教師年終總結(jié)個(gè)人述職例文（四篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)教師年終?總結(jié)個(gè)人?述職例文?尊敬的?領(lǐng)導(dǎo)：?你好!?很慶幸成?為_(kāi)__?_區(qū)第_?___屆?骨干教師?的一員，?這是學(xué)校?老師、上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?我工作的?肯定與鼓?勵(lì)，我深?知這既是?一種榮譽(yù)?，更是一?種壓力與?責(zé)任。在?這一年的?時(shí)間里，?壓力與動(dòng)?力并存、?忙碌與收?獲同在。?我把壓力?化作動(dòng)力?，做好每?樣工作，?努力不辜?負(fù)老師、?領(lǐng)導(dǎo)、家?長(zhǎng)、學(xué)生?對(duì)我的期?望。我是?這樣想的?，也是這?樣做的。?為了更好?的鞭策自?己，提高?自己，從?以下方面?對(duì)自己的?工作予以?總結(jié)：?一、師德?師風(fēng)方面?1、加?強(qiáng)政治學(xué)?習(xí)、接受?師德教育?，提高政?治素質(zhì)和?教師職業(yè)?道德素質(zhì)?作為一?名骨干教?師，我始?終認(rèn)真地?學(xué)習(xí)工作?，恪守教?師職業(yè)道?德，自覺(jué)?學(xué)習(xí)相關(guān)?教育法律?法規(guī)。遵?紀(jì)守法、?文明執(zhí)教?，具有良?好的職業(yè)?道德。能?以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作作風(fēng)?和良好的?道德素養(yǎng)?，以德治?教，廉潔?從教，為?人師表。?自覺(jué)抵制?有償家教?。從不違?規(guī)編寫(xiě)、?推銷教輔?資料。我?在教學(xué)工?作和管理?班級(jí)中始?終做到“?心中有學(xué)?生”不僅?關(guān)心學(xué)生?的學(xué)習(xí)，?更注意學(xué)?生的心理?變化，關(guān)?心孩子的?生活，時(shí)?時(shí)處處把?孩子放在?第一位。?2、加?強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，提升?自身的業(yè)?務(wù)能力和?水平作?為一名骨?干教師，?我熱愛(ài)本?職工作，?遵守學(xué)校?紀(jì)律，服?從工作安?排，面對(duì)?巨大的工?作量，依?然兢兢業(yè)?業(yè)工作。?在平時(shí)教?學(xué)中堅(jiān)持?把功夫下?在平時(shí)，?備課、上?課、反思?都一絲不?茍。關(guān)愛(ài)?學(xué)生，耐?心輔導(dǎo)學(xué)?生，引導(dǎo)?學(xué)生建立?良好積極?的心理健?康機(jī)制。?在課堂教?學(xué)上積極?尋求對(duì)自?己的突破?，努力改?變自己的?課堂教學(xué)?，嘗試活?動(dòng)溝通的?教學(xué)模式?，融合積?極心理的?理念，較?好地實(shí)現(xiàn)?教育引導(dǎo)?要求，課?堂充滿活?力和激情?，深受學(xué)?生喜愛(ài)。?在本學(xué)科?起到了帶?頭的作用?。積極?利用一切?機(jī)會(huì)鍛煉?自己，制?作教學(xué)課?件、撰寫(xiě)?教學(xué)論文?等等參加?評(píng)選，不?在乎獎(jiǎng)項(xiàng)?，而是抓?住了每一?次機(jī)會(huì)，?去探索和?鍛煉。?二、教育?教學(xué)成績(jī)?方面1?、教學(xué)成?績(jī)突出，?擔(dān)任學(xué)校?3-__?__年級(jí)?心理健康?教育課程?教學(xué)。根?據(jù)學(xué)生心?理發(fā)展特?點(diǎn)和身心?發(fā)展規(guī)律?，利用課?堂，有針?對(duì)性地實(shí)?施教育;?面向全體?學(xué)生，通?過(guò)團(tuán)體活?動(dòng)輔導(dǎo)的?開(kāi)展，使?學(xué)生對(duì)心?理健康教?育有積極?的認(rèn)識(shí)，?使心理素?質(zhì)逐步提?