2023年教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)7篇

2023年教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)7篇老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇1

幻想的誕生

我想是因?yàn)樵诖笠粫r(shí)報(bào)告會(huì)聽(tīng)多了的原因，因間或的一次社會(huì)實(shí)踐報(bào)告會(huì)而心潮澎湃，像是被驚醒的猴子，驚慌的看看四周究竟發(fā)生什么好玩的事情，也因此打破了它安靜而閑散的生活，想去探個(gè)原委?？戳怂麄兩鐣?huì)實(shí)踐時(shí)采集的照片，和孩子們歡快的玩耍，和村民們熱忱的交談，最感動(dòng)的就是離別時(shí)相擁著哭泣的場(chǎng)面，讓我迷茫的高校生活短暫有了一個(gè)目標(biāo)——參與一次社會(huì)實(shí)踐。一是想親身體驗(yàn)一下他們所謂的值得。二是想找尋一些感動(dòng)，人一旦適應(yīng)了一個(gè)環(huán)境，也就習(xí)慣了生活在你四周的人對(duì)你的付出，怕自己缺少發(fā)覺(jué)生活中的感動(dòng)而變的麻木。三是想和我有共同目標(biāo)的人一起努力團(tuán)結(jié)的實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo).，我喜愛(ài)相識(shí)新的摯友，這樣我們的生活才會(huì)時(shí)刻充溢著簇新的東西。

幻想的實(shí)現(xiàn)

這個(gè)夏天夢(mèng)寐以求的社會(huì)實(shí)踐成為現(xiàn)實(shí)，滿(mǎn)心高興的在大二一年第一個(gè)任務(wù)——社會(huì)實(shí)踐后面畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。依稀記得當(dāng)我被確定選中的那個(gè)晚上，興奮的睡不著，想象著自己站在講臺(tái)上的樣子。等考完試就起先忙著打算，每天早上都是在網(wǎng)吧從8點(diǎn)泡到12點(diǎn)才出來(lái)，查教案、找資料。下午又要排節(jié)目。雖然每天很忙，但是我卻知道這次機(jī)會(huì)對(duì)我有多重要，再多的努力都是必需的。

盡管有摯友的激勵(lì)，但還是有點(diǎn)膽怯 和擔(dān)憂(yōu)，膽怯 自己是教案打算不夠充分，擔(dān)憂(yōu)上課效果會(huì)很差。即便是出征的那天坐在車(chē)上，照舊限制不住自己的心情，一會(huì)兒興奮，一會(huì)兒驚慌。去了才知道那是一個(gè)什么樣的地方，XX年才通上電，去年才吃上水的地方，放眼望去，四周都是山和溝，根本看不到人家，時(shí)而躥出一條狗遠(yuǎn)遠(yuǎn)的瞄一下我們。我們對(duì)這里的一切都感到新穎 ，喜愛(ài)山的青翠，月的清楚，天的湛藍(lán)。更喜愛(ài)那些天真可愛(ài)的孩子，同時(shí)也被他們感動(dòng)著，因?yàn)榧译x學(xué)校很遠(yuǎn)，中午只能帶上些饃饃在休息時(shí)吃，雖然我們并沒(méi)有要求他們都到，但是他們還是堅(jiān)持按時(shí)到校下雨天也準(zhǔn)時(shí)來(lái)齊。

出海報(bào)與黑板報(bào)的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)我們那一組人各個(gè)都是能手，有擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)的，字寫(xiě)的美麗的，有奇思秒想的……只有感覺(jué)自己根本沒(méi)有特長(zhǎng)，只是跑龍?zhí)?。但我還是盡力去仔細(xì)的做好每一件事。

體驗(yàn)課堂

只有真正到了課堂，你才會(huì)知道你的實(shí)力怎么樣，也才會(huì)明白當(dāng)一個(gè)老師遠(yuǎn)沒(méi)有那么簡(jiǎn)潔，特殊是低年級(jí)的的老師（這是我的親身體驗(yàn)）。在支教活動(dòng)中我負(fù)責(zé)給小班（一二年級(jí)）、大班（五年級(jí)）上數(shù)學(xué)課，同時(shí)和福淵擔(dān)當(dāng)小班的班主任職務(wù)。從上第一節(jié)課起就感覺(jué)到小班和大班的上課的不同，小班的同學(xué)終歸是年齡小，好動(dòng)，上課喜愛(ài)做小動(dòng)作。其實(shí)讓我始料未及的是小班不僅僅是一二年級(jí)的學(xué)生，還有沒(méi)有上過(guò)學(xué)的和育兒班的（學(xué)前班），他們每一個(gè)層次的學(xué)生都有著不同程度的學(xué)習(xí)水平，尤其在數(shù)學(xué)課上，我既膽怯 有些學(xué)生因?yàn)槁?tīng)不懂而不想聽(tīng)，又膽怯 有些學(xué)生因?yàn)樘?jiǎn)潔而不想聽(tīng)，所以小班的數(shù)學(xué)幾乎不能根據(jù)原安排實(shí)施，幸好我還打算了一些趣味性的數(shù)學(xué)題，不是純粹的數(shù)學(xué)計(jì)算問(wèn)題，有考視察實(shí)力的，也有考察仔細(xì)程度的和想象實(shí)力的。因?yàn)槭怯梢粋€(gè)小故事引出的數(shù)學(xué)題，主要是有故事性做鋪墊，所以他們才聽(tīng)的很不錯(cuò)。不象第一節(jié)課，我是根據(jù)打算好“的長(zhǎng)度測(cè)量”來(lái)講，須要先相識(shí)尺子，而二年級(jí)的學(xué)生早已學(xué)過(guò)，可能是因?yàn)槲抑v的內(nèi)容引不起他們的愛(ài)好，因此有些在我講的時(shí)候他們干其他的事情。所以我就變更了安排，不講原先打算的內(nèi)容了，改講原來(lái)作為協(xié)助教學(xué)的數(shù)學(xué)習(xí)題，講那些趣味性的數(shù)學(xué)題時(shí)課堂的紀(jì)律還有效果都很不錯(cuò)。

大班的人數(shù)比小班少，總共有十一二個(gè)同學(xué)，和小班的同學(xué)們相比他們的確已經(jīng)懂事多了，有肯定的自制力，知道上課時(shí)該干什么不應(yīng)當(dāng)干什么，也不會(huì)出現(xiàn)在小班常常發(fā)生的上課要去上廁所的現(xiàn)象。他們聽(tīng)課也都很仔細(xì)，我們不須要強(qiáng)調(diào)上課的紀(jì)律。在第一節(jié)課時(shí)我征求他們的看法，是要講同分母的加減法、異分母的加減法、解方程還是解應(yīng)用題，他們一樣認(rèn)為同分母的加減法和異分母的加減法比較簡(jiǎn)潔，讓我講解方程和解應(yīng)用題。在他們的課上我要求他們主動(dòng)主動(dòng)的回答問(wèn)題，并答應(yīng)在每節(jié)下課時(shí)會(huì)對(duì)回答問(wèn)題次數(shù)最多的學(xué)生進(jìn)行肯定的嘉獎(jiǎng)，包括上黑板做題的次數(shù)，只要回答了就算，不管是否正確。實(shí)踐證明這個(gè)做法很適合他們這個(gè)班，因?yàn)槠渌覀兊年?duì)員給五年級(jí)上課的都說(shuō)這個(gè)班的學(xué)生不活躍，上課的氣氛有點(diǎn)沉悶。而在我上課時(shí)同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題，表現(xiàn)是很主動(dòng)，氣氛很活躍，總是感覺(jué)45分鐘很短很短，沒(méi)有讓我們每一個(gè)人盡興，下課鈴已響起。

