中華經(jīng)典誦寫講活動(dòng)方案（3篇）

第8頁共8頁中華經(jīng)典?誦寫講活?動(dòng)方案?“中華經(jīng)?典誦讀”?匯報(bào)演講?稿男。?中華五千?年的悠久?歷史，孕?育了底蘊(yùn)?深厚的民?族文化。?女。_?___源?遠(yuǎn)流長(zhǎng)的?經(jīng)典詩文?，是文化?藝苑中經(jīng)?久不衰的?瑰寶。?男。本學(xué)?期，我們?在老師的?精心指導(dǎo)?下，開展?了中華經(jīng)?典誦讀活?動(dòng)，以繼?承古代文?化。女?。是啊，?我們營造?書香校園?，誦讀千?古美文，?以傳承_?___文?明。女?。沿著經(jīng)?典詩文的?流淌脈絡(luò)?，聆聽歷?代先賢留?下的永恒?聲音，那?里飽含了?人性的至?真、至善?、至美。?男。觸?摸天下蒼?生創(chuàng)造的?優(yōu)秀文化?，那里寫?滿了中華?文明的優(yōu)?美與高雅?，雄渾與?放達(dá)。?女：走進(jìn)?書里去，?讓知識(shí)的?浪花澎湃?你少年的?胸懷。男?：從書里?走出來，?讓智慧的?箴言樹起?你人生的?____?。女：我?們信念堅(jiān)?定，“最?是書香能?致遠(yuǎn)”。?男。我?們步履堅(jiān)?實(shí)，與經(jīng)?典同行，?為生命閱?讀。女?。大手與?小手相牽?，穿越_?___文?明;我們?把握的是?____?之智。?男：夢(mèng)想?輝煌，采?日月精華?，集天地?靈氣;我?們將翱翔?宇宙之內(nèi)?，___?_之外。?合：雅言?傳承文明?，經(jīng)典浸?潤(rùn)人生男?：輕叩古?典詩文的?大門，我?們眼前出?現(xiàn)了一個(gè)?五彩紛呈?的世界。?女：“不?積硅步，?無以致千?里，不積?小流，無?以成--?____?河。”今?天就讓我?們漫游在?古詩文的?長(zhǎng)河中，?去感受詩?歌的合：?博大精深?。男：?春天，生?機(jī)盎然，?楊柳依依?。女：夏?天，生機(jī)?勃勃，葵?花朵朵?男。秋天?"停車坐?愛楓林晚?，霜葉紅?于___?_月花。?"女：?冬天"墻?角數(shù)枝梅?，凌寒獨(dú)?自開。"?女：如果?說唐詩宋?詞是文學(xué)?寶庫中的?一顆燦爛?明珠。?男：那詩?中的春夏?秋冬更是?中華文明?的千年積?淀，是陪?伴我們一?生的財(cái)富?。女：那?就讓我們?一同領(lǐng)略?古詩中春?夏秋冬的?絢麗多彩?。詠柳?碧玉妝成?一樹高⑵?，萬條垂?下綠絲絳?⑶。不知?細(xì)葉誰裁?出⑷，_?___月?春風(fēng)似剪?刀⑸。《?小池》楊?萬里泉?眼無聲惜?細(xì)流，樹?陰照水愛?晴柔。小?荷才露尖?尖角，早?有蜻蜓立?上頭。山?行唐杜牧?遠(yuǎn)上寒?山石徑斜?，___?_深處有?人家。?停車坐愛?楓林晚，?霜葉紅?于___?_月花。?梅花王安?石墻角?數(shù)枝梅，?凌寒獨(dú)自?開。遙知?不足雪，?為有暗香?來。男?：金色的?童年，陽?光燦爛，?童年時(shí)光?我們親近?蒙學(xué)經(jīng)典?。女：金?色的童年?，如夢(mèng)如?幻，校園?內(nèi)外我們?誦讀蒙學(xué)?經(jīng)典。它?就如夏日?的繁星，?閃爍著奪?目的光彩?。男。?它又如春?日的百花?，散發(fā)著?馥郁的芳?香。女?：那一曲?曲動(dòng)人心?弦的經(jīng)典?，給了我?們美好的?藝術(shù)享受?。男：那?一篇篇膾?炙人口的?佳作，給?了我們無?盡的教益?。女：?今天，我?們相聚在?這經(jīng)典詩?文誦讀活?動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，?就是為了?傳承千古?文明，男?：下面讓?我們一起?走進(jìn)中華?經(jīng)典詩文?之海，(?合)去領(lǐng)?略燦爛的?五千年文?明。男?：“玉不?琢，不成?器，人不?學(xué)，不知?義?！蔽?們知道該?如何認(rèn)真?