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小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)可愛的小雞小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)可愛的院校教育小雞大家能否寫好了呢?下邊是大學(xué)生為大家同學(xué)們采集的對(duì)于小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)可愛的小雞,希望可以幫到大家!活動(dòng)目標(biāo):1、初步學(xué)慣用團(tuán)聚、連結(jié)的方法塑造方法圓圓的小雞形象,小班美術(shù)2、試試捏出小雞尖尖的嘴巴,并借助協(xié)助資料裝修小雞善用的眼睛。3、初步產(chǎn)生制皮對(duì)泥工活動(dòng)的興趣,愿意進(jìn)行泥工活動(dòng)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:人手一塊泥工板,橡皮泥兩塊,紅豆或綠豆若干?;顒?dòng)過程:一、念兒歌玩猜想游戲,引起幼兒的興趣。教師率領(lǐng)幼兒一同念《公雞頭、母雞頭》兒歌,師生玩猜想游戲。二、察看玩具小雞。感知小雞的基本特點(diǎn),引起幼兒關(guān)注小雞。教師:這是什么?小雞是樣子的?教師念兒歌《雞》,歸納出與小雞的基本特點(diǎn)。比如:雞。嘰嘰嘰,尖嘴巴,圓身體,身上衣著絨毛衣,愛吃小蟲愛吃米。三、啟迪幼兒探究用泥工重制小雞。教師:這是什么?如何用橡皮泥制作小雞?四、示范傾聽制作方法。將大塊橡皮泥在手掌中團(tuán)聚,搓出圓圓的身體。將小塊橡皮泥重聚為圓圓的頭。在小雞的頭上捏出尖尖鼻子的嘴巴。用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞眼鏡。將小雞的頭輕輕地連結(jié)到面部上,五、提出制作要求,鼓舞幼兒扶助依據(jù)要求勇敢地進(jìn)行泥工活動(dòng),幼兒操作活動(dòng),教師巡回察看,并賜予必需的指導(dǎo)和希望。六、組織幼兒相互賞識(shí)放在泥工板上的小雞,教師賜予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。七、鼓舞幼兒和老師一同念《雞》?;顒?dòng)目標(biāo):1、勇敢試試使用記號(hào)筆,用畫圓和增添線條的方法畫出小雞的基本特點(diǎn)和簡單的動(dòng)向。2、愿意用棉簽畫增添背景,豐富畫面,感覺棉簽畫的樂趣。3、在活動(dòng)中初步合作的樂趣活動(dòng)準(zhǔn)備:圓形紙片、記號(hào)筆、棉簽、顏料、蠟筆活動(dòng)過程:一、激發(fā)幼兒興趣今日?qǐng)A形寶寶來我們班了,數(shù)數(shù),來了幾個(gè)圓形寶寶?圓形寶寶要變魔術(shù)給小朋友們看,猜猜它會(huì)變回什么呢?幼兒園小班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)二、圓形變小雞1、“圓圓圓圓畫個(gè)圓,找到一點(diǎn)變眼睛,圓形前面是嘴巴,圓形下邊畫小腳。”(邊念兒歌邊示范圖畫)瞧,圓形寶寶變?yōu)榱耸裁?(小雞)2、方才圓形呵呵寶寶是如何變?yōu)樾‰u的?(請(qǐng)幼兒老師拉著老師邊念兒歌邊徒手練習(xí))3、猜猜,這只青蛙在干什么?4、此刻圓形幼兒又要變了?!皥A圓圓圓畫個(gè)圓,找到一點(diǎn)變眼睛,圓形下邊是嘴巴,圓形上邊是小腳”,一只小雞又變出來了!猜猜,這只小雞在干什么?5、這兩只小雞什么地方不同樣?6、你還急著想讓小雞兒童做什么動(dòng)作?(鼓舞幼兒勇敢試試,進(jìn)行示范畫)7、方才我們變小雞的時(shí)候使用幾個(gè)圓形的?此刻用兩個(gè)揮在一同兩個(gè)的圓形寶寶能不可以變出小雞呢?(請(qǐng)幼兒示范)三、幼兒作畫1、多可愛的小雞啊,我們都來和小雞寶寶交朋友善嗎?2、幼兒繪畫,鼓舞幼兒勇敢畫圓,并能
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