關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)

因?yàn)槲覀內(nèi)チ藘蓚€(gè)學(xué)校支教，也同時(shí)在兩個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)行了支農(nóng)活動(dòng)，還有“奧運(yùn)杯學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容幾乎是相同的，但是效果很不一樣，當(dāng)然是其次次的確定好過(guò)第一次的。第一次時(shí)，本以為老焦和老楊的策劃已經(jīng)夠具體的了，剩下的只有場(chǎng)上的正常發(fā)揮和見(jiàn)機(jī)行事，我們好像都堅(jiān)信活動(dòng)會(huì)很圓滿(mǎn)，也幾乎沒(méi)有過(guò)多在意隊(duì)長(zhǎng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)要考慮周到，不要只安排個(gè)也許要具體。如“奧運(yùn)杯學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”活動(dòng)正式起先后，我們才發(fā)覺(jué)隊(duì)長(zhǎng)的顧慮與提示根本不是多余的，每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題都會(huì)影響到大局，我們?cè)趫?chǎng)上出現(xiàn)了許多細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題，包括負(fù)責(zé)計(jì)分的人員少，統(tǒng)計(jì)速度太慢；在某些節(jié)目沒(méi)有人負(fù)責(zé)倒計(jì)時(shí)的時(shí)間；其中參賽人員有作弊的現(xiàn)象；活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持等，我們?nèi)康娜瞬耪嬲靼准?xì)微環(huán)節(jié)確定成敗這句話的重量，只有親身經(jīng)驗(yàn)過(guò)才會(huì)知道有多少事先想不到的地方。整體的感覺(jué)可能還行，是平穩(wěn)的結(jié)束了。終歸都是第一次參加組織，最重要的是我們每個(gè)人從這次活動(dòng)中得到了教訓(xùn)。在后來(lái)的活動(dòng)中我們避開(kāi)了同類(lèi)錯(cuò)誤的出現(xiàn)，所以進(jìn)行的比較順當(dāng)。在支農(nóng)活動(dòng)中，遠(yuǎn)沒(méi)有我想象的效果，我以為會(huì)來(lái)許多的家長(zhǎng)，可是在我我們第一次進(jìn)行支農(nóng)活動(dòng)時(shí)，因?yàn)橄掠甑脑颍议L(zhǎng)來(lái)了很少，我們的座談會(huì)只能以閑聊的形式進(jìn)行。而由我負(fù)責(zé)的同學(xué)們的“個(gè)人風(fēng)采展演”活動(dòng)的唱歌部分也因?yàn)樘崆皼](méi)有找好人有點(diǎn)亂，學(xué)生的個(gè)人作品展覽還算不錯(cuò)。鄉(xiāng)村運(yùn)動(dòng)會(huì)也因?yàn)榭蓪?shí)施性比較低最終沒(méi)有實(shí)行，不過(guò)村民籃球賽進(jìn)行的特別順當(dāng)，老師們、村民還有我們志愿者都主動(dòng)的參加，打的很激烈。

專(zhuān)心付出

曹灣小學(xué)的最終一天要實(shí)行文藝演出，我們的素養(yǎng)拓展課都要出一個(gè)節(jié)目，從張大灣過(guò)來(lái)的學(xué)生不是許多，因此每一個(gè)素養(yǎng)拓展課幾乎都是重新起先，燕妮的大合唱、中娟的舞蹈、福淵的太極拳、我的劍術(shù)，看的出來(lái)，那幾天孩子們都很累，醇厚說(shuō)，明明知道三天的時(shí)間其實(shí)最多是四個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)完成這些是有困難的，因?yàn)樘珮O拳和劍術(shù)我們都是各用了半個(gè)學(xué)期的時(shí)間，即至少用二十個(gè)小時(shí)學(xué)會(huì)的，要讓那些孩子在四個(gè)小時(shí)內(nèi)學(xué)會(huì)，，連我們自己也不會(huì)信任。但是為了最終一天在臺(tái)上的精彩演出，孩子們和我們都特別努力的去做好自己該做的。在25號(hào)的文藝演出時(shí)，孩子們的節(jié)目都是特別的精彩，他們每個(gè)人都是很棒的。

留滯的感動(dòng)

回來(lái)之后，我的確找尋到了自己要找的感動(dòng)，留給我的也全是感動(dòng)。老師的熱忱——差不多一個(gè)月了，我還是舍不得刪掉那邊老師們發(fā)來(lái)的問(wèn)候的短信，閑了常會(huì)翻出來(lái)再看看，每每淚水總是不由自主的流下，真的很感謝叔叔們對(duì)我們的關(guān)切與照看，因?yàn)檫€惦念著那里，讓我經(jīng)常想假如有機(jī)會(huì)的話我肯定要回去看看，去看看我們一起看夕陽(yáng)的地方，去看看我們一起走過(guò)的山路,去看看我們打籃球的操場(chǎng)…….我們的團(tuán)隊(duì)——“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛(ài)的一家人?！辈唤?jīng)意間就會(huì)哼起，想起我們八個(gè)人在一起的日子，好像就在昨日，爽朗的笑聲照舊在耳畔。這是我們最喜愛(ài)唱的歌，但每每總是只唱出這么一句，可能是因?yàn)椴恢栏柙~，也可能是這一句已經(jīng)足夠表達(dá)。不謀而合的一句“嘔耶”好象就是我們的共識(shí)，并且讓我信任有了大家的努力，一切都會(huì)做的很好。

最終文藝演出的那天，在節(jié)目的最終想想結(jié)束了以后同學(xué)們就該回家了，我們的活動(dòng)全部結(jié)束了，望著孩子們熟識(shí)的臉龐、老師們關(guān)切的面孔，淚水已經(jīng)悄然流下。還沒(méi)有回到學(xué)校孩子們也起先哭了，我們相擁著哭泣。等送走孩子們我突然感覺(jué)像是丟了什么似的.，心情也變得沉重起來(lái)，或許這一面將是我們的最終一面，真的還想再仔細(xì)看看他們的臉，還想再教他們劍術(shù)，還想再聽(tīng)聽(tīng)他們唱歌……