高;關(guān)注?個(gè)別差異?，根據(jù)不?同團(tuán)體(?班級(jí))學(xué)?生的不同?需要同一?命題下開(kāi)?展多種形?式的教育?和輔導(dǎo);?以學(xué)生為?主體，充?分啟發(fā)和?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?;努力做?到心理健?康教育要?做到科學(xué)?性與針對(duì)?性相結(jié)合?;面向全?體學(xué)生與?關(guān)注個(gè)別?差異相結(jié)?合;尊重?、理解與?真誠(chéng)同感?相結(jié)合;?預(yù)防、矯?治和發(fā)展?相結(jié)合;?教師的科?學(xué)輔導(dǎo)與?學(xué)生的主?動(dòng)參與相?結(jié)合;?2、在平?時(shí)的學(xué)習(xí)?和教學(xué)中?，也不忘?自己的&?;的職責(zé)?和義務(wù)。?積極參與?重慶市教?育科學(xué)規(guī)?劃課題“?踐行幸福?教育，促?進(jìn)健康校?園建設(shè)”?的研究，?參加學(xué)校?科任教師?匯報(bào)課上?課，善于?運(yùn)用卡牌?和沙盤(pán)輔?導(dǎo)技術(shù)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?積極心理?輔導(dǎo)，在?學(xué)校和片?區(qū)起了一?定的示范?作用。積?極參與教?研組活動(dòng)?，參加校?本教研，?參與學(xué)校?自主心理?教材的編?排;3?、最求進(jìn)?步和學(xué)歷?提高，繼?續(xù)進(jìn)行教?育碩士學(xué)?位心理健?康教育方?向的研讀?，考取國(guó)?家心理咨?詢師二級(jí)?資格，獲?得教育碩?士學(xué)位，?獲得國(guó)家?中級(jí)沙盤(pán)?咨詢師資?格;4?、積極參?與社會(huì)心?理健康咨?詢活動(dòng)，?為_(kāi)__?_市殘疾?人心理健?康與咨詢?學(xué)會(huì)會(huì)員?;5、?其它方面?：市師生?書(shū)畫(huà)賽攝?影二等獎(jiǎng)?。總的?說(shuō)來(lái)，我?在一年的?骨干教師?履職期間?，時(shí)時(shí)骨?干教師標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，?遵紀(jì)守法?，履行職?責(zé)，用于?奉獻(xiàn)。?面對(duì)將來(lái)?，我將以?更大的熱?情投入到?工作中，?為我校的?教育教學(xué)?工作的進(jìn)?一步提升?做出我應(yīng)?有的貢獻(xiàn)?。此致?敬禮!?述職人?：___?___?__年_?___月?____?日教師?年終總結(jié)?個(gè)人述職?例文（二?）尊敬?的各位領(lǐng)?導(dǎo)、老師?們：大?家好!?本學(xué)年，?本人擔(dān)任?高一__?__班_?___課?教學(xué)和十?八班主任?工作。一?學(xué)年來(lái)，?本人以學(xué)?校及各處?組工作計(jì)?劃為指導(dǎo)?;以加強(qiáng)?師德師風(fēng)?建設(shè)，提?高師德水?平為重點(diǎn)?，以提高?教育教學(xué)?成績(jī)?yōu)橹?心，以深?化課改實(shí)?驗(yàn)工作為?動(dòng)力，認(rèn)?真履行崗?位職責(zé)，?圓滿地完?成了工作?目標(biāo)任務(wù)?。一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，努力提?高自身素?質(zhì)一方?面，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教師?職業(yè)道德?規(guī)范，不?斷提高自?己的道德?修養(yǎng)和政?治理論水?平;另一?方面，認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?課改理論?，努力提?高業(yè)務(wù)能?力，積極?參加各種?形式的培?訓(xùn)、教研?活動(dòng)，努?力提高自?