幼兒園大班趣味主題活動方案范文（3篇）

第7頁共7頁幼兒園大?班趣味主?題活動方?案范文?活動目標?：1、?掌握手腳?著地鉆爬?的動作要?領。2?、能靈敏?、協(xié)調地?鉆和手腳?著地屈膝?爬。3?、體驗鉆?爬的樂趣?，萌發(fā)愛?惜糧食的?情感。?活動準備?：1、?墊子，拱?形門、獨?木橋、蠶?豆，螞蟻?媽媽及螞?蟻寶寶頭?飾。2?、準備活?動及放松?活動的音?樂?；?動過程：?一、談?話導入，?激發(fā)興趣?。螞蟻?寶寶們，?現(xiàn)在是什?么天氣了??(秋天?)天氣越?來越冷了?，我們螞?蟻需要做?什么了??對，儲存?足夠的食?物準備過?冬。今天?媽媽就要?帶著寶寶?們到那片?山上找食?物，然后?運回我們?的家。可?是找食物?的路可不?容易走，?會遇到很?多障礙。?我們在出?發(fā)前一定?要做好準?備。二?、幼兒在?音樂伴奏?下做熱身?活動。?學青蛙跳?、用胳膊?學大象的?長鼻子、?學狗熊走?路、活動?手腕腳腕?、轉轉腰?、高抬腿?等，充分?將孩子的?關節(jié)活動?開。三?、教師講?解游戲規(guī)?則，幼兒?進行游戲?。孩子?們，你們?看我們首?先要越過?草地，然?后過獨木?橋，還要?過山洞過?小山丘，?最后才能?找到我們?需要的食?物。1?、提問：?我們要怎?樣過草地??(爬，?一定要手?腳著地屈?膝爬)。?怎樣過獨?木橋?(?走，)怎?樣過山洞??(鉆)?怎樣過小?山丘?(?跳)教師?演示。?2、要求?每只小螞?蟻每次只?能領1粒?豆子回家?。教師指?導，幼兒?進行游戲?。教師?小結：小?螞蟻們在?草地時要?注意雙手?伏地，用?腿的膝蓋?向前爬行?，在過獨?木橋時，?為了保持?身體的平?衡，我們?小朋友可?已將雙手?伸開，幫?助身體找?平衡。?3、引導?幼兒交流?探索多種?鉆的方式?。第一?遍游戲結?束后，教?師重點引?導幼兒交?流多種鉆?的方式，?如正面鉆?、側面鉆?，請個別?小朋友演?示，鼓勵?大膽表現(xiàn)?，愛動腦?筋的小朋?友。然后?讓每個小?朋友都做?一做。?四、小組?進行競賽?剛才我?們一起找?到了許多?的食物，?可是還不?夠，還需?要小螞蟻?們繼續(xù)努?力找到更?多的食物?。你們能?做到嗎??這一次我?們比一比?男小朋友?找的多還?是女小朋?友找的多?怎么樣??1、男?女分組進?行比賽，?看哪個組?的小螞蟻?搬的食物?最多。?2、萌發(fā)?幼兒愛惜?糧食的情?感。五?、放松結?束活動。?剛才我?們找到了?這么多的?食物，冬?天就不會?挨餓了，?真是太好?了。終于?可以放松?一下了，?我們聽著?音樂一起?來放松放?松吧。(?小朋友可?以互相捶?捶后背，?坐在墊子?上捶捶腿?，撈面條?穩(wěn)定呼吸?，學習面?條軟軟的?樣子，小?樹葉飄落?的樣子等?)活動延?伸：教?育幼兒在?吃飯時不?要浪費，?不能挑食?。幼兒?園大班趣?味主題活?動方案范?文（二）?一、活?動產生：?通過“?春天來了?”的主題?活動的開?展，幼兒?對于自然?界規(guī)律的?變化產生?了濃厚的?興趣，也?激發(fā)了幼?兒對與自?然變化探?索的興趣?。隨著天?氣一天比?一天熱，?幼兒在著?裝上發(fā)生?了明顯的?變化，每?天的戶外?活動時都?會留許多?的汗，冷?飲也變成?孩子們鐘?愛的食品?，在家里?要開空調?、電風扇?等等，這?些都是引?起孩子們?注意的問?題，根據(jù)?教育要順?應兒童的?自然發(fā)展?，要有效?地將兒童?的發(fā)展納?入社會發(fā)?展需要，?要促進幼?兒全面發(fā)?展的要求?，我們在?設計組織?主題活動?時關注孩?子們的興?趣和發(fā)展?需要，從?中尋找制?定主題網?絡的線索?和依據(jù)。?于是主題?活動內容?也就隨即?產生—“?夏天真熱?呀!”?二、活動?目標：?1、通過?活動使幼?兒感知夏?天的特征?，能夠區(qū)?分夏天與?春天的不?同之處。?2、知?道夏天熱?了，要多?喝水、勤?洗澡，注?意個人衛(wèi)?生。3?、能夠知?道幾種避?暑的方法?。三、?活動與指?導：活?動一：認?識夏天活?動目標?1、通過?觀察夏天?的景色和?各種樹葉?、小草的?變化，初?步知道夏?天到了。?2了解?夏天的特?征，萌發(fā)?幼兒對大?自然的熱?愛之情。?活動準?備活動前?讓父母帶?幼兒去公?園幫助觀?察夏天的?景色和各?種樹葉、?小草的變?化散步活?動時引導?幼兒觀賞?幼兒園的?風景。?流程談話?活動--?--欣賞?圖片--?--布置?墻面實施?要點(?一)談話?活動：?A、前幾?天我們在?公園園里?看到了大?樹、小草?