坐在回來(lái)的車(chē)上，淚水不停的流，感覺(jué)自己像是一個(gè)要背井離鄉(xiāng)的孩子，車(chē)經(jīng)過(guò)張大灣的時(shí)候好希望司機(jī)能停一下，讓我再去看一下，哪怕就是看看我們每天進(jìn)出的校門(mén)也好，即便是讓我能在籃球場(chǎng)上駐足五分鐘我也已足夠。望著遠(yuǎn)去的學(xué)校、綠山，突然覺(jué)得似乎自己就是從那兒誕生到長(zhǎng)大，車(chē)慢慢走遠(yuǎn)，我已經(jīng)起先思念那里的全部。

我的感想

我認(rèn)為作為一個(gè)志愿者我們不應(yīng)當(dāng)只教一些書(shū)本上的學(xué)問(wèn)，而是盡我們的所能，以一個(gè)幫助者、合作者的身份，來(lái)幫助他們學(xué)會(huì)怎樣來(lái)面對(duì)和解決生活中的各種問(wèn)題。即便是我們也只能做一個(gè)傾聽(tīng)者，或許這也是對(duì)他們最大的勸慰與幫助。在我看來(lái)，更多時(shí)間心與心的溝通令我們和這些孩子欣慰。因?yàn)闀?shū)本的學(xué)問(wèn)他們可以盡他們的所能學(xué)到，得到，但是一個(gè)人與一個(gè)人的溝通不會(huì)有人來(lái)代替，也不會(huì)有一個(gè)人來(lái)替你來(lái)感悟?；蛟S講過(guò)的學(xué)問(wèn)隨著孩子們的長(zhǎng)大可能會(huì)被淡卻，并且很可能再也用不上，但是，一句話語(yǔ)，一次傾聽(tīng)也許會(huì)在人生的某一時(shí)刻會(huì)想起。我不敢說(shuō)這些會(huì)對(duì)他們有多大的幫助，至少他們的想起表示曾經(jīng)的那時(shí)我們都沒(méi)有白過(guò)。

其二，我認(rèn)為作為我們志愿者應(yīng)當(dāng)更多地去關(guān)注那些看起來(lái)平平經(jīng)常，事實(shí)上很有特點(diǎn)、很優(yōu)秀的孩子。因?yàn)樵谄匠＃麄儾](méi)有從老師那里獲得太多的關(guān)注。而我們對(duì)他們的關(guān)切可能會(huì)增加他們的信念，包括在生活、對(duì)學(xué)習(xí)方面，這樣或許會(huì)讓他們感覺(jué)到，其實(shí)自己也能夠得到別人的喜愛(ài)，也可以是那樣的優(yōu)秀。一般，學(xué)習(xí)好的學(xué)生自信念都較強(qiáng)，因?yàn)槠匠Ｋ麄兊玫降恼J(rèn)可和激勵(lì)就比別人多。其實(shí)每個(gè)人都有特長(zhǎng)，但是只拿學(xué)習(xí)成果這一個(gè)指標(biāo)來(lái)衡量人，就使有些孩子自認(rèn)為是差生，都不知道自己所作的畫(huà)是使我們那樣的艷羨他們。不喜愛(ài)好學(xué)生的老師很少，但是，假如把對(duì)好學(xué)生的疼愛(ài)與關(guān)切分給其他的孩子一些，專(zhuān)心來(lái)發(fā)掘他們每個(gè)人的特點(diǎn)，或許這些孩子對(duì)自己的感覺(jué)，對(duì)自己的將來(lái)會(huì)因我們的一個(gè)微笑而充溢信念。

老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇2

下面是我見(jiàn)習(xí)期的任教工作總結(jié)：

在甘肅省武威第六中學(xué)工作的一學(xué)年我收獲了許多東西。這一學(xué)年我主要負(fù)責(zé)高一年級(jí)十、十一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和十班一個(gè)班的班主任工作。下面我就從數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作兩個(gè)方面分別進(jìn)行工作總結(jié)。

（一）數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)：

由于甘肅省實(shí)行新課改，在開(kāi)學(xué)前我在武威六中參與了甘肅省20xx年一般中學(xué)新課程老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。通過(guò)這次培訓(xùn)，我通過(guò)仔細(xì)細(xì)致的學(xué)習(xí)，基本事悟了新課程改革的理念。在培訓(xùn)過(guò)程中我主要通過(guò)看教學(xué)視頻，和其他老師進(jìn)行溝通等，加深了對(duì)新課改理念的相識(shí)和體悟。我在這一學(xué)年的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中注意滲透新課程的教化理念，不斷調(diào)整自己的課堂教學(xué)模式，上課過(guò)程中以問(wèn)題為主線，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)的思索來(lái)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。

在這一學(xué)年的高一數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，我依據(jù)在本科期間所學(xué)的有關(guān)數(shù)學(xué)教化方面的學(xué)問(wèn)，結(jié)合所帶班級(jí)學(xué)生實(shí)際狀況探究提高新課改背景下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。在一學(xué)年的工作期間，我勤勤懇懇，細(xì)心備課，仔細(xì)研讀教科書(shū)和教學(xué)參考書(shū)，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。在辦公室里，我虛心向有豐富教學(xué)閱歷的老老師學(xué)習(xí)，尤其是向我的指導(dǎo)老師王興年主任學(xué)習(xí)。我還常常抽空去聽(tīng)其他老師的課，聽(tīng)課的過(guò)程中仔細(xì)記聽(tīng)課筆記，并不斷思索，吸取講課老師的一些好的做法和閱歷，運(yùn)用到自己的課堂上。通過(guò)堅(jiān)持不懈的虛心聽(tīng)課，我學(xué)習(xí)和借鑒了其他老師的一些很好的。在辦公室里我還常常和其他老師溝通探討一些教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，通過(guò)探討吸取養(yǎng)分，充溢自己的課堂。在這一學(xué)年的教學(xué)過(guò)程中我也遇到過(guò)一些挫折和困難，不過(guò)我都主動(dòng)樂(lè)觀的去面對(duì)和解決了這些困難，沒(méi)有選擇躲避。通過(guò)孜孜不倦的學(xué)習(xí)和探究，我在工作的過(guò)程中積累了肯定的教學(xué)閱歷。

?在從學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)換過(guò)程中，我也曾有過(guò)困惑和迷茫。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的殷切關(guān)懷下，我努力克服了教學(xué)過(guò)程中所遇到的困難，漸漸成熟了起來(lái)，適應(yīng)了中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。我現(xiàn)在上課能夠很好地把握課堂節(jié)奏，在調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)方面也有了肯定的提高。能夠很好的駕馭課堂，心中有數(shù)的進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，并不斷進(jìn)行教學(xué)反思，改進(jìn)課堂教學(xué)模式，提高自己的教學(xué)實(shí)力，完善自己的教學(xué)素養(yǎng)。

