四上品德一二單元教案

第一單元我愛我的祖國1《.我的祖國多遼闊》教學(xué)目標(biāo)：1、通過對我國南北溫差、東西時差的了解，南北距離、東西距離的計算，以及和世界主要國家國土面積的對比，感受我國的幅員遼闊。2、能在中國政區(qū)圖中找到我國的四至點。通過地圖和生活實例初步了解我國的行政區(qū)劃，知道省級行政單位在祖國版圖上的大體位置。3、在了解祖國遼闊海陸疆域的過程中，加深熱愛祖國的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：中國地圖、課件。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來欣賞一些祖國美麗風(fēng)光的圖片。（課件出示：祖國風(fēng)光圖片配大中國）然后想一想：看過之后你有什么感受？是的，我們的祖國不僅風(fēng)景秀麗，而且幅源遼闊，那我們的祖國到底有多大？這節(jié)課，我們就共同來學(xué)習(xí)第三單元第一課《我的祖國多遼闊》（板書課題）（通過欣賞祖國美麗風(fēng)光的圖片，并配上音樂《大中國》，使學(xué)生身臨其境地感受到祖國的地大物博、美麗風(fēng)光、幅員遼闊，從而帶著激情、帶著熱情、帶著疑問和興趣投入到新課的學(xué)習(xí)之中）二、新課1、我們的祖國到底有多大呢？課前老師讓大家搜集了一些資料，那現(xiàn)在誰能用一種你喜歡的方式來說明我們祖國疆域的了遼闊呢？（檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，通過檢查既能督促學(xué)生是否完成了老師布置的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又能把問題拋給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，充分考慮到學(xué)生的需要，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。）（1）南北溫差、東西時差（課件出示圖片）在同一時間北方在滑冰、南方卻游泳，北方白雪皚皚、南方卻鮮花盛開。（課件出示海南、哈爾濱天氣預(yù)報）從同一天兩地的天氣預(yù)報，你發(fā)現(xiàn)了什么？想說點什么？（課件出示東、西方作息時間表）你發(fā)現(xiàn)了什么？師：說明東西方的跨度也非常大。（通過出示南北地區(qū)同一時間的圖片、南北兩座城市同一天的天氣預(yù)報以及東西方不同的作息時間表，使學(xué)生切實感受到南北地區(qū)非常鮮明的溫差特點和東西方不同的時差特點，使學(xué)生從整體感受到祖國的遼闊、祖國的廣袤。）（2）那誰知道我國南北方相距多少？東西方相距多少？（課件出示南北相距：550千0米東西相距：520千0米）下面咱們同學(xué)算一算：如果一個人每天步行8小時，以每小時5千米的速度從南往北走，大約要走多少天？（約13天8，要四個多月）師：從計算的結(jié)果來看，你最直接的感覺是什么？（通過算一算的方式，讓學(xué)生在求解的過程中對祖國東西、南北跨度之大有一個更準(zhǔn)確、更深入的認(rèn)識，從數(shù)據(jù)上分析給學(xué)生更科學(xué)、更有力的解釋。）（3）誰還能用你喜歡的方式來說明祖國疆域的遼闊呢？（學(xué)生：面積大?。┦堑?，咱們先看看齊齊哈爾市的地圖，這是黑龍江省的地圖，這是我們祖的地圖，這也僅僅才是祖國的一小部分。（課件出示三地地圖）所以同學(xué)們一定要記住一個數(shù)字：我們祖國陸地面積是：960萬平方千米（板書：陸地面積：96萬0平方千米），位居世界第三位，僅次于俄羅斯和加拿大。師：同學(xué)們看大屏幕（課件出示：歐洲地圖、面積約100萬0平方千米，中國地圖、面積960萬平方千米），中國的面積差不多同整個歐洲面積相等，但歐洲有42個國家，這也讓我們再次真切感受到：我們的祖國是多么的遼闊。（通過與歐洲面積相比，使學(xué)生又一次感受到祖國的幅員遼闊，此環(huán)節(jié)學(xué)生為祖國自豪的情感油然而生。有效的體驗活動應(yīng)該是多角度、全方位、立體化的，這樣才能讓學(xué)生獲得完整的、深刻的體驗，從而產(chǎn)生實質(zhì)性的效果。因而我采用選點串線層層深入的方式來呈現(xiàn)祖國疆域的遼闊。）（4）以小組為單位看地圖找出中國的四至點。學(xué)生匯報時播放課件，教師相機介紹四個端點。祖國的版圖像什么形狀？（本課教學(xué)僅僅靠書中的圖文、教師的語言是無法言盡祖國山河之壯麗、地域之遼闊的，為使教學(xué)內(nèi)容更加厚實，我把信息技術(shù)手段融入教學(xué)，使本課教學(xué)更加充實、更有實效性，大大提高了本課的教學(xué)效率。）2、我國不僅僅有96萬0平方千米的陸地面積，還有著遼闊的海域面積，下面請同學(xué)們在書中49頁的地圖上找一找它們的具體位置，并說說我國四大海洋的名稱。（課件出示：地圖、文字：自北向南依次有渤海、黃海、東海、南海）（板書：我國海洋：渤海、黃海、東海、南海）（在我國許多人的頭腦中，對中國的疆域面積存在著一個誤區(qū)，僅知道960萬平方千米的黃色國土，不曉得過300萬平方千米的藍色國土。因而，我在教學(xué)中設(shè)計了以上環(huán)節(jié)，使學(xué)生知道中國不僅是陸地大國，也是海洋大國。）3、祖國疆域如此遼闊，為了便于管理，我國設(shè)置了34個省級行政單位，都包括哪些呢？請同學(xué)們閱讀49頁第一自然段內(nèi)容。（板書：行政區(qū)劃：34個省級行政單位）誰能來說一說……（板書：）（課件出示省級行政單位具體內(nèi)容）請同學(xué)們看大屏幕（課件出示：行政區(qū)劃圖）認(rèn)真看看34個省級行政單位的具體位置。請每小組把中國政區(qū)圖拿出來，以小組為單位記一記它們的具體位置。等一會咱們做一個有趣的游戲。下面以組為單位來做一個：中國政區(qū)拼圖游戲，看哪個組能在最快的時間拼上它，拼好后由組長把它送到前面來展示給大家。