幼師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

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幼師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)1

從剛開始在幼兒園的工作，我就盡力讓自己快速的熟識這里的工作，每天都很努力地朝著自己定下的目標前進。在幼兒園的時間也是消逝得相當?shù)目欤D(zhuǎn)瞬間就過去了我的試用期，我更是應(yīng)當對自己的工作多做總結(jié)。

一、與孩子們的相處上

之前的我雖說是相當?shù)南矏坌『⒆樱且矝]有真正的與小孩子相處過，每次也就是任意的逗逗樂，而我也是懷抱著一顆喜愛小孩子的心來到幼兒園的。從一個完全不知道應(yīng)當如何去照看小伙伴到現(xiàn)在我感覺自己也是有較多的成長，尤其是在和小孩子的'相處上。通過我自己的實踐與同事關(guān)注該公閱歷的講解，我差不多是可以和小孩子們較好的相處，有時候還能夠玩在一起，看著他們天真的面孔，我感覺我全身都溶化了，并且現(xiàn)在更是變得和他們一般的美滿歡樂。有時候我甚至覺得自己有著兩副面孔，一副是在教育小孩子時的老師模樣，另——副就是與他們一同玩耍的小孩子模樣，不管是什么樣的我都是在這個幼兒園中收獲到的，也是讓小孩子們能夠在幼兒園中更好的成長的方式。

二、自己的工作任務(wù)上

身為老師每天的工作也不僅僅只是與小孩子們玩鬧，也是需要去仔細備課，為小孩子們提供更好的教育，究竟家長將小孩子交予幼兒園，也是盼望我們可以交給小孩子超多有用的知識，再加上他們現(xiàn)在正是對這個世界充斥新奇的階段，更是應(yīng)當有較好的指導(dǎo)。所以為了更好的帶領(lǐng)好班級的孩子們，我也會利用閑暇時間來多讀學習，多多豐富我自己。更是由于我自己是剛剛開始工作的，有許多的地方都是需要好好學習的，那我更是要花費更多的時間來豐富自我，重點了解一些與小孩子的教育相關(guān)的知只。

三、與家長的溝通上

其實每—位家長都是期盼自己的孩子能夠擁有更好的教育，于是才會將孩子交于我們，一旦我們對于孩子的教育有任何的看法，他們都是會堅決果斷的同意，所以在一些溝通上都還是相當順當?shù)?，從來都沒有涌現(xiàn)過任何的問題。在加上我們都是有群，這樣在對于孩子的簡約日常的匯報來說都是非常融洽的，也是非常的感謝全部家長的協(xié)作，才讓我在我的工作上能夠進展得如此的順當，并且讓我有如此的成長。

接下來轉(zhuǎn)正之后，我更是會繼續(xù)努力，我確信我是完全能在目前的工作上做到更好，并且我會牢牢記住我們身為幼兒園老師的責任，為小孩子的每天生活貢獻自己的一份力，讓他們都可以在幼兒園歡樂的成長。

幼師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)2

一眨眼，我試用期的時間就已經(jīng)結(jié)束了。回顧這半年我來學校的試用期生活，感覺似乎就是我昨天發(fā)生的事一樣。孩子們悅耳又洪亮的笑聲，也還在我腦海里揮之不去。雖然在試用期里也有許多不美妙的回憶，但是我依舊喜愛我這份幼兒老師的工作。我享受其中并且樂于其中。所以我在此正式向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請。接下來是我在試用期這段時間里面作為一名幼兒老師的工作總結(jié)。

這段時間我想是我過的最快也是最有收獲的一段時間。來到學校的第1個月，面對生疏的教學環(huán)境，面對不熟識的老師家長們，還面對著一群淘氣搗蛋的孩子們。我感覺不知所措，感覺自己每天都是處在于一種高壓又焦灼的狀態(tài)中。我怕我應(yīng)付不了這群孩子們，我怕我表現(xiàn)的不夠好。所以在頭一個月里，我一貫感覺到不自若，放不開。好在后來我漸漸的嘗試，跟他們主動的進行溝通和溝通。遇到不懂的問題，我會跟其他老師虛心討教。遇到生活中快樂的事情，我會跟老師和同學們一起共享。我還會常常參加到他們做游戲的活動中，試著跟他們進行親切互動。就這樣慢慢的，我和老師，和同學們變得熟絡(luò)起來。才發(fā)覺我們幼兒園的老師和同學們都是非?？蓯塾钟腥さ娜?。

熟了之后，我們之間的相處變得輕松和愉悅起來。我在工作中的狀態(tài)也沒有之前的那么焦灼了。到了第3個月的時候，我感覺我已經(jīng)成為了我們幼兒園中的一份子，已經(jīng)完全把自己融入進了幼兒園的工作氛圍里。每天積極備課，耐煩地給孩子們講解知識，教育他們做人的道理，細心體諒的照料孩子們的生活。帶他們玩耍，給他們陪伴。跟他們的家進步行實時的'溝通，我盼望孩子們能感受到我的上心，由于我不僅想做他們的老師，而且還想成為他們的一個好伙伴。