?我在課堂教學(xué)過(guò)程中嘗試先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式。課堂中我讓學(xué)生分成四個(gè)人一組的小組，以問(wèn)題為主線，進(jìn)行互動(dòng)探究自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身感知和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)生們大多數(shù)都特別喜愛(ài)這種上課方式，上課探討特殊主動(dòng)和投入，課堂氣氛比較熱情。這樣的教學(xué)模式很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，我以后還會(huì)堅(jiān)持創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，不斷進(jìn)行反思和總結(jié)，讓數(shù)學(xué)課堂生動(dòng)好玩有效起來(lái)。我認(rèn)為數(shù)學(xué)課堂應(yīng)當(dāng)是這樣的：在老師的誘導(dǎo)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)要全身心的投入到主動(dòng)探究、親身體驗(yàn)中，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中真正地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

（二）班主任工作總結(jié)：

?在班主任工作方面，我也積累了肯定的班級(jí)管理閱歷。在一學(xué)年的班級(jí)管理過(guò)程中我虛心向其他班主任學(xué)習(xí)。好多閱歷豐富的老師都主動(dòng)過(guò)來(lái)給我傳授一些他們自己總結(jié)的班級(jí)管理方面的閱歷和方法。在遇到麻煩的問(wèn)題時(shí)他們也會(huì)給我出謀劃策，無(wú)私而熱心的幫助我。由于剛當(dāng)上班主任，感覺(jué)很多事物都是簇新的，遇到難題時(shí)會(huì)感覺(jué)有些迷茫，不知所措，但通過(guò)堅(jiān)持，努力解決所謂難題后，回想起來(lái)感覺(jué)還是比較充溢的，體驗(yàn)和收獲也挺多的。

?見(jiàn)習(xí)期一學(xué)年的班主任工作，我主要經(jīng)驗(yàn)了三個(gè)階段：第一個(gè)階段是剛成為高一（10）班的班主任的時(shí)候。這個(gè)階段差不多有三周時(shí)間。我在這個(gè)階段還沒(méi)有完成角色轉(zhuǎn)換，處理一些突發(fā)問(wèn)題沒(méi)有閱歷，感覺(jué)有點(diǎn)手忙腳亂。學(xué)生初期的行為習(xí)慣養(yǎng)成教化沒(méi)有抓好，使得一些有不好習(xí)慣和自制力差的學(xué)生犯了錯(cuò)誤。遇到一些突發(fā)狀況有些慌亂，沒(méi)有能夠很快進(jìn)行敏捷處理。對(duì)待學(xué)生有些寬松，導(dǎo)致自己沒(méi)有能夠很好地樹(shù)立起威信，管理起學(xué)生有些費(fèi)勁。其次個(gè)階段是第四周到第十四周。這個(gè)階段我的班級(jí)管理方式不穩(wěn)定，嘗試了很多方法，有的收到了好的效果，有的適得其反，但還是積累了很多閱歷，成熟了很多。其中有一周的時(shí)間我特殊嚴(yán)厲，學(xué)生只要犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，我就會(huì)進(jìn)行嚴(yán)厲的指責(zé)。這周的周記中，有學(xué)生就說(shuō)班主任在進(jìn)行“嚴(yán)打”，弄得人心惶惶的。

老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇3

敬重的老師，敬愛(ài)的各位同學(xué)：

大家好，我是xx區(qū)xx鎮(zhèn)中學(xué)實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)xx。今日，我將代表我們小組做頂崗實(shí)習(xí)第一階段的工作總結(jié)。自實(shí)習(xí)以來(lái)，我們小組4位實(shí)習(xí)生嚴(yán)格遵守15期豐潤(rùn)遷安分隊(duì)制定的各項(xiàng)管理?xiàng)l例和當(dāng)?shù)貙?shí)習(xí)學(xué)校的紀(jì)律要求，嚴(yán)格要求自己，努力提高個(gè)人教學(xué)技能，做到為人師表；服務(wù)當(dāng)?shù)?，協(xié)作好王官營(yíng)中學(xué)的日常教學(xué)工作；主動(dòng)開(kāi)展團(tuán)支部活動(dòng)，提高實(shí)習(xí)生的思想政治水平；搞好宣揚(yáng)工作，將我們?cè)趯?shí)習(xí)學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)和收獲剛好通過(guò)博文和稿件匯報(bào)給師大頂崗辦?，F(xiàn)在我將頂崗實(shí)習(xí)支教第一階段工作總結(jié)如下：

一,思想政治方面

在思想上，通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我們幾乎完成了由頂崗實(shí)習(xí)生向老師的轉(zhuǎn)變。深深地體會(huì)到了，學(xué)為人師的道理。身為人師，我們首先要做的就是給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣。因此，在日常工作和生活中，我們努力改正自己的缺點(diǎn)，同時(shí)培育自己的良好習(xí)慣，主動(dòng)上進(jìn)，為人師表，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)。在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我們的思想不斷的成熟。

在政治上，我們酷愛(ài)祖國(guó)，主動(dòng)參與學(xué)校的升旗儀式。當(dāng)每次站在冉冉升起的國(guó)旗下，飽含激情的國(guó)歌在我們耳邊回蕩時(shí)，我們便更加堅(jiān)決了我們將來(lái)要成為一名合格老師的信念，為祖國(guó)的教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

二，教學(xué)工作方面

師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名老師，教學(xué)是其根本性的工作。

我們小組四位實(shí)習(xí)生都均已上課，肩負(fù)著重要的教學(xué)和管理任務(wù)。數(shù)學(xué)孫素文和指導(dǎo)老師共同帶高一的一個(gè)音樂(lè)班一個(gè)普班。每周12節(jié)課，3節(jié)晚自習(xí)（晚自習(xí)正常上課），2節(jié)早自習(xí)。并且兼任音樂(lè)班的副班主任。語(yǔ)文劉軍輝單獨(dú)帶一個(gè)普班，每周10節(jié)課，晚自習(xí)4節(jié)（晚自習(xí)正常上課），1節(jié)早自習(xí)。并兼任這個(gè)班的副班主任。英語(yǔ)韓海云和指導(dǎo)老師共同帶一個(gè)體育班和一個(gè)普班，每周18節(jié)課，5晚自習(xí)（晚自習(xí)正常上課），1節(jié)早自習(xí)，并兼任舞蹈班的副班主任。地理?xiàng)盥鼏为?dú)帶三個(gè)班，兩個(gè)普班一個(gè)體育班，每周12節(jié)課，6個(gè)晚自習(xí)（晚自習(xí)正常上課），2個(gè)早自習(xí)，并兼任美術(shù)班的副班主任。我們除了每天這些早自習(xí)與晚自習(xí)，我們幾乎還須要每周早上看5點(diǎn)半到6點(diǎn)的班主任自習(xí)，直到6點(diǎn)任課老師來(lái)看早自習(xí)。晚上定時(shí)查宿。每周參與一次班會(huì)。在這樣大的工作量的熬煉下，我們從中總結(jié)出了不少的閱歷教訓(xùn)。

