大班認(rèn)識(shí)空氣活動(dòng)方案（4篇）

第9頁共9頁大班認(rèn)識(shí)?空氣活動(dòng)?方案活?動(dòng)目標(biāo)：?1.感?知空氣特?性，知道?空氣無處?不在。?2.感知?空氣壓力?的存在。?3.培?養(yǎng)動(dòng)手、?動(dòng)腦的習(xí)?慣。4?.使幼兒?對(duì)探索自?然現(xiàn)象感?興趣。?5.培養(yǎng)?幼兒對(duì)事?物的好奇?心，樂于?大膽探究?和實(shí)驗(yàn)。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?.白紙若?干張;泡?泡液每組?一盆，圓?形紙筒每?人一個(gè)，?擦手用的?毛巾人手?一個(gè);歡?快的音樂?。2.?有吹泡泡?游戲經(jīng)驗(yàn)??；顒?dòng)?過程：?一、魔術(shù)?表演魔?術(shù)過程中?，采用幾?種用手掌?拿紙的方?式。誰?愿意和我?一起來表?演魔術(shù)??每人一?張白紙進(jìn)?行魔術(shù)表?演。二?、為什么?不掉1?.集體討?論。手?掌上的紙?為什么不?掉?2?.小結(jié)。?當(dāng)我們?帶著我們?手掌上的?紙運(yùn)動(dòng)起?來的時(shí)候?周圍的空?氣寶寶也?跟著運(yùn)動(dòng)?了起來，?它們使勁?的把紙按?在了我們?的手掌上?，所以紙?就會(huì)牢牢?的貼附在?手掌上了?!三、?好玩的泡?泡1.?接泡泡。?一起用?白紙接泡?泡。2?.說一說?。①泡?泡里面有?什么??②空氣是?怎么進(jìn)到?泡泡里的??③能?用嘴巴把?空氣吹進(jìn)?去嗎?為?什么不能?用嘴直接?接觸泡泡?液?教?師小結(jié)：?泡泡液是?不能用嘴?直接接觸?的，因?yàn)?不衛(wèi)生、?有毒。?____?分組操作?。①試?一試把紙?筒里的空?氣吹到泡?泡里。?提示：第?一次操作?。②讓?紙筒里的?空氣自己?跑到泡泡?里。提?示：第二?次操作。?③說一?說你是用?什么辦法?將紙筒里?的空氣吹?到泡泡里?的?④?空氣為什?么會(huì)自己?跑到泡泡?里?5?.小結(jié)。?紙筒的?一端沾上?了肥皂水?，然后再?把另一端?放到水里?。這時(shí)將?紙卷桶向?下壓，水?寶寶們就?進(jìn)入到了?紙卷桶里?了，使紙?卷桶里的?空氣寶寶?受到擠壓?慢慢上升?，然后吹?動(dòng)樂肥皂?膜，就吹?出了大大?的泡泡!?四、總?結(jié)評(píng)價(jià)?通過變魔?術(shù)游戲了?解了空氣?流動(dòng)會(huì)產(chǎn)?生壓力，?通過吹泡?泡的游戲?又了解了?空氣受到?擠壓也會(huì)?產(chǎn)生壓力?的科學(xué)原?理?；?動(dòng)延伸：?回家和?爸爸媽媽?一起試一?試，把紙?筒一端插?到沙子里?會(huì)不會(huì)壓?出泡泡??活動(dòng)反?思：活?動(dòng)的幼兒?的積極性?很高，收?獲也很多?。只是幼?兒在做實(shí)?驗(yàn)中急于?想動(dòng)手操?作，沒聽?清老師的?注意事項(xiàng)?，活動(dòng)紀(jì)?律比較混?亂?？梢?幼兒的探?索和發(fā)現(xiàn)?離不開教?師的引導(dǎo)?，幼兒是?學(xué)習(xí)的主?體，他們?選擇探索?活動(dòng)的方?法是多種?多樣的。?教師不可?直接控制?，而應(yīng)以?尊重和支?持，引導(dǎo)?幼兒用自?己獨(dú)特的?方式進(jìn)行?探究活動(dòng)?。所以，?教師應(yīng)該?為幼兒提?供一定的?環(huán)境來鼓?勵(lì)幼兒積?極探索。?大班認(rèn)?識(shí)空氣活?動(dòng)方案（?二）活?動(dòng)目的：?1、通?過探索讓?幼兒知道?空氣的特?征和重要?性。2?、通過討?論培養(yǎng)幼?兒良好的?生活習(xí)慣?，提醒幼?兒綠化樹?木能凈化?空氣。?3、培養(yǎng)?幼兒積極?去探索、?發(fā)現(xiàn)和觀?察的能力??；顒?dòng)?準(zhǔn)備：?塑料袋，?沖氣玩具?，空玻璃?瓶，兩只?蠟燭，火?柴等。?活動(dòng)過程?：1、?幼兒探索?發(fā)現(xiàn)空氣?的存在：?(1)?請(qǐng)幼兒想?辦法把桌?上的塑料?袋、沖氣?玩具都鼓?起來。(?不能裝東?西)(?2)提問?：它們是?