9 ai ei ui 第一課時(shí) 一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)(表格式)

9aieiui第一課時(shí)一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)(表格式)教學(xué)內(nèi)容：一上《aieiui》（第一課時(shí)）

年級(jí)學(xué)科一年級(jí)語(yǔ)文主備人教學(xué)日期

教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai、ei、ui及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2.學(xué)習(xí)聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。3.注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和勤于動(dòng)腦的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai、ei、ui及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

問(wèn)學(xué)模塊

教學(xué)流程目標(biāo)點(diǎn)時(shí)間控制

【研學(xué)活動(dòng)一】交流平臺(tái)。組織形式：自主學(xué)習(xí)，集體探究。具體教學(xué)流程：復(fù)習(xí)引入1.出示a、o、e、i、u、v，（出示卡片）大家一起讀一讀。2.邊拍手邊讀兒歌：___圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴aaa。_________大公雞，喔喔叫，攏圓嘴巴ooo。大白鵝，水里游，水中倒影eee。1加小點(diǎn)還念1，牙齒對(duì)齊iii。烏鴉的小窩像個(gè)u，突出嘴巴uuu。小魚躍起吐水泡，像吹笛子vvv。3.（出示帶調(diào)韻母）一起來(lái)讀讀。（個(gè)人讀，開火車讀，全班讀）4.出示音節(jié)：bapifuzhejvnaremohudi學(xué)生拼讀音節(jié)。（個(gè)人讀，小組讀，全班讀）根據(jù)學(xué)情重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)單韻母讀音。5分鐘

研學(xué)模塊

教學(xué)流程目標(biāo)點(diǎn)時(shí)間控制

【研學(xué)活動(dòng)一】示范交際，尋求幫助。組織形式：觀察卡片，合作探究。具體教學(xué)流程：一、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai⑴導(dǎo)入ai韻母發(fā)“唉"的音學(xué)習(xí)。⑵先看黑板，出示單韻母a的卡片，學(xué)生認(rèn)讀。⑶離卡片遠(yuǎn)一點(diǎn)出示i的卡片，學(xué)生認(rèn)讀。⑷韻母的本事大，單韻母有的可以自成音節(jié)，有的還可以和別的單韻母組成新的韻母，叫復(fù)韻母。把i的卡片緊挨在a的右邊，就組成了復(fù)韻母ai。⑸教師范讀，教給發(fā)音方法。學(xué)生練習(xí)發(fā)音，（個(gè)人—小組—開火車—全班）教師正音。⑹學(xué)習(xí)的復(fù)韻母ai，就在語(yǔ)文課本中，打開課本，看看圖，從圖中發(fā)現(xiàn)了什么？（小朋友比高矮的“矮”，發(fā)的就是ai的音）⑺請(qǐng)生說(shuō)說(shuō)在哪些地方還可以用上ai的四聲。（出示四聲練習(xí)）⑻用ai的四聲說(shuō)話或組詞。⑼出示教材中的音節(jié)，學(xué)生嘗試拼讀。【研學(xué)活動(dòng)二】小組合作，入境體驗(yàn)。組織形式：合作展示。具體教學(xué)流程：二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei⑴游戲：和同桌比誰(shuí)的力氣大，扳手腕比賽。（學(xué)生進(jìn)行扳手腕比賽）⑵教師導(dǎo)入：剛才聽到小朋友憋足了勁，拉長(zhǎng)聲音都發(fā)出了ei的音。這個(gè)聲音短一點(diǎn)兒就是我們今天要學(xué)的第二個(gè)復(fù)韻母ei。⑶教師書寫ei，學(xué)生練讀。⑷同樣方法利用圖來(lái)記住ei的音和形嗎，同桌的小朋友說(shuō)一說(shuō)。⑸教師總結(jié)發(fā)音方法，示范發(fā)音。學(xué)生練習(xí)發(fā)音，教師正音。⑹出示ei的四聲，小組練習(xí)讀，指名讀，小老師帶讀，全班讀。⑺出示教材中的音節(jié)，學(xué)生拼讀音節(jié)，并說(shuō)說(shuō)含有這些音節(jié)的詞語(yǔ)。三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui1.（出示卡片u和卡片i）單韻母u和單韻母i組成了復(fù)韻母ui，請(qǐng)學(xué)生自己試試怎么讀準(zhǔn)它的音。（學(xué)生自由讀—指名讀—小老師領(lǐng)讀—全班）2.教師正音，指導(dǎo)發(fā)音方法，學(xué)生再次練讀。（開火車—小組—全班）3.看書，怎樣利用圖來(lái)記住ui的音和形？看誰(shuí)最先想出來(lái)。4.學(xué)生交流，記憶字形，教師范寫并讓學(xué)生書空。5.進(jìn)行四聲練習(xí)和說(shuō)話練習(xí)。6.出示教材中的音節(jié)，在小組中練習(xí)拼讀，比一比，哪組讀得又準(zhǔn)又快?！狙袑W(xué)活動(dòng)三】個(gè)人展示，強(qiáng)化訓(xùn)練。組織形式：個(gè)人展示。具體教學(xué)流程：四、鞏固練習(xí)游戲：“我會(huì)拼”出示聲母卡片、韻母卡片，學(xué)生上臺(tái)自由組合聲母，然后大聲拼讀，全班跟讀。zh—ai—zhaig—ai—gaic—ai—cail—ei—leik—ui—kuih—ui—huit—ui—tui五、指導(dǎo)書寫1.教師范寫，學(xué)生跟寫。2.書寫音節(jié)kai、gei、hui。___借助教材中的圖片情境，引導(dǎo)學(xué)生在情境中展開真實(shí)的交際同時(shí)關(guān)注評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)方式的多樣化。這一環(huán)節(jié)利用游戲增強(qiáng)課堂趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂變得生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)積極性。教師強(qiáng)調(diào)，除了按規(guī)格寫好每個(gè)字母外，著重指出書寫音節(jié)的要求：a音節(jié)的幾個(gè)字母要寫得緊湊、勻稱；b按順序?qū)懲暌粋€(gè)音節(jié)得所有字母后再標(biāo)調(diào)號(hào)；c要看一個(gè)音節(jié)寫一個(gè)音節(jié)，不要看一個(gè)字母寫一個(gè)字母。10分鐘___10分鐘____________10分鐘

固學(xué)模塊

教學(xué)流程目標(biāo)點(diǎn)時(shí)間控制

【課內(nèi)銜接】1.學(xué)生大聲拼讀，全班跟讀。zh—ai—zhaig—ai—gaic—ai—cail—ei—leik—ui—kuih—ui—huit—ui—tui2.書寫音節(jié)kai、gei、hui?！菊n外拓展】搜集包含ai、ei、