首先，要虛心學(xué)習(xí)，積累閱歷。來(lái)到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，和指導(dǎo)老師見(jiàn)面后，便起先進(jìn)入的勞碌的實(shí)習(xí)生活，對(duì)于一個(gè)完全沒(méi)有教學(xué)閱歷的人來(lái)說(shuō)，踏上真正地講臺(tái)又是完全不一樣的，在學(xué)校里雖有微格訓(xùn)練但那終歸都是自己的同學(xué)，與初中生是有很大不同的，你面對(duì)他們的突發(fā)狀況是該實(shí)行的措施，你怎么把學(xué)問(wèn)有張有節(jié)的傳授給學(xué)生，多大難的難度他能接受，得不斷的觀摩和學(xué)習(xí)才能知道。在真正踏上講臺(tái)之前我們四個(gè)人都會(huì)利用各種機(jī)會(huì)去聽(tīng)指導(dǎo)老師講課，并且在課下和當(dāng)?shù)乩蠋熖接?，不斷地提高自己的教學(xué)技能。目前，我們小組四個(gè)人都已講過(guò)公開(kāi)課，接受各位老師、教研組長(zhǎng)、主任和校長(zhǎng)的指導(dǎo)指責(zé)。十一假期結(jié)束回來(lái)后的第一周，學(xué)校實(shí)行了第一次月考。劉軍輝老師所帶的普班高一3班語(yǔ)文成果全年級(jí)第一。孫素文老師和指導(dǎo)老師所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)成果一個(gè)全年級(jí)第三，一個(gè)全年級(jí)第五。楊曼老師所帶的三個(gè)班級(jí)地理成果一個(gè)班全年級(jí)其次，一個(gè)全年級(jí)第三，一個(gè)全年級(jí)第六。韓海云老師和指導(dǎo)老師所帶的班級(jí)英語(yǔ)成果一個(gè)全年級(jí)第一，一個(gè)全年級(jí)第六。我們的工作受到了主任和校長(zhǎng)和充分確定和表?yè)P(yáng)。

其次，腳踏實(shí)地，踏實(shí)肯干。踏實(shí)的做好每一階段的工作，除了完成自己的教學(xué)任務(wù)，還須要完成實(shí)習(xí)期間的工作。

最終，了解學(xué)情，開(kāi)拓創(chuàng)新。在實(shí)習(xí)期間，學(xué)校的主任領(lǐng)導(dǎo)便告知過(guò)我們，我們的到來(lái)會(huì)給王中帶來(lái)新的血液。我們要在完成教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)，為這所學(xué)校注入簇新血液。然而，我們?cè)谌〉贸晒耐瑫r(shí)也出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題。作為新老師的我們?cè)谡n上不懂得和學(xué)生進(jìn)行溝通，出現(xiàn)了只講自己的遺忘了帶動(dòng)學(xué)生等一系列現(xiàn)象。

三，團(tuán)支部活動(dòng)方面

來(lái)到豐潤(rùn)王官營(yíng)中學(xué)后，我們實(shí)習(xí)小組成立了臨時(shí)團(tuán)支部，堅(jiān)持每周召開(kāi)一次團(tuán)支部會(huì)議，大家溝通一周以來(lái)在工作、教學(xué)、生活等方面的心得與遇到的困難，各抒己見(jiàn)，相互幫忙出辦法解決問(wèn)題。我們還參與了王中的各項(xiàng)活動(dòng)，聽(tīng)從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，例如參與全體老師大會(huì)、老師節(jié)表彰大會(huì)、教學(xué)閱歷溝通會(huì)，十一活動(dòng)等等。我們還以舉辦書(shū)法競(jìng)賽的形式完成了師大頂崗辦支配的“推廣一般話、書(shū)寫(xiě)規(guī)范字活動(dòng)”。此外，我們還在老師節(jié)在高一五班舉辦了“向老師送祝愿語(yǔ)”的活動(dòng)。而劉軍輝老師還在班里舉辦過(guò)“語(yǔ)文學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)”“書(shū)法競(jìng)賽”“與作文競(jìng)賽”。我們按期完成了“五個(gè)一活動(dòng)”中的“訪名師活動(dòng)”和”學(xué)生家訪活動(dòng)”。大家采訪王中的優(yōu)秀任課老師和閱歷豐富的宋建輝老師，我們從中受益頗多。并在學(xué)生家家訪活動(dòng)中了解到了家庭教化對(duì)孩子的重要性?，F(xiàn)在我們的教化科研問(wèn)卷調(diào)查也立刻就要起先。

在團(tuán)支部活動(dòng)中，我們很好地履行了15期豐潤(rùn)遷安分隊(duì)團(tuán)支部委員的職責(zé)，堅(jiān)決信念，堅(jiān)決遵守我們分隊(duì)制定的各項(xiàng)規(guī)章制定，信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，大家都會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，我們會(huì)在團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)下，取得更大的進(jìn)步，使我們團(tuán)支部的活動(dòng)更加豐富多彩！

四、宣揚(yáng)工作方面

到目前為止，我們王官營(yíng)小組已在分隊(duì)博客“青春歲月”上發(fā)表博文69篇，向師大頂崗辦投稿13篇。每次小組舉辦的團(tuán)支部活動(dòng)都會(huì)主動(dòng)地宣揚(yáng)。在接下來(lái)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們會(huì)加強(qiáng)管理，更加主動(dòng)的向師大頂崗辦投稿，在分隊(duì)博客上發(fā)表文章，做好每次的宣揚(yáng)工作。

五，生活方面

我們四位實(shí)習(xí)生與當(dāng)?shù)貎晌婚L(zhǎng)期老師住在一起。生活環(huán)境還算可以，只是網(wǎng)絡(luò)不太便利。在實(shí)習(xí)期間，堅(jiān)持著“日?qǐng)?bào)平安制度”，雖然在這方面做得有些欠缺，有時(shí)因?yàn)橐惶斓恼n程加上晚上的查宿讓自己遺忘了報(bào)平安。但在以后的實(shí)習(xí)日子里我會(huì)不斷地改進(jìn)。在這兩個(gè)月實(shí)習(xí)期間，我們小組沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)請(qǐng)假現(xiàn)象。每個(gè)人都按時(shí)上課，下課。

兩個(gè)月過(guò)去了，在這段期間我們既有進(jìn)步也有不足。但在以后的實(shí)習(xí)日子里，我們會(huì)更加主動(dòng)主動(dòng)地完成各方面的工作。堅(jiān)決信念，接著奮斗！

老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇4

xxxx年9月1號(hào)，我懷著激烈、興奮、忐忑的心境和19名隊(duì)友，來(lái)到臨湘市試驗(yàn)學(xué)校，起先了我的實(shí)習(xí)老師之旅。

我的實(shí)習(xí)資料是班級(jí)管理和專(zhuān)業(yè)教學(xué)。我分到了三年級(jí)43班，并教初三.四個(gè)班的體育。平均每班78人左右。教學(xué)難度很大。下頭我想就這兩個(gè)方面作個(gè)總結(jié)。

一、班主任工作實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)班主任工作是一項(xiàng)簡(jiǎn)潔而又艱難的工作。簡(jiǎn)潔，是因?yàn)樗馁Y料都是生活瑣事，平凡而又日日重復(fù);艱難，是因?yàn)樗笪覀冇谐种院愕囊懔?，把?jiǎn)潔的事情堅(jiān)持做美麗并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單能夠做到的!班主任主要有以下幾個(gè)工作。

(一)、衛(wèi)生督察

作為一名實(shí)習(xí)班主任，7：15到班級(jí)來(lái)，帶領(lǐng)學(xué)生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃，同時(shí)又要監(jiān)督學(xué)生把教室衛(wèi)生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺(tái)、擦玻璃等等，每一項(xiàng)都要做到位，因?yàn)檫@個(gè)可是評(píng)比流淌紅旗班級(jí)的依據(jù)!

