幼兒園小班科學教學方案（3篇）

第6頁共6頁幼兒園小?班科學教?學方案?活動目標?：1.?通過看看?、講講、?唱唱、跳?跳等不同?表現形式?，引導幼?兒想象自?己在媽媽?肚子里的?生長過程?，體驗生?長的快樂?。2.?鼓勵幼兒?改編歌詞?并用動作?表現出在?媽媽肚子?里干什么?，提高幼?兒想象力?。3.?了解媽媽?懷胎十月?的辛苦，?激發(fā)幼兒?愛媽媽的?情感。?活動準備?：關于?小寶寶在?媽媽肚子?里(從受?精到逐漸?長大)的?圖片若干?、音樂磁?帶、錄音?機?；?動過程：?(一)?看看講講?：在媽媽?肚子里老?師：“我?們的區(qū)域?活動中有?很多關于?”在媽媽?肚子里“?的圖片，?我知道小?朋友都很?想了解寶?寶在媽媽?肚子里是?怎么一天?天長大的??，F在，?張老師在?墻壁上貼?了很多圖?片，有的?是小寶剛?剛到媽媽?肚子里時?的圖片，?有的是小?寶寶逐漸?長大的圖?片有的是?小寶寶剛?剛出生時?圖片，你?們去看一?看，和好?朋友說說?小寶寶在?媽媽肚子?里是怎么?一天天長?大的。?1.幼兒?自由結伴?去找圖講?述，并相?互交流。?2.除?了圖片上?的，你還?知道些什?么，也可?以和好朋?友說說。?(二)?大膽提問?：在媽媽?肚子里?1.你們?已經知道?了很多關?于小寶寶?在媽媽肚?子里的秘?密，還有?什么想知?道的，可?以大膽的?問，你們?的問題越?多，知道?的秘密就?越多。?2.幼兒?質疑(老?師根據幼?兒的問題?隨機做好?直接回答?或把問題?反拋給幼?兒進行討?論)。?3.教師?結合圖片?進行小結?：爸爸和?媽媽結婚?后，覺得?很孤單，?他們想如?果家里有?個小寶寶?那該多好?啊!于是?爸爸把許?多叫”精?子“的小?種子放在?媽媽的里?，精子在?去媽媽肚?子的途中?遇到許多?”卵子“?，如果他?們成為好?朋友，擁?抱在一起?就會變成?小寶寶。?媽媽肚子?里一個器?官叫子宮?，小寶寶?就住在里?面。子宮?壁上有一?層膜，那?就是胎盤?。胎盤上?有一根臍?帶，連著?小寶寶的?肚臍，幫?助小吸收?營養(yǎng)和排?出身體里?的廢料。?就這樣小?寶寶一天?天長大了?，當他大?得在子宮?里呆不下?時，小寶?寶就出生?了。(?三)創(chuàng)編?歌曲：在?媽媽肚子?里1.?”你們知?道小寶寶?要在媽媽?肚子里呆?多長時間?嗎?這么?長的時間?，小寶寶?在媽媽肚?里干什么?，讓我們?用好聽的?歌聲來告?訴大家。?“(復習?歌表演：?在媽媽肚?子里)?2.”小?寶寶除了?會在媽媽?肚子里洗?澡，睡覺?外，還會?干些什么??“(老?師就幼兒?回答的內?容引導幼?兒做出相?應的動作?和表情。?)3.?幼兒分小?組創(chuàng)編歌?曲，教師?巡回指導?。4.?請幼兒以?小組的形?式表演他?們編得歌?曲。5?.小寶寶?要在媽媽?肚子里呆?十個月，?又是踢又?是跳的，?媽媽累不?累呀?媽?媽這么辛?苦才生下?我們，我?們應該怎?么對媽媽??(激發(fā)?幼兒愛媽?媽情感)?幼兒園?小班科學?教學方案?（二）?活動目標?：1、?能分辨三?種不同的?圖形，鞏?固對圓形?、三角形?以及正方?形的認識?。2、?能完整說?出“這是?由___?_和__?__拼成?”的句子?。3、?培養(yǎng)幼兒?動手操作?能力，體?驗圖形組?合變化的?樂趣。?活動準備?：1、?場地布置?：由圓形?、三角形?、正方形?的圖形組?成小路(?各圖形數?量控制在?____?個以內)?。2、?各種圖形?(有圓形?、三角形?、正方形?若干)人?一份。?活動過程?：一、?以情境式?“山羊伯?伯在森林?博物館開?畫展”引?入課題。?