（評優(yōu)勝小組，獎勵小紅旗）（本環(huán)節(jié)注重讓學(xué)生在活動中體驗，在體驗中加深對知識的理解。拼圖的游戲活動，使學(xué)生能夠全身心的參與，真正做到活動著、快樂著、收獲著，不為活動而活動，更不是把活動作為課堂景觀來點綴教學(xué)過程，而是讓游戲活動具有實效性。）4、看來大家對我國省級行政單位在祖國版圖上的位置掌握的非常好。那下面請同學(xué)們想一想，日常生活中，還有哪些可以表現(xiàn)我國行政區(qū)的事物呢？（與生活實際的緊密結(jié)合是品德課教學(xué)的一個重要方面。課前、課中、課后的活動設(shè)計都以來源生活、回歸生活、指導(dǎo)生活、服務(wù)生活為目的。所以此環(huán)節(jié)我讓學(xué)生聯(lián)系日常生活想一想，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會觀察、學(xué)會思考分析。）三、總結(jié)我們的祖國幅源遼闊，景色迷人，我們應(yīng)該為它感到驕傲和自豪。那就讓我們懷著一顆赤誠的中國心再次領(lǐng)略它的風(fēng)采，從小立下報國志向。（課件：中國心）（帶著驕傲和自豪的情緒再次領(lǐng)略偉大祖國的風(fēng)采，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，達到德育的目的。）板書：1、我的祖國多遼闊陸地面積：96萬0平方千米祖國海洋：渤海黃海東海南海行政區(qū)劃：34個省級行政單位（23+5+）第二課時完成樂園第一課內(nèi)容2江山多嬌教學(xué)目標(biāo)：了解我國的地形、地勢特點，知道我國的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。了解母河的基本情況，明白“母親河”的含義，熱愛母親河的情感與保護母親河的意識。知道祖國山河壯麗、秀美，形成熱愛祖國的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：中國地形掛圖。查找有關(guān)資料。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課。談話引課題。出示中國地形圖，師述：俯視祖國大地，她就像一只威武的雄雞，傲然屹立□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□上生活、繁衍。板書：江山多嬌二、了解祖國的地形地貌。1、祖國就像一副畫。這是一張中國地形圖，它有幾塊主要的色塊，這不同顏色有什么作用□?□□□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□2、理解我國的地形三級階梯。地形圖上的各種顏色就是代表不同的高度?，F(xiàn)在，我們來看一看在這張圖上各種顏色都代表的高度是多少呢？地形圖上的土黃色、黃色、綠色各種顏色，分別表示的海拔是多少？從高空向下觀看我國的地形，大體上分為三級階梯，因為是從上往下看，所以第一階梯最高，第二階梯次之，第三階梯最低，爾后是海洋。再仔細觀察，我國的地勢明顯是西高東低。3、我國主要的地形地貌?！酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢?□□□:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□都有分布，請在地圖上找一找。五種地形齊全□□□□□□： P53。請同學(xué)們以小組為單位，在地圖上找出四大高原、四大盆地、三大平□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□?□□□□□□□□□□形？三、走進母親河。1、思考：我們?yōu)槭裁捶Q長江、黃河為母親河？2、收集資料，請你拿出有關(guān)母親河的資料、 故事、贊美母親河的詩歌、 散文、歌曲、繪畫……3、以小組為單位，匯報資料，全班同學(xué)把資料進行歸類。4、歌唱母親河。以小組為單位，全班進行比賽?！酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢?□□□□□□□□口說一句贊美母親河的話。看誰感情最真摯?！酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢?□□□□□□□□□□□□□□□□第二課時四、小組活動——“我的旅游觀光夢想”1、展示自己的一個全國范圍的旅游路線圖。 在小組內(nèi)介紹需攜帶的物品， 采用的交通工具，觀光的順序、注意的事項等。2、著重講自己最想去的一個地方及原因，以及對那個地方的初步了解。五、我會表演——小品：我是世界自然遺產(chǎn)1、學(xué)生分組，看書查資料，了解“世界自然遺產(chǎn)”的含義，以及我國被列入“世界自然遺產(chǎn)”的地方，教師進行指導(dǎo)。2、分別就自己感興趣的一處，了解它的景觀特色、被保護情況，合作編小品腳本，進行排□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□六、總結(jié)升華。祖國有壯麗的山河，需要我們精心的呵護。保護環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起。3.各族兒女手拉手教學(xué)目標(biāo)：1、知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展做出了貢獻。2、了解在中華民族大家庭中， 各族人民相互理解與尊重， 共同維護著國家的安定和民族的團結(jié)。3、知道我國政府為了保護民族文化，促進和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施。教學(xué)重點：（1）知道各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展做出了貢獻。