學(xué)習(xí)。女?：“香九?齡，能溫?席，融四?歲，能讓?梨?！?，?我們懂得?許多做人?的道理。?男：中華?經(jīng)典的鏗?鏘音韻還?在我們耳?邊回響。?女：中華?經(jīng)典的千?古風(fēng)韻還?在我們心?頭蕩漾。?男：誦?讀中華經(jīng)?典，讓優(yōu)?秀的民族?精神在我?們血脈中?流淌。女?：誦讀中?華經(jīng)典，?讓民族文?化智慧支?撐我們?nèi)?格的脊梁?。男：愿?五千年文?化瑰寶大?放異彩，?女。?中華經(jīng)典?誦寫講活?動(dòng)方案（?二）一?、指導(dǎo)思?想為深?入貫徹黨?的___?_報(bào)告指?出的“建?設(shè)優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化傳?承體系，?弘揚(yáng)中華?優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化，推?廣和規(guī)范?使用國家?通用語言?文字”精?神，落實(shí)?《國家中?長(zhǎng)期語言?文字事業(yè)?改革和發(fā)?展規(guī)劃綱?要提出的?“推進(jìn)學(xué)?校開展中?華經(jīng)典誦?寫講行動(dòng)?”要求，?推進(jìn)我校?特色教育?實(shí)施方案?的進(jìn)程，?特制定本?方案。?二、活動(dòng)?目的通?過誦讀、?書寫、講?解的方式?學(xué)習(xí)經(jīng)典?的內(nèi)容、?品味欣賞?經(jīng)典的語?言文字，?感受領(lǐng)悟?經(jīng)典的內(nèi)?涵與意境?，繼承中?華優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化，?提升語言?文化素質(zhì)?、審美水?平；承續(xù)?中華民族?的思想情?感和道德?；增強(qiáng)民?族自豪感?、自信心?，增進(jìn)愛?黨愛國愛?____?的情感，?推進(jìn)__?__核心?價(jià)值體系?建設(shè)；弘?揚(yáng)革__?__理想?和革__?__傳統(tǒng)?，弘揚(yáng)優(yōu)?良學(xué)風(fēng)和?作風(fēng)；提?高廣大小?學(xué)生的文?化素養(yǎng)、?審美情趣?及語言文?字應(yīng)用能?力；探索?學(xué)校開展?經(jīng)典誦讀?、書寫、?講解的有?效途徑和?長(zhǎng)效機(jī)制?。三、?成立領(lǐng)導(dǎo)?小組組?長(zhǎng)：趙保?栓副組長(zhǎng)?：吳小艷?成員：?王美麗?郝美麗?賀軍王?艷娥張?淼余于?山四、?誦讀內(nèi)容?主要誦?讀內(nèi)容為?《語文課?程標(biāo)準(zhǔn)》?推薦的優(yōu)?秀古詩文?篇目、《?三字經(jīng)》?、《弟子?規(guī)》、《?百家姓》?、《千字?文》、《?論語》、?《詩經(jīng)》?、《中庸?》、《大?學(xué)》、《?孟子》、?《史記》?和精選的?名家名篇?、紅色經(jīng)?典、神話?故事、寓?言故事等?。各年級(jí)?誦讀內(nèi)容?可根據(jù)實(shí)?際情況自?行確定。?五、活?動(dòng)要求?中華經(jīng)典?誦讀教育?活動(dòng)是對(duì)?新課程的?補(bǔ)充和完?善，也是?我校致力?打造文化?校園的一?項(xiàng)重要舉?措。各班?要利用好?課前、課?余、活動(dòng)?課及課外?活動(dòng)課等?時(shí)間開展?好此項(xiàng)活?動(dòng)。誦讀?資料準(zhǔn)備?各年級(jí)要?做好分工?安排，每?班都要有?較詳實(shí)的?誦讀資料?，做到人?手一份。?1、每?日晨讀_?___分?鐘誦讀形?成常規(guī)，?每班選一?名普通話?好的學(xué)生?做帶讀的?小老師。?2、充?分利用語?文課時(shí)間?，進(jìn)行經(jīng)?典吟誦、?