我想說的是，我一貫把幼兒園里的每一位老師，同學都當作是自己的家人一般對待。在這半年的時間里，幼兒園就是我的另外一個家。所以我不想離開我的這個家，我想一貫在這里工作下去。我想繼續(xù)感受這個家的暖和，也想給他們帶去更多的暖和。

幼師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)3

時間荏苒，我來到**幼兒園已有三個月多了，回首過去的三個多月，內(nèi)心不禁感慨萬千……時間如梭，轉(zhuǎn)瞬間跨過了三個月的試用期之坎，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)受了一段不平凡的考驗和磨礪。

為了總結(jié)閱歷，發(fā)揚成果，克服不足，以及上級領(lǐng)導(dǎo)工作的要求，現(xiàn)將三個月的工作做如下簡要回顧和總結(jié)：

我一來，園長就把我安排在新開的**班當班主任，這個班可是全園最小的一個班級啊，面對二三歲的幼兒，這可是考驗我耐煩的時候到了。第一個月，我先抓住幼兒感愛好的事物為出發(fā)點，例如：講故事，做游戲等方式，讓幼兒先穩(wěn)定心情。一個月過去后，幼兒都漸漸喜愛上幼兒園了，都喜愛與老師，生活老師一起相處了。就可以開始開展教學活動了，我仔細寫好教案，預(yù)備充分的教具;虛心接受教學主任，班級組長給我提出的問題，在活動中,我通常是以賞識的教育方法，用愛心去暖和每一位幼兒，發(fā)揚孩子們的優(yōu)點，讓孩子自由的說出他(她)們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

一、在保育工作中

我與生活老師相互搭配。戶外活動時，先給孩子墊好毛巾和換好鞋子再出去，戶外活動回到教室后發(fā)覺幼兒的衣服濕了，立刻給幼兒換衣服。天氣轉(zhuǎn)變后，實時給幼兒增減衣物;，飯前便后，我都會督促孩子用正確的方法洗手;喝水的時候，提示孩子不要說話，培育孩子寧靜喝水的好習慣;吃飯時，觀測每一位孩子的進餐狀況，提示幼兒吃飯時寧靜，不挑食的好習慣;午睡時，給幼兒講故事，讓幼兒寧靜入睡。依據(jù)天氣狀況，為孩子蓋好被子。

二、在家長工作中

我通常是用家園互動，手牽手聯(lián)系表，電訪，家訪的形式與家長保持親密聯(lián)系，向家長反應(yīng)幼兒在園表現(xiàn)及了解幼兒在家的表現(xiàn)，爭論用的方法，和家長一起訂正幼兒的不良的習慣。虛心地聽取各位家長的看法，讓家長感到放心。

三、在這段學習中

讓我更深得理解、喜愛孩子，也讓我更有耐煩、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。讓我增長了見識，也知道了自己的不足。每個孩子都有自己的`內(nèi)心世界，他(她)們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)覺他們，轉(zhuǎn)變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取全部人的認同。幼兒的教育和成長，都掌控在幼兒老師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。

最末我要感謝園長、主任及幼兒園全體教職工,她們給了我許多指導(dǎo)和援助，讓我學到了許多許多，同時我也會為幼兒的全面進展、為幼兒園的美妙明天不斷努力。

幼師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)4

不知不覺，時間又靜靜溜走了。就算曾經(jīng)再困難苦澀的過程在回憶中依舊會透露出沁人心扉淡淡的香甜。于我而言，遠離求同學涯的無憂無慮，步入一個全面對自己的人生負責的新階段，的確是一個質(zhì)的飛躍。在經(jīng)過一段時間相關(guān)知識的培訓之后，究竟在九月份正式進入工作的正軌。而開學第一個月的試用期，更是我脫繭的關(guān)鍵時刻。幸運的是，在園長、助理、班主任和其他一樣可親可愛的同事們的援助與饒恕下，鄙人順當脫繭，何時成蝶，那么需要靠自己今后不斷的努力。下面，針對這一個月自己在保教、師德、自身進展與提高這三個方面進行相關(guān)的總結(jié)。

一、在保教方面。

1、在幼兒保育領(lǐng)域上，積極協(xié)作園方保健醫(yī)生以及班主任的工作，對幼兒在園的日常生活進行無微不至的照看，并做好班級各類衛(wèi)生、消毒等工作，以確保老師和幼兒都能生活在一個潔凈明朗的地方。

2、在教育教學上，新老師面臨的問題是不熟識教材，不了解重、難點，也沒有閱歷去上好課。對此，在工作之初，總是對于各種各樣的`課程手足無措，內(nèi)心忐忑擔心。俗話說，“萬事開頭難”。所以，我每次都很仔細的備課，查閱資料把自己的教案寫好。除此之外，我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問題的技能大大加強。為了把自己的教學水平提高，還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多聽其他老師的課，從中學習別人的優(yōu)點，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。