（2）了解在中華民族大家庭中，各族人民相互理解與尊重，共同維護著國家的安定和民族的團結(jié)。教學(xué)難點：知道我國政府為了保護民族文化，促進和發(fā)展少數(shù)民族的繁榮采取了許多積極的措施?；顒訙?zhǔn)備：1、師生共同收集、整理中華歷史上各族兒女共同創(chuàng)造的勞動結(jié)晶，杰出人物的成果、事跡等，可以是圖片、實物、文字、音像等。2、了解各級人民政府采取的各種民族政策。3、收集民族友好往來的故事。4、分小組以調(diào)查訪問、閱讀書報、上網(wǎng)查閱、收看新聞等渠道了解各級人民政府采取的各種民族政策，寫成調(diào)查報告的形式準(zhǔn)備交流。教學(xué)時間：3課時第一課時一、活動主題：共同創(chuàng)建我們的祖國二、活動過程：（一）“勞動結(jié)晶”展示導(dǎo)語：中華五千年的燦爛文化，是各族兒女在相互交流與融合中共同創(chuàng)造的，每個民族都為中華文化的發(fā)展做出了貢獻。今天，我們一起分享各族兒女共同創(chuàng)造的勞動成果，感受中華大家庭的團結(jié)。1、吃穿用的：問：我們現(xiàn)在吃穿用的實物，有哪些是各族兒女共同創(chuàng)造的結(jié)晶？（1）學(xué)生根據(jù)自己收集的資料介紹。（2）教師補充。（3）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第 84、85頁了解。2、文學(xué)作品 ：有哪些民族兒女曾經(jīng)在文學(xué)方面做出巨大貢獻？（1）學(xué)生根據(jù)自己收集的資料介紹。（2）教師補充。3、音樂繪畫 ：有哪些民族兒女曾經(jīng)在音樂繪畫方面做出巨大貢獻？（1）現(xiàn)在我們使用的哪些樂器是由少數(shù)民族樂器演變來的？（2）學(xué)生介紹，教師補充。4、你還知道哪些各族兒女共同創(chuàng)造的勞動成果？分小組上臺展示自己收集的圖片、實物、文字、音像資料等，根據(jù)需要邊展示邊介紹。過渡：各族人民不僅共同締造了中華文明，而且在不同時期在不同戰(zhàn)線上也做出了各自的貢獻。（二）各族兒女的貢獻1、祖國成立時期：2、祖國發(fā)展時期：（ 1）采用學(xué)生介紹與教師介紹和閱讀教材相結(jié)合。（2）學(xué)生課后進一步去調(diào)查了解類似事例。第二課時活動主題：優(yōu)秀的中華兒女活動準(zhǔn)備：（1）分小組收集查找“民族之星”及他們的光輝業(yè)績。（2）整理成果資料。 （3）準(zhǔn)備好交流方式。活動過程：一、談話引入，激發(fā)興趣在我們祖國大家庭里，有著許許多多優(yōu)秀的中華兒女，有英雄豪杰、科學(xué)家、文學(xué)家、音樂家、□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□:□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□情地歌頌這些“民族之星”，表達我們對他們的熱愛和崇敬吧！二、分小組以各種方式交流。（1）展示照片并介紹。（2）簡介文學(xué)作品。（3）演唱歌曲歌頌。（4）小品表演贊頌。（5）詩歌朗誦贊頌。（6）手抄報展示并介紹。（7）播放他們的影片片段?！?、教師小結(jié)，升華情感是啊，我們的祖國輝煌燦爛，我們的祖國繁榮昌盛，離不開這一個個優(yōu)秀兒女的奮斗，離不開他們創(chuàng)造的成績，讓我們再一次展開歌喉高聲贊頌他們吧！全班唱歌結(jié)束。第三課時活動主題：“民族團結(jié)”故事會活動準(zhǔn)備：收集民族友好往來的故事。活動過程：一、談話引入，激發(fā)興趣千百年來，在中華民族大家庭中，各族人民始終致力于名族見的相互理解，共同維護著民族團結(jié)和國家安定。在中國歷史上有許多關(guān)于民族友好交往的動人故事，今天我們開個故事會，講一講民族團結(jié)的故事。二、四人小組各自講述自己了解的故事。三、各小組代表上臺講故事。四、閱讀教材資料介紹。五、學(xué)生談感受。聽了這一個個真實動人的故事，你有什么感受？六、教師小結(jié)，升華情感。是啊，在我們祖國大家庭，各民族兒女是親密的一家人，大家手拉手、心連心，互相關(guān)心、互相幫助、團結(jié)合作，共同創(chuàng)造著、建設(shè)著美好的家園！齊唱歌曲《團結(jié)就是力量》4.祖國江山的保衛(wèi)者教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度與價值觀：感受駐守邊疆的人民解放軍不畏艱苦，為國奉獻的情懷，體會軍隊與人民的魚水之情，熱愛解放軍。樹立國防意識。能力：提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，進一步掌握綜合看問題的方法。知識：知道中國人民解放軍是祖國江山的保衛(wèi)者，服兵役是每個公民的光榮義務(wù)。了解解放軍戰(zhàn)士的革命斗志和奉獻精神。知道中國人民解放軍是人民的子弟兵。了解國防的重要性。教學(xué)重點知道中國人民解放軍是祖國江山的保衛(wèi)者，了解他們的革命斗志和奉獻精神。知道人民解放軍是人民的子弟兵，樹立國防意識。教學(xué)難點激發(fā)對人民解放軍的熱愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：收集歷史上和現(xiàn)代解放軍英雄的圖片、故事，以及守衛(wèi)在邊防線上的戰(zhàn)士們的事跡。學(xué)生準(zhǔn)備：收集解放軍保衛(wèi)邊防線的事例。分主題收集部隊歌曲。課時安排： 2課時。教學(xué)過程第1課時活動一 解放軍英雄譜1□[□□□□： 駐守在邊防線上 ]□□□□□□□□□□:□□□□□?□□□□□?□□□□□□□□□□□□□□□□的事例？還了解到哪些歷史上和現(xiàn)在解放軍英雄保家衛(wèi)國的故事？教師追問：這些邊關(guān)哨所大都處在什么樣的自然環(huán)境之下？他們會遇到哪些令人難以想象

