新教材2023年高考語文總復(fù)習(xí)考案24模塊滾動(dòng)訓(xùn)練周測(cè)卷二十文言文閱讀+詩歌閱讀+名句默寫+語言文字運(yùn)用+寫作課件

考案二十四模塊滾動(dòng)訓(xùn)練周測(cè)卷(二十)文言文閱讀＋詩歌閱讀＋名句默寫＋語言文字運(yùn)用＋寫作1．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A．幼多痰疾養(yǎng)于外/大母馬太夫人者十年外/太祖云谷公宦兩廣/藏生牛黃丸盈數(shù)簏/自余囡地以至十有六/歲食盡之而厥疾始瘳B．幼多痰疾/養(yǎng)于外大母馬太夫人者十年/外太祖云谷公宦兩廣/藏生牛黃丸盈數(shù)簏/自余囡地/以至十有六歲食盡之/而厥疾始瘳C．幼多痰疾/養(yǎng)于外大母馬太夫人者十年/外太祖云谷公宦兩廣/藏生牛黃丸盈數(shù)簏/自余囡地以至十有六歲/食盡之而厥疾始瘳D．幼多痰疾養(yǎng)于外/大母馬太夫人者十年/外太祖云谷公宦兩廣/藏生牛黃丸盈數(shù)簏/自余囡地/以至十有六歲食盡之/而厥疾始瘳C【解析】

“外太祖”是一個(gè)詞，指外曾祖父，中間不宜斷開，排除A項(xiàng)?！白杂噜锏匾灾潦辛鶜q”表時(shí)間段，中間不宜斷開，在前后斷開，排除B、D兩項(xiàng)。2．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A．梨園，相傳唐明皇選樂部伎子弟三百教于梨園，故其成為古代對(duì)戲曲班子的別稱。B．折鼎，文中喻沒有能力。鼎是古代三足兩耳用于烹煮的器物，后比喻王位、帝業(yè)。C．甲申，為明崇禎十七年的干支紀(jì)年。此年李自成率起義軍攻進(jìn)北京，明王朝覆滅。D．靖節(jié)，即靖節(jié)先生，是東晉詩人陶淵明的謚號(hào)。陶淵明死后，被人們私謚“靖節(jié)”。B【解析】

B．“折鼎，文中喻沒有能力”說法錯(cuò)誤，折鼎，文中指斷足的銅鼎。3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A．張岱少年享受榮華富貴，晚年卻因國破家亡而生活困窘，所以感慨人生恍如隔世。B．張岱自認(rèn)為自己無用，而諸多書籍流行于世，其寫“無用”只是表達(dá)憤激之情。C．張岱六歲跟隨伯父來到武林，遇到眉公先生，因?qū)?duì)工整得到眉公先生的贊賞。D．本文運(yùn)用自嘲、反諷的藝術(shù)手法，流露出作者張狂的個(gè)性和內(nèi)心的苦悶、憤懣。C【解析】

C．“張岱六歲跟隨伯父來到武林”錯(cuò)誤，“大父”應(yīng)為祖父，根據(jù)“聞文孫善屬對(duì)”可推知。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)欲進(jìn)余以千秋之業(yè)，豈料余之一事無成也哉？他想用建立偉大的功業(yè)規(guī)勸我，哪里料到我一事無成呢？(2)雖然，第言吾之癖錯(cuò)，則亦可傳也已。即使這樣，只談我的癖好缺點(diǎn)，那也是可以記載的啊。【解析】

(1)重點(diǎn)詞句：“進(jìn)”，規(guī)勸；“欲進(jìn)余以千秋之業(yè)”，狀語后置，正常語序?yàn)椤坝郧镏畼I(yè)進(jìn)余”，他想用建立偉大的功業(yè)規(guī)勸我；“料”，料想。(2)重點(diǎn)詞句：“雖然”，即使這樣；“第”，只；“傳”，記載。5．根據(jù)最后一段文意，請(qǐng)簡要概括作者寫“自為墓志銘”的原因。(3分)答：①國破家亡，自己只是茍活于世；②人生已老，擔(dān)心突然離世；③思慕古人，效仿而作?！窘馕觥?/p>

