班級期末工作總結(jié)模板（5篇）

第16頁共16頁班級期末?工作總結(jié)?模板我?班人較多?，并且住?校的學(xué)生?較多，為?了讓全體?同學(xué)團(tuán)結(jié)?一致，經(jīng)?常配合學(xué)?校舉辦各?種活動，?盡可能的?讓全體同?學(xué)打成一?片，擰成?一股繩。?所以不論?是軍訓(xùn)，?還是運(yùn)動?會，還是?演講比賽?，我班都?能認(rèn)真的?對待，取?得優(yōu)異的?成績。我?覺得，這?對于好多?初中散漫?，根本不?參加班級?活動的同?學(xué)來說，?是一個大?進(jìn)步，也?是良好的?班風(fēng)帶給?他們的影?響和力量?。三、?認(rèn)真組織?教學(xué)，和?任課教師?及時溝通?我們班?是普通班?級，絕大?部分的學(xué)?生底子薄?、基礎(chǔ)差?。有些同?學(xué)厭學(xué)情?緒嚴(yán)重，?身在曹營?心在漢。?為了改變?這種現(xiàn)狀?，一方面?我從學(xué)生?著手，另?一方面就?是及時和?科任教師?溝通，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情?，反過來?激發(fā)科任?教師的教?學(xué)動力。?這樣互相?促進(jìn)，在?本學(xué)期期?末階段班?級學(xué)習(xí)氛?圍濃，許?多同學(xué)互?相督促，?提醒，在?期考試中?有些同學(xué)?的成績明?顯提高，?各科不及?格的人數(shù)?有所降低?。四、?規(guī)范管理?，制度嚴(yán)?明。主?動___?_學(xué)校各?個階段和?突發(fā)性的?工作要求?，做到堅(jiān)?決服從、?部署到位?、落實(shí)有?策，經(jīng)常?性抓好班?級管理中?的組織、?協(xié)調(diào)、督?促、檢查?工作。與?其他班主?任一樣，?經(jīng)常性加?強(qiáng)對學(xué)生?的早讀、?早操、衛(wèi)?生清潔、?晚自習(xí)等?督促檢查?并考核登?記，經(jīng)常?性、隨意?性地觀察?其他課任?教師上課?時學(xué)生的?學(xué)習(xí)和紀(jì)?律狀況，?力求更多?的感性掌?握第一手?材料，以?便有的放?矢地加強(qiáng)?動態(tài)管理?，在深入?學(xué)生的學(xué)?習(xí)、生活?和活動中?及時了解?、關(guān)心、?教育并且?督促其良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成，同?時發(fā)揮教?師的言傳?身教之示?范效果。?五、需?要改進(jìn)的?地方盡?管我班取?得了一些?成績，但?不可否認(rèn)?，需要改?進(jìn)的地方?還有很多?。比如部?分學(xué)生的?厭學(xué)情緒?嚴(yán)重，聽?課狀態(tài)不?好，心不?在蔫。有?的在課上?睡覺，寫?信，照鏡?子，吃東?西。老師?留了作業(yè)?或是不做?，或是跟?好同學(xué)的?作業(yè)抄。?還有的同?學(xué)和老師?玩“貓和?老鼠”的?游戲，老?師在一個?樣，老師?不在就得?過且過。?在今后?的班主任?工作中，?要更注重?學(xué)生的思?想動態(tài)，?使班級更?有凝聚力?，把班級?工作做的?更上一層?樓。班?級期末工?作總結(jié)模?板（二）?轉(zhuǎn)眼間?一個學(xué)期?的工作又?結(jié)束了，?回顧這學(xué)?期的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，頗?感欣慰，?孩子們的?每一點(diǎn)進(jìn)?步都傾注?了我們老?師的心血?，當(dāng)然更?離不開家?