的困難？這些惡劣的自然環(huán)境給邊防戰(zhàn)士們的生活帶來哪些影響？遠離家鄉(xiāng)和親人，戰(zhàn)士們內(nèi)

心的感受怎樣？面對這些困難，戰(zhàn)士們又是如何克服的？小結(jié)：中國人民解放軍年復(fù)一年、日復(fù)一日地駐守在祖國的邊防線上，守衛(wèi)著祖國的領(lǐng)土、

領(lǐng)海和領(lǐng)空，防范一切敢于來犯之?dāng)?，他們是祖國的堅強保衛(wèi)者。

如南沙某守礁部隊哨所上的這副對聯(lián)所說的：莫嫌礁小每礁關(guān)聯(lián)三百萬，毋覺失大每失皆為兩

億家。祖國和人民離不開他們。[□□□□: 對聯(lián)]□□□□□□□□:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

命禁區(qū)” 。這些惡劣的自然環(huán)境給邊防戰(zhàn)士的飲水、吃飯、吃菜、活動帶來極大的影響，比如在高原哨所的戰(zhàn)士經(jīng)常無緣無故的流鼻血，指甲脫落，頭發(fā)一把一把地掉。但戰(zhàn)士們卻以頑強拼

搏的精神和樂觀向上的姿態(tài)，與惡劣的自然環(huán)境進行著艱苦的斗爭。吃不下飯，戰(zhàn)士們就辦起

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防的解放軍戰(zhàn)士對自己的妻兒老小同樣是無比熱愛，他們也想家，也想念自己的親人，但他們

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唱的。[□□□□: 說句心里話]2□□□□□□□□□□□□□□□小結(jié)：為了國家的安全，為了人民的幸福，解放軍們默默奉獻著，在看似平凡的崗位上，

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祝福你們，可愛的親人解放軍，祝你們幸福安康！活動二 演唱部隊歌曲1．唱軍營歌曲。學(xué)生在班上展示課前收集的歌曲：適合集體合唱的可用大家齊唱的形式，

適合獨唱的可推選嗓音較好的同學(xué)單獨演唱。也可以分成小組進行賽歌，看誰唱得有氣勢，誰

會唱的歌更多。內(nèi)容可以是反映戰(zhàn)士精神面貌的，可以是表達戰(zhàn)士思念親人的，可以是表現(xiàn)激

烈戰(zhàn)斗場面的，也可以是謳歌戰(zhàn)斗英雄的。學(xué)生交流：自己最喜歡哪一首歌，為什么？小結(jié)：詩以言志，歌以詠懷。軍營歌曲表達了人民解放軍的信念與使命、犧牲與奉獻、歷