(二)、分發(fā)學(xué)生早餐

打掃完衛(wèi)生，7：30學(xué)生準(zhǔn)時(shí)吃早餐，我們就要分發(fā)饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等，天氣熱的時(shí)候，大汗淋漓;天氣冷的時(shí)候，手凍得發(fā)紫?？墒?，我們還是恪盡職守，仔細(xì)負(fù)責(zé)，因?yàn)槲覀兪前嘀魅巍?/p>

(三)、送路隊(duì)

小學(xué)生年齡在6至10歲之間，平安防范意識(shí)差，所以放學(xué)了老師都要護(hù)送學(xué)生過(guò)公路。我們就接手部分學(xué)生的護(hù)送工作了，異樣是過(guò)國(guó)道的學(xué)生。每一天，無(wú)論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬，一放學(xué)了，我們總會(huì)準(zhǔn)時(shí)送學(xué)生過(guò)公路，回家。站在公路的中心，雙手掌直立起向司機(jī)們示意stop，全部的車(chē)輛為我們而止步，那任務(wù)，是如此的神圣;那一種感覺(jué)，是如此地奇妙!

(四)、處理學(xué)生瑣

小學(xué)生終歸都還小，喜愛(ài)出風(fēng)頭又愛(ài)撒嬌，所以，每一天都會(huì)有那么些學(xué)生來(lái)打小報(bào)告，“老師，···又打我!”“老師，···把黑板擦弄壞了!”······諸如此類(lèi)的瑣事，每一天都有很多。為了滿(mǎn)意學(xué)生的“虛榮欲”又能夠教化學(xué)生，我會(huì)樂(lè)觀地處理著一件件看似不一樣實(shí)質(zhì)一樣的“學(xué)生糾紛”了。看著他們心花怒放的可愛(ài)模樣，我的心里也像吃了蜜一樣甜。

(五)、輔導(dǎo)問(wèn)題學(xué)生

每個(gè)班級(jí)，都會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生是讓老師頭疼的，這個(gè)時(shí)候，我們就不能像其他老師一樣對(duì)學(xué)生了;應(yīng)對(duì)問(wèn)題學(xué)生，我都有著十足的新奇心與愛(ài)心，我們要用與眾不一樣的愛(ài)去暖和他們，讓他們有被關(guān)注的體驗(yàn)，用愛(ài)，去打開(kāi)他們緊閉的童真。異樣是那些留守兒童和父母離異的學(xué)生。童年是完備的，當(dāng)孩子的家長(zhǎng)不能賜予孩子們快樂(lè)的時(shí)候，作為班主任的我，是要做些什么必要的事情的。

(六)、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生

作為班主任，我要在最短的時(shí)間內(nèi)把班上的學(xué)生的名字記住，能叫出學(xué)生的名字，這不僅僅能讓學(xué)生倍感傲慢，也能為我在學(xué)生面前樹(shù)立威信做貢獻(xiàn)。作為班主任，不僅僅要關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)及提高。在學(xué)生取得成果的時(shí)候，給他們欽佩的目光及須再向前的激勵(lì);在學(xué)生遭受挫折的時(shí)候，給學(xué)生戰(zhàn)勝困難、超越自我的力氣;在學(xué)生糾結(jié)了許久才有志氣說(shuō)“老師，我今日生日”的時(shí)候，賜予學(xué)生最真誠(chéng)的祝?！ぁぁぁぁぁ?/p>

另外，每當(dāng)國(guó)定節(jié)假日來(lái)臨之前，作為實(shí)習(xí)班主任的我，都要負(fù)責(zé)把教室后的板報(bào)完成，如：老師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，等。同時(shí)，為了表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，我還做了很多的小紅旗作為嘉獎(jiǎng)。

二、課堂教學(xué)實(shí)習(xí)

剛開(kāi)學(xué)我就接手體育教學(xué)，每星期8節(jié)體育課，至今共上課100余節(jié)。從起先的教新的廣播體操到競(jìng)賽，到跳進(jìn)基本學(xué)問(wèn)的講授，后面還有體育嬉戲的開(kāi)展，跆拳道太極一章，太極二章的教學(xué)。。。。。。。。學(xué)生們也沒(méi)讓我悲觀，體操競(jìng)賽中四個(gè)班第一，一個(gè)其次。成果很好!

對(duì)于這幾個(gè)月班主任的實(shí)習(xí)工作，我總結(jié)了幾點(diǎn)：

第一：要正確處理好與明白老師的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系。在做任何事情和任何確定之前必需要征求明白老師的統(tǒng)一和看法，這是至少的敬重和禮貌，同樣僅有博得了指導(dǎo)老師的支持，你有了堅(jiān)毅的后盾，你的工作才能夠更順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展。正確處理與學(xué)生的關(guān)系，不能夠在學(xué)生面前，沒(méi)有老師的威歷，以至于以后的教學(xué)、班級(jí)管理工作難以開(kāi)展，這些都是我必需留意的。

其次：要正確對(duì)待學(xué)生：嚴(yán)愛(ài)“優(yōu)等生”，偏愛(ài)“后進(jìn)生”，關(guān)愛(ài)“中等生”。對(duì)于那些短暫落后的學(xué)生必需要以耐性的看法去了解去關(guān)愛(ài)他們，每個(gè)孩子落后的背后都會(huì)有比較困難的心理緣由，首先作為班主任，在心里上不能夠忽視他們。對(duì)于那些短暫落后的學(xué)生，我都會(huì)在他們休息的時(shí)候，去詢(xún)問(wèn)他們的學(xué)習(xí)情景，用一種關(guān)愛(ài)的看法去了解，去和他們談心，了解他們的心理動(dòng)態(tài)。每一天早上我經(jīng)過(guò)教室的時(shí)候，我都會(huì)主動(dòng)跟那些平常落后，在家里缺少關(guān)愛(ài)的學(xué)生溝通，讓他們感受暖和，感受老師對(duì)他們的關(guān)懷對(duì)他們的愛(ài)是真實(shí)的。有些時(shí)候就算你不和他們說(shuō)話，他們也能聽(tīng)懂你的語(yǔ)言，其實(shí)每個(gè)孩子都是天使，你對(duì)他們好他們都懂，有些時(shí)候他們只是一時(shí)自制力不夠，才會(huì)犯錯(cuò)。我一向記得張老師跟我說(shuō)過(guò)，你不能夠只看孩子的缺點(diǎn)必需多看他們的優(yōu)點(diǎn)，他們是孩子，沒(méi)有成年人的自制力和是非確定本領(lǐng)，必需要以寬容的看法去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。這些話都成為每一天工作的警訓(xùn)。

