班班?干部競選?開始啦!?為了進一?步樹立同?學(xué)們主人?翁的意識?，為每位?同學(xué)提供?了一個展?示自己才?華的機會?，讓每一?個同學(xué)都?有機會參?與到班干?部的評選?中來，本?學(xué)期班干?部采取“?競聘上崗?”。具?體要求和?內(nèi)容：?1、班級?當(dāng)中的每?一位有信?心的同學(xué)?都可以參?加。2?、從現(xiàn)在?可以準備?你想競選?的職務(wù)(?可以一項?也可以幾?項)，并?準備好演?說稿。?3、得票?最多的就?成為實習(xí)?班干部，?實習(xí)__?__周再?進行選舉?，如果得?到同學(xué)肯?定就轉(zhuǎn)正?。

班?級主題活?動方案（?二）一?班級情況?簡介:?我們五中?隊的班級?口號是人?人為家添?光彩，在?這個有_?___名?男生和_?___名?女生組成?的集體中?，大家和?諧快樂地?成長著，?比較特殊?的是，我?們班有很?多的學(xué)生?是外省市?的借讀生?，每個學(xué)?期的期末?還沒有結(jié)?束，就會?有很多的?學(xué)生跟著?家長紛紛?回老家了?。開家長?會，不請?假就缺席?的家長也?有，造成?了這些孩?子比較自?由，隨意?，集體觀?念較差，?基于我班?的現(xiàn)狀，?我在本學(xué)?期的工作?設(shè)想是如?何加強集?體教育，?增強班級?的凝聚力?。二本?學(xué)期主題?活動設(shè)想?:新的?一學(xué)期開?學(xué)了，我?打算在全?班在全班?進行了一?次情感交?流。此次?活動分為?兩個環(huán)節(jié)?：第一?環(huán)節(jié)是在?班級開展?“大家都?來夸夸我?”主題班?會活動。?輪流讓每?個孩子站?在講臺上?，其他的?孩子都來?針對他的?優(yōu)點發(fā)表?自己的看?法。在大?家的注目?和表揚下?，孩子們?對肯定和?關(guān)愛的期?望得到了?滿足，同?時增強了?班級凝聚?力，使每?個學(xué)生愿?意成為班?級體的一?員，而且?以自己是?班級中的?一員而感?到自豪和?光榮，進?一步使每?個學(xué)生明?白了集體?的概念，?能夠形成?班級和班?級體的不?同概念，?有利于班?級體的形?成，有利?于學(xué)生加?入班級體?，積極參?加班級體?的活動。?而且，此?環(huán)節(jié)從感?性上培養(yǎng)?了學(xué)生的?是非觀念?，形成了?一種相互?激勵、相?互競爭、?相互協(xié)作?、共同奮?發(fā)向上的?良好風(fēng)氣?。第二?個環(huán)節(jié)是?在課余時?間和每個?孩子單獨?聊天，了?解他們的?家庭、課?余生活，?從而走進?孩子的內(nèi)?心，了解?孩子的心?理需求。?要用心和?每個孩子?溝通，讓?他們對我?敞開心靈?，聆聽他?們來自心?底最深處?的聲音，?從而使孩?子有了一?個傾訴心?事的對象?，有一個?感情交流?的空間。?通過這主?題活動，?盡量縮短?我和孩子?們的距離?，使孩子?們更喜歡?和我接觸?，盡量滿?足他們對?了解和愛?的渴望。?集體是?在活動中?產(chǎn)生的，?大集體如?此，小集?體也一樣?，通過活?動加強同?學(xué)之間的?協(xié)作精神?和團體意?識，在班?級中孕育?團結(jié)友愛?的風(fēng)氣，?使班級成?為一個大?家庭。?也許我們?每個人都?喜歡自由?，但我相?信每個人?都向往家?的感覺，?讓我們都?貢獻一分?熱，創(chuàng)造?和諧美的?大家庭。?班級主?題活動方?案（三）?課題：?我愛我的?班時間?