小班社會(huì)活動(dòng)方案亮眼睛

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小班社會(huì)活動(dòng)方案亮眼睛

設(shè)計(jì)意圖：

結(jié)合小班主題活動(dòng)"我有六個(gè)寶'，我園開(kāi)展了有關(guān)眼睛的一系列活動(dòng)，目的是援助幼兒形成敏銳的觀測(cè)技能和主動(dòng)發(fā)覺(jué)事物特征的技能，該活動(dòng)便是其中之一。我將教學(xué)活動(dòng)分為四部分，順著"同伴自己外國(guó)人動(dòng)物'的線索來(lái)認(rèn)識(shí)眼睛，使幼兒感知眼睛形狀特征的多樣性，體驗(yàn)活動(dòng)的趣味性。

目標(biāo)：

1.初步了解眼睛的形狀特征和簡(jiǎn)約功能。

2.在看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜的過(guò)程中感受眼睛形狀特征的多樣性。

3.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。

預(yù)備：

1."猜猜他是誰(shuí)'PPT(包括老師的眼部特寫(xiě)、辨識(shí)度較高的幾位幼兒的眼部特寫(xiě))。

2.幼兒熟識(shí)的幾種動(dòng)物的眼部特寫(xiě)PPT。

3.小鏡子人手一面(活動(dòng)前置于幼兒椅子下面)。

4.將幼兒帶來(lái)的玩具事先藏在活動(dòng)室中。

過(guò)程：

一、"猜猜他是誰(shuí)'，萌發(fā)觀測(cè)眼睛的愛(ài)好

1.老師逐個(gè)放映幾位幼兒眼部特寫(xiě)的畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒猜想。

師：這里有一些亮眼睛小伙伴的照片，請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)。

師：你從哪里看出來(lái)的?。教.案來(lái)自:大，考.吧.幼，師.網(wǎng);(老師依據(jù)幼兒的回答進(jìn)行追問(wèn)，援助幼兒梳理知識(shí)閱歷。)

2.展示老師眼睛部分的畫(huà)面，請(qǐng)幼兒猜想是班上哪位老師的眼睛，提高觀測(cè)活動(dòng)的趣味性。

師(小結(jié))：每個(gè)人的眼睛都是獨(dú)一無(wú)二的，看眼睛就能區(qū)分出每一個(gè)人。

二、觀測(cè)眼睛，初步了解眼睛的形狀特征和簡(jiǎn)約功能

1.幼兒照鏡子觀測(cè)自己的眼睛。

師：你的眼睛是什么樣的?請(qǐng)你拿出小鏡子來(lái)看一看，然后說(shuō)一說(shuō)。(幼兒先自由溝通，再個(gè)別講解并描述。)

2.幼兒結(jié)合PPT再次集體感知眼睛的形狀特征。

師：眼睛上面有睫毛，它能援助我們攔住灰塵。里面有眼球，眼球上有黑色的眼珠，眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，它能讓我們看到各個(gè)方向的東西。眼睛上面有眼皮，眼皮會(huì)一睜一閉。

3.在幼兒充分感知的基礎(chǔ)上，老師用謎語(yǔ)"上邊毛、下邊毛，中間一顆黑葡萄'援助幼兒小結(jié)眼睛的形狀特征。

4.幼兒看外國(guó)人眼部照片的PPT，感知眼睛形狀特征的多樣性。

師：我們的眼睛有黑色的眼珠，你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的眼珠?("文章.出自大.考,吧幼.師.網(wǎng).，逐幅播放PPT，引導(dǎo)幼兒感受、溝通。)

三、擴(kuò)展話題，了解動(dòng)物的眼睛

師：除了人有眼睛，誰(shuí)也有眼睛呢?

師：(出示小動(dòng)物眼睛部分的PPT)請(qǐng)你猜一猜，它是誰(shuí)?

師(小結(jié))：眼睛是各式各樣的。人有眼睛，動(dòng)物也有眼睛。動(dòng)物的眼睛也是多種多樣的。

四、感受眼睛的作用

1.老師用手掌遮擋自己的眼睛，引發(fā)幼兒思索。

師：眼睛有什么用呢?假如沒(méi)有眼睛會(huì)怎么樣?

2.請(qǐng)幼兒查找自己從家里帶來(lái)的藏在活動(dòng)室的玩具，并說(shuō)一說(shuō)玩具藏在什么地方。

3.幼兒找找、說(shuō)說(shuō)：我用眼睛看見(jiàn)了什么?

延伸活動(dòng)：

1.開(kāi)展戶外游戲"捉迷藏'。

2.請(qǐng)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀測(cè)各種人和動(dòng)物的眼睛。

反思：

一、對(duì)活動(dòng)價(jià)值的思索

1.通過(guò)該活動(dòng)，幼兒對(duì)眼睛的形狀特征和功能有了初步的了解，知道眼睛對(duì)人的重要性，并萌發(fā)了愛(ài)惜眼睛的愿望。同時(shí)，該活動(dòng)也為幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)用眼睛觀測(cè)四周事物作了預(yù)備。

2.通過(guò)眼睛來(lái)認(rèn)識(shí)、區(qū)分同伴的外貌特征，增進(jìn)了幼兒的相互關(guān)注，促進(jìn)了幼兒的社會(huì)性進(jìn)展。

3.活動(dòng)中觀賞豐富的圖片不僅拓展了幼兒的知識(shí)閱歷，讓幼兒了解到眼睛形狀特征的多樣性，還激發(fā)了幼兒觀測(cè)、發(fā)覺(jué)、探究事物的愛(ài)好。

二、對(duì)活動(dòng)策略的思索

老師在組織小班科學(xué)活動(dòng)時(shí)，除了內(nèi)容本身要具有趣味性和相宜性外，教學(xué)策略也很重要。

1.以幼兒"樂(lè)學(xué)'為前提，著重激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好?；顒?dòng)中，老師利用多媒體教學(xué)的手段吸引幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)，讓幼兒感受眼睛形狀特征的多樣性，觀賞自然界中動(dòng)物的各式各樣的眼睛，使活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，幼兒愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。

2.突出教學(xué)重點(diǎn)，提高教學(xué)效果?？紤]到小班幼兒的留意以無(wú)意留意為主，留意的穩(wěn)定性較差，老師提供應(yīng)幼兒的圖片直觀(猶如伴的眼睛、外國(guó)人的眼睛、動(dòng)物的眼睛