怎樣鼓起?來的?里?面裝的是?什么??(3)請(qǐng)?幼兒看看?、摸摸、?聞聞、嘗?嘗空氣，?有什么感?覺?小?結(jié)：空氣?是看不見?，摸不著?，沒有顏?色，沒有?氣味，沒?有味道的?氣體。?實(shí)驗(yàn)：將?空瓶子瓶?口朝下，?垂直按到?水底，然?后慢慢將?瓶子傾倒?，看有什?么現(xiàn)象發(fā)?生?為什?么會(huì)發(fā)生?這種現(xiàn)象??2、?認(rèn)識(shí)空氣?(1)?讓幼兒閉?上嘴巴，?捏住鼻子?，說出有?什么感覺??為什么??小結(jié)?：人和動(dòng)?物都離不?開空氣，?否則會(huì)因?缺氧而死?。實(shí)驗(yàn)?：空氣助?燃把兩只?點(diǎn)燃的蠟?燭粘在平?板玻璃上?，將大小?不同的兩?個(gè)玻璃瓶?同時(shí)到扣?在兩只蠟?燭上，看?有什么現(xiàn)?象發(fā)生??為什么??小結(jié)：?空氣能幫?助燃燒，?大瓶里的?空氣多，?蠟燭燃燒?時(shí)間長，?小瓶里的?空氣少，?蠟燭燃燒?時(shí)間短。?實(shí)驗(yàn)：?驗(yàn)操作，?探索活動(dòng)?。1、?身體里的?空氣以小?組的形式?，請(qǐng)幼兒?把吸管插?入水槽中?，用力吹?氣，感知?身體里空?氣的存在?。并將自?己看到的?現(xiàn)象記錄?在記錄表?上。2?、土里的?空氣。?以小組的?形式，幼?兒分別把?少量土慢?慢的放入?水槽中，?觀察有什?么現(xiàn)象發(fā)?生。并將?自己看到?的現(xiàn)象記?錄在記錄?表上。?(四)幼?兒集體討?論。1?、讓幼兒?自由交流?討論自己?的實(shí)驗(yàn)過?程和實(shí)驗(yàn)?結(jié)果。?2、請(qǐng)各?組輪流講?述自己的?實(shí)驗(yàn)過程?和實(shí)驗(yàn)結(jié)?果。(?五)教師?小結(jié)：?我們的周?圍到處都?是空氣，?如果沒有?空氣，我?們就會(huì)死?掉，小動(dòng)?物和小花?、小草，?還有土也?需要空氣?，可是有?的工廠排?放出來黑?黑的氣體?，污染了?我們的空?氣，就會(huì)?影響我們?身體的健?康，所以?我們要一?起來保護(hù)?環(huán)境，這?樣我們的?身體才會(huì)?很健康。?那我們應(yīng)?該怎樣保?護(hù)環(huán)境呢??你還?知道空氣?有那些用?處?了?解空氣污?染的危害?。結(jié)合?幼兒的接?受能力，?老師簡(jiǎn)單?講解空氣?污染給人?類和動(dòng)植?物帶來的?危害，教?育幼兒要?將衛(wèi)生，?保護(hù)環(huán)境?，讓空氣?保持清新?。大班?認(rèn)識(shí)空氣?活動(dòng)方案?（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?通過實(shí)驗(yàn)?，讓幼兒?初步感知?空氣的存?在及特性?。2、?培養(yǎng)幼兒?探索的興?趣和能力?。3、?激發(fā)幼兒?熱愛大自?然、保護(hù)?環(huán)境的情?感。4?、使幼兒?對(duì)探索自?然現(xiàn)象感?興趣。?5、培養(yǎng)?幼兒對(duì)事?物的好奇?心，樂于?大膽探究?和實(shí)驗(yàn)。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：塑?料袋、吸?管、一次?性塑料杯?、彩紙、?氣球、魚?缸、游泳?圈、皮球?等?；?動(dòng)過程：?一、塑?料袋里有?什么1?、提問：?小朋友，?看看老師?手里拿的?是什么??(教師出?示兩個(gè)分?別裝有水?果玩具和?藥盒的塑?料袋)?2、師：?這些東西?都裝在什?么里面??(幼：塑?料袋)?3、出示?第三個(gè)裝?有空氣的?塑料袋，?提問：咦??這里面?裝的是什?么呢?有?沒有東西?啊?(幼?兒觀察、?思考、自?由回答)?4、小?結(jié)：對(duì)，?這里面裝?的就是空?氣，那為?什么剛才?小朋友說?里面沒有?東西呢??對(duì)，空氣?就是看不?見的。?二、抓空?氣1、?師：這里?的空氣是?老師裝的?，你們想?不想試試??好，請(qǐng)?你們拿出?自己的“?魔術(shù)袋”?去抓空氣?。注意安?全，抓完?以后趕快?用手捏緊?袋口，不?要讓空氣?寶寶跑掉?了!好，?去吧!?2、提問?：哦!你?們的收獲?