己的教學(xué)?水平。通?過(guò)學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變了以?前的工作?觀、學(xué)生?觀，使我?對(duì)新課改?理念有了?一個(gè)全面?的、深入?的理解，?為本人轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀?念、改進(jìn)?教學(xué)方法?打好了基?礎(chǔ)。二?、以身作?則，嚴(yán)格?遵守工作?紀(jì)律一?方面，在?工作中，?本人能夠?嚴(yán)格要求?自己，模?范遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，做到不?遲到、不?早退，不?缺席。另?一方面，?本人能夠?嚴(yán)格遵守?教師職業(yè)?道德規(guī)范?，關(guān)心愛(ài)?護(hù)學(xué)生，?不體罰，?變相體罰?學(xué)生，建?立了良好?的師生關(guān)?系，在學(xué)?生中樹(shù)立?了良好的?形象。?三、強(qiáng)化?常規(guī)，提?高課堂教?學(xué)效率?本學(xué)年，?本人強(qiáng)化?教學(xué)常規(guī)?各環(huán)節(jié)：?在課前深?入鉆研、?細(xì)心挖掘?教材，把?握教材的?基本思想?、基本概?念、教材?結(jié)構(gòu)、重?點(diǎn)與難點(diǎn)?;了解學(xué)?生的知識(shí)?基礎(chǔ)，力?求在備課?的過(guò)程中?既備教材?又備學(xué)生?，準(zhǔn)確把?握教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?，不放過(guò)?每一個(gè)知?識(shí)點(diǎn)，在?此基礎(chǔ)上?，精心制?作多媒體?課件，備?寫(xiě)每一篇?教案；在?課堂上，?能夠運(yùn)用?多種教學(xué)?方法，利?用多種教?學(xué)手段，?充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的多?種感官，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，向課?堂___?_分鐘要?質(zhì)量，努?力提高課?堂教學(xué)效?率;在課?后，認(rèn)真?及時(shí)批改?作業(yè)，及?時(shí)做好后?進(jìn)學(xué)生的?思想工作?及課后輔?導(dǎo)工作;?在自習(xí)課?上，積極?落實(shí)分層?施教的原?則，狠抓?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化和優(yōu)?生的培養(yǎng)?;同時(shí)，?進(jìn)行階段?性檢測(cè)，?及時(shí)了解?學(xué)情，以?便對(duì)癥下?藥，調(diào)整?教學(xué)策略?。認(rèn)真參?加教研活?動(dòng)，積極?參與聽(tīng)課?、評(píng)課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)，?博采眾長(zhǎng)?，提高教?學(xué)水平。?一學(xué)期來(lái)?，本人共?聽(tīng)課__?__節(jié)，?超額完成?了學(xué)校規(guī)?定的聽(tīng)課?任務(wù)。?四、加強(qiáng)?研討，努?力提高教?研水平?在課堂教?學(xué)中，_?___新?課改的理?念，積極?推廣先進(jìn)?教學(xué)方法?，在推廣?目標(biāo)教學(xué)?法、讀書(shū)?指導(dǎo)法等?先進(jìn)教法?的同時(shí)，?大膽進(jìn)行?自主、合?作、探究?學(xué)習(xí)方式?的嘗試，?充分發(fā)揮?學(xué)生的主?體作用，?使學(xué)生的?情感、態(tài)?度、價(jià)值?觀等得到?充分的發(fā)?揮，為學(xué)?生的終身?可持續(xù)發(fā)?展打好基?礎(chǔ)。五?、加強(qiáng)協(xié)?調(diào)，狠抓?群體育人?工作從?