第三：和“問(wèn)題學(xué)生”學(xué)生做摯友。其實(shí)沒(méi)有異樣品質(zhì)壞的學(xué)生，這些學(xué)生都是有許多因素造成的，比如缺少父母之愛(ài)，家庭暴力，父母離異等等，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自我，導(dǎo)致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對(duì)其他人沒(méi)有許多感情，脾氣急躁，品德不斷惡劣。對(duì)于這些學(xué)生你不能再以老師的威歷來(lái)指責(zé)他們，這樣可能會(huì)適得其反，你必需先從軟處著手，和他們做摯友，傾聽(tīng)他們內(nèi)心的真實(shí)的想法，等他從內(nèi)心理解你的時(shí)候，他就會(huì)聽(tīng)從你的支配和教化，從各個(gè)方面去關(guān)愛(ài)他們，他們都是孩子，總有一天會(huì)懂的。他們只是一時(shí)迷失方向而已，他們須要的是來(lái)自老師、父母同學(xué)的關(guān)懷，此刻還是在小學(xué)階段，我們不能夠放棄他們，因?yàn)樗麄冞€有很長(zhǎng)的路要走，我們得信任他們，給他們足夠的信念。

老師的任務(wù)不僅僅是“教書(shū)”，還必需“育人”。所以，老師對(duì)學(xué)生施加的影響必需是全面的。老師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能，就應(yīng)當(dāng)在通曉必需專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的前提下，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了老師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來(lái)的路上我會(huì)做的很好。此刻，實(shí)習(xí)結(jié)束了。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我相識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書(shū)”，面對(duì)實(shí)際。

半年的實(shí)習(xí)生活讓我明白了：對(duì)待每一個(gè)孩子要公允、公正，要有一顆愛(ài)心、職責(zé)心，更要有一顆平常心。因酷愛(ài)而喜愛(ài)，因喜愛(ài)而樂(lè)此不疲。既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就要義無(wú)反顧地完成這份光榮的使命，才能對(duì)得起這個(gè)“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”的美譽(yù).有了這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)的閱歷積累，我信任，在往后的老師道路上，有著我的不懈努力，我定能夠走出自我的美麗老師路。

老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇5

來(lái)到***中學(xué)已有一個(gè)半月時(shí)間，回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，我感受很深，在過(guò)去一個(gè)月中團(tuán)結(jié)互助、主動(dòng)上進(jìn)，各方面工作都完成的剛好、實(shí)效;全部實(shí)習(xí)生也都主動(dòng)參加到六道河中學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)，為六中建設(shè)獻(xiàn)出自己的一份力氣。

作為個(gè)人工作來(lái)說(shuō)，這一個(gè)多月的時(shí)間我已經(jīng)慢慢在工作中適應(yīng)了環(huán)境;音樂(lè)課中的教唱課和觀賞課也都嘗試了，觀賞課由于時(shí)間關(guān)系只上了一節(jié)，課堂上存在的問(wèn)題在老師指導(dǎo)下已經(jīng)基本駕馭;教唱課經(jīng)過(guò)多次課堂教學(xué)閱歷和指導(dǎo)老師的隨堂指導(dǎo)已經(jīng)基本駕馭課堂結(jié)構(gòu)，在課堂導(dǎo)入、課堂時(shí)間駕馭和調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性方面都有了很大的提高。在這段時(shí)間教學(xué)中我深刻體會(huì)到備課的重要性，要想有一個(gè)有條不紊的課堂，讓學(xué)生在45分鐘時(shí)間里駕馭一首歌的樂(lè)理學(xué)問(wèn)并學(xué)會(huì)演唱，這就須要老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容駕馭熟絡(luò)、運(yùn)用自如，能以學(xué)生寵愛(ài)的方式向大家展示，抓住學(xué)生的留意力，以達(dá)到教學(xué)目的;備課就是老師儲(chǔ)存學(xué)問(wèn)和構(gòu)思教學(xué)結(jié)構(gòu)的過(guò)程，通過(guò)備課，對(duì)學(xué)問(wèn)駕馭越加精確，在此基礎(chǔ)上構(gòu)思出讓學(xué)生更加感愛(ài)好的課堂教學(xué)。

自開(kāi)學(xué)其次周在綜合組的組織下成立了舞蹈隊(duì)以來(lái)，我擁有了實(shí)習(xí)生涯的第一個(gè)職位：舞蹈老師;由于不是舞蹈專(zhuān)業(yè)，之前也不會(huì)太多成品舞蹈，所以至舞蹈隊(duì)成立我也是一邊做老師一邊做學(xué)生，跟著視頻學(xué)了然后教給學(xué)生，在學(xué)習(xí)和教學(xué)過(guò)程中不斷探究教學(xué)方法;在教學(xué)中我能深刻感受到學(xué)生對(duì)舞蹈的寵愛(ài)，雖然他們?cè)谖璧阜矫媸橇慊A(chǔ)，雖然他們最起先都很羞怯、動(dòng)作很僵硬，但他么始終在堅(jiān)持，始終很敬重我;作為老師，看著天真、純凈的他們，我那顆原來(lái)?yè)u動(dòng)的心在和他們的接觸中漸漸堅(jiān)決;雖然舞蹈?jìng)湔n中我遇到了許多專(zhuān)業(yè)困難，雖然我要付出比他們多一倍的努力，但我沒(méi)有放棄，我沒(méi)有氣餒，想到學(xué)生們那渴望的眼神，全部的努力都是值得的。作為一名老師這是一種認(rèn)可，是一種信任更是一種責(zé)任。

實(shí)習(xí)的路我們才走了一小部分，還有許多須要我們學(xué)習(xí)的東西，還有許多意想不到的考驗(yàn)等著我們;現(xiàn)在我們須要做的就是仔細(xì)學(xué)習(xí)我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，同時(shí)在平常工作中向前輩虛心請(qǐng)教非專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，做一名有責(zé)任感的人民老師。

老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇6

本學(xué)期，有三位師高校生到我校頂崗實(shí)習(xí)：邵麗彰、張冬梅和張閣閣。其中邵麗彰同學(xué)在胡賀東老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)九年級(jí)化學(xué)課；張冬梅同學(xué)在劉曉志主任指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八年級(jí)數(shù)學(xué)課；張閣閣同學(xué)在趙會(huì)青老師指導(dǎo)下實(shí)習(xí)八年級(jí)物理課和九年級(jí)物理的輔導(dǎo)課。三位同學(xué)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合自身駕馭的教化教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，努力鉆研教材，主動(dòng)與學(xué)生溝通，深受學(xué)生寵愛(ài)。現(xiàn)將三位同學(xué)一學(xué)期的實(shí)習(xí)狀況總結(jié)如下：