3、在從教學理論方面。我在課余時間盡量讓自己更加充盈的學習更多的理論知識，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。另外，在提升教育、教學實踐技能方面，我仔細鉆研，虛心向他人請教，實時學習他人優(yōu)秀的閱歷，并鼓舞自己勇于創(chuàng)新。

二、在師德方面。

始終認為作為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”，早在千年以前，對于老師的職業(yè)道德素養(yǎng)就有了如此高的要求。而今日老師的職業(yè)道德素養(yǎng)中就包括了對職業(yè)的承諾、事業(yè)心、責任感，對兒童的愛心、童心等內(nèi)容。老師要以關(guān)懷、關(guān)注、理解、賞識的眼光啟發(fā)同學的心智。我認為作為一名幼兒老師，首先應(yīng)當向把愛灑向每一個孩子，樹立良好的老師形象，限度地培育和激發(fā)幼兒的學習主動性，實時發(fā)覺幼兒的閃光點，實時地予以確定和援助，學會寬容幼兒，讓幼兒的心理得到的滿意。其次，對孩子要有耐煩，要對他們表現(xiàn)出不厭其煩的指導(dǎo)精神。要充分進展每一個孩子的性格，同等地對待每一個孩子，并努力給每一個孩子提供的教育，為每一個孩子的勝利做最充分的預(yù)備。讓每一個孩子的身心都能健康成長，讓每一個孩子每天都有好感覺，讓每一個孩子都能獲得勝利。

所以在這樣的認知上，我不斷的督促自己需要盡量陶冶情操，加強修養(yǎng)，提高自己專業(yè)水平。從而從心態(tài)上決斷師德，從師德上體驗心態(tài)。為此，今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

三、在自身進展與提高方面。

為了提高自身的專業(yè)水平，我要求自己不斷的鉆研各種教育相關(guān)知識理論，并努力做到理論聯(lián)系實際，實施面對全體和因材施教的原那么，使每一個孩子都更有性格的成長。而作為一名幼兒英語老師，更應(yīng)當在不斷加強自己的英語專業(yè)水平，提高口語技能，盡自己的可能給幼兒創(chuàng)設(shè)一個學習英語的好環(huán)境。

最末，經(jīng)過這一個月的努力學習，我深知“書癡者文必工，藝癡者技必良”的道理。終身學習應(yīng)成為我們教育工的基本要求。所以，在以往的知識不能滿意將來進展需求的時候，我要與時俱進、勤奮讀書、充盈自己，努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新!從而適應(yīng)社會對老師的素養(yǎng)要求更高的大趨勢，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的能量!

幼師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)5

一眨眼，我在幼兒園的試用期已經(jīng)快要結(jié)束了，回憶起我在幼兒園這段時期里的點點滴滴，我感到很美滿也很幸運。由于我覺得畢業(yè)以來我做的一個最明智的決斷就是來到了**幼兒園。在**幼兒園，我遇到了我一個支持我并給我工作機會的園長，我遇到了許多懂我鼓舞我的同事，我遇到了一群又可愛又聽話的孩子們。我在**幼兒園里收獲了閱歷，我在**幼兒園收獲了歡樂，我在**幼兒園里收獲了成長。

我剛來到**幼兒園的時候，我其實對我這份老師的崗位并不抱有太多的信心。由于我不是師范類學校畢業(yè)的同學，只是一個考了老師資格證的一般高校畢業(yè)生。所以我既沒有閱歷，也沒有授課技巧和心得，更不會帶小孩子玩耍。我只是聽從了我爸媽的看法讓我來幼兒園里試一下。所以假如不是園長給了我這個機會，假如不是同事老師一貫在支持和鼓舞我。我想我應(yīng)當連前一兩個星期都堅持不下去，也就不會有我后面的'喜愛和成長了，我也不會認識到自己是這么的適合這一行業(yè)。

前一兩個星期剛來的時候，我覺得園里的全部老師都比我要優(yōu)秀，他們在上課的時候都很有方式和技巧。雖然說要教幼兒園孩子的知識內(nèi)容是很簡約的，但是他們現(xiàn)在的班級很少，所以讓他們能夠真正理解進去和學進去這些知識也是很困難的。我在前一兩周剛來的那段日子里就已經(jīng)深深的體會到了當幼兒園老師其實也并不是那么輕松的一件事情。我在上課的時候，他們根本不會買我這個新老師的賬，只會仗著我脾氣好，就四處下位講話，根本沒有心思來聽我講課。這讓我很是傷腦筋。一會兒，這個小伙伴要尿尿，那個小伙伴又搶了誰的糖果，我成天的腦袋都處于在一個嗡嗡的狀態(tài)里。課沒有上好，但是給他們處理了一大堆七七八八的雜事。

后來大班的老師看見我這么苦惱，就過來跟我說了他當老師的心得，也傳授了我許多閱歷，小班的老師也都紛紛過來鼓舞