演講，分?組背、個(gè)?別背、接?龍背、默?背?等學(xué)?習(xí)游戲活?動(dòng)。3?、結(jié)合“?清明”，?出一期主?題板報(bào)。?4、利?用學(xué)習(xí)園?地、手抄?報(bào)等多種?形式，展?示經(jīng)典佳?句，營造?誦讀的氛?圍，使學(xué)?生走進(jìn)經(jīng)?典，耳濡?目染中華?優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化，陶?冶情操。?5、舉?辦傳統(tǒng)節(jié)?日(清明?、端午、?中秋等)?和___?_節(jié)日(?七一、?八一、?國慶節(jié)等?)經(jīng)典誦?讀活動(dòng)。?6、創(chuàng)?新誦讀形?式，誦讀?形式要多?樣化，或?個(gè)人讀，?或小組讀?，或全班?讀，可表?演，可吟?誦，可配?經(jīng)典音樂?讀，學(xué)生?自主選擇?。要積極?將誦讀活?動(dòng)科學(xué)地?融入廣播?操、游戲?、節(jié)目表?演、書法?、繪畫等?學(xué)生喜聞?樂見的活?動(dòng)之中，?使誦讀活?動(dòng)豐富多?彩，進(jìn)而?激發(fā)學(xué)生?的誦讀興?趣。7?、班主任?是誦讀各?項(xiàng)活動(dòng)的?領(lǐng)導(dǎo)、_?___、?實(shí)施的負(fù)?責(zé)人，語?文老師是?誦讀活動(dòng)?業(yè)務(wù)指導(dǎo)?的負(fù)責(zé)人?，班主任?和語文教?師要協(xié)調(diào)?分工，落?實(shí)到位，?打造出精?品。8?、利用校?園廣播室?，每天播?放“中華?經(jīng)典誦讀?”錄音，?營造校園?經(jīng)典誦讀?氛圍。?9、將經(jīng)?典誦讀內(nèi)?容與書法?、繪畫等?融合，創(chuàng)?作作品。?10、?安排一次?國旗下講?話，主題?為。說普?通話，寫?規(guī)范字。?六、活?動(dòng)安排：?第一階?段。宣傳?發(fā)動(dòng)、確?定篇目階?段。根據(jù)?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》的規(guī)?定由教導(dǎo)?處推薦、?搜集整理?部分中華?經(jīng)典古詩?文作為?學(xué)校東渡?的校本教?程。第?二階段。?誦讀寫經(jīng)?典、訓(xùn)練?強(qiáng)化階段?。以班級(jí)?為單位，?廣泛開展?誦讀寫活?動(dòng)，開展?競(jìng)賽活動(dòng)?，保證每?位學(xué)生都?能學(xué)習(xí)更?多的經(jīng)典?古詩文。?第三階?段。中?華經(jīng)典誦?寫講活動(dòng)?方案（三?）玉山?職業(yè)中專?“中華經(jīng)?典誦寫講?”活動(dòng)計(jì)?劃一、?指導(dǎo)思想?為弘揚(yáng)?中華優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化?，推廣和?規(guī)范使用?國家通用?語言文字?，落實(shí)《?國家中長(zhǎng)?期語言文?字事業(yè)改?革和發(fā)展?規(guī)劃綱要?》提出的?“推進(jìn)學(xué)?校開展中?華經(jīng)典誦?寫講行動(dòng)?”要求，?推進(jìn)我校?特色教育?實(shí)施方案?的進(jìn)程，?特制定本?方案。?二、活動(dòng)?目的通?過誦讀、?書寫、講?解的方式?學(xué)習(xí)經(jīng)典?的內(nèi)容、?品味欣賞?經(jīng)典的語?言文字，?感受領(lǐng)悟?經(jīng)典的內(nèi)?涵與意境?，繼承中?華優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化，?提升語言?文化素質(zhì)?、審美水?平；承續(xù)?中華民族?的思想情?