教師戴?上山羊頭?飾扮演山?羊伯伯：?你們看，?我是誰??誰來了??(山羊?伯伯。)?1、今?天山羊伯?伯在森林?博物館開?畫展呢，?我要請小?(2)班?的小朋友?們去看畫?展，你們?高興嗎??二、走?路去“森?林博物館?”看畫展?。T：?去森林博?物館要經?過一條小?路，然后?才到博物?館呢。現?在山羊伯?伯要帶你?們去走一?走。1?、鞏固復?習對圓形?、三角形?、正方形?的認識、?分辨能力?。T：?這條路好?奇怪，它?是由什么?形狀組成?的啊??(圓形、?三角形、?正方形。?)邊走?邊問：?(1)首?先看到的?是什么形?狀?(圓?形)那?這有幾個?圓形呢??讓我們一?起數一數?吧。(?2)現在?看到的是?什么形狀??(三角?形)三?角形又有?幾個呢??(3)?現在又看?到了什么?形狀?(?正方形)?它又有?幾個呢??T：哇?，終于到?了，好累?啊，山羊?伯伯請小?朋友找張?凳子坐下?來吧。?三、看畫?展。1?、說出都?有什么畫?。T：?你們看，?山羊伯伯?都畫了些?什么畫呀??(太?陽、小松?樹、房子?等)T?：那山羊?伯伯想考?考你們了?，你們知?不知道山?羊伯伯這?些畫是怎?么畫起來?的呢??(引導幼?兒說出是?用圖形拼?貼而成的?。)2?、依次問?：這畫的?是什么??它是由什?么圖形組?成的??四、幼兒?操作：拼?貼畫。?1、T：?小朋友們?真能干。?可是山羊?伯伯今天?碰到了難?題了。因?為我還想?請很多的?小朋友來?看我的畫?展，可是?我的畫太?少了，我?還有這么?多的畫板?是空的呢?。你們愿?不愿意幫?山羊伯伯?一個忙來?完成這些?畫呢??2、請幼?兒坐到地?板上開始?操作。?(幼兒操?作，教師?從旁指導?。)3?、山羊伯?伯將小朋?友們完成?的拼貼畫?展示出來?。五、?活動結束?。走小?路回去并?請其他的?小朋友來?看畫展。?幼兒園?小班科學?教學方案?（三）?活動目標?：1、?了解豆子?的生長過?程，學習?用圖畫的?方式進行?記錄。?2、仔細?、耐心地?進行觀察?，養(yǎng)成做?事有始有?終的習慣?。3、?通過種植?觀察活動?，激發(fā)幼?兒關愛植?物的情感?。4、?培養(yǎng)幼兒?對事物的?好奇心，?樂于大膽?探究和實?驗。5?、激發(fā)幼?兒對科學?活動的興?趣?；?動準備：?幼兒觀?察豆子成?長的記錄?活動過?程：一?、開始部?分。教?師：小朋?友們，你?們在家里?的時候有?沒有和爸?爸媽媽一?起種植豆?子呀?現?在我們一?起來看一?看吧。?(幼兒回?答)二?、基本部?分。1?、教師陳?列幼兒種?植的豆子?，引出觀?察興趣。?教師：?小朋友，?這就是你?們種的豆?子，它怎?么樣了??它現在是?什么樣子?的?還記?得以前的?樣子嗎??(幼兒?回答)?2、幼兒?拿出自己?的記錄，?互相說一?說觀察結?果。請?幼兒展示?自己的記?錄表，相?互介紹豆?子的成長?過程。?教師:請?你和同伴?說說自己?種的豆子?是怎樣慢?慢長大的?。3、?集體交流?，幫助幼?兒歸納豆?子的生長?過程。?請幼兒按?照自己的?記錄介紹?豆子的生?長過程。?教師幫?助幼兒歸?納豆子的?生長過程?。豆子?—長出兩?瓣小芽—?長出葉子?—長高—?開花。?4、引導?幼兒找出?豆子生長?情況不一?樣的原因?，激發(fā)幼?兒關愛植?物的情感?。引導?幼兒發(fā)現?豆子葉子?長得不一?樣。教?師：仔細?看看，你?們的豆子?長得都一?樣嗎?哪?里不一樣??(幼?兒回答)?5.討?論原因。?(1)?教師：為?什么有的?豆子長得?高而且葉?子又多，?還開花了?，而且有?的豆子卻?長得不高?，有的甚?至爛了呢??(