《祝?！方虒W設(shè)計 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

統(tǒng)編版高中語文必修下冊《祝?！方虒W設(shè)計【教學目標】1、分析《祝?！分猩鐣h(huán)境的描寫，理解祥林嫂悲劇的社會根源2、掌握小說閱讀方法，探尋人物環(huán)境的相互關(guān)系，挖掘文章主題3、通過設(shè)計主問題，圍繞主問題，體悟環(huán)境與人物命運之間具有的相關(guān)性?！窘虒W重難點】分析《祝福》中社會環(huán)境的描寫，理解祥林嫂悲劇的社會根源，學習并掌握環(huán)境描寫的作用?！菊n時安排】1課時【教學過程】一、新課導入法國哲學家愛爾維修有句名言：“人是環(huán)境的產(chǎn)物”。中國也有古語“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。”可見，環(huán)境對人物有巨大的影響，本節(jié)課就讓我們走進《祝?！?，探究社會環(huán)境對人物命運的影響。二、回顧舊識環(huán)境是小說中人物活動的特定空間，它分為自然環(huán)境和社會環(huán)境，環(huán)境特點概括也就分為自然環(huán)境特點概括和社會環(huán)境特點概括兩類。1．自然環(huán)境描寫指對日月星辰、山川河流、花草樹木、鳥獸魚蟲、時序節(jié)令、風雨雪霜等自然景物的描寫，包括人物活動的時間、地點、季節(jié)、天氣、景物等。2．社會環(huán)境描寫指對人物活動、事件發(fā)生、情節(jié)展開的社會背景、歷史條件、地方的風土人情、時代風貌、社會關(guān)系、政治、經(jīng)濟等的描寫，主要是交代人物的生存環(huán)境、社會關(guān)系等。它包括的范圍很廣，小至房屋住所、一街一巷，大至城區(qū)地區(qū)。它涉及內(nèi)容很多，可以是住宅內(nèi)外裝飾布置，也可以是當?shù)仫L土人情等。環(huán)境會直接或間接地影響甚至決定著人物的命運。這節(jié)課，我們重點探討《祝?！防锏纳鐣h(huán)境對人物的影響。三、探究環(huán)境對人物命運的作用（一）探究自然環(huán)境對人物命運的作用自然環(huán)境——“雪”景小說中共有四處描寫“雪”景，請找出來并分析各自的作用。第一處：作者初到魯鎮(zhèn)時寫的“天色愈陰暗了...雪花大的有梅花那么大，滿天飛舞...將魯鎮(zhèn)亂成一團糟?！弊饔茫捍颂幾髡咧懷┑拇蠖鴣y，有意描寫祝福前夕魯鎮(zhèn)忙亂的景象?？劬o題目，渲染出魯鎮(zhèn)陰森慘淡的氣氛。為祥林嫂悲慘的死做環(huán)境烘托和氣氛渲染。第二處：是在作者聽聞祥林嫂死訊后，深夜神傷“雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加覺得沉寂。”作用：這一段對“雪”的描寫意在襯托當時“我”孤寂悲憤的心情。第三處：是在祝福前夕，柳媽尋祥林嫂開心時，文中插入“微雪點點的下來了”。作用：暗示下文柳媽的話即將帶給祥林嫂巨大心理陰影，起到暗示情節(jié)發(fā)展的作用。第四處：出現(xiàn)在結(jié)尾，“我在蒙朧中，又隱約聽到遠處爆竹聲聯(lián)綿不斷...夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)?！弊饔茫何哪┰俅蚊鑼懷┑拇蠖停@其實是寄托作者對亡靈的最沉重的哀悼，將其最大的哀痛顯示于讀者面前，這種感情與祝福時家家戶戶的歡樂喜慶如此格格不入，強烈的反差帶給了讀者強烈的藝術(shù)震憾。深化了文章的悲劇主題。這里借雪的猖狂，諷刺了封建勢力暫時的得意，更為含蓄地展示出了下層勞動人民無法左右自己命運的主題。【歸納自然環(huán)境描寫的作用】請同學們以小組為單位，合作探究，總結(jié)“雪”這一環(huán)境描寫的作用并選取兩組進行課堂展示。第一處交代了時間、地點，渲染了氣氛第二處烘托了人物的心情第三處推動故事情節(jié)的發(fā)展第四處深化文章的主題老師補充：大家分析的非常好，但是雪只是環(huán)境描寫中的自然環(huán)境描寫，環(huán)境描寫只有自然景象嗎？對，除了自然環(huán)境以外還有社會環(huán)境，那么給大家?guī)追昼姇r間，把文中關(guān)于社會環(huán)境的句子畫出來，并試分析其作用（二）研讀社會環(huán)境對人物命運的作用1、觀風俗通過“祝?！惫?jié)日習俗，可見這是一個什么樣的小鎮(zhèn)？