新教材2023年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)考案14模塊滾動(dòng)訓(xùn)練周測(cè)卷十二小說(shuō)閱讀+詩(shī)歌閱讀+名句默寫(xiě)+語(yǔ)言文字運(yùn)用+寫(xiě)作課件

考案十四模塊滾動(dòng)訓(xùn)練周測(cè)卷(十二)小說(shuō)閱讀＋詩(shī)歌閱讀＋名句默寫(xiě)＋語(yǔ)言文字運(yùn)用＋寫(xiě)作一、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)(2023·湖北省八市州8月聯(lián)考)閱讀下面的文字，完成1～4題。車(chē)

廂

里[俄]苔菲“請(qǐng)問(wèn)，太太！您姓維格多爾奇克嗎？”“對(duì)不起，太太！我本姓楚克爾曼?！薄俺藸柭?？到底還是楚克爾曼！我永遠(yuǎn)都不會(huì)想到！您是楚克爾索恩的親戚嗎？”“不，我不是?！薄八麄兪欠浅８辉５娜?。誰(shuí)不知道楚克爾索恩??！他們有自己的工廠、自己的馬匹。他們還想買(mǎi)車(chē)呢，已經(jīng)想了兩年了。窮人才不會(huì)想這些呢。既然一個(gè)人想買(mǎi)車(chē)，而不是買(mǎi)什么鯡魚(yú)和洋蔥之類(lèi)的，那就是說(shuō)，他兜里有錢(qián)。楚克爾索恩家，嗬！楚克爾索恩家族是一個(gè)富裕家族?！薄翱赡芩麄兪怯H戚呢，我怎么知道。甚至，也許是親戚。只是我不會(huì)為此而驕傲的。我沒(méi)時(shí)間驕傲。我們有自己的造紙業(yè)?！薄罢?qǐng)問(wèn)，您在哪里定居？”“我們?cè)诶锛??！薄霸诹_馬①？哇，太太，太太！您是多么幸福的人啊，太太！”“呸，那有什么！”“因?yàn)椋苍S非常美！我寧愿不惜一切代價(jià)，哪怕看上一眼也好??！”“看上一眼，也許會(huì)感覺(jué)很好。而我是用雙眼在看，所以我已經(jīng)厭煩了?！薄澳苍S在開(kāi)玩笑！請(qǐng)問(wèn)，太太！您當(dāng)然會(huì)說(shuō)意大利語(yǔ)了？哦，我真想聽(tīng)一下！”“意大利語(yǔ)？不會(huì)說(shuō)。為什么我要說(shuō)意大利語(yǔ)呢？”“如果您要向意大利人買(mǎi)點(diǎn)兒什么的話，人家聽(tīng)不懂怎么辦呢？”“您說(shuō)什么呀？假如有個(gè)牽著猴的壞蛋向我推銷(xiāo)假琥珀，那我還要為了他來(lái)說(shuō)蹩腳的意大利語(yǔ)？呸！我才不需要呢！”“哦，太太，您真讓我驚訝！請(qǐng)問(wèn)，您那兒的天氣怎么樣？很熱嗎？”“不是很熱。夏天還不錯(cuò)?！薄岸矣幸粋€(gè)熟人去過(guò)那里，他說(shuō)，都熱得讓人出汗?！薄耙苍S他在撒謊?！薄八麨槭裁匆鲋e呢？因?yàn)槲乙o他錢(qián)，讓他撒謊？還是別的什么？”“太太，您不要這樣生氣。柳利卡先生是一位富人，有自己的藥店，可撒起謊來(lái)就像個(gè)低級(jí)下流的叫花子。如果他早上喝了咖啡，他一定會(huì)對(duì)別人說(shuō)，他喝了茶?！薄昂冒?，隨便。就算我的熟人沒(méi)有出汗。我在爭(zhēng)論嗎？什么？請(qǐng)問(wèn)，您那里的自然風(fēng)光一定很美吧？一定是令人驚嘆的！我想象那里會(huì)有各種各樣的仙人掌，還有其他一些動(dòng)植物！”“什么呀！沒(méi)什么特別的。請(qǐng)您允許開(kāi)一下窗，好嗎？這里很悶?！薄罢?qǐng)?jiān)试S我親自為您打開(kāi)……”“您為什么要操這個(gè)心呢……”“對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是順手的事……瞧，打開(kāi)了！您現(xiàn)在感覺(jué)好些了嗎？我很高興能為您服務(wù)。那么，您那里的自然風(fēng)光還是非常美的，對(duì)嗎？”“呸！那只不過(guò)是自然風(fēng)光而已！”“當(dāng)然，對(duì)習(xí)慣于美的人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。啊，太太，只要看著您就覺(jué)得舒服。我在想，您是一個(gè)懂得享受的人。