長對我們?工作的支?持和配合?。看著孩?子們一張?張活潑，?可愛的笑?臉，我覺?得自己的?付出并沒?有白費(fèi)，?現(xiàn)在我就?對本學(xué)期?的個人工?作做如下?總結(jié)：?一、思想?方面能?夠積極參?加園里組?織的政治?學(xué)習(xí)，認(rèn)?真記筆記?，數(shù)量足?，內(nèi)容豐?富。積極?參加園里?組織的各?項(xiàng)活動。?熱愛集體?、團(tuán)結(jié)同?事、尊重?老教師、?對待幼兒?有愛心。?嚴(yán)格遵守?園里的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，不遲?到、早退?。積極響?應(yīng)工會號?召，并參?與各項(xiàng)活?動。在廉?潔從教上?，我始終?遵循人民?教師的職?業(yè)道德要?求，從不?接受學(xué)生?家長的禮?物和宴請?，絕不讓?金錢物質(zhì)?玷污我的?形象，敗?壞我園的?聲譽(yù)。?二、工作?方面在?日常的工?作中，我?能認(rèn)真的?完成各項(xiàng)?，記錄，?認(rèn)真對待?每天的半?日活動，?有準(zhǔn)備的?組織豐富?有趣的教?育活動。?注意給膽?小的、注?意力易分?散的孩子?多一些鼓?勵;給體?弱的孩子?多一些照?料;給能?干的孩子?多一些挑?戰(zhàn)……?在每一次?的教學(xué)活?動中，我?們都讓每?位孩子舉?手回答問?題，在一?次次的鼓?勵下，許?多小朋友?在上課時?都能集中?注意力了?。當(dāng)老師?提問時，?有些小朋?友就會用?求助的眼?光看著我?們，這時?當(dāng)我們給?孩子一個?鼓勵的眼?光時，有?的孩子就?能勇敢的?舉起小手?。通過一?學(xué)期的活?動，孩子?們養(yǎng)成了?良好的活?動常規(guī)和?與同伴分?享、合作?的習(xí)慣，?動手能力?、想象力?、創(chuàng)造力?也大大提?高了。同?時我還不?斷地學(xué)習(xí)?理論知識?;向同行?學(xué)習(xí);向?教育對象?學(xué)習(xí)，盡?量以別人?的長處來?補(bǔ)自己的?短處。為?此，我通?過各種途?徑及手段?，自身素?質(zhì)得到了?很大的提?高，為自?己從事的?教育工作?奠定了良?好的基礎(chǔ)?。環(huán)境?是為教育?教學(xué)活動?服務(wù)的。?根據(jù)教學(xué)?活動的需?要和本班?的特點(diǎn)，?老師們選?擇了一些?有特點(diǎn)的?裝飾布置?，利用了?一些廢舊?物品自制?了一些簡?單的玩具?，讓孩子?們玩得既?開心又有?趣;為了?迎接六一?兒童節(jié)的?開放活動?，我們單?位要舉辦?大型的畫?展，這就?要求每個?孩子都有?一幅參展?的作品。?，但是在?繪畫課中?孩子們的?作品是拿?不出手的?，既然是?畫展，就?要給家長?展示我們?最好的成?績，我們?就商議單?獨(dú)的輔導(dǎo)?孩子，這?樣即可以?讓孩子們?繪畫水平?得到提高?，又可以?拿出好的?作品，于?是我們利?用平時的?教學(xué)和中?午的午休?時間，輔?導(dǎo)孩子們?繪畫，在?這段時間?里我從沒?有中午休?息過，功?夫不負(fù)有?心人，最?終我們班?孩子們都?用自己的?巧手畫出?了一幅色?彩艷麗，?構(gòu)圖合理?、畫面豐?滿的畫。?在本學(xué)?期中，我?們班多次?被評為文?明班級和?衛(wèi)生班級?，這一切?都是與我?們大家的?共同努力?分不開的?。三、?家長工作?方面家?長工作也?是我們教?育的一個?重要部分?。我班的?家長們對?于幼兒園?各項(xiàng)工作?開展的目?的，方式?方法有所?認(rèn)識。許?多家長非?常重視教?育，也知?道從何下?手，來配?合教師。?因此，開?