小班音樂游戲活動教案《我愛我的幼兒園》含反思

小班音樂游戲活動教課設計《我愛我的幼兒園》含反省小班音樂游戲活動教課設計《我愛我的幼兒園》含反省合用于小班的主題教課活動中間，讓幼兒可以借助畫面和教師的動作，理解并記憶歌詞，初步學習聽前奏演唱歌曲，感覺樂曲快樂富裕律動感的情緒，快瞧瞧來看看幼兒園小班音樂游戲活動《我愛我的幼兒園》含反省教課設計吧。;一、師生問好。師：小朋友們好。生：老師你好。（唱出來，注意速度放慢）二、練聲。簡單的“小雞說話嘰嘰嘰！小鴨說話嘎嘎嘎！小貓說話喵喵喵！小狗說話汪汪汪！”律動三、導入（引出課題《我愛我的幼兒園》）師：瞧！多么奇特的特別大自然??！謂了在樹枝上唱著歌謠，輕輕唱出我愛我的樹枝。小鳥在天空中翱翔，逍遙自在地說我愛我的黑夜。小兔在草地上做著游戲，蹦蹦跳跳地說我愛我的綠草地。瞧！多么漂亮的幼兒園??！小朋友們高快樂興地說我快樂我的幼兒園。讓我們大家一同說我愛我的幼兒園。四、熟習歌詞。師：幼兒園里朋友多，孟老師也來找找我班主任的好朋友，周雨菲，你愿意和我做摯友人嗎？生：愿意。師：握握手，這個小禮品還給你，我的好朋友。師：再來找個男孩子，劉天奇，你愿意和我做摯友人嗎？生：愿意。師：握握手，這個小禮品還給你，我的好朋友。師：我愛我的幼兒園，幼兒園里什么多？生：朋友。師：我們一同說，我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多。師：一同看一看我們和看看好朋友在幼兒園做什么？生：跳舞，唱歌師：又唱歌來又跳舞，我們一同唱歌跳舞，快不快樂？生：快樂。師：又唱歌來又跳舞，大家一同真快樂！讓哈哈哈我們把四句話連起來談談看五、學唱歌曲。師：有一位老師把剛才大家說的話編成了一首兒歌，夏老師來唱給大家聽聽看。師：再聽一遍，這一次我們一同來拍拍手。師：此次讓我們一同來拍手，劃圓圈。師：熟習了歌詞和節(jié)奏，我們一同來隨著笛聲唱一唱。師：聽聽看其他小朋友是怎么唱的？（視頻）節(jié)奏稍快，情緒快樂，一同隨著唱唱，拍手唱唱，拍手劃圓圈唱唱;;六，加上樂器伴奏。1、介紹手串鈴，小手抓著一串鈴鐺，聲音沙沙沙，沙沙沙，學會動作的小朋友就發(fā)一個2、放音樂，加上小樂器。七、表演唱。今日我們學習的這首鄭國江名字叫《我愛我的幼兒園》，一同說一遍，讓我們加上動作表演唱八、小結(jié)。師：今日的音樂課就上為到這里，輕輕松松老師希望小朋友們在幼兒園的每天甚至高高興興快快樂樂的。（夏魏）教課反省：經(jīng)過豐富多彩的教課手段，聯(lián)合音樂外在的因素，讓幼兒感覺到不一樣的形象音樂形像，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是感情的藝術(shù)，只有經(jīng)過現(xiàn)代舞的感情體驗，才能達到音樂系“以美動人、以美育人”的目的。少兒的演唱成效很好。在實踐過程中，培育了幼兒的審美能力和創(chuàng)建能力。經(jīng)過成功的音樂活動，會提高孩子們對音樂活動的興趣，也能提高比較一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。;小百科：幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從波希米