就在您身上，有某種特別的痕跡。這個(gè)胸針……是在那里買(mǎi)的嗎？”“這個(gè)？是在維爾諾。太太，您有孩子嗎？”“我有一個(gè)女兒。哦，那是怎樣的孩子??！簡(jiǎn)直就是某種特別的東西。美人兒，甚至羞于啟齒。但是，只有一點(diǎn)不好：可以想象一下，她的眼睛長(zhǎng)得就像我的一樣非常美。眉毛也像我，額頭、臉頰，甚至鼻子，而下面都像她父親，父親，父親！這么好的孩子！我想，明年帶她去你們那座偉大的城市。只是麻煩的是出國(guó)護(hù)照，否則……”“您為什么要出國(guó)護(hù)照呢？來(lái)我們這里不需要出國(guó)護(hù)照！”“您說(shuō)什么？”“也許，您去莫斯科也要帶著出國(guó)護(hù)照？”“去莫斯科不要護(hù)照！”“那為什么去里加要，而去莫斯科不要？”“里加和我什么關(guān)系，您為什么硬要跟我說(shuō)里加呢？”“因?yàn)槟肴ダ锛影??！薄叭ダ锛?？我想去里加？不，您?tīng)到了某個(gè)相像的名字了?！薄氨福?！您一聽(tīng)說(shuō)我是從里加來(lái)的，就完全昏了頭。簡(jiǎn)直就像用牙咬住我的脖子一樣，緊緊不放。我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有人為了里加而瘋狂！”“請(qǐng)?jiān)彛?，只是您自己……”“不，?qǐng)您原諒我，而不是我原諒您！”“不，請(qǐng)?jiān)?！這一點(diǎn)請(qǐng)您原諒我。因?yàn)槟谶@里自吹自擂，而現(xiàn)在自己又不知道是怎么回事！請(qǐng)您把窗戶關(guān)上，風(fēng)吹到我牙齒了?！薄澳€要給我解釋?zhuān)酗L(fēng)在吹！先給自己辦好去里加的護(hù)照吧。哈哈！”“她還說(shuō)楚克爾索恩是她的親戚呢！楚克爾索恩才不想認(rèn)識(shí)您呢。我要是告訴他，您死乞白賴地想做他的親戚，他的背心會(huì)被笑破的！等著瞧吧！”“哎，這對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要！請(qǐng)不要碰那窗戶！我感覺(jué)很悶?！薄氨緛?lái)是從里加來(lái)的，卻覺(jué)得自己是薩拉·貝恩哈特②?！薄澳挠羞@種沒(méi)教養(yǎng)的人??！請(qǐng)您不要?jiǎng)游业拇皯??！薄斑@已經(jīng)是她的窗戶了！你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎？怎么，您是文達(dá)沃——雷賓斯卡婭路還是什么？”“您別忘了，您這是在跟誰(shuí)說(shuō)話！”“跟一位里加的小市民在說(shuō)話！”“真有修養(yǎng)！請(qǐng)您別動(dòng)窗戶！”“那風(fēng)吹到我的牙齒了……”“請(qǐng)?jiān)?，太太……”“不，?qǐng)您原諒……”“不，請(qǐng)?jiān)?。?qǐng)您原諒我。乘務(wù)員！乘務(wù)員！請(qǐng)您給我換個(gè)地方。你們這里坐著的是里加的乘客！”“呸！”【注】①俄文里，單詞“里加”與“羅馬”的前兩個(gè)字母相同，因此被聽(tīng)錯(cuò)了。②法國(guó)女演員。1．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A．姓楚克爾曼的太太即使有自己的造紙業(yè)，算是個(gè)有錢(qián)人，但是因?yàn)樗幼≡诶锛舆@個(gè)隸屬于俄羅斯的小城市，而受到小說(shuō)中另一位太太的嘲諷。B．“意大利語(yǔ)？不會(huì)說(shuō)。為什么我要說(shuō)意大利語(yǔ)呢？”一句，說(shuō)明姓楚克爾曼的太太并沒(méi)有意識(shí)到她被對(duì)方誤當(dāng)作是一位居住在意大利的俄羅斯人。CC．小說(shuō)所講述的鬧劇是由姓楚克爾曼的太太口齒不清，致使另一位太太產(chǎn)生誤解而引起的，最終兩人都很生氣，這一鬧劇最終也沒(méi)有得到解決。D．和姓楚克爾曼的太太對(duì)話的太太不斷追問(wèn)對(duì)方所居住的地方自然風(fēng)光是不是很美，可能是因?yàn)樗龢O力想開(kāi)啟新的話題，繼續(xù)和對(duì)方攀談下去?！窘馕觥?/p>

