小班美術(shù)活動(dòng)方案策劃方案范文（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)小班美術(shù)?活動(dòng)方案?策劃方案?范文設(shè)?計(jì)背景?通過(guò)用手?指畫(huà)，讓?幼兒看手?指畫(huà)，是?怎么畫(huà)的?，用什么?畫(huà)的，在?讓幼兒暢?所欲言都?說(shuō)出來(lái)是?什么做的?，在培養(yǎng)?幼兒的點(diǎn)?畫(huà)的能力?。活動(dòng)?目標(biāo)1?嘗試用手?指蘸顏料?在紙上隨?意點(diǎn)畫(huà)。?2能模?仿教師的?動(dòng)作學(xué)習(xí)?點(diǎn)畫(huà)。?3愿意大?膽點(diǎn)畫(huà)，?感受到用?手指在紙?上留下痕?跡的樂(lè)趣?重點(diǎn)難?點(diǎn)讓幼?兒讓認(rèn)識(shí)?到顏色分?別顏色都?有什么顏?色的，提?高幼兒的?觀(guān)察能力??；顒?dòng)?準(zhǔn)備1?顏色顏料?，紅色綠?色黃色顏?料等每組?都2到_?___塊?抹布，在?每人一張?八開(kāi)的大?白紙。?活動(dòng)過(guò)程?1教師?以邊魔術(shù)?的方式出?示顏料，?請(qǐng)幼兒說(shuō)?說(shuō)顏色的?名稱(chēng)。?師：1看?!你們知?道這是什?么嗎?(?顏料)?2這是什?么顏色??2教師?以游戲化?的語(yǔ)言和?夸張的動(dòng)?作講解示?范手指點(diǎn)?畫(huà)。師?：我們邀?請(qǐng)顏色寶?寶來(lái)和我?們一起做?游戲好不?好呀??師：邊做?示范邊講?解，點(diǎn)畫(huà)?出一朵小?花。師?：先用手?指和顏色?寶寶親一?親，再讓?顏色寶寶?和紙親一?親，到處?親親。?師：邊將?畫(huà)好的畫(huà)?展示給幼?兒看，邊?做出驚訝?的表情問(wèn)?：顏色寶?寶怎么啦??師：?帶領(lǐng)幼兒?說(shuō)一說(shuō)：?我點(diǎn)了一?朵小花，?師：提?心幼兒點(diǎn)?畫(huà)完后將?手擦干凈?。師：?最后手指?和小抹布?親一親，?干干凈凈?。3幼?兒做畫(huà)。?師：用?語(yǔ)言提示?和動(dòng)作帶?動(dòng)鼓勵(lì)幼?兒自己大?膽作畫(huà)。?師：用?驚訝的語(yǔ)?氣引起幼?兒對(duì)顏色?痕跡的發(fā)?現(xiàn)，并用?語(yǔ)言表達(dá)?。師：?你點(diǎn)了什?么呀??4將幼兒?畫(huà)好的作?品貼出來(lái)?，在幼兒?一起欣賞?，在為自?己拍拍手?，教師再?為每一位?幼兒貼上?小紅花，?表示鼓勵(lì)?。延伸?活動(dòng)：?1可將用?完的顏料?放在活動(dòng)?區(qū)里，提?供幼兒在?區(qū)角活動(dòng)?時(shí)間可以?再玩手指?點(diǎn)畫(huà)，讓?幼兒感受?到美術(shù)活?動(dòng)的樂(lè)趣?。2在?家的時(shí)候?，家長(zhǎng)和?幼兒一起?用手指作?畫(huà)，激發(fā)?幼兒能大?膽進(jìn)行美?術(shù)創(chuàng)作。?小班美?術(shù)活動(dòng)方?案策劃方?案范文（?二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)?習(xí)由內(nèi)到?外一圈一?圈畫(huà)螺旋?線(xiàn)，表現(xiàn)?一團(tuán)一團(tuán)?的毛線(xiàn)團(tuán)?。2、?借助兒歌?語(yǔ)言和動(dòng)?作，感知?用曲線(xiàn)的?軌跡表現(xiàn)?毛線(xiàn)團(tuán)。?3、敢?用多種色?彩來(lái)表現(xiàn)?毛線(xiàn)團(tuán)，?養(yǎng)成正確?取筆、放?筆的好習(xí)?慣。4?、讓幼兒?體驗(yàn)自主?、獨(dú)立、?創(chuàng)造的能?力。5?、培養(yǎng)幼?兒的技巧?和藝術(shù)氣?質(zhì)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?貓頭飾?一個(gè)、毛?線(xiàn)團(tuán)一團(tuán)?，黑板，?彩色粉筆?若干。?幼兒用書(shū)?、油畫(huà)棒?、紙。?活動(dòng)過(guò)程?：1、?歌曲《咪?咪小花貓?》導(dǎo)入，?并出示毛?線(xiàn)團(tuán)，探?討毛線(xiàn)團(tuán)?的樣子。?師生表?演唱歌曲?《咪咪小?花貓》。?教師：小?花貓捉完?老鼠想玩?一玩，你?知道他想?