由“年至五十，國破家亡，避跡山居，所存者破床碎幾，折鼎病琴，與殘書數(shù)帙，缺硯一方而已”可知國破家亡，自己只是茍活于世；由“恐一旦溘先朝露，與草木同腐”可知人生已老，擔(dān)心突然離世；由“因思古人如王無功、陶靖節(jié)、徐文長皆自作墓銘，余亦效顰為之”可知思慕古人，效仿而作?！緟⒖甲g文】蜀人張岱，號(hào)陶庵。年少時(shí)候是紈绔子弟，十分愛繁華的場(chǎng)所，喜歡住漂亮的房子，愛穿鮮艷華麗的衣裳，經(jīng)常吃美食，騎駿馬，喜歡唱戲，蒔花養(yǎng)鳥，并且沉溺于喝茶下棋，對(duì)作詩讀書著魔，忙忙碌碌大半生，全部都成了泡影成了夢(mèng)幻。五十歲的時(shí)候，國破家亡，隱居在山里躲避戰(zhàn)亂，所剩下的只有爛床、破茶幾、斷足的鼎、彈不了的琴，和幾本殘舊不堪的書、缺角的硯一塊而已。穿麻布衣吃素食，經(jīng)常斷糧。想想二十年前，簡直就是兩個(gè)世界一樣。所以稱為富貴之人也可以，稱為貧賤之人也行；稱為聰明人可以，稱為愚蠢人也行；稱為剛正的人可以，稱為柔弱的人也行；稱為勤奮的人可以，稱為懶散的人也行。學(xué)文，學(xué)武，學(xué)禮節(jié)，學(xué)寫文章，求仙向佛，學(xué)農(nóng)活學(xué)種花全都沒有成功，任世人說我是個(gè)敗家子，是廢物，是頑民，是蠢秀才，是瞌睡漢，是老鬼物等罷了。我起初字宗子，人稱為石公，就自己取字石公。我喜歡撰寫著作，所寫成的書有《石匱書》《張氏家譜》《義烈傳》《瑯?gòu)治募返?，流行于世。幼時(shí)多次患有痰疾，被外祖母馬太夫人養(yǎng)育了十年。外曾祖父云谷公在兩廣做官，收藏生牛黃丸數(shù)竹筐，從我學(xué)會(huì)在地上爬，直到16歲，吃光了這藥，病才痊愈。六歲時(shí)，祖父雨若公帶著我到了杭州，遇到眉公先生騎著一只馴鹿，在錢塘游玩。他對(duì)祖父說：“我聽說你的孫子擅長對(duì)對(duì)，我當(dāng)面考考他?！彼钢辽系摹独畎昨T鯨圖》說道：“太白騎鯨，采石江邊撈夜月?！蔽一卮鸬溃骸懊脊缏梗X塘縣里打秋風(fēng)。”眉公先生大笑，起身跳下來，說道：“哪里能找到像這樣聰明并且才智出眾的(孩子)，(你)是我的小友了?！彼胗媒ゴ蟮墓I(yè)規(guī)勸我，哪里料到我一事無成呢？甲申年(1644)之后，我神志恍惚，既不能尋死，又不能維持生活，白發(fā)盤繞，像只有一點(diǎn)氣息存留人世間。只怕突然去逝，與草木一起腐爛，于是想到古人如王績、陶潛、徐渭都自己寫作墓志銘，我也仿效他們寫下墓志銘。剛想構(gòu)思，覺得自己為人與文筆都不好，再次停筆。即使這樣，只說我的癖好缺點(diǎn)，那也是可以記載的啊。明年，我七十歲了，去世與下葬的日期還不知道，因此暫不記載。二、古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)(2023·重慶市8月質(zhì)量檢測(cè))閱讀下面這首宋詩，完成6～7題。聞武均州①報(bào)已復(fù)西京陸

