大班美術(shù)教案(十一篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班美術(shù)教案(十一篇)作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我給大家共享一些最新的教案范文，便利大家學(xué)習(xí)。

大班美術(shù)教案篇一

1、樂意與同伴輪番談話，不搶著說。

2、圍繞生活話題進(jìn)行談話交流。

3、能用連貫的語言陳述自己的生活經(jīng)驗(yàn)。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉故事《蝴蝶結(jié)》的內(nèi)容。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教師用材料：教學(xué)讀本6—1。

一、活動(dòng)導(dǎo)入

翻開教學(xué)讀本，教師和幼兒一起復(fù)述故事，回想故事內(nèi)容。

二、創(chuàng)意閱讀

圍繞話題開展談話活動(dòng)

1、圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行提問，引出話題。

教師：故事開始時(shí)，珍珍還不會(huì)做什么事？后來她會(huì)做了嗎？是怎么學(xué)會(huì)的？

2、圍繞“我會(huì)做的事情〞進(jìn)行交流，引導(dǎo)幼兒用“我會(huì)做〞的句式說一說做某件事的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，要求其他幼兒認(rèn)真傾聽，學(xué)習(xí)他人好的陳述經(jīng)驗(yàn)。

教師：

三、幼兒繪畫（區(qū)域的開展）

師：小朋友們，太空實(shí)在是太巧妙了！比我們想象中還要神秘，今天，美工區(qū)的小任務(wù)就是把你們腦海里的外太空畫出來，并與大家一起共享。不僅我們的美工區(qū)有著神秘的東西，我們各個(gè)區(qū)域里面也藏了大量神秘的東西。大家趕快去摸索吧！

1、幼兒帶著愉快的情緒進(jìn)入繪畫活動(dòng)，教師指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒的想象。

2、勉勵(lì)幼兒大膽想象自己在太空干什么，注意構(gòu)圖和顏色。

3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行各個(gè)區(qū)域的游戲。

四、（作品展覽）

幼兒相互交流欣賞作品，勉勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，其他幼兒認(rèn)真傾聽。

1、教師和家長為每一個(gè)幼兒記錄所畫的內(nèi)容。

2、布置作品欄“娃娃的太空夢〞，組織幼兒欣賞交流。

大班美術(shù)教案篇二

俗話說：音美不分家。音樂與美術(shù)兩者有著不可分割的聯(lián)系，也可以說，兩者相互作用。美術(shù)活動(dòng)時(shí)，為了讓幼兒依照有關(guān)繪畫的要求主動(dòng)參與到活動(dòng)中去，我常試將美術(shù)與音樂相結(jié)合，尋覓最正確結(jié)合點(diǎn)，充分運(yùn)用動(dòng)作、節(jié)奏等音樂要素來感知和體驗(yàn)色調(diào)、線條等美術(shù)要素，使枯燥的藝術(shù)技能變得生動(dòng)，富有感染力，幼兒產(chǎn)生創(chuàng)造美的靈感。困此，我選擇了常見而又為幼兒熟悉的繪畫工具—毛筆，結(jié)合簡單而好玩兒的歌曲《走路》，開展了本次玩色游戲，試圖讓幼兒在玩色、唱唱、畫畫、學(xué)學(xué)等活動(dòng)中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

1、在玩色、畫畫、唱唱、學(xué)學(xué)的活動(dòng)中，積極參與嘗試用毛筆進(jìn)行玩色游戲，感受色調(diào)、線條、節(jié)奏、動(dòng)作之美。

2、能大膽進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)交流、合作活動(dòng)帶來的開心。

1、場景布置：活動(dòng)室四周布置成“森林〞、“草地〞，宣紙鋪成的“小路〞一條。

2、水粉顏料（紅、綠、黑、藍(lán)），毛筆若干，調(diào)色盤、擦布若干。

3、幼兒已熟悉歌曲《走路》。

4、音樂磁帶，錄音機(jī)。

（一）、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣。

師：森林里住著大量小動(dòng)物，我們一起去看一看吧。

聽《摘果子》的音樂，師幼隨音樂節(jié)拍進(jìn)入“森林〞。

師：森林里的動(dòng)物真多呀！你能說說這些動(dòng)物的名字，還能學(xué)它們走路的動(dòng)作嗎？

（二）、結(jié)合歌曲，嘗試用毛筆進(jìn)行玩色游戲。

1、復(fù)習(xí)歌曲。

師：歌曲