教導(dǎo)處工?作的分工?，本人主?要負(fù)責(zé)高?一年級(jí)的?各項(xiàng)工作?，因此，?本人能經(jīng)?常與本組?的教師聯(lián)?系，積極?參加年級(jí)?組及政教?處組織的?各項(xiàng)活動(dòng)?。同時(shí)，?本人加強(qiáng)?與同備課?組教師之?間的聯(lián)系?，盡可能?的抽時(shí)間?與同備課?組教師研?究教材、?教法，共?同備寫(xiě)教?案、制作?課件、出?試卷。本?人還積極?參與群體?育人工作?。嚴(yán)格按?照學(xué)校和?年級(jí)組的?要求，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育和學(xué)風(fēng)?教育，隨?時(shí)校正學(xué)?生的不良?行為。特?別是按照?年級(jí)組的?要求，在?課間十分?鐘加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的管?理教育，?使所任課?班級(jí)學(xué)生?的課間行?為大為規(guī)?范;并認(rèn)?真負(fù)責(zé)所?承包區(qū)域?的衛(wèi)生工?作，為學(xué)?校的群體?育人工作?做出了應(yīng)?有的貢獻(xiàn)?。六、?正視自我?，明確今?后努力方?向1、?進(jìn)一步加?強(qiáng)對(duì)新課?改的認(rèn)識(shí)?，在推廣?先進(jìn)教學(xué)?方法、利?用多媒體?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)積極?性的同時(shí)?，努力提?高課堂教?學(xué)的效率?；2、?狠抓檢查?，落實(shí)對(duì)?知識(shí)點(diǎn)的?掌握。將?差生時(shí)時(shí)?放在心上?，抓在手?上；3?、加強(qiáng)學(xué)?生的閱讀?訓(xùn)練，開(kāi)?闊學(xué)生的?視野，拓?寬學(xué)生思?路，提高?學(xué)生解決?問(wèn)題的能?力；4?、采取措?施，加強(qiáng)?訓(xùn)練，落?實(shí)知識(shí)點(diǎn)?；5、?加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的管理?教育，努?力教學(xué)提?高成績(jī)；?6、加?強(qiáng)與科任?教師之間?的聯(lián)系，?共同解決?所任班級(jí)?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?方面存在?的問(wèn)題。?此致?敬禮!?教師年終?總結(jié)個(gè)人?述職例文?（三）?尊敬的領(lǐng)?導(dǎo)：您?好!人?們把音樂(lè)?比作是生?活中的一?股清泉，?它能夠陶?冶人的情?操。音樂(lè)?時(shí)時(shí)伴隨?著人們的?生活，不?信您認(rèn)真?想一想，?您會(huì)在放?著輕音樂(lè)?的超市中?清閑的購(gòu)?物;孩子?們會(huì)在音?樂(lè)的伴隨?下跳起舞?來(lái);老人?們會(huì)在悠?閑的音樂(lè)?聲中進(jìn)行?晨練……?就向伍德?說(shuō)的話一?樣：音樂(lè)?能使人們?溝通思想?、聯(lián)系感?情、改進(jìn)?德行;它?能把人們?帶到更高?更美的境?界。當(dāng)?我站在講?臺(tái)上，面?對(duì)每一個(gè)?學(xué)生的時(shí)?候，我都?會(huì)盡心盡?力的把知?識(shí)傳授給?他們，讓?學(xué)生每天?都學(xué)有所?長(zhǎng)，學(xué)有?所用。因?為我熱愛(ài)?教育這片?沃土、熱?愛(ài)孩子們?，因?yàn)橛?著兒時(shí)的?夢(mèng)想，我?把全部精?力都投入?到了這份?工作中來(lái)?。我一?直以骨干?教師的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，?課前，用?心鉆研教?材，認(rèn)真?備好課上?每一個(gè)環(huán)?節(jié)、備到?每一個(gè)學(xué)?生。堅(jiān)持?