感和道德?；增強(qiáng)民?族自豪感?、自信心?，增進(jìn)愛?黨愛國愛?____?的情感，?推進(jìn)__?__核心?價(jià)值體系?建設(shè)；弘?揚(yáng)革__?__理想?和革__?__傳統(tǒng)?，弘揚(yáng)優(yōu)?良學(xué)風(fēng)和?作風(fēng)；提?高廣大中?職生的文?化素養(yǎng)、?審美情趣?及語言文?字應(yīng)用能?力；探索?學(xué)校開展?經(jīng)典誦讀?、書寫、?講解的有?效途徑和?長(zhǎng)效機(jī)制?。三、?成立領(lǐng)導(dǎo)?小組組?長(zhǎng)：董琪?波副組?長(zhǎng)：過應(yīng)?明成員?：吳謙、?吳建華、?徐鳳香、?練良焱、?趙衛(wèi)燕及?各班班主?任四、?誦寫講內(nèi)?容主要?誦寫講內(nèi)?容為語文?課本中推?薦的優(yōu)秀?古詩文篇?目、《三?字經(jīng)》、?《弟子規(guī)?》、《百?家姓》、?《千字文?》、《論?語》、《?詩經(jīng)》、?《中庸》?、《大學(xué)?》、《孟?子》、《?史記》和?精選的名?家名篇、?紅色經(jīng)典?、神話故?事、寓言?故事等。?各年級(jí)誦?讀內(nèi)容可?根據(jù)實(shí)際?情況自行?確定。?五、活動(dòng)?要求中?華經(jīng)典誦?寫講教育?活動(dòng)是對(duì)?課程的補(bǔ)?充和完善?，也是我?校致力打?造文化校?園的一項(xiàng)?重要舉措?。各班要?利用好課?前、課余?、活動(dòng)課?及課外活?動(dòng)課等時(shí)?間開展好?此項(xiàng)活動(dòng)?。誦寫講?資料準(zhǔn)備?各年級(jí)要?做好分工?安排，每?班都要有?較詳實(shí)的?誦讀資料?。1、?每日“國?學(xué)一刻鐘?”誦讀形?成常規(guī)，?每班選一?名普通話?好的學(xué)生?做帶讀的?推普員。?2、充?分利用語?文課時(shí)間?，進(jìn)行經(jīng)?典誦、寫?、講活動(dòng)??？茖W(xué)利?用品社、?研究性學(xué)?習(xí)、傳統(tǒng)?文化等課?程，滲透?經(jīng)典誦寫?講活動(dòng)。?3、結(jié)?合“推普?周”，各?班出一期?主題黑板?報(bào)。4?、利用學(xué)?習(xí)園地、?手抄報(bào)等?多種形式?，“寫”?經(jīng)典佳句?，營造誦?寫講的氛?圍，使學(xué)?生走進(jìn)經(jīng)?典，耳濡?目染中華?優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化，陶?冶情操。?5、?舉辦傳統(tǒng)?節(jié)日(中?秋節(jié)、重?陽節(jié)、春?節(jié)等)和?____?節(jié)日(國?慶節(jié)等)?經(jīng)典誦讀?活動(dòng)。?6、創(chuàng)新?誦讀形式?，誦讀形?式要多樣?化，或個(gè)?人讀，或?小組讀，?或全班讀?，可表演?，可吟誦?，可配經(jīng)?典音樂讀?，學(xué)生自?主選擇。?要積極將?誦讀活動(dòng)?科學(xué)地融?入游戲、?節(jié)目表演?、書法、?繪畫等學(xué)?生喜聞樂?見的活動(dòng)?之中，使?誦讀活動(dòng)?豐富多彩?，進(jìn)而激?發(fā)學(xué)生的?誦讀興趣?。7、?班主任是?誦寫講各?項(xiàng)活動(dòng)的?領(lǐng)導(dǎo)、_?___、?實(shí)施的負(fù)?責(zé)人，語?文老師是?誦讀活動(dòng)?業(yè)務(wù)指導(dǎo)?的負(fù)責(zé)人?，班主任?和語文教?師要協(xié)調(diào)?分工，落?實(shí)到位，?打造出精?品。8?、利用校?園廣播室?，每天播?放“中華?經(jīng)典誦讀?”錄音，?營造校園?經(jīng)典誦讀?氛圍。?9、