史與榮譽，表現(xiàn)了人民軍隊一往無前、無堅不摧的革命斗志和舍家為國、無私忘我的奉獻精神。

意在喚起學(xué)生的國防意識。

2□[□□□□： 中國人民解放軍的歷程 ]□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

活動三當(dāng)兵真光榮

1．交流研討：讀讀教材上題為“爭先恐后來應(yīng)征，百里挑一選新兵”的消息，從這則消息

中發(fā)現(xiàn)了什么？通過討論各界群眾的參軍熱情，意在喚起學(xué)生的國防意識。2□[□□□□： 中華人民共和國兵役法“摘錄” ]□□□□□□□□：□□□□□□□□?小結(jié)：從相關(guān)法律法規(guī)中，我們知道保衛(wèi)祖國是每個公民的責(zé)任。3□[□□□□： 為了國防]□□□□□□：□□□□□□?□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□4．全班交流：開展一個“長大我也去參軍”的暢想活動，想象自己成為光榮的解放軍的情景。（板書：國防在我心中）總結(jié)：課后，同學(xué)們可以開展了解解放軍歷史的活動，如收集不同時期的軍裝圖片、武器

圖片、戰(zhàn)斗英雄圖片、著名戰(zhàn)役等，辦一次剪貼報、手抄報展覽，以加強對解放軍的認(rèn)識和培

養(yǎng)對解放軍發(fā)展歷程的興趣。（板書：駐守在邊防線上）正第2課時活動一人民子弟兵1□[□□□□：人民子弟兵為人民 ]引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境交流自己的感受。小結(jié)：這是中國人民非常熟悉的一幕：在遭受自然災(zāi)害之時，人民解放軍在第一時間趕來救援。唐山大地震、 98抗洪、抗擊“非典”、抗擊冰雪災(zāi)害……當(dāng)人民的利益一次次面臨威脅，軍旗總是飄揚在黨的號令所指之處。熊熊烈火燃燒時，軍人是降伏火魔的水；肆虐洪水襲來時，軍人是沖不垮的堤；不測的大地震發(fā)生時，軍人是挺立在廢墟上的鋼鐵脊梁！戰(zhàn)士不倒，勇士無淚。因為他們的肩頭，承載著生命的重量；他們的臂膀，托舉著生命的希望。從一個個戰(zhàn)斗在災(zāi)區(qū)的綠色身影里，我們獲得了這樣一個啟示：聽黨指揮、服務(wù)人民，是人民軍隊不變的軍魂和宗旨。無論是當(dāng)烽火燃起還是災(zāi)難襲來，只有一支聽黨指揮、服務(wù)人民的軍隊，才能捍衛(wèi)和平與安寧，才能得到最廣大人民群眾的擁護和愛戴。也只有這樣的一支軍隊，才無愧于這樣的光榮稱號——人民子弟兵。 （板書：人民子弟兵為人民）2．交流匯報：你還知道哪些人民解放軍熱愛人民的故事？學(xué)生可從另一個視角來了解解放軍，并從中感受軍民間的魚水情，如群眾健康的護衛(wèi)者、駐地兒童的輔導(dǎo)員等?？捎脠D片或小品表演以及講故事的形式等?；顒佣?擁軍愛軍在行動1□[□□□□： 擁軍愛軍]引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境討論如何擁軍愛軍。2．教師還可設(shè)計一些更貼近學(xué)生現(xiàn)實生活的活動，如，了解本村正在服役的軍人的生活情況，請退役軍人講講他們在軍隊里的故事，以及了解本地青年積極應(yīng)征入伍的事跡等。3．開展慰問軍屬的活動，如可設(shè)計制作賀卡送給解放軍。小結(jié)：解放軍是人民群眾生命財產(chǎn)的保護者，他們用青春和熱情守護著我們，我們也深愛著他們，真是軍民魚水情。 （板書：軍民魚水情）活動二：看看身邊的子弟兵。1、小結(jié)板書：他們就是祖國堅強的保衛(wèi)者。其實，在每座城市也駐扎著解放軍官兵，你們在生活中見到過他們嗎？在電視新聞里見過他們的身影嗎？2、學(xué)生自由發(fā)言。3、抗震救災(zāi)視頻。是啊，當(dāng)他們做這些事情的時候，心里又會怎么想呢？4、沒錯，解放軍們就是這樣時刻想著人民，難怪老百姓也親切地稱他們?yōu)椋鹤拥鼙?、他們就是這樣把祖國和人民的利益看得高于一切！即使獻出生命也無怨無悔！有一位年輕的女軍醫(yī)，她叫李曉紅。在抗擊非典的戰(zhàn)役中，在那場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，獻出了自己寶貴的生命。讓我們一起來聆聽她臨終前的心里話。6、聽著這潸然淚下的話，你想說什么？7、小結(jié)：他們的心里話匯成了一首動聽的歌。讓我們認(rèn)真聽，想一想，解放軍的心里話究竟是什么？8、從炮火紛飛到抗震救災(zāi)， 一代又一代的解放軍們把對親人的愛化作了對祖國的愛， 人民的情！他們無愧為新時代最可愛的人！此刻，你想對他們說句什么心里話？9、此時此刻，你最想用什么方式來表達對解放軍的熱愛呢？10、就讓我們把對解放軍的熱愛化作一首心中的歌獻給這群最可愛的人?。ㄎ澹┛偨Y(jié)拓展：今天我們在課堂上用自己的方式表達了對解放軍的情意，我們不僅從圖片上了解了解放軍叔叔的生活,還用我們的歌聲表達了對解放軍叔叔的深情厚意。有的同學(xué)還立志長大了當(dāng)一名解放軍。大家課下就用你喜歡的方式與解放軍叔叔交個朋友吧 !第二單元消費于生活1家.庭小賬本教學(xué)目標(biāo)：1、通過教材的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解父母掙錢的辛苦。2、學(xué)習(xí)小故事，體驗對錢的珍惜。3、通過對家庭支出去向的了解，使學(xué)生從小養(yǎng)成有計劃花錢，講究花錢方法的習(xí)慣。教學(xué)重點：認(rèn)識父母掙錢的辛苦，體會父母掙錢的不易。教學(xué)難點：認(rèn)識到家庭花錢的地方之多，自己不能鋪張浪費。課前準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生準(zhǔn)備一份本人家庭一周來收入支出賬單。教學(xué)過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，激活已知同學(xué)們！ 家里的錢都是從哪里來的呢？引導(dǎo)學(xué)生回答： 父母掙的工資，家里的錢都到哪里了呢？買了生活用品，蓋房子等，今天我們共同來學(xué)習(xí)——家庭小賬本（出