游白發(fā)將軍亦壯哉，西京昨夜捷書來。胡兒敢作千年計(jì)，天意寧知一日回。列圣仁恩深雨露，中興赦令疾風(fēng)雷。懸知寒食朝陵使②，驛路梨花處處開?！咀ⅰ竣傥渚荩杭次渚蕖．?dāng)時(shí)武巨任果州團(tuán)練使，知均州，兼管內(nèi)安撫使，節(jié)度忠義軍。西京：指洛陽。②朝陵使：朝祭陵墓的使者。北宋諸代皇帝的陵墓皆在西京，收復(fù)西京后即可派朝陵使前往祭掃。6．下列關(guān)于這首詩的賞析，理解不正確的一項(xiàng)是(3分)(

)A．首聯(lián)寫詩人得知武巨收復(fù)西京的壯舉，興奮不已，感嘆自己雖然年老白發(fā)仍舊壯心不已，雄心猶存。B．頷聯(lián)用“千年計(jì)”和“一日回”進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)天道正義在南宋一方，金主想千年統(tǒng)治中原的計(jì)謀終成迷夢(mèng)，一朝破滅。C．頸聯(lián)“深雨露”“疾風(fēng)雷”運(yùn)用比喻的修辭手法，大宋列圣仁澤深如雨露普降，國家中興的赦令快似疾風(fēng)迅雷。D．本詩語言風(fēng)格整體雄渾豪放，抒發(fā)了詩人的政治抱負(fù)，貫穿了詩人一貫的氣吞殘?zhí)數(shù)膼蹏髁x精神。A【解析】

A．“白發(fā)將軍”指的是武巨。首聯(lián)寫得知捷報(bào)后興奮不已，揮筆喜賦此詩，歌頌白發(fā)將軍武巨收復(fù)西京的壯舉，感佩武將軍老當(dāng)益壯，雄心猶存。7．詩的尾聯(lián)廣受后人稱道，請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度，賞析這一聯(lián)的精妙之處。(6分)答：①運(yùn)用了想象(或虛寫)的手法。詩人想象收復(fù)西京后，在來年的寒食節(jié)朝廷派出的祭掃宋先帝陵墓的使者，將通過梨花盛開的驛道而到達(dá)洛陽，含蓄表達(dá)了收復(fù)失地的快意。②用了以景結(jié)情(或情景交融)的手法?！绑A路梨花處處開”畫面優(yōu)美，充滿詩意，形象而細(xì)膩地表達(dá)了詩人對(duì)收復(fù)失地、恢復(fù)中原的喜悅之情，令人回味無窮?！窘馕觥?/p>

尾聯(lián)“懸知寒食朝陵使，驛路梨花處處開”是說料想明朝寒食祭掃陵墓，一路春風(fēng)處處梨花盛開。首先這是還未發(fā)生之事，是詩人想象的寒食節(jié)掃墓的情景，所以是想象的手法。結(jié)合注釋可知，本聯(lián)是詩人想象收復(fù)西京后，朝廷派朝陵使前往西京祭掃北宋諸代皇帝的陵墓，在趕往陵墓的路上，一路梨花盛開的情景，含蓄表達(dá)了收復(fù)失地的快意?！绑A路梨花處處開”是寫景，處在詩歌的末端，所以是“以景結(jié)情”。想象梨花處處開的盛景，畫面美好，字里行間中流露出詩人想象收復(fù)山河、恢復(fù)故土后的欣喜之情。三、名篇名句默寫(本題共1小題，6分)8．(2023·湖北騰云聯(lián)盟高三聯(lián)考)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)習(xí)總書記教導(dǎo)我們：“心中有信仰，腳下有力量?！鼻凇峨x騷》中表明自己擁有堅(jiān)定的信仰，寧死也不會(huì)做出丑態(tài)的兩句是：“___________________________，___________________________?！?2)古人求學(xué)重視老師的引導(dǎo)，如《師說》中韓愈認(rèn)為老師的作用是“______________________”；同時(shí)也重視個(gè)人努力，如《勸學(xué)》中荀子認(rèn)為君子經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，才能夠“_____________________”。寧溘死以流亡兮余不忍為此態(tài)也所以傳道受業(yè)解惑也(則)知明而行無過(矣)(3)在邊疆建功立業(yè)是不少人的理想。古詩文中就有不少描寫戰(zhàn)爭場(chǎng)景的詩句，它們或壯懷激越，或悲愴凄涼……如：“__________________，__________________。”(或__________________，__________________或___________________，_________________)黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還相看白刃血紛紛死節(jié)從來豈顧勛馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚四、語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，9分)(2023·湖北名校聯(lián)盟測(cè)評(píng)一)閱讀下面的文字，完成9～10題。目前，中國超過3億人存在睡眠障礙問題，睡不著、睡不好、睡不醒、不想睡……晚上熬夜似乎已成為公眾生活的常態(tài)。調(diào)查顯示，接近半數(shù)以上人群經(jīng)常熬夜，每周有4天及以上晚于23點(diǎn)入睡，而在熬夜的原因中，①________：一方面，時(shí)間大多被手機(jī)屏幕霸占，主動(dòng)或被動(dòng)地選擇娛樂來消磨時(shí)間；另一方面，迫于高強(qiáng)度的職場(chǎng)壓力，熬夜工作。熬夜帶來的健康問題也讓很多人惴惴不安。大家的擔(dān)憂既有“內(nèi)在”方面，如免疫力下降、“三高”、猝死等；②________，如脫發(fā)、皮膚變差、衰老和肥胖等。熬夜導(dǎo)致的健康損傷中，猝死、“三高”及心律加快等問題均與心臟問題相關(guān)，熬夜人群中45.3%的人擔(dān)心會(huì)傷害心臟。健康的“健”，本義是強(qiáng)壯有力，也暗喻著律動(dòng)。律，既是自然規(guī)律、生物節(jié)律，也包括③________；我們應(yīng)倡導(dǎo)全民規(guī)律作息、不熬夜的輕松哲學(xué)，不斷喚醒和提升全社會(huì)對(duì)于睡眠健康的重視。9．以下四句沒有語病的一項(xiàng)是(3分)(

)A．晚上熬夜似乎已成為公眾生活的常態(tài)。B．調(diào)查顯示，接近半數(shù)以上人群經(jīng)常熬夜。C．猝死、“三高”及心律加快等問題均與心臟問題相關(guān)。D．不斷喚醒和提升全社會(huì)對(duì)于睡眠健康的重視。【解析】

A．“晚上熬夜”，重復(fù)贅余，刪掉“晚上”。B.“接近”和“半數(shù)以上”矛盾，可刪掉“接近”。D.“喚醒”的是人，“提升”的是水平，而不應(yīng)是“重視”，動(dòng)賓搭配不當(dāng)。C10．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。(6分)答：①玩手機(jī)和工作是兩大頑疾

②也有“外在”方面

③規(guī)律作息的生活自律【解析】

第一空，由“：”可知，空缺處是下文兩方面的總起，可以從后文捕捉到“玩手機(jī)”和“工作”的關(guān)鍵信息，因此填寫“玩手機(jī)和工作是兩大頑疾”一類的句子。第二空，前后兩句是分號(hào)，為并列關(guān)系，前文說“大家的擔(dān)憂既有‘內(nèi)’在方面”，呼應(yīng)前文，可以推斷出“外在”這一信息，因此填寫“也有‘外在’方面”一類的句子。第三空，“瞻前”可以推知所填內(nèi)容與自然節(jié)律相對(duì)應(yīng)，“顧后”可以發(fā)現(xiàn)“規(guī)律作息”這一要點(diǎn)，因此填寫“規(guī)律作息的生活自律”一類的句子。五、作文審題(10分)11．(2023·江蘇高三開學(xué)摸底考二)閱讀下面作文題目，寫出你的立意。(10分)一只木桶能盛多少水，并不取決于最長的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板，這是木桶理論，也稱為短板效應(yīng)。文學(xué)創(chuàng)作與之相反，限定一個(gè)作家高度的，往往不是最短的板，而是最長的那塊板。有一塊長板，就可能脫穎而出；有幾塊長板，則可能成為大作家。以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【寫作指導(dǎo)】這是一道引語式材料作文題。作文由兩段材料組成。第一段闡釋木桶理論，盛水的木桶是由許多塊木板箍成的，盛水量也是由這些木板共同決