小學(xué)校本課程-保護視力教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《保護視力》教學(xué)設(shè)計確定主題依據(jù)有關(guān)資料顯示，目前近視是世界上發(fā)病率最高的一種眼病。而且近視程度越來越低齡化。細(xì)細(xì)想來：孩子們生活在一個電視、電腦和智能手機普及的科技社會。大多數(shù)孩子在家里看電視、上網(wǎng)、打電子游戲的時間越來越長。在學(xué)?；蛘呒依镒x書寫字姿勢欠規(guī)范。保護眼睛，預(yù)防近視，迫在眉睫。尤其是特殊學(xué)校的特殊孩子們，更要培養(yǎng)良好的健康素養(yǎng)，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)（1）了解近視的苦惱、成因及預(yù)防措施，感受保護眼睛的重要性。（2）提高科學(xué)用眼的自覺性，養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。2.能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生思考、提取、調(diào)理信息的能力（2）提高學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、語言完整表述的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)（1）增強珍愛眼睛，保護視力，積極矯正近視的意識。（2）營造科學(xué)用眼的環(huán)境，體驗全社會文明上進的風(fēng)尚。教學(xué)過程 一、組織教學(xué)，師生問好。二、激趣導(dǎo)入1、通過觀察，說出幾種動物的特征（1）小狗身體的顏色（白色的毛、黑鼻子、粉舌頭）（2）小白兔的樣子（長耳朵、紅眼睛）（3）小貓身體的顏色（黃色）2、看一看、說一說(1)說出圖中花朵的顏色（紅色、黃色......）（2）說出大海和天空的顏色（藍色）（3）觀察森林、湖泊的顏色3、指名學(xué)生舉例說一說看到的事物，以及生活中眼睛看到的事物。三、新授1、認(rèn)識眼睛（1）說說眼睛在生活中的用途。（2）閉眼體會眼睛的重要性。（3）結(jié)合圖畫，初步了解眼睛的構(gòu)造眉毛、眼睫毛、瞳孔、球結(jié)膜、眼囊......思考：如果眼睛生病了，會給我們的生活帶來哪些不便？游戲《貼鼻子》 保護視力板書并朗讀：保護眼睛，預(yù)防近視看圖了解眼睛的用途保護眼睛“三不要”：不要用臟手揉眼睛；不要趴在桌子上寫字；不要長時間玩手機。學(xué)習(xí)正確的書寫姿勢對比圖畫，判斷哪副圖的姿勢正確？怎樣保護視力？認(rèn)真做眼保健操；讀書寫字姿勢要正確；少看電視、少玩電腦，防止眼睛過度疲勞；絕對禁止拿尖銳的物品對著自己；補充對眼睛有益的營養(yǎng)；光線要充足、舒適；定期做視力檢查。四、課堂小結(jié)眼睛是心靈的窗戶，打開窗戶，我們才能看到外面精彩的世界，實現(xiàn)自己的理想，做自己想做的事情。為了確保我們的視力更加的健康，我們平時可要注意用眼衛(wèi)生，保護眼睛，預(yù)防近視。課后兒歌欣賞：《健康眼睛歌》《保護視力》學(xué)情分析《保護視力》這一課，是根據(jù)我所執(zhí)教班級的培智學(xué)生學(xué)習(xí)需求及知識掌握實際情況，而自主整合的一個校本教材教學(xué)內(nèi)容。眼睛在人們的生活中起著重要的作用，讓培智孩子結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和已掌握的生活經(jīng)驗進行認(rèn)知，來學(xué)習(xí)《保護視力》這一課，一方面可以使學(xué)生初步掌握眼睛的構(gòu)造和用途；另一方面讓培智孩子們可以體會眼睛與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，提高社會實踐能力。我所執(zhí)教的班級是培智八年級，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可以分為A、B、C三個層次。A層次學(xué)生有2人，智力損失程度較低，曾在普通學(xué)校就讀，知識結(jié)構(gòu)較為完整，接受新事物的能力較強，具有一定協(xié)助教師輔導(dǎo)其他學(xué)生的能力。B層次學(xué)生有4人，學(xué)生均為中度智力殘疾，對于老師所教內(nèi)容基本能夠掌握，有時候需要老師適時進行指導(dǎo)才能正確回答。C層次學(xué)生有6名，這六名學(xué)生智力損失程度均較重，對于知識的接受能力很差。在本班的12名學(xué)生中，有兩位同學(xué)重度語言障礙，一位同學(xué)輕度語言障礙。另外，有兩位同學(xué)為本學(xué)期新轉(zhuǎn)來學(xué)生，對于新的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容還未能完全適應(yīng)?！侗Ｗo視力》效果分析少年兒童在讀書期間，正是眼球發(fā)育的關(guān)鍵時期，如果不注意用眼衛(wèi)生，形成一些不良的用眼習(xí)慣，就會使眼睛受到傷害，引起視力下降，甚至失明。要保護視力，預(yù)防近視，就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做到“三不要”。小學(xué)生要特別注意預(yù)防近視，看書、寫字的姿勢要正確(身體要坐直，距離桌子一拳，眼要距離書本一尺)；看書寫字時間不要太長；要認(rèn)真做好眼睛保健操；不要在光線太強或太暗的地方看書；不要在行走時看書；不要躺著看書；看電視(或玩游戲機)的時間不能過長；距離電視不要太近。此外，還要注意眼的衛(wèi)生，不要用臟手揉眼睛。