幻燈片）二、研究材料，探究互動活動一：師：課前讓同學(xué)們準(zhǔn)備了一份各自家庭收入的小賬本。同學(xué)們說一說我們穿的衣服，吃的

水果，用的文具，絕大多數(shù)是錢買回來的。那么家里的錢是從哪里來的呢？

1、先來看書，然后找四名同學(xué)分別充當(dāng)教材中的四名同學(xué)，說一說錢的來歷。2、找?guī)酌改腹ぷ鞑煌耐瑢W(xué)，說一說家里錢的來歷。 （讓學(xué)生將自己的事例）3、師：詢問父母掙錢容易嗎？生：不容易。

師：正如唐代詩人李紳寫的一首《憫農(nóng)》 ，這首詩是寫勞動的艱辛，勞動果實來之不易。第一、二句“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”描繪出在烈日當(dāng)空的正午，農(nóng)民仍然在田里勞動，

這兩句詩選擇特定的場景，形象生動地寫出勞動的艱辛。有了這兩句具體的描寫，就使得

第三、四句“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的感嘆的描述，體會我們花的每一分錢都是父母的

辛勤勞作掙得的?；顒佣W(xué)生默讀《鐵匠的兒子與銅錢的故事》 。抽一名同學(xué)用自己的話講述這個故事。師：前兩次鐵匠把錢扔到爐里時，兒子為什么不感到可惜