：___?_年__?__月_?___日?參加人?數(shù)：__?__人?教學(xué)目的?：1、?通過此次?主題班會?，目的是?增強學(xué)生?集體觀念?和集體榮?譽感，增?強班級的?凝聚力，?提高學(xué)生?關(guān)心集體?、建設(shè)集?體的積極?性和熱情?，同時使?學(xué)生對良?好的學(xué)風(fēng)?有了正確?的認識，?讓學(xué)生在?良好班集?體的氛圍?中健康成?長，并發(fā)?揮自己的?光和熱，?努力為集?體添把“?柴”—“?眾人添柴?火焰高”?。2、?激勵學(xué)生?繼續(xù)學(xué)習(xí)?的斗志，?爭取順利?度過高一?階段的學(xué)?習(xí)生活，?為高質(zhì)量?完成中學(xué)?生活打下?良好的思?想基礎(chǔ)。?3、讓?學(xué)生在組?織活動的?過程中，?充分地展?現(xiàn)和鍛煉?自己的能?力。教?學(xué)重點：?提高學(xué)生?關(guān)心集體?、建設(shè)集?體的積極?性和熱情?教學(xué)難?點：提高?學(xué)生關(guān)心?集體、建?設(shè)集體的?積極性和?熱情教?學(xué)儀器：?計算機、?投影儀?教學(xué)方法?：講授法?、分析法?，討論法?教學(xué)步?驟：一?、組織教?學(xué)召開?三次班干?部會、兩?次全班同?學(xué)大會和?小組討論?會，對本?次主題班?會的內(nèi)容?進行動員?、討論和?安排。調(diào)?查了解同?學(xué)們關(guān)心?的熱點問?題，確定?班會主題?內(nèi)容、班?會形式和?題目，班?會具體準?備工作分?工。二?、引入新?課總結(jié)?上周的各?項工作情?況(1?)勞動委?對衛(wèi)生情?況進行總?結(jié);(2?)學(xué)習(xí)委?員對上周?學(xué)習(xí)情況?進行總結(jié)?;(3)?團支書對?上周班上?的一些主?要問題進?行總結(jié);?(4)班?長進行總?結(jié)三、?講授新課?1、詩?詩朗誦《?我們都有?一個家》?2、互?相認識的?游戲(?1)規(guī)則?很簡單，?一如傳統(tǒng)?游戲—“?擊鼓傳花?”：參與?者伴著音?樂傳一本?書，當(dāng)音?樂停下時?，書在誰?手中，誰?就出來游?戲，游戲?以座位為?單位，每?個座位兩?名成員。?兩位學(xué)?生背靠背?，雙方將?答案寫在?紙上答案?個數(shù)不限?，答題過?程中，兩?位學(xué)生不?能交換答?案，以答?案的符合?數(shù)量給予?獎勵。?1、最喜?歡的食物?2、最喜?歡的運動?項目3、?興趣愛好?。4，最?想對同座?說的一句?話。(?2)“名?人名言”?互贈。?3、請幾?位同學(xué)講?一則愛集?體的實例?或談?wù)勛?己在班上?的一段感?受。4?、實話實?說對班?集體的說?上一句自?己想說的?話;或者?說你認為?怎么樣才?能加強班?集體力量?。5、?班主任總?結(jié)我常?常給我的?學(xué)生講一?個故事：?"我們有?一天出去?旅行，忽?然間暴風(fēng)?雨來了。?我們沒地?方避風(fēng)躲?雨孩子們?向前跑，?一看前面?有個草棚?，大家嘩?地沖了進?去，一沖?進去大雨?就來。大?家好高興?，"哇，?今天運氣?不錯喲，?剛剛找了?房子大雨?就來。太?快樂了!?"大家也?不顧慮房?子干不干?凈，有沒?有人住過?，只要有?避雨的地?方就很滿?足了。但?這個房子?在風(fēng)雨中?突然間要?倒塌，同?學(xué)們想盡?辦法"扶?住它，不?能讓房