可真不小?，來，說?說看，你?是在什么?地方抓到?的?(個(gè)?別提問)?3、師?小結(jié)：好?!把你的?“魔術(shù)袋?”裝進(jìn)口?袋里。是?呀!空氣?寶寶其實(shí)?就在我們?周圍。來?，摸摸看?。(幼兒?感知)空?氣就是看?不見、摸?不著的。?三、證?明空氣是?流動(dòng)的?1、師：?但是，空?氣的本領(lǐng)?還大著呢?!來，試?試看。跟?老師這樣?做。(幼?兒在手背?上吹氣)?提問：?你有什么?感覺?風(fēng)?是從哪里?來的?(?幼兒思考?并做出回?答)2?、師：原?來我們用?力吹氣的?時(shí)候，空?氣就流動(dòng)?了，這樣?就讓我們?感到有一?陣風(fēng)，涼?涼的，這?就是空氣?的本領(lǐng)。?下面。我?們?cè)賮碜?一個(gè)實(shí)驗(yàn)?，用桌上?的紙折一?把小紙扇?，折好以?后扇一扇?，有什么?感覺?待?會(huì)兒在告?訴老師。?好!開始?吧!(幼?兒動(dòng)手操?作)3?、幼兒完?成以后相?互交流、?討論，教?師個(gè)別提?問。4?、小結(jié)：?對(duì)，其實(shí)?空氣是流?動(dòng)的，它?形成的風(fēng)?可以給我?們帶來很?多好處，?在我們周?圍還有什?么東西可?以形成風(fēng)?的?(引?導(dǎo)幼兒思?考空氣流?動(dòng)帶來的?好處)?四、空氣?的重要性?1、“?我們的生?活真的離?不開空氣?，不信，?我們就來?試試。等?一會(huì)兒說?說你有什?么感覺??來，一、?二、三。?”(幼兒?嘴巴閉起?來，用手?捏住鼻子?)2、?呼吸空氣?，說出自?己的感覺?。個(gè)別提?問。知道?空氣的重?要性。?3、小結(jié)?：我們?cè)?任何時(shí)候?都離不開?空氣，動(dòng)?物和植物?也離不開?它。4?、出示兩?幅空氣污?染的圖片?，幼兒觀?察，個(gè)別?提問。?5、師：?工廠里排?出的廢氣?污染空氣?，人們呼?吸后對(duì)身?體有害。?所以，我?們要保護(hù)?空氣這個(gè)?好朋友，?不要傷害?它，讓它?變得更健?康，我們?也健康了?。五、?探索活動(dòng)?1、出?示粉筆，?幼兒猜猜?里面有沒?有空氣。?2、實(shí)?驗(yàn)：將粉?筆扔進(jìn)水?里，幼兒?觀察現(xiàn)象?。證明粉?筆里面有?空氣的存?在。3?、示吸管?，提問：?這里面有?空氣嗎??(幼兒動(dòng)?手做實(shí)驗(yàn)?，用吸管?輕輕地往?水里吹氣?，觀察現(xiàn)?象，個(gè)別?提問。使?幼兒知道?空氣存在?于一些物?體中。)?4、幼?兒了解空?氣在實(shí)際?生活中的?用途。出?示皮球、?游泳圈，?讓幼兒知?道里面是?有空氣的?。說出它?們給人們?帶來的好?處。六?、結(jié)束活?動(dòng)1、?現(xiàn)在我們?來玩?zhèn)€踩?氣球的游?戲，把里?面的空氣?寶寶放出?來吧!?2、提醒?幼兒注意?安全。?大班認(rèn)識(shí)?空氣活動(dòng)?方案（四?）活動(dòng)?目標(biāo)：?1.通過?親自實(shí)驗(yàn)?和游戲來?感知空氣?的存在以?及壓力等?，知道空?氣與我們?的生活密?切相關(guān)。?2.激?發(fā)幼兒對(duì)?空氣進(jìn)行?觀察和實(shí)?驗(yàn)的興趣?。3.?了解霧霾?天氣，從?小培養(yǎng)幼?兒的環(huán)保?意識(shí)。?4.充分?體驗(yàn)“科?學(xué)就在身?邊”，產(chǎn)?生在生活?中發(fā)現(xiàn)、?探索和交?流的興趣?。5.?使幼兒對(duì)?探索自然?現(xiàn)象感興?趣?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?瓶子、?紙團(tuán)、玻?璃杯、蠟?燭;課件?活動(dòng)過?程：一?、科學(xué)小?實(shí)驗(yàn)：放?在瓶口的?紙團(tuán)能用?嘴把它吹?進(jìn)瓶子里?嗎?1?.猜想：?能不能把?放在瓶口?的紙團(tuán)吹?進(jìn)瓶子里??2.?介紹操作?要求：平?放瓶子，?把小于瓶?口的紙團(tuán)?放在瓶口?，用力往?瓶子里吹?，能否吹?進(jìn)。3?.幼兒操?作，師觀?察指導(dǎo)。?4.觀?看視頻總?結(jié)為什么?吹不進(jìn)。?(空