生：錢來得容易，沒有付出勞動。師：第三次鐵匠把錢往爐里扔時，兒子為什么拼命抓住鐵匠的手？

生：兒子體會到了掙錢的辛苦。師：我們同學(xué)花的每一分錢都是父母辛苦掙來的，都是父母的心血，我們要珍惜它，不能

隨便浪費它。現(xiàn)在，家庭收入的種類越來越多了，現(xiàn)在有的家庭還有別的收入來源，如：炒股、

稿酬等，同學(xué)們回家向父母或親友詢問，看他們的收入來源還有哪些？父母做生意掙的……第二課時活動三：師：我們幾乎每天都在花錢，這些錢都花在了什么地方，你注意過嗎？生：買文具、零食、玩具等師：同學(xué)們都拿出你家一周來的支出小賬本先看看課本中兩名同學(xué)的家庭支出賬本依次抽出幾名同學(xué)說出自己家的支出情況，同學(xué)們想一想，家里的花錢地方多嗎？我們應(yīng)該怎么辦？生：我們要節(jié)約，不要浪費。師：我們時刻體諒父母的辛苦，回到家盡量減輕父母的負擔(dān)，多幫長輩干一些力所能及的家務(wù)。三．展示共享，總結(jié)提升父母賺錢特別不容易，辛辛苦苦賺錢，而我們開銷卻特別大，所以我們應(yīng)該學(xué)會幫助父母做些力所能及的事情，減輕父母的負擔(dān)！四．實踐運用，遷移拓展學(xué)習(xí)完家庭小賬本，你學(xué)到了什么？你打算怎么辦？布置作業(yè)：每一次同學(xué)準(zhǔn)備一份自己一周來花錢買東西清單。2.合理的消費課標(biāo)要求：“我與集體、國家和社會的關(guān)系”的“認(rèn)識國情，愛我中華”部分： “知道我國現(xiàn)階段基本經(jīng)濟制度，理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。 ”教學(xué)目標(biāo)：知識能力：讓學(xué)生知道：經(jīng)濟發(fā)展了，人們的消費水平，消費觀念也隨之變化；學(xué)會理財，學(xué)會合理消費。過程方法：結(jié)合家庭和本人的消費實例，剖析是否合理，提高合理消費、理財能力。情感態(tài)度價值觀：樹立合理消費，合理理財?shù)囊庾R和節(jié)儉的品質(zhì)。教學(xué)重點：學(xué)會理財，學(xué)會消費。教學(xué)難點：理解：我們生活水平提高了，為什么要提倡節(jié)約、合理消費。教學(xué)方法：討論、評價、講授、指導(dǎo)讀書。課前準(zhǔn)備：課前調(diào)查了解家庭收入和消費情況（不署名）教學(xué)過程：第一課時□□□□□消費支出內(nèi)容比重-□□□□□□□□□□□□□□□□-□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□引入新課：同學(xué)們：掙錢要本領(lǐng)，花錢講藝術(shù)，我國經(jīng)濟發(fā)展了、居民收入增加，人們的消費觀念、消費方式、消費水平也要隨之變化。那么，我們應(yīng)該怎樣消費呢？板書：三、學(xué)會合理消費：（一）消費面面觀活動：同位同學(xué)交流，比較，課前調(diào)查：教師邊查看，邊點評：1、食品性支出占整個消費支出的比重叫恩格爾系數(shù)，比重越高，生活質(zhì)量越差。2、精神生活消費，勞務(wù)消費比重越高，生活質(zhì)量越好。3、今天“教奶上網(wǎng)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，交流已是生活的一部分，用手機向親朋好友發(fā)短信，長假到處旅游，已是部分學(xué)生親身經(jīng)歷；房子裝修設(shè)計；超市購物等已成為較普遍的消費現(xiàn)象?；顒樱篜四個同學(xué)一小組，討論問題：（961）這些消費方式分別滿足了人們哪些需要？（2）你能發(fā)現(xiàn)人們的消費觀念、方式在怎樣變化？指導(dǎo)學(xué)生讀書 P1—，并設(shè)計一個問題：人們的消費是在怎樣變化？（3）你還能發(fā)現(xiàn)新的消費熱點97嗎？（假日消費、看球賽、美容美發(fā)、攝影、釣魚等）教師點評：略第二課時 學(xué)會理財，合理消費過渡：那么我們學(xué)生應(yīng)該怎么消費呢？活動：課本先讓學(xué)生自填，后同位同學(xué)交流。目的：讓學(xué)生自己分析對零花錢的處理方式， 學(xué)會理財， 教師抽查、 了解、 分別指導(dǎo)， 發(fā)現(xiàn)有共同的偏差、評講。小結(jié)：同學(xué)關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展， 現(xiàn)在就開始學(xué)會理財， 合理使用零花錢， 住校生合理使用生活費， 長大了，要有合法掙錢的本領(lǐng)，有了錢，還要學(xué)會存銀行、買債券、炒股票，投資不動產(chǎn)等?；顒樱禾骄坑绊憣W(xué)生消費選擇學(xué)生獨立選擇；多抽學(xué)生回答教師點評：在購買商品時，誘人的廣告，同學(xué)的推薦，推銷人員的種種促銷手段，本人的跟風(fēng)等，都會對我們的消費選擇產(chǎn)生影響，有可能影響我們的自我判斷能力，不是根據(jù)自己是否需要，不關(guān)心質(zhì)量、價格，就不理性地購買。小結(jié)：我們應(yīng)該如何做出自己的判斷和選擇呢？（板書）學(xué)會消費活動：P□,□□□□□□□□,□□□□□□□□□在消費時98，應(yīng)多一些理性，少一些盲目。在消費前，先預(yù)算，能承受，不浪費?；顒樱合?□□□□□□□□□□□□□□分析問題98：（1）如果你是鄭蕊，你如何評價林眉的行為？（2）林眉的行為體現(xiàn)了怎樣的消費觀念？同位同學(xué)討論、回答指導(dǎo)讀正文：教師小結(jié)：在消費過程中應(yīng)用環(huán)保眼光選購商品；多媒體顯示：綠色食品標(biāo)志，無公害農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)志；指導(dǎo)讀約；滿足基本的物質(zhì)消費需求更要注重自己精神上的需求。教師強調(diào)：節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，任何時候都不過時，何況現(xiàn)在我國還正處在社會主義初級階段，并不富裕。 （講香港巨富李嘉誠的故事）小結(jié)：本節(jié)課你學(xué)到了什么？抽基礎(chǔ)較好的同學(xué)小結(jié)，教師補充時強調(diào)：消費要合理，適度、P99□□□□,□□□□□□,□□□3.購物場所我知道課時目標(biāo)：1、了解不同的購物場所及它們的特點。2、會根據(jù)自己購物的需要選擇適宜的購物場所。3、了解一些新穎的購物方式與支付方式。教學(xué)過程：第一課時一、引入1、同學(xué)們 ，我們的生活越來越美好，需要購買的商品也就越來越多，那么到底到哪些商店才能買到滿意的商品呢？我們這節(jié)課就要來學(xué)習(xí)《購物場所我知道》