（1）關(guān)于“祝?！痹谡憬B興，送灶神之后，除夕之前，每戶人家總要選擇一個祝福的吉日，這是每家一年之中最為隆重的大祭典。所祭的神像有“南朝圣宗”四字，紹興人叫祝福菩薩、大菩薩，據(jù)說是宋代的皇帝。南宋滅亡后，遺臣們懾于元朝統(tǒng)治者的淫威，不敢公開設(shè)祭大宋君王，因此只好在夜深人靜時悄悄地進行。這種帶有民族意識的祭記，后來不僅廣為流傳，而且增添了答謝神明保佑和祈求來年幸福的意義。按照老年人的說法，天上的菩薩，不進不潔之家。因此，祝福之前，必須把廳堂、祭桌、祭器等撣掃、洗刷得干干凈凈?！叭６Y”煮好后，盛放在木制的朱漆大盤里。祭典若在深夜舉行，氣氛更為莊嚴肅穆。男丁按輩份行三跪九叩大禮，婦女和個別忌生肖的男丁都要回避。別說寡婦祥林嫂，就是魯府的太太、小姐們也是被剝奪祝福資格的。（2）魯鎮(zhèn)的“祝福”魯鎮(zhèn)年終的大典——祝福。祭祀活動是“年年如此，家家如此”。“這里的人照例相信鬼”，“幾個本家和朋友，他們也都沒有什么大改變，單是老了些”。（3）通過上述可見，這是一個封建、保守、落后、迷信的魯鎮(zhèn)。2、察人物（1）《祝?！分械拇我宋镉心男?？他們有何特點？他們的哪些思想、行為與祥林嫂的命運有關(guān)聯(lián)？魯四老爺：自覺維護封建制度和封建禮教，思想遷腐，為人自私。支持祥林嫂婆家的行為。四嬸：自私、冷漠。僅僅把祥林嫂當個好勞力。嫌棄祥林嫂“不潔”，不準她參加祭祀。祥林嫂的婆婆：精明能干、冷酷無情的代表。為給小兒子娶妻，逼迫祥林嫂改嫁。祥林嫂的大伯：自私自利，不顧祥林嫂夫死子喪的悲苦遭遇，收屋趕人，使她無容身之地。柳媽：受封建禮教迷信思想毒害嚴重。為祥林嫂找尋贖罪的辦法，勸她捐門檻。魯鎮(zhèn)人：愚昧守舊又冷漠無情。祥林嫂的痛苦不僅沒有得到他們的同情，反而成了他們的談資與笑料。“我”：具有進步思想的小資階級知識分，對祥林嫂感到不安和內(nèi)疚，卻又無能為力。（2）這些人為何能左右祥林嫂的命運?魯四老爺是魯鎮(zhèn)地主階級的代表人物。他是“政權(quán)”的代表，更是造成祥林嫂悲慘命運的重要人物。婆婆和大伯作為祥林嫂曾經(jīng)的親人，是“夫權(quán)”和“族權(quán)”的象征，以封建家長的身份無情地把祥林嫂推向了深淵。柳媽同為受壓迫的勞動婦女，以“神權(quán)”的封建思想加速了祥林嫂的死亡。（3）通過上述可見，小鎮(zhèn)上的人們充滿著自私冷漠、愚昧無知的腐朽氣息，魯鎮(zhèn)是一個冷漠的、讓人窒息和絕望的的小鎮(zhèn)。小結(jié)：魯鎮(zhèn)上的人們不管是祥林嫂曾經(jīng)的主人和親人，還是同情她與嘲笑她的人，憑借著“政權(quán)”“夫權(quán)”“族權(quán)”“神權(quán)”四根冰冷的繩索，自覺不自覺地勒向她的精神和肉體。他們手無兵刃卻組成了一張不可掙脫的帶著如“風雪"般寒冷的大網(wǎng)，將祥林嫂慢慢地吞噬。封建思想和封建禮教對人的迫害可見一斑。（板書設(shè)計：環(huán)境→人物）【歸納環(huán)境描寫的作用】從文章中可以看出社會環(huán)境描寫對人物性格的塑造有著極其重要的作用。自然環(huán)境一般用來交待故事發(fā)生的時間、地點，推動故事情節(jié)的發(fā)展，體現(xiàn)人物的性格、情感，渲染氣氛，烘托主題；社會環(huán)境的描寫包括人物活動、事件發(fā)生發(fā)展的社會背景、時代特征、社會風貌等，對分析人物的命運、性格有很大的作用。環(huán)境描寫的作用：1、交代事情發(fā)生的地點或背景增加事情的真實性2、渲染氣氛3、烘托人物的心情4、反映人物的性格或品質(zhì)5、推動情節(jié)的發(fā)展6、深化作品主題四、學以致用，融會貫通請同學們把學案中《林教頭風雪山神廟》節(jié)選片段認真閱讀，同時找出其中的環(huán)境描寫并分析其作用1、林沖初到草料場時，寫風雪初起－一“正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來?！?、林沖去市井沽酒時，寫雪勢正大一一“雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。那雪正下得緊。”3、離開酒店回草料場時，進一步寫雪勢之大－一“看那雪，到晚越下得緊了?！憋L雪這一環(huán)境描寫的作用（１）渲染氣氛，烘托人物：這里的彤云、朔風、大雪，渲染了一種凄冷、悲涼的氣氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危