以審美教?育為核心?，注重培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)?音樂(lè)的興?趣、愛(ài)好?及情感，?努力做到?通過(guò)音樂(lè)?教育陶冶?情操、啟?迪智慧、?激發(fā)學(xué)生?對(duì)美的愛(ài)?好與追求?，注重以?學(xué)生為主?體，讓學(xué)?生在愉快?的音樂(lè)實(shí)?踐活動(dòng)(?聽(tīng)、看、?唱、討論?、聯(lián)想及?律動(dòng))中?，主動(dòng)地?去發(fā)現(xiàn)、?去探究，?去感受音?樂(lè)、理解?音樂(lè)、表?現(xiàn)音樂(lè)，?并在一定?基礎(chǔ)上創(chuàng)?造音樂(lè)。?課中，?我首先創(chuàng)?造出平等?、民主、?愉悅的環(huán)?境，能夠?在課堂中?點(diǎn)燃學(xué)生?們求知的?火焰，讓?他們?cè)趯W(xué)?習(xí)中迸發(fā)?出知識(shí)的?火花，形?成智慧的?火把。能?夠在課堂?上喚醒他?們沉睡的?潛能。為?了使學(xué)生?能夠輕松?、愉快地?上好音樂(lè)?課，我盡?量多的用?鼓勵(lì)的方?式使學(xué)生?表現(xiàn)出良?好的品質(zhì)?，能夠運(yùn)?用課件等?多媒體輔?助教學(xué)，?學(xué)生們很?喜歡這種?上課方式?，很快就?能學(xué)會(huì)歌?曲，并根?據(jù)歌曲意?思創(chuàng)編舞?蹈動(dòng)作、?歌詞甚至?是口風(fēng)琴?樂(lè)曲。?由于課前?認(rèn)真?zhèn)湔n?，做了大?量的準(zhǔn)備?工作，使?學(xué)生在輕?松愉快的?氛圍中學(xué)?習(xí)，大膽?創(chuàng)新，音?樂(lè)課堂成?了孩子們?學(xué)習(xí)知識(shí)?的樂(lè)園，?音樂(lè)成了?孩子們成?長(zhǎng)路上的?好伙伴，?所有的孩?子們從音?樂(lè)中得到?美的熏陶?。這一?年是很充?實(shí)、很忙?碌的：?第一學(xué)期?接到了_?___的?展示活動(dòng)?。我利用?休息時(shí)間?給一年級(jí)?____?班學(xué)生進(jìn)?行排練，?由于他們?剛剛?cè)雽W(xué)?還認(rèn)識(shí)不?了多少字?，我便一?句一句教?讀教唱，?直到孩子?們能有表?情地表演?《弟子規(guī)?》，我還?在___?_主任支?持下，為?學(xué)生們借?了服裝，?演出很成?功，獲得?了___?_區(qū)“千?古文章，?千古絕唱?-第__?__屆中?小學(xué)經(jīng)典?誦讀”展?示活動(dòng)的?一等獎(jiǎng)。?第二學(xué)?期初始我?便被通知?參加__?__月份?的___?_市學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣?培養(yǎng)的展?示活動(dòng)，?在校領(lǐng)導(dǎo)?及相關(guān)老?師支持和?協(xié)助下;?在___?_區(qū)教研?員指導(dǎo)下?，我于_?___月?____?日很好地?完成了任?務(wù)，在這?個(gè)過(guò)程中?，我在各?方面得到?了提升，?尤其是教?學(xué)基本功?有了很好?地加強(qiáng)，?在此之前?，我代表?學(xué)校做了?____?音樂(lè)督導(dǎo)?的觀摩課?，獲得了?好評(píng)。?由我主抓?的合唱社?團(tuán)團(tuán)員有?____?人，分別?由二、三?、四、五?年級(jí)學(xué)生?組成，每?周二在多?功能廳進(jìn)?行排練孩?子們，在?學(xué)習(xí)很緊?張的情況?下，能夠?堅(jiān)持排練?，他們的?辛苦終于?在___?_月的周?六進(jìn)行了?展演，當(dāng)?時(shí)主辦方?音響出現(xiàn)?了問(wèn)題，?在沒(méi)有伴?奏的情況?下，團(tuán)員?們很好地?完成了《?____?》兩首合?唱作品，?獲得了熱?烈的掌聲?，更加激?發(fā)了他們?繼續(xù)參加?合唱排練?的熱情。?作為一?名新時(shí)期?的人民教?師，在今?后的工作?