附近的購物場所進行了調(diào)查，誰愿意把你調(diào)查的情況給大家介紹介紹。3、除了你們調(diào)查的這些購物場所外，你們還知道其它的購物場所嗎？4、同學(xué)們可真了不起，知道這么多的購物場所。老師也去進行了調(diào)查，還把這些購物場所拍了

下來，我們一起來看看好嗎？（放課件）二、活動一：交流調(diào)查情況活動目的：讓學(xué)生了解不同的購物場所及它們的特點。會根據(jù)自己的購物需要選擇適宜的購物

場所。了解一些新穎的購物方式與付款方式?？磥硌剑∵@購物場所真是多得很。我們大概就把它們分成了這四大類。下面就請同學(xué)們看

看你們調(diào)查的結(jié)果，想想你調(diào)查了的購物場所屬于哪一類，說說它們都有哪些特點，在小組里

交流一下吧！ （四人小組交流）提示： 1、從規(guī)模、品種去找。2、交流時聲音不要太大，以免影響其他組。3、各組推選代表匯報。請學(xué)生匯報交流的各類購物場所的特點。1、剛才同學(xué)們討論得非常激烈，我們先來說說大型商場的特點，討論了的起來說說。2、我們再來說說小賣部的特點。3、說說專賣店的特點4、說說農(nóng)貿(mào)市場的特點。同學(xué)們真能干，找出了各類購物場所的特點。那么，這么多的購物場所，你和你的家人都

常去哪兒購物呢？為什么？

老師小節(jié)：從同學(xué)們的回答中我們知道了在購物時要根據(jù)自己的需要選擇不同的購物場所。2、課前老師請同學(xué)們到家同學(xué)們，隨著社會的進步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展人們的購物方式與付款方式也發(fā)生了變化，你們都了解到了哪些新穎的購物方式與付款方式呢？三、活動二：我是小小導(dǎo)購員活動目的：讓學(xué)生進一步了解各種購物場所的特點，知道購買某種商品最適宜的場所。并在活動中接觸一些新穎的購物方式與付款方式。過渡：我們了解了一些新穎的購物方式與付款方式，還知道了要根據(jù)自己的需要選擇不同的購物場所，下面，我們來做一個“小小導(dǎo)購員”的游戲好嗎？這個游戲怎么做呢？我們四個人一組，兩個人當(dāng)導(dǎo)購員，兩個人扮演顧客，顧客可以是大人也可以是小孩，角色由自己定。導(dǎo)購員要介紹清楚商場的名稱、特點以及可以用哪些方式購買。活動中要做到文明有禮，明白了嗎？咱們游戲開始了，看，這里是新開發(fā)的一條商業(yè)街，這里的商店各有特色，你需要買什么或者有哪些購物要求，還有專門的小小導(dǎo)購員為你服務(wù)。同學(xué)們，趕快行動起來吧！小小導(dǎo)購員請戴上標(biāo)志。 （學(xué)生活動老師巡視）（1）現(xiàn)在我要請同學(xué)們把你們剛才的活動情況給大家展示一下，哪一組先來？師生參與評價。（2）評出最佳導(dǎo)購員。第二課時活動三：設(shè)計未來的購物場所過渡：同學(xué)們，從剛才的活動中我們已經(jīng)感受到，新穎的購物方式與付款方式給我們的生活帶來了方便，那么，未來的購物場所又將是怎樣的呢？請同學(xué)們盡量發(fā)揮你們的想象力，設(shè)計出更新、更美、更方便的購物場所。先請同學(xué)們在小組內(nèi)交流一下，喜歡畫畫的同學(xué)還可以畫一畫。五、總結(jié)：同學(xué)們的設(shè)想都非常精彩，為了讓我們的美好愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，讓我們好好學(xué)習(xí)共同努力吧！第4□□□□□□□□課 題第4課做聰明的消費者年級小學(xué)4年級教材版本□□□□□ 品德與社會上冊課時設(shè)計3課時授課時間課程內(nèi)容1□□□□□□□□2、我是聰明消費者3、消費 3元錢教學(xué)目標(biāo).了解購物的基本常識，學(xué)會比較商品的價格以及真假偽劣等。.了解消費者的權(quán)益，增強學(xué)生的消費保護意識。.做一個文明的消費者。教材分析□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 3□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□教學(xué)準(zhǔn)備.布置學(xué)生課前參加一次購物活動，了解基本購物知識。.□□□□□□□□□□□□□□□□.□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□學(xué)生分析□□□□□□,□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□教學(xué)設(shè)計思想□□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□,□□□□,□□□□□□□□□□□□□□□,□□□□□□□□□□□□□教學(xué)重點.了解有關(guān)的購物常