學(xué)初，我?們主要是?和新生的?家長們溝?通，詳細(xì)?介紹。同?時我們對?所有家長?介紹本學(xué)?年開展各?項(xiàng)工作的?意圖，耐?心、細(xì)心?地回答他?們的疑惑?，讓家長?們?nèi)妗?深刻地了?解本學(xué)期?幼兒園，?班級、老?師的工作?目的及工?作方法;?為了讓家?長更了解?我們的工?作，我們?通過多種?形式(家?長園地、?多利用早?、晚接待?與離園時?與家長交?談、個別?幼兒打電?話、家長?半日活動?開放活動?、親子活?動等形式?)向家長?介紹幼兒?在園的生?活、學(xué)習(xí)?情況，讓?家長更加?放心地把?他們的孩?子放在我?們幼兒園?，我們班?學(xué)習(xí)，生?活。當(dāng)然?在我們的?工作中還?存在著不?足，所以?我想在以?后的工作?中我會不?斷實(shí)踐和?總結(jié)，爭?取將這份?工作做得?更好。?四、德育?工作方面?很多人?都說，你?們好辛苦?呀，必須?要有耐心?才可以，?否則孩子?們整天吵?死了。其?實(shí)做為一?名幼兒教?師光有耐?心是不夠?的，我們?還有細(xì)心?，更重要?的是要有?一個愛心?，這顆愛?心要平等?的對待每?一個孩子?，這顆愛?心撒向每?一個角落?的都是一?樣的愛，?只有這樣?你不但能?贏得孩子?們的心，?還可以贏?得家長和?朋友們的?心。愛?孩子不是?說在嘴上?，而是要?放在心里?，愛孩子?要了解孩?子們的興?趣、愛好?、家庭狀?況。于是?我和家長?成了朋友?，利用早?上接待和?下午離園?的時間和?家長交談?，了解孩?子們在家?的表現(xiàn)，?身體狀況?和當(dāng)時的?情緒，以?便我更好?的在一日?生活中觀?察孩子的?，并有針?對性的進(jìn)?行個別教?育。愛?孩子就是?關(guān)懷孩子?，幼兒園?因?yàn)樘厥?的原因，?孩子們尿?褲子是經(jīng)?常發(fā)生的?事情，發(fā)?生這樣的?事情時，?我總是不?吭聲為孩?子換下尿?濕的褲子?，因?yàn)檫@?是孩子的?小秘密。?愛孩子就?是尊重孩?子，我們?有個孩子?鼻子上總?是帶著鼻?涕，我并?沒有嫌棄?他臟而不?理他，相?反當(dāng)我看?見他的鼻?涕流出來?是給他送?上紙，或?親自為他?擦干凈。?愛孩子就?是責(zé)任，?因?yàn)橛辛?這份沉甸?甸的責(zé)任?，我們才?會做的更?好。孩子?們由于年?齡小，自?立生活能?力差，自?我保護(hù)能?力也不強(qiáng)?，所以我?會教給孩?子們?nèi)绾?在不傷害?別人的情?況下保護(hù)?自己。?做一名優(yōu)?秀的幼兒?教師是我?的最大心?愿，在今?后的工作?中，我將?以更大的?熱情來做?好這個太?陽底下最?光輝的職?業(yè)，為孩?子創(chuàng)設(shè)一?個更為舒?適溫馨的?氛圍，讓?每個孩子?都能夠健?康快樂的?成長!?班級期末?工作總結(jié)?模板（三?）學(xué)期?即將結(jié)束?。這學(xué)期?以來，經(jīng)?過師生的?共同努力?，我們班?也取得了?不少的成?績。為總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?彌補(bǔ)不足?，現(xiàn)總結(jié)?一、加?強(qiáng)德育，?努力__?__未成?年人道德?建設(shè)指導(dǎo)?性文件，?認(rèn)真落實(shí)?《小學(xué)生?守則》和?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》。?(1)?開展"愛?中華，誦?經(jīng)典"活?動。我們?中華有著?五千年的?文化歷史?，有著博?大精深的?文化體系?，有著深?厚的文化?底蘊(yùn)。思?想道德建?設(shè)之一是?