興趣是最好的老師，動畫片是孩子們的最愛；培智學(xué)生對動畫片也還是興趣盎然，因此，我以看動畫片結(jié)束活動，讓孩子們在觀看動畫中親自體驗眼睛的作用，調(diào)動學(xué)生主動參與活動的熱情，輕松自然地結(jié)束一堂課。對于本節(jié)課的重難點部分，我采用了“復(fù)雜的問題簡單化”處理的方法，如“眼睛的作用”，簡單的問題來源于學(xué)生正在進行的現(xiàn)實生活，孩子們欣喜地發(fā)現(xiàn)本節(jié)課的內(nèi)容竟是自己最熟悉不過的生活經(jīng)歷，于是發(fā)言也就爭先恐后，欲罷不能了。本堂課的最后我提醒學(xué)生善待自己的眼睛，讓自己的眼睛變得更加美麗，更加明亮！《保護視力》教材分析“保護視力”是濟寧市，健康課校本教材的內(nèi)容，本次活動比較貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，因為在我們的周圍有很多不注意保護眼睛的學(xué)生，他們有的可能早早就佩戴了眼鏡。而本次活動開展的目的就是提醒學(xué)生要愛護眼睛，保護視力，讓眼睛這扇窗戶永遠(yuǎn)明亮。在活動中，學(xué)生可以通過看圖學(xué)習(xí)和了解，進而知道造成這種現(xiàn)象的原因及解決的方法。通過學(xué)習(xí)，樹立學(xué)生愛護眼睛、保護視力的觀念。教學(xué)重點:學(xué)會愛護眼睛，改掉不良的用眼習(xí)慣。教學(xué)難點:能提出保護視力的好建議，且具有可行性運用情境教學(xué)法讓學(xué)生模擬體會，感悟多渠道接受信息。課堂中人人參與在“想、答、演、說"的過程中調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在互相交流中口語交際能力得到提升。《保護視力》評測練習(xí)評測一小軍很愛看書，他走路的時候也看書，中午吃飯的時候也看書，晚上睡覺的時候鉆進被窩里還在看書。有一天，小軍覺得眼睛看事情模模糊糊，看不清楚，就去問醫(yī)生。醫(yī)生給小軍檢查一下視力表，然后語重心長地對小明說：“你的眼睛近視了，看書是好事情，但是不能在吃飯、走路、躺著的時候看書，更不能使眼睛過度勞累?！毙≤姾蠡诘卣f：“我一定要改掉這些不良的習(xí)慣?！边@個故事告訴我們：眼睛是心靈的窗戶，比金子還寶貴，我們要好好愛護它，養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。評測二小明是一個愛看書的小書迷，因為他覺得書很好看。于是，他走在回家的路上，手里拿著一本書，邊走邊看。這時，他身旁開過一輛車，車?yán)锏乃緳C看見小明這樣做，就探出頭來，大聲喊道：“喂，小朋友，別邊走邊看書，那樣對眼睛不好?！毙∶鲄s裝作沒聽見。晚上吃飯的時候，小明又在看書，爸爸對他說：“小明，別在吃飯的時候看書，對眼睛不好。”小明又裝沒聽見。要睡覺了，媽媽進來關(guān)燈，看見小明躺在床上看書，就對小明說：“小明，別這樣看書，對眼睛不好。”小明還是當(dāng)沒聽見。長期這樣，媽媽想：這孩子，無可救藥了!突然有一天，小明覺得眼睛看不清了，媽媽帶她去醫(yī)院檢查。護士阿姨拿出視力表，小明覺得眼前模模糊糊的，往前傾也看不清，護士說近視了。小明后悔極了，想：如果當(dāng)時聽話，就不會這樣了!《保護視力》課后反思進行本次健康課的目的是讓學(xué)生初步了解眼睛的構(gòu)造和作用，從而重視眼保健操，重視保護視力。一、聯(lián)系生活實際，用圖片激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。圖片是直觀的，是生動的。在教學(xué)過程中，用貼近學(xué)生生活實際的圖片引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錯誤做法，學(xué)習(xí)愛護眼睛、保護視力的正確方法，生動、直觀、易懂，教學(xué)效果良好。二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。我著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，除了讓學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)外，還在課堂上，通過提問，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，同時鼓勵學(xué)生之間以合作探究的方式，解決問題。三、正確引導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中，難免會出現(xiàn)偏差，如有的學(xué)生意識不到躺著看書的危害性，反而認(rèn)為只要書本與眼睛的距離合適，躺著看書也可以。這時候，老師及時引導(dǎo)，告訴他們躺著看書會造成哪些危害。這種正確的引導(dǎo)，促進了學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣?！侗Ｗo視力》課標(biāo)分析隨著經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步、家中的電視、電腦和智能手機的普及，孩子在家中看電視、上網(wǎng)、玩電子游戲的時間越來越長。加上部分學(xué)生寫字、讀書的姿勢不正確，甚至有一小部分學(xué)生在家邊看電視邊寫作業(yè)的不良習(xí)慣，孩子的近視程度越來越低齡化，且人數(shù)越來越多。據(jù)統(tǒng)計我國的弱視兒童有1000多萬，青少年近視率達40%，大學(xué)生近視率超過70%……這說明，保護眼睛、預(yù)防近視已經(jīng)刻不容緩。為此，開展本次教學(xué)活動：《保護視力》。這一主