一、思想方面

三位老師思想上要求進(jìn)步，酷愛(ài)教化事業(yè)，一到學(xué)校，就主動(dòng)投入到教化教學(xué)工作中，仔細(xì)聽(tīng)課，積累閱歷，仔細(xì)備課，努力上好每一節(jié)課，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在5。12地震發(fā)生后，張冬梅老師（代理063班班主任）領(lǐng)先組織本班發(fā)起捐款活動(dòng)。三位實(shí)習(xí)老師雖然沒(méi)有什么收入，但是仍主動(dòng)參與了捐款活動(dòng)。

二、業(yè)務(wù)方面

1、虛心學(xué)習(xí)，積累閱歷

三位實(shí)習(xí)老師在明的確習(xí)任務(wù)后，利用一周時(shí)間跟指導(dǎo)老師同步進(jìn)課堂，熟識(shí)上課基本模式，積累直觀閱歷。其次周起先，在老師指導(dǎo)下上講臺(tái)實(shí)習(xí)授課。在上課期間，三位實(shí)習(xí)老師在副校長(zhǎng)帶領(lǐng)下的聽(tīng)課活動(dòng)從未間斷過(guò)，每周至少聽(tīng)課兩節(jié)，最多時(shí)每周達(dá)5節(jié)之多。他們既聽(tīng)同學(xué)科老師的課，也聽(tīng)其他學(xué)科老師的課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取珍貴閱歷，也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。在老師的指導(dǎo)下，三位實(shí)習(xí)老師的教學(xué)技能快速形成，教學(xué)水平明顯提高。

2、主動(dòng)探究，勇于創(chuàng)新

在三位實(shí)習(xí)老師中，張冬梅老師教數(shù)學(xué)課兼063班班主任。在劉曉志主任指導(dǎo)下，張冬梅老師快速進(jìn)入角色。在班級(jí)管理中，充分發(fā)揚(yáng)民主，指導(dǎo)班委會(huì)有條不紊地開(kāi)展工作。利用課余時(shí)間跟同學(xué)們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情。在德育處組織的班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)中，張冬梅老師和同學(xué)們同心同德，一起動(dòng)手，美化教室環(huán)境，增加文化氛圍，取得了優(yōu)異成果。在教學(xué)中，她主動(dòng)接受劉曉志主任的教學(xué)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱空前高漲，在期中考試中，該班數(shù)學(xué)取得了年級(jí)第一的好成果。

3、聽(tīng)從支配，敢于付出

在三位實(shí)習(xí)老師中，張閣閣老師剛起先被支配教九年級(jí)一個(gè)班的物理課并負(fù)責(zé)九年級(jí)每班一節(jié)物理輔導(dǎo)自習(xí)。后來(lái)依據(jù)須要，又改教八年級(jí)物理，同時(shí)仍負(fù)責(zé)九年級(jí)物理自習(xí)課輔導(dǎo)。面對(duì)新任務(wù)，張閣老師歡樂(lè)地接受了任務(wù)，從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句累，表現(xiàn)了當(dāng)代高校生的優(yōu)秀品質(zhì)。在上課前，充分備好每一節(jié)課，有時(shí)為了上好一節(jié)課，備課時(shí)間達(dá)到6小時(shí)以上。正是這種敢于付出的行動(dòng)，才有了課堂教學(xué)的勝利，也得到了學(xué)生的認(rèn)可。同時(shí)，也受到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

4、勇于嘗試，大膽改革

三位實(shí)習(xí)老師剛起先上課的時(shí)候，都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象，以老師為中心，圍繞教材上課，忽視了學(xué)生的主體地位，其中邵麗彰老師尤其明顯。針對(duì)這種狀況，劉慶龍副校長(zhǎng)與他多次交換看法，針對(duì)怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，如何組織課堂等問(wèn)題進(jìn)行研討。邵麗彰

20xx年師范類(lèi)畢業(yè)實(shí)習(xí)老師的工作總結(jié)老師快速變更了自己的教學(xué)方法，提高了駕馭課堂的實(shí)力，課堂氣氛肅穆而不失幽默，受到學(xué)生的一樣好評(píng)。

三、生活方面

雖然學(xué)校條件簡(jiǎn)陋，學(xué)校還是盡力支配好三位實(shí)習(xí)老師的生活。騰出通風(fēng)較好的辦公室作宿舍，為他們購(gòu)置了單人床，在飲食方面也盡量為他們供應(yīng)便利。盡管如此，不便利之處確定也在所難免，但是三位實(shí)習(xí)老師從未埋怨過(guò)條件苦，也從未向?qū)W校提過(guò)過(guò)分要求。劉曉志主任夫婦二人住在學(xué)校，把三位實(shí)習(xí)老師當(dāng)成自己孩子一樣照看，時(shí)常叫他們過(guò)去一起吃飯，尤其是張冬梅老師家在內(nèi)蒙，沒(méi)回過(guò)家，卻也感受了家的暖和。

總之，三位同學(xué)到我校實(shí)習(xí)，充溢了自己，積累了閱歷，也給學(xué)校帶來(lái)了活力，為高于鋪三中做出了貢獻(xiàn)。感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校工作的支持，也希望新學(xué)期能接著為我們支配更多的實(shí)習(xí)老師。

老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇7

頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月了，時(shí)間不是很長(zhǎng)，但也不短了。在這短短的一個(gè)月里，我學(xué)到了一些東西，而且也有一些感受。

在xx月xx號(hào)到的xx，在學(xué)校整理了一下，28號(hào)動(dòng)身去**職教中心。在去學(xué)校的路上，自己的心里有些期盼，又有一些驚慌，不知道自己可不行以教好他們，他們會(huì)不會(huì)聽(tīng)我的，上課會(huì)不會(huì)搗亂。但是當(dāng)我到這兒后才發(fā)覺(jué)，我的擔(dān)憂(yōu)有點(diǎn)早。中午到的學(xué)校，主任給我們支配了宿舍，但是宿舍真的特殊亂，不好整理，于是我們換了一間，但是這個(gè)宿舍沒(méi)有電，鎖也是壞的，我們只好再麻煩主任，又換了一間相對(duì)比較好的宿舍。我們把東西放在宿舍后就出去買(mǎi)飯了，但是那個(gè)時(shí)候已經(jīng)兩點(diǎn)多了，根本就沒(méi)有賣(mài)飯的了。我們找了好久才找到了個(gè)小店，在那一人吃了一份涼皮，當(dāng)時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)心酸，不過(guò)我也知道頂崗確定比在學(xué)校學(xué)習(xí)