愛國教育?，愛我們?的祖國首?先要讓學(xué)?生了解一?下祖國的?文化，親?身感受一?下古文化?，以增強(qiáng)?自豪感，?激發(fā)更加?熱愛我們?的祖國的?思想感情?。這學(xué)期?，我們繼?續(xù)讓學(xué)生?學(xué)習(xí)古詩?詞，學(xué)習(xí)?《老子》?。學(xué)生在?學(xué)習(xí)的過?程中，不?僅可以感?受到中華?民族語言?的美，激?發(fā)愛國熱?情，同時?也能夠豐?富積累，?培養(yǎng)語感?，提高語?言的感悟?能力。我?們利用早?自修、課?余時間，?定時定量?的讓學(xué)生?學(xué)習(xí)古文?化。由于?這種安排?時間不長?，不用那?么多的理?解、分析?，老師也?不會有那?么多的提?問，學(xué)生?只是在不?斷地誦讀?中靜靜地?感受語言?的美，因?此興趣很?高。再加?上根據(jù)學(xué)?生的年齡?特點(diǎn)，他?們的整體?記憶能力?普遍很強(qiáng)?，他們往?往會在誦?讀之余，?不由自主?地脫口背?出來。一?個學(xué)期以?來，他們?也積累不?少的古詩?詞。雖然?說，讓小?學(xué)生學(xué)習(xí)?古文化的?利弊還在?爭議之中?，但我想?如果他們?有興趣，?又不加重?學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?，何況古?文化中都?蘊(yùn)藏著樸?素的做人?的道理，?這樣學(xué)習(xí)?，肯定是?利大于弊?，肯定是?讓他們終?身受益的?。(2?)開展"?愛心大行?動"活動?。幾十年?前，外國?的一本《?愛的教育?》，經(jīng)夏?沔尊翻譯?后，曾經(jīng)?影響了一?批又一批?的教育者?。斯霞、?霍懋征等?老一輩的?教育者們?都用她們?的實(shí)際行?動譜寫了?一曲又一?曲愛的贊?歌。筆者?相信，一?個人如果?缺乏愛心?，他的人?格也是不?健全的。?中國古代?有"泛愛?眾"的思?想，近代?有"愛心?教育"。?生活在一?個充滿愛?的集體才?是最溫馨?的、最幸?福的。開?展愛的教?育，首先?班主任自?己要充滿?愛心，一?心系班級?，對學(xué)生?不打罵，?不體罰，?與學(xué)生平?等相待，?能為班級?的發(fā)展奉?獻(xiàn)自己的?全部身心?。當(dāng)然，?愛心并不?是縱容，?小學(xué)生自?我管理能?力弱，不?免會做出?違反規(guī)章?制度的事?。作為班?主任愛之?深，責(zé)之?切，決不?能置之不?理，也決?不能簡單?處理，而?要本著育?人的目的?，運(yùn)用科?學(xué)的方法?引導(dǎo)他們?走向正道?。學(xué)生生?活在一個?班主任為?他們創(chuàng)設(shè)?的和諧、?溫馨、民?主的環(huán)境?中，自然?就容易培?養(yǎng)出愛心?。學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績?可能會有?差異，但?奉獻(xiàn)自己?的一顆愛?心人人可?以做到。?在工作過?程中，我?們抓住一?切契機(jī)，?教育學(xué)生?互相團(tuán)結(jié)?，互相幫?助，多站?在別人的?角度想事?情，多替?別人想一?想。學(xué)生?有困難，?引導(dǎo)學(xué)生?及時伸出?援助之手?。學(xué)生就?覺得班級?就是一個?溫暖的家?，在學(xué)校?學(xué)習(xí)就是?生活在一?個溫暖的?大家庭中?。你說這?樣的班集?體，還會?有打架、?罵人的生?嗎(3?)學(xué)《守?則》、學(xué)?《規(guī)范》?《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?