青島版五年級(jí)書法上冊(cè)《第十六課 寫春聯(lián)》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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青島版五年級(jí)書法上冊(cè)《第十六課寫春聯(lián)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力學(xué)習(xí)并理解春聯(lián)的基本概念掌握書寫春聯(lián)的基本方法和技巧提高寫字的準(zhǔn)確性和美感2.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣與愛好培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)學(xué)生成為人文素質(zhì)高、文化底蘊(yùn)深厚、綜合能力強(qiáng)的全面發(fā)展人才二、教學(xué)重點(diǎn)春聯(lián)的基本概念和書寫方法古風(fēng)春聯(lián)的書寫技巧用心且規(guī)范地書寫春聯(lián)三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生的寫字技巧和水平參差不齊老師的指導(dǎo)能力和耐心熏陶四、教學(xué)內(nèi)容1.春聯(lián)的基本概念春聯(lián),是指春節(jié)期間門聯(lián)和對(duì)聯(lián),是中國(guó)傳統(tǒng)文化中一種習(xí)俗。常見的春聯(lián)包含門前對(duì)聯(lián)、門后對(duì)聯(lián)、門樓匾額等。春聯(lián)一般由四句詩(shī)組成,前文為上聯(lián),后文為下聯(lián)。上下聯(lián)對(duì)仗工整,照應(yīng)和諧,言簡(jiǎn)意賅,充滿吉祥之寓意。2.春聯(lián)的書寫方法書寫春聯(lián)一般需要先有一定的構(gòu)思,然后再選擇適合的紙張和筆墨進(jìn)行書寫。而一篇春聯(lián)的書寫要求工整、清秀、有格調(diào),符合書法的藝術(shù)要求。書寫春聯(lián)一般要注意以下幾個(gè)方面:筆畫順序和書寫方向:要掌握漢字的基本筆畫和筆畫的書寫方向,嚴(yán)格按照筆畫順序書寫。筆法:要給每個(gè)筆畫注入生命力,讓字形更加流暢有韻味。字形:要注意字形的美觀和整齊。排版:春聯(lián)的排版要嚴(yán)格控制字距和行距,讓其達(dá)到一定的美感。3.古風(fēng)春聯(lián)的書寫技巧古風(fēng)春聯(lián)是一種特別的寫法,其特點(diǎn)是帶有一定的古典氣息,采用古代書法的寫法和技巧進(jìn)行書寫。書寫古風(fēng)春聯(lián)需要注意以下幾個(gè)方面:用筆:要使用硬而有韌性的筆,例如羊毛毫(又稱玉竹)、兔毫等筆。用墨:使用寶興、青墨或者是磨墨置泥的方法制作的墨汁,這樣書寫出來(lái)的春聯(lián)顏色會(huì)非常好看。寫字風(fēng)格:古風(fēng)春聯(lián)要以甲骨文、金文和篆書為基礎(chǔ),充分利用奇怪和變幻的筆畫來(lái)展現(xiàn)出線條的美感。在書寫句子時(shí),要以直線為主,不追求流暢性,還要注意筆畫中的緊湊和線條的粗細(xì)。排版:古風(fēng)春聯(lián)的排版特殊,一般是全文左右對(duì)稱,每行的字?jǐn)?shù)相等。五、教學(xué)方法講義法:通過講解春聯(lián)的概念,內(nèi)容、書寫方法等基礎(chǔ)知識(shí)。示范法:請(qǐng)教師進(jìn)行實(shí)操演示,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。體驗(yàn)法:在課堂中讓學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),并給予學(xué)生一些表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),以激發(fā)學(xué)生的積極性和興趣。六、教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間1.引入3分鐘2.講解7分鐘3.示范10分鐘4.練習(xí)30分鐘5.總結(jié)5分鐘1.引入(3分鐘)讓學(xué)生或老師念一篇春聯(lián),引入本節(jié)課程的主題。2.講解(7分鐘)介紹春聯(lián)的基本概念、內(nèi)容、書寫方法,以及古風(fēng)春聯(lián)的書寫技巧。3.示范(10分鐘)由老師進(jìn)行實(shí)操演示,展示給學(xué)生春聯(lián)的書寫方法和技巧,并進(jìn)行實(shí)時(shí)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。4.練習(xí)(30分鐘)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí),分成小組進(jìn)行練習(xí),每組學(xué)生共同討論和完成,老師在旁進(jìn)行指導(dǎo)。5.總結(jié)(5分鐘

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