C．“小說(shuō)所講述的鬧劇是由姓楚克爾曼的太太口齒不清，致使另一位太太產(chǎn)生誤解而引起的”錯(cuò)誤。小說(shuō)并未交代姓楚克爾曼的太太是否口齒不清。從全文來(lái)看，這位太太大概率口齒是清晰的，主要是因?yàn)槔锛雍土_馬發(fā)音相似被聽(tīng)錯(cuò)而引起的誤會(huì)。2．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A．作者將故事發(fā)生的環(huán)境設(shè)置在一節(jié)正在行駛的空間狹小的火車(chē)車(chē)廂里，將筆觸聚焦在兩位太太身上，使小說(shuō)富有戲劇舞臺(tái)效果。B．小說(shuō)通過(guò)兩位互不相識(shí)的太太的對(duì)話來(lái)展開(kāi)并推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，頗具戲劇色彩，人物語(yǔ)言具有鮮明的個(gè)性化特征，讀來(lái)令人回味無(wú)窮。C．“他的背心會(huì)被笑破的”一句運(yùn)用夸張的修辭手法，寫(xiě)出說(shuō)話人對(duì)姓楚克爾曼的太太的諷刺，既突出人物性格，又使小說(shuō)語(yǔ)言生動(dòng)幽默。D．小說(shuō)選取普通人在日常生活中常常能遭遇到的事件，來(lái)揭示小人物的悲苦命運(yùn)，故事情節(jié)跌宕起伏，一波三折，具有很強(qiáng)的可讀性。D【解析】

D．“來(lái)揭示小人物的悲苦命運(yùn)”錯(cuò)誤。小說(shuō)沒(méi)有揭示兩位太太的命運(yùn)，只是諷刺了某些社會(huì)現(xiàn)象。小說(shuō)情節(jié)也沒(méi)有跌宕起伏，一波三折，只是有一次反轉(zhuǎn)。3．故事在兩位太太的吵架聲中戛然而止，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小說(shuō)結(jié)尾這樣處理的妙處。(6分)答：①小說(shuō)結(jié)尾姓楚克爾曼的太太要求乘務(wù)員給自己換個(gè)地方，并強(qiáng)調(diào)這里坐著的是里加的乘客，表現(xiàn)了楚克爾曼太太的氣憤和對(duì)對(duì)方的厭惡。②和姓楚克爾曼的太太對(duì)話的人剛還不停地請(qǐng)求對(duì)方原諒，馬上就說(shuō)出“呸！”轉(zhuǎn)變之快，令人捧腹，形象地表現(xiàn)了她的虛偽和勢(shì)利，富有諷刺意味。③小說(shuō)在一片吵鬧聲中戛然而止，起到言有盡而意無(wú)窮的藝術(shù)效果。4．有評(píng)論認(rèn)為，苔菲在塑造小人物形象時(shí)，主要通過(guò)情節(jié)的反轉(zhuǎn)來(lái)推波助瀾。請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)答：①其中的一位太太誤以為姓楚克爾曼的太太生活在羅馬時(shí)，說(shuō)話極盡奉承，后又主動(dòng)幫楚克爾曼太太打開(kāi)窗戶，并為此感到高興。②而當(dāng)她意識(shí)到楚克爾曼太太不是羅馬居民而是俄羅斯小市民后，便立馬換上另一副面孔，冷冰冰地說(shuō)：“請(qǐng)您把窗戶關(guān)上，風(fēng)吹到我的牙齒了?！边€說(shuō)話諷刺對(duì)方。③作者運(yùn)用情節(jié)的反轉(zhuǎn)使人物形象極具表現(xiàn)力，將一位趨炎附勢(shì)、見(jiàn)風(fēng)使舵的小人物刻畫(huà)得入木三分。二、古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成5～6題。宿芥塘佛祠①賀