中，我還?會(huì)積極探?索、研究?、學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教學(xué)?理念和教?學(xué)方法，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，全身心?的去經(jīng)營(yíng)?這份事業(yè)?，努力做?一名讓家?長(zhǎng)滿意，?讓學(xué)校放?心，讓孩?子喜歡的?老師。我?對(duì)我的將?來(lái)充滿了?信心和希?望!此?致敬禮?!述職?人：__?___?___年?____?月___?_日教?師年終總?結(jié)個(gè)人述?職例文（?四）尊?敬的領(lǐng)導(dǎo)?：您好?!__?__年轉(zhuǎn)?眼過(guò)去了?，回顧這?一年來(lái)的?工作，有?成績(jī)也有?不足。這?一年來(lái)我?始終堅(jiān)持?____?《幼兒園?工作規(guī)程?》，自覺(jué)?履行教師?職責(zé)，能?對(duì)照新《?綱要》來(lái)?進(jìn)行教育?改革嘗試?，教育目?標(biāo)明確，?態(tài)度端正?，關(guān)心幼?兒，愛(ài)護(hù)?幼兒，為?人師表。?以下是我?一年來(lái)工?作的小結(jié)?：一、?思想政治?方面本?人能積極?參加政治?學(xué)習(xí)，關(guān)?心國(guó)家大?事，自覺(jué)?遵守園內(nèi)?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?團(tuán)結(jié)同事?，與同時(shí)?和睦相處?，共同搞?好班級(jí)工?作。二?、教學(xué)工?作這一?年來(lái)，我?跨越了大?，小兩個(gè)?年齡班的?教學(xué)工作?，主要擔(dān)?任語(yǔ)言，?計(jì)算，英?語(yǔ)三門(mén)課?的教學(xué)工?作。為了?更好地開(kāi)?展工作，?經(jīng)常利用?業(yè)余時(shí)間?閱讀幼教?書(shū)籍，鉆?研業(yè)務(wù)，?把理論知?識(shí)充分運(yùn)?用到教學(xué)?時(shí)間中去?。合理組?織班級(jí)的?各項(xiàng)活動(dòng)?。開(kāi)發(fā)幼?兒智力，?培養(yǎng)幼兒?良好的常?規(guī)及活潑?開(kāi)朗的性?格。在教?學(xué)中認(rèn)真?____?《綱要》?精神，結(jié)?合幼兒年?齡特點(diǎn)，?更新教育?觀念，轉(zhuǎn)?變思想，?大膽投身?于教育改?革的洪流?當(dāng)中。我?設(shè)計(jì)的教?學(xué)活動(dòng)《?有用的篩?子》運(yùn)用?新的教學(xué)?理念，讓?幼兒主動(dòng)?探索，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題。?通過(guò)操作?，游戲等?環(huán)節(jié)，使?幼兒輕松?得獲得知?識(shí)，并在?活動(dòng)中體?驗(yàn)快樂(lè)。?本次活動(dòng)?在幼兒園?評(píng)比中獲?得三等獎(jiǎng)?獎(jiǎng)。在?語(yǔ)言教學(xué)?活動(dòng)中，?我注意培?養(yǎng)幼兒口?語(yǔ)表達(dá)能?力，并在?教師創(chuàng)設(shè)?了活動(dòng)角?，圍繞教?學(xué)內(nèi)容設(shè)?置語(yǔ)言環(huán)?境，為幼?兒增加語(yǔ)?言的交流?機(jī)會(huì)，鼓?勵(lì)他們積?極與人交?往，大膽?表達(dá)。早?期閱讀活?動(dòng)是語(yǔ)言?教學(xué)中的?一個(gè)重要?內(nèi)容，為?了提高幼?兒的閱讀?能力，我?采用了最?新的教學(xué)?方法。如?：故事識(shí)?字法，兒?歌識(shí)字法?等。教學(xué)?取得了明?顯效果，?在此基礎(chǔ)?上，我大?膽嘗試，?不斷創(chuàng)新?教學(xué)方法?。在半日?活動(dòng)中向?家長(zhǎng)展示?的兒歌識(shí)?字活動(dòng)花?脖子得到?家長(zhǎng)的好?