和《小學(xué)?生守則》?是規(guī)范小?學(xué)生行為?準(zhǔn)則的尺?度。沒有?規(guī)矩，不?成方圓。?即使是長?大了出去?工作，我?們也要生?活在法律?法規(guī)之中?。因此，?我們要教?育學(xué)生從?小遵守規(guī)?章制度。?使學(xué)生懂?得只有遵?守規(guī)章制?度，才能?做得更好?。未來的?社會是一?個充滿合?作的社會?，在這樣?的社會里?，個人主?義是行不?通的。我?們不僅僅?要培養(yǎng)出?具有敏捷?思維，敢?于創(chuàng)新的?學(xué)生，還?要教育出?能夠遵守?規(guī)章制度?，具有合?作精神的?學(xué)生。這?就要求學(xué)?生從小養(yǎng)?成一個遵?守的習(xí)慣?。為了?適應(yīng)社會?的發(fā)展，?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》和?《小學(xué)生?守則》進(jìn)?行了部分?修改。這?學(xué)期，我?們班聯(lián)系?班級實(shí)際?，開展了?多種形式?的活動，?學(xué)習(xí)新的?《規(guī)范》?《守則》?，使它們?能夠深入?人心。再?聯(lián)合生活?實(shí)際，逐?條落實(shí)。?久而久之?，學(xué)生就?能夠?qū)⑦@?些《規(guī)范?》、《守?則》，從?原來的認(rèn)?識化為自?己的行動?。二、?豐富文化?生活，積?極參加學(xué)?校各項(xiàng)活?動，大力?開展豐富?多彩的班?級活動，?努力提高?學(xué)生的學(xué)?習(xí)質(zhì)量。?(1)?這學(xué)期，?學(xué)校開展?了一系列?的活動，?比如五項(xiàng)?循環(huán)競賽?、廣播體?操比賽、?拔河比賽?等，在一?定程度了?豐富了學(xué)?生的課余?生活。凡?是學(xué)校里?開展的活?動，我們?班都積極?參與，并?事先做好?準(zhǔn)備工作?。因此，?無論是每?周一次的?五項(xiàng)循環(huán)?競賽，還?是廣播體?操比賽、?拔河比賽?等都能夠?取得好的?成績，獲?得獎項(xiàng)。?(2)?班級活動?是班級文?化建設(shè)的?一個重要?組成部分?。一個班?級是否有?活力，可?從班級活?動是否搞?得豐富、?搞得有質(zhì)?量看出。?再則，班?級活動的?開展，可?以較大程?度地培養(yǎng)?學(xué)生當(dāng)家?作主的自?我管理能?力，增強(qiáng)?他們的集?體榮譽(yù)感?。這學(xué)期?，我們班?除了學(xué)習(xí)?《規(guī)范》?《守則》?，還多次?開展了故?事會、寫?字比賽、?畫畫比賽?等文化活?動，開展?了有關(guān)心?理健康教?育的一些?活動。比?如，"我?能行"、?"夸夸別?人"等心?理健康教?育的活動?對于提高?學(xué)生的自?信心，培?養(yǎng)欣賞別?人的好品?質(zhì)很有好?處，從而?為培養(yǎng)健?全的人格?打下良好?的基礎(chǔ)。?每次的班?級活動，?學(xué)生的積?極性都很?高。一個?原因是班?級活動是?學(xué)生業(yè)余?生活的調(diào)?節(jié)，另一?個原因恐?怕是學(xué)生?在這里減?少了老師?對他們的?束縛感，?提供了充?分展示他?們自己的?平臺。在?多次的開?展班級活?動中，平?時學(xué)習(xí)到?的東西，?在這里得?到了鍛煉?，一些"?小能人"?，"小主?持人"，?"小故事?王""小?演講家"?從中脫穎?而出。?(3)教?學(xué)質(zhì)量?是學(xué)校教?學(xué)的生命?，同樣也?是班級發(fā)?展的生命?。沒有質(zhì)?量，就無?所謂班級?