玩什么嗎??出示毛?線(xiàn)團(tuán)：這?是什么??它是什么?樣子的??請(qǐng)幼兒仔?細(xì)觀(guān)察，?并說(shuō)一說(shuō)?。幼兒進(jìn)?行討論。?2、繞?毛線(xiàn)團(tuán)，?感知繞毛?線(xiàn)的動(dòng)作?。教師?示范繞毛?線(xiàn)團(tuán)，讓?幼兒感知?毛線(xiàn)團(tuán)由?小變大，?由中心向?外不斷擴(kuò)?散。教?師借助兒?歌幫助幼?兒理解、?掌握由內(nèi)?向外一圈?圈畫(huà)螺旋?線(xiàn)，引導(dǎo)?幼兒和教?師一起做?一圈圈往?外繞毛線(xiàn)?團(tuán)的動(dòng)作?。3、?教師邊念?兒歌邊示?范畫(huà)毛線(xiàn)?團(tuán)。教師?：繞線(xiàn)團(tuán)?、繞線(xiàn)團(tuán)?，一圈一?圈往外繞?，越繞越?大，越繞?越大，毛?線(xiàn)團(tuán)繞好?了。鼓勵(lì)?幼兒邊空?手練習(xí)邊?念兒歌。?4、幼?兒繪畫(huà)毛?線(xiàn)團(tuán)，教?師巡回指?導(dǎo)。引導(dǎo)?幼兒動(dòng)手?操作，啟?發(fā)幼兒給?小貓咪添?畫(huà)許多彩?色的毛線(xiàn)?團(tuán)。鼓勵(lì)?幼兒邊繞?邊念兒歌?，提醒幼?兒一圈一?圈往外繞?。教師?巡回指導(dǎo)?。5、?展覽幼兒?作品，讓?幼兒欣賞?評(píng)價(jià)。讓?幼兒說(shuō)說(shuō)?喜歡哪幅?畫(huà)，為什?么?表?yè)P(yáng)?能夠大膽?用色的幼?兒。小?班美術(shù)活?動(dòng)方案策?劃方案范?文（三）?活動(dòng)目?標(biāo)：1?、認(rèn)識(shí)樹(shù)?葉的顏色?、形狀和?特征，培?養(yǎng)孩子仔?細(xì)觀(guān)察的?能力。?2、學(xué)習(xí)?畫(huà)樹(shù)葉,?提高孩子?的繪畫(huà)水?平。3?、游戲"?幫樹(shù)媽媽?穿衣服"?，陶冶孩?子的審美?情趣，培?養(yǎng)孩子關(guān)?愛(ài)樹(shù)木的?意識(shí)。?活動(dòng)重點(diǎn)?：學(xué)會(huì)畫(huà)?樹(shù)葉活?動(dòng)難點(diǎn)：?怎樣幫樹(shù)?媽媽穿衣?服才美麗?教師準(zhǔn)?備：樹(shù)葉?的實(shí)物，?課件《美?麗的樹(shù)葉?》，畫(huà)有?大樹(shù)輪廓?的圖畫(huà)紙?幼兒準(zhǔn)?備：彩色?畫(huà)筆活?動(dòng)過(guò)程:?一、激?趣導(dǎo)入?讓幼兒聽(tīng)?兒歌《小?松樹(shù)快長(zhǎng)?大》進(jìn)入?課堂，教?師問(wèn)："?小樹(shù)快長(zhǎng)?大離不開(kāi)?誰(shuí)呀?"?(樹(shù)葉，?樹(shù)根，樹(shù)?干)"那?大樹(shù)的寶?寶是誰(shuí)呀??"(樹(shù)?葉)今天?老師帶領(lǐng)?小朋友學(xué)?畫(huà)樹(shù)葉好?不好呢??二、觀(guān)?看樹(shù)葉?1、教師?出示樹(shù)葉?：幾種形?狀不一的?樹(shù)葉：楓?葉、竹葉?、梧桐樹(shù)?葉、槐樹(shù)?葉、銀杏?樹(shù)葉等。?2、讓?孩子觀(guān)察?樹(shù)葉的顏?色(紅、?黃、綠)?3、讓?孩子觀(guān)察?樹(shù)葉的形?狀(扇形?、心形、?手掌型…?…)也可?讓孩子意?會(huì)一下，?不需要都?說(shuō)出形狀?的名字。?4、讓?孩子摸一?摸樹(shù)葉的?構(gòu)造(葉?柄、葉脈?、葉片)?5、導(dǎo)?入畫(huà)樹(shù)葉?三、學(xué)?畫(huà)樹(shù)葉?1、讓孩?子仔細(xì)觀(guān)?察教師示?范畫(huà)樹(shù)葉?的步驟?2、孩子?學(xué)畫(huà)，教?師巡視指?導(dǎo)3、?孩子練習(xí)?畫(huà)樹(shù)葉?四、游戲?"給樹(shù)媽?媽穿衣服?"1、?教師播放?課件《美?麗的樹(shù)葉?》讓孩子?觀(guān)看樹(shù)葉?的美麗。?2、大?樹(shù)因?yàn)橛?了樹(shù)葉而?美麗，可?是寒冷的?冬天到了?，樹(shù)葉都?離開(kāi)了樹(shù)?媽媽?zhuān)?樹(shù)不再那?么好看，?而小樹(shù)葉?多想念自?己的媽媽?呀!他們?都想快快?回到媽媽?的身邊，?請(qǐng)小朋友?幫幫他們?好嗎??3、發(fā)給?每個(gè)孩子?一張畫(huà)有?大樹(shù)輪廓?的圖畫(huà)紙?，讓孩