有什么變?化?B?、幼兒大?膽地說說?自己看到?的事情。?(二)?欣賞圖片?1：夏?天來了。?哪些小動?物出現(xiàn)了?2、河里?有什么花?3、看看?我們的穿?著，有什?么變化嗎??—夏天?到了，天?氣變熱了?，小朋友?們穿上了?薄衣裳。?4、與?幼兒一起?進行總結?(可以用?小朋友的?語言來創(chuàng)?編)—夏?天到了、?天氣熱了?—蟬兒叫?了、荷花?開了—小?朋友們換?上了薄衣?裳(三?)布置墻?面：涂?色，共同?布置延伸?活動：?引導幼兒?到戶外、?在家里也?尋找夏天?還有哪些?變化，(?如吃冷飲?、開空調?)感受大?自然的變?化。反?思在活動?中發(fā)現(xiàn)小?班幼兒對?夏天的前?期經驗還?很少，分?不清季節(jié)?和季節(jié)的?特征，對?夏天的景?物了解不?多，如：?不知道蟬?，也從沒?見過，但?從談話中?能發(fā)覺幼?兒們對樹?、樹葉、?小草的觀?察很仔細?，知道他?們到夏天?都有些什?么變化了?，我想知?識需要積?累，尤其?是對小班?幼兒，如?果在主題?結束時再?進行一次?類似總結?性的這樣?活動，效?果一定會?更佳。?活動二：?美麗的花?裙子活動?目標1?、學習先?涂顏色，?再勾花邊?的方法裝?飾裙子。?2、增?加對線條?、圖案美?和色彩的?感受和表?現(xiàn)能力。?活動準?備范畫，?裝飾的裙?子圖片，?未裝飾的?裙子輪廓?圖。流?程圖片討?論—模仿?示范—幼?兒作畫—?作品展示?小班主題?：夏天實?施要點一?、圖片討?論：出示?圖片1和?2，這個?小朋友穿?上這么漂?亮的花裙?子，她們?多高興啊?!咦，?這個小朋?友怎么啦??她為什?么不高興?呢?(?因為她的?裙子是白?色的，沒?有她們的?花裙子那?么美!)?請小朋友?們想想辦?法，怎樣?讓她的白?裙子變成?花裙子呢??(就?用我們的?小手、彩?筆來幫幫?她吧!)?給她的白?裙子上畫?什么呢??畫花兒?、魚兒，?小兔子，?熊貓，蘋?果……等?等二、模?仿示范：?先用兩?三種淺顏?色蠟筆涂?在裙子上?。再用?較深的彩?筆在上面?勾出花紋??？?，?小姑娘笑?啦，她感?謝小朋友?們?yōu)樗?出的好辦?法。提?問：除了?可以畫這?種圖案，?還可以畫?其它的嗎??(小朋?友、房子?、機器人?…)三、?幼兒作畫?：教師?巡回指導?，鼓勵幼?兒大膽創(chuàng)?作。四?、作品展?示：對?優(yōu)秀的作?品進行評?析，予以?獎勵。?幼兒園大?班趣味主?題活動方?案范文（?三）一?、主題名?稱：炎?熱的夏天?二、主?題產生：?幼兒：?“老師今?天怎么這?么熱，我?出了好多?汗，昨天?也很熱!?”，我說?：“因為?夏天到了?，天氣就?變得很熱?很熱了”?，孩子們?紛紛將自?己的外衣?脫掉，穿?上了小背?心，說“?夏天真熱?啊”。隨?著連續(xù)三?天高溫天?氣的出現(xiàn)?，由溫暖?的春季進?入了炎熱?的夏季。?根據(jù)季節(jié)?特征和幼?兒的興趣?點，我們?自然而然?地進入了?《炎熱的?夏天》的?主題活動?。主題?活動內容?我們預設?了“理發(fā)?店”“好?玩的水”?“夏天真?熱啊”。?三、主?題網絡：?線索一?、理發(fā)店?美工：?制作假發(fā)?套兒歌?：小刺猬?理發(fā)游?戲：我是?小小理發(fā)?師線索?二、夏天?真熱啊?美工：制?作小涼帽?，做雪糕?，小毛巾?，救生圈?。兒歌?：乘涼、?花露水、?洗澡泡泡?多;故?事：夏天?好熱啊;?游戲：?我會倒水?;顏色變?變語常?：夏天飲?品。線?索三、好?玩的水?線索1、?好玩的水?嬉水游?戲;吹泡?泡;運水?;幫水搬?家;倒來?倒去真好?玩;灑水?車;浮?浮沉沉;?會變的顏?色;給玩?具洗個澡?線索2?、水的用?處多日?常生活少?不了;萬?物生長都?需要水;?水是我們?的好朋友?;花兒口?渴了線?索3、我?在哪里找?到水談?話：你在?哪里找到?水?線?索4、我?喜歡水?兒歌：洗?一洗;多?喝白開水?;我愛洗?澡;洗頭?我不怕;?節(jié)約用水?;故事?《小河生?病了》;?意愿畫;?魚寶寶學?本領四?、環(huán)境創(chuàng)?設：1?、資料庫?：夏天的?圖片。?2、環(huán)境?布置：森?林里的小?動物—誰?來了。?3、幼兒?收集的各?類冷飲的?4、區(qū)?域活動夏?天的美工?材料—制?作小涼帽?、扇子等?。五、?家園共育?：1、?幼兒園：?環(huán)境布置?(森林里?的動物—?誰來了)?;“我和?春天有個?約會”親?子活動;?資料庫的?增添。?2、家園?共育：引?導幼兒觀?察夏天的?季節(jié)特征