鑄青青麰麥欲抽芒，浩蕩東風(fēng)晚更狂。微徑斷橋?qū)す潘?，短籬高樹(shù)隔橫塘。開(kāi)門(mén)未掃楊花雨，待晚先燒柏子香。底許暫忘行役倦，故人題字滿長(zhǎng)廊?！咀ⅰ?/p>

①詩(shī)人當(dāng)時(shí)正以閱田為務(wù)，每天忙于巡查農(nóng)事，并非隨興所至的游覽觀光。5．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A．全詩(shī)從麥苗抽芒寫(xiě)起，首聯(lián)既點(diǎn)明了春末物候，又暗中交代了詩(shī)人在外求宿的原因。B．“浩蕩東風(fēng)晚更狂”和歐詞《蝶戀花》中的“雨橫風(fēng)狂三月暮”都以“狂”寫(xiě)暮春風(fēng)勢(shì)之大。C．頸聯(lián)“未掃”“先燒”不只寫(xiě)了詩(shī)人進(jìn)入佛祠后所見(jiàn)之景，也暗含了佛祠主人殷勤待客之意。D．“楊花雨”用一“雨”字，以動(dòng)襯靜、把眼前楊花堆積的靜態(tài)畫(huà)面變成了飄散的動(dòng)態(tài)畫(huà)面?！窘馕觥?/p>

D項(xiàng)，“以動(dòng)襯靜”錯(cuò)，應(yīng)該是“化靜為動(dòng)”。D6．這首詩(shī)可分為幾個(gè)層次？分別寫(xiě)了什么內(nèi)容？(6分)答：示例：全詩(shī)可分為“尋宿”和“投宿”兩層。(2分)前四句寫(xiě)“尋宿”。首聯(lián)即寫(xiě)詩(shī)人閱田已畢，想尋找地方歇息，由此引出下面的尋寺之行。(2分)后四句寫(xiě)“投宿”，先寫(xiě)進(jìn)入佛祠庭院所見(jiàn)，次寫(xiě)走進(jìn)祠殿，看僧人點(diǎn)燃夜香，末寫(xiě)轉(zhuǎn)至殿后長(zhǎng)廊，意外發(fā)現(xiàn)故人的題字。(2分)三、名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分)7．(2023·三湘創(chuàng)新發(fā)展聯(lián)合調(diào)研)補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《六國(guó)論》中，“__________________，__________________”兩句表明了越向敵人屈服退讓?zhuān)驮綍?huì)增加敵人的氣焰，敵人得到的好處越多，就越會(huì)加緊侵略。(2)杜牧《阿房宮賦》中，“_______________，_______________”兩句描寫(xiě)宮殿、閣樓隨地形而建，彼此環(huán)抱呼應(yīng)；宮室結(jié)構(gòu)參差錯(cuò)落，精巧工致。奉之彌繁侵之愈急各抱地勢(shì)鉤心斗角(3)我國(guó)神話中的“蛟”隱于深淵，能興風(fēng)化雨，古代詩(shī)文中常出現(xiàn)“蛟”的身影，如“__________________，__________________”。(或_____________________，_____________________)積水成淵蛟龍生焉舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦四、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，9分)(2023·江蘇高三開(kāi)學(xué)摸底考二)閱讀下面的文字，完成8～9題?！皣?guó)風(fēng)舞蹈”發(fā)軔于視頻平臺(tái)，早期的表演者大多并非專(zhuān)業(yè)舞者。隨著這類(lèi)短視頻的影響力逐漸增強(qiáng)，①________。一些年輕的舞蹈演員紛紛開(kāi)通個(gè)人賬號(hào)，上傳作品，成為創(chuàng)作國(guó)風(fēng)舞蹈作品的有生力量。碧柳依依，翠裙飄飄；羅衣從風(fēng)，衣袂翩翩。舞者用翩躚身姿演繹的漢風(fēng)唐韻，像一幅幅瑰麗絢爛的織錦。這些作品藝術(shù)水準(zhǔn)高、藝術(shù)感染力強(qiáng)，為觀眾帶來(lái)良好審美體驗(yàn)。國(guó)風(fēng)舞蹈與互聯(lián)網(wǎng)關(guān)系密切。互聯(lián)網(wǎng)不僅推動(dòng)國(guó)風(fēng)舞蹈?jìng)鞑?，②________。與傳統(tǒng)舞蹈不同，國(guó)風(fēng)舞蹈創(chuàng)作者注重拍攝手法和短視頻特效的應(yīng)用，大量運(yùn)用影視劇創(chuàng)作手法。國(guó)風(fēng)舞蹈蓬勃發(fā)展，專(zhuān)業(yè)舞者與舞蹈愛(ài)好者相互學(xué)習(xí)，后者向前者學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技法和審美旨趣，前者汲取后者生動(dòng)的表現(xiàn)手法和靈活的傳播方式，③________，共同推動(dòng)舞蹈藝術(shù)不斷創(chuàng)新。8．下列句子中的“像”和文中畫(huà)波浪線處的“像”，用法相同的一項(xiàng)是(3分)(