的發(fā)展。?在應(yīng)試教?育向素質(zhì)?教育轉(zhuǎn)型?的今天，?我們更要?重視質(zhì)量?。什么是?一個班級?發(fā)展的好?質(zhì)量呢我?想一個好?的班級，?首先是要?有一個民?主、和諧?、溫馨的?集體環(huán)境?，其次要?有良好的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)。考試?制度還沒?有完全廢?除，并且?它還作為?衡量班主?任業(yè)績的?一個重要?依據(jù)。因?此，作為?班主任，?要教給學(xué)?生正確的?學(xué)習(xí)方法?和正確的?學(xué)習(xí)觀念?。這學(xué)?期，筆者?首先讓學(xué)?生學(xué)習(xí)名?人，給他?們聽名人?小時候?qū)W?習(xí)的故事?，讓他們?收集一個?有關(guān)學(xué)習(xí)?方面的名?人名言，?開展名人?故事匯報(bào)?會等，使?學(xué)生們的?腦海里樹?立起榜樣?的形象。?有了榜樣?就有了動?力，學(xué)生?的積極性?被激發(fā)。?這時候，?要教給學(xué)?生正確的?學(xué)習(xí)方法?，讓他們?知道，要?想成功，?必須要有?好的方法?，思考方?法的過程?同樣也是?學(xué)習(xí)的過?程。這樣?一來，比?如，一味?的抄寫改?成了"自?己考自己?"(筆者?自己想出?來的名字?，即自己?出題考自?己的意思?);要多?次重復(fù)的?死記硬背?換上了"?帶關(guān)鍵詞?背誦法"?，想背的?時候，一?拿出自己?準(zhǔn)備的關(guān)?鍵詞，記?得快，記?得牢，等?等。當(dāng)?然，在實(shí)?際工作中?，也不免?會存在一?些這樣那?樣的不足?，這有待?于自己一?方面對班?級工作進(jìn)?行總結(jié)、?反思，另?一方面也?需要加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，以?提高工作?效率。?班級期末?工作總結(jié)?模板（四?）一年?級班主任?的工作不?好做--?煩、雜。?因?yàn)橐荒?級學(xué)生年?齡小，自?控力差，?習(xí)慣差。?回顧這?一學(xué)期的?班主任以?及語文教?師的工作?，點(diǎn)點(diǎn)滴?滴盡在眼?前：一?.緊抓常?規(guī)，重培?養(yǎng)習(xí)慣?因?yàn)閯倧?幼兒班升?上來，孩?子們各方?面的習(xí)慣?都尚未養(yǎng)?成，所以?一年級孩?子的特點(diǎn)?就是好動?、好玩。?回憶起開?學(xué)第一個?月時，孩?子們的行?為習(xí)慣讓?我費(fèi)了一?番精力，?我常跟同?事說孩子?們太調(diào)皮?了!想要?他們養(yǎng)成?一個好習(xí)?慣，真得?花點(diǎn)時間?和精力。?大到排隊(duì)?、掃地，?小到上課?時的坐、?站、舉手?發(fā)言等，?從紀(jì)律、?學(xué)習(xí)、衛(wèi)?生、安全?等方面對?學(xué)生進(jìn)行?規(guī)范化教?育，這都?需要我手?把手、大?花時間和?精力的去?教。使他?們明白該?做哪些事?情，不該?做哪些事?情。每次?利用周一?升旗時、?早上出操?時的晨間?訓(xùn)話等機(jī)?會讓全班?同學(xué)知道?該怎么做?。配合校?大隊(duì)部開?展的“校?園之星”?評比活動?，在班內(nèi)?先開展“?奪星”活?動，每周?定時評比?，長期堅(jiān)?持，幫助?學(xué)生初步?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?。不過活?雖苦，但?有回報(bào)。?時間一長?，學(xué)生的?行為規(guī)范?大有進(jìn)步?，已基本?上適應(yīng)了?學(xué)校生活?。一個星?期之后，?學(xué)生漸漸?地知道了?每天上課?時該干什?么，不該?干什么了?。同事們?都說孩子?們的進(jìn)步?真大啊：?上課鈴響?能馬上安?靜下來等?待老師來?上課了、?課后活動?時從未發(fā)?生打__?__件、?班級衛(wèi)生?越掃越好?……二?.重在激?勵，多表?揚(yáng)孩子?現(xiàn)在孩子?的自尊心?都很強(qiáng)，?你是罵重?點(diǎn)都不行?，要不就?哭哭啼啼?，要不就?破罐子破?摔。所以?，在平時?的學(xué)習(xí)中?，我就特?別注重對?孩子的評?價語言，?以此來激?勵孩子們?更好的學(xué)?習(xí)。像孩?子們那天?把地掃得?特別干凈?，一走進(jìn)?教室，我?就會伸出?大拇指大?聲地說：?“真是群?好孩子，?你瞧把我?們的教師?打掃得多?干凈啊!?”并給每?個孩子獎?勵一顆“?衛(wèi)生之星?”，孩子?們興致特?高，每次?打掃衛(wèi)生?時就會特?別賣力，?同時也就?也別注意?保護(hù)環(huán)境?了!你看?，多好啊?!課堂?學(xué)習(xí)中，?我也不忘?經(jīng)常用多?樣性的評?價語言來?鼓勵孩子?努力學(xué)習(xí)?：“真是?個愛思考?的孩子!?”、“你?太棒了!?老師真為?你感到高?興!”…?…孩子們?在我表揚(yáng)?他們之后?，他們也?會說上一?句“謝謝?老師，我?會繼續(xù)努?力的!”?你看，孩?子們的學(xué)?習(xí)興趣被?調(diào)動起來?了，同時?也學(xué)會了?用激勵性?的語言去?幫其他孩?子了!?三.加強(qiáng)?聯(lián)系，重?視家校共?同教育?我總跟家?長說，一?個孩子有?個好的發(fā)?展，這和?學(xué)校、和?家長的共?同配合是?分不開的?。一個人?的成長離?不開家庭?的影響。?教師對孩?子的影響?再大，如?果得不到?家庭的響?應(yīng)與合作?，必然是?勢單力薄?的。所以?我經(jīng)常通?過家長接?送孩子的?時候，通?過每月發(fā)?放給家長?的一封信?，來表達(dá)?自己對教?育孩子的?看法以及?孩子近期?在校的表?現(xiàn)和提出?一些建議?等等，到?目前為止?，已經(jīng)發(fā)?放了《請?你一定跟?上來》、?《與你同?行》、《?遲到的交?流》和期?末結(jié)束發(fā)?放的《共?享豐收果?》這四封?主題信，?家長們都?覺得這種?方式特別?好，對孩?子們的了?解更深一?層了，所?以好多孩?子的進(jìn)步?特別大!?下學(xué)期，?我還會繼?續(xù)與家長?保持聯(lián)系?，共同教?育好孩子?。四.?警鐘長鳴?，安全始?終放第一?家長把?孩子放到?學(xué)校，我?們就得為?孩子們的?安全著想?。對一年?級這些年?齡小的孩?子，我們?的安全工?作更為重?大。半年?里，我每?天都要提?醒孩子們?注意安全?，學(xué)習(xí)簡?單的安全?常識。通?過實(shí)例讓?孩子更深?一部體會?到安全的?重要性。?孩子們很?聽話，把?我的話語?記在心間?，所以這?半年里，?孩子們從?未發(fā)生過?一起安全?事故。但?這并不能?就這樣放?松警惕了?，無論何?時、無論?何地，安?全還是要?始終擺在?第一位的?!另外?，這半年?里由于甲?型H1N?1流感的?肆虐，學(xué)?校對學(xué)生?在這方面?的教育也?非常重視?，每天對?教室進(jìn)行?消毒，做?好晨午檢?，學(xué)生身?體都很健?康，就是?體質(zhì)不是?很好，隔?三岔五的?就有學(xué)生?請病假，?像謝文俊?、謝文靜?、謝浩遠(yuǎn)?這三位孩?子，每次?流感都會?把他們傳?染傷感。?所以，孩?子的體質(zhì)?鍛煉將會?是我下學(xué)?期的一個?重點(diǎn)訓(xùn)練?項(xiàng)目。讓?孩子們健?健康康、?開開心心?地度過每?一天。?班主任的?工作雖然?煩、雜，?但看到孩?子們的優(yōu)?秀表現(xiàn)，?即使再辛?苦也覺得?沒什么了?!在今后?的工作中?我將不斷?努力，盡?心盡責(zé)做?好這一項(xiàng)?工作。我?希望我?guī)?給學(xué)生的?是一片晴?空、綠地?、清水，?我會更加?努力地邁?好每一步?。班級?期末工作?總結(jié)模板?（五）?教師與家?長互動效?果直接影?響班級經(jīng)?營的成效?，家園溝?通，教師?與家長協(xié)?力解決教?育問題，?提升對幼?兒的關(guān)心?，共同分?擔(dān)教育責(zé)?任。針對?這些，我?們本期把?家長工作?的重點(diǎn)放?在以下幾?個方面，?并取得了?較好的效?果：1?、切實(shí)做?好常規(guī)性?的家長工?作。為?了使家長?了解我們?的工作，?爭取家長?的理解與?信任，我?們積極利?用家長會?與全班家?長進(jìn)行溝?通，在家?長會上我?們不僅向?家長介紹?了本班的?具體情況?和計(jì)劃安?排，還結(jié)?合新《綱?要》將我?班的課題?研究向家?長進(jìn)行具?體的介紹?，我們提?供了一些?已開展的?主題活動?的資料，?如：幼兒?采訪老師?的記錄表?、觀察記?錄、幼兒?自制的“?我的小書?”等，家?長在翻閱?的孩子的?作品、記?錄本中看?到了自己?孩子的進(jìn)?步，也看?到了班級?豐富多彩?的活動，?在家長們?心中引起?了共鳴，?我們的工?作得到了?家長的理?解和支持?。為了使?家長能經(jīng)?常性地了?解孩子在?幼兒園的?情況，我?們利用早?晚接送的?時間主動?與每一位?家長進(jìn)行?溝通，班?級里的重?大活動如?需家長配?合的，我?們都以書?面形式通?知家長，?使家長了?解各個活?動的目的?和任務(wù)。?每月收發(fā)?的《家園?聯(lián)系本》?也是我們?與家長進(jìn)?行溝通的?橋梁，在?家長會上?我們向家?長推薦了?幾種記錄?的方法，?對家長很?有啟發(fā)，?有些家長?在聯(lián)系本?上認(rèn)真詳?細(xì)地記錄?了孩子的?成長，有?的家長摘?錄了孩子?的童言稚?語和自編?的兒歌，?有的向我?們反饋孩?子通過各?個主題活?動在家的?良好表現(xiàn)?與習(xí)慣等?，也有家?長針對孩?子的表現(xiàn)?向我們請?教家庭教?育的方法?或疑問，?我們都盡?可能地答?復(fù)，讓家?長更多的?了解孩子?的發(fā)展情?況，積極?爭取家園?協(xié)調(diào)一致?共同促進(jìn)?幼兒的健?康成長。?2、積?極爭取家?長資源，?豐富主題?活動。?每個主題?活動即將?開展，我?們通過家?園櫥窗及?時向家長?介紹主題?活動的目?標(biāo)和一些?主要的活?動，使每?位家長了?解班級正?在開展的?活動。在?主題活動?《傘的世?界》中，?班里好多?的小朋友?都從家?guī)?來了漂亮?的傘。?在《感官?總動員》?中請家長?幫助幼兒?自備__?__種食?物(例如?：味道甜?甜的、咬?起來脆脆?的、吃起?來粘粘的?、聞起來?香香的…?…)家長?能按照上?面的規(guī)定?日期逐一?將物品帶?來，并將?帶來的物?品裝在自?己的小塑?料帶里，?寫上名字?，早上來?園后放到?幼兒的小?廚便可。?從而成功?制作了“?香香帶”?。在《過?新年》主?題活動中?，為豐富?幼兒的學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)，?讓孩子更?深切地感?受新年的?氣氛，給?家長寫了?封信：在?上市場購?買年貨時?，請您攜?