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這個(gè)辦法好語文S版一年級(jí)語文下冊(cè)

毛澤東澤伴伙砍柴背藍(lán)組喂飽份提我會(huì)讀伙伴huǒbàn砍柴kǎnchái一組yìzǔ喂飽wèibǎo背回bēihuí籃子lánzi一份yífèn提上tíshànɡ伙伴砍柴一組喂飽背回籃子一份提上法伙喂背柴籃份提伴飽砍組們

毛澤東七歲的時(shí)候，常和小伙伴們到山上去放牛，砍柴，撿果子。

毛澤東七歲的時(shí)候，常和小伙伴們到山上去放牛，砍柴，撿果子。

有一回，他想：怎樣能放好牛，又能多砍些柴，還能撿些果子呢？他想出了一個(gè)辦法，把大家分成三個(gè)小組：一組放牛，一組砍柴，一組撿果子。

有一回，他想：怎樣能放好牛，又能多砍些柴，還能撿些果子呢？他想出了一個(gè)辦法，把大家分成三個(gè)小組：一組放牛，一組砍柴，一組撿果子。

有一回，他想：怎樣能放好牛，又能多砍些柴，還能撿些果子呢？他想出了一個(gè)辦法，把大家分成三個(gè)小組：一組放牛，一組砍柴，一組撿果子。

天快黑了，放牛的把牛喂得飽飽的，砍柴的背回了許多柴，撿果子的撿了滿籃的野果子。

毛澤東把柴和果子分成幾份，每人一份。大家牽上牛，背上柴，提上籃子，高高興興地回家了。

你覺得毛澤東和其他的小朋友有什么相同的地方,又有什么不同的地方?想一想:

現(xiàn)在有幾個(gè)小朋友做值日,如果你是組長(zhǎng)的話,你怎樣安排?說一說:人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀科技書籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；通過閱讀報(bào)刊，我們能增長(zhǎng)見

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