)A．先生說(shuō)，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。B．一種像啄木鳥(niǎo)形態(tài)的鳥(niǎo)卻在地面上捕食昆蟲(chóng)，十分奇怪。C．他像看出了我的心思一樣，迫不及待地拿出用紙包著的東西。D．像你這樣健壯的人應(yīng)該去當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，窩在這里著實(shí)可惜了?！窘馕觥?/p>

畫(huà)線句“像一幅幅瑰麗絢爛的織錦”中的“像”表示比喻，把“舞者用翩躚身姿演繹的漢風(fēng)唐韻”比喻為“一幅幅瑰麗絢爛的織錦”。A.“像”表示比喻，把“時(shí)間”比喻為“海綿里的水”；B.“像”表示作比較；C.“像”表示推測(cè)；D.“像”表示舉例。A9．在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。(6分)答：①專(zhuān)業(yè)人士也參與其中

②還深刻影響創(chuàng)作

③二者形成合力【解析】

第一空，前面說(shuō)“國(guó)風(fēng)舞蹈”早期的表演者大多并非專(zhuān)業(yè)舞者，后面說(shuō)“隨著這類(lèi)短視頻的影響力逐漸增強(qiáng)”，說(shuō)明專(zhuān)業(yè)舞者也開(kāi)始進(jìn)行這類(lèi)表演，據(jù)此可填寫(xiě)：專(zhuān)業(yè)人士也參與其中。第二空，此處是說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)國(guó)風(fēng)舞蹈的影響，前面有“不僅”，此處應(yīng)用“還”“而且”承接；內(nèi)容與“推動(dòng)國(guó)風(fēng)舞蹈?jìng)鞑ァ闭諔?yīng)，傳播對(duì)應(yīng)“影響”，再結(jié)合“國(guó)風(fēng)舞蹈創(chuàng)作者注重拍攝手法和短視頻特效的應(yīng)用，大量運(yùn)用影視劇創(chuàng)作手法”，這是對(duì)舞蹈創(chuàng)作手法的改變。據(jù)此可填寫(xiě)：還深刻影響創(chuàng)作。第三空，前面說(shuō)“專(zhuān)業(yè)舞者與舞蹈愛(ài)好者相互學(xué)習(xí)，后者向前者學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技法和審美旨趣，前者汲取后者生動(dòng)的表現(xiàn)手法和靈活的傳播方式”，說(shuō)明二者互相作用，最后才能“共同推動(dòng)舞蹈藝術(shù)不斷創(chuàng)新”，據(jù)此可填寫(xiě)：二者形成合力。五、作文審題(10分)10．(2023·江蘇高三開(kāi)學(xué)摸底考三)閱讀下面作文題目，寫(xiě)出你的立意。(10分)《論語(yǔ)》說(shuō)：“過(guò)猶不及?！薄斑^(guò)”本為加，結(jié)果卻是“不及”，實(shí)為減。《淮南子》說(shuō)：“塞翁失馬，焉知非福。”塞翁失去了馬本是“減”，最后卻父子保命，實(shí)為“加”。俗語(yǔ)說(shuō)：水滿則溢，月盈則虧。可見(jiàn)，加有時(shí)意味著減，減則是為了更好地加；是加是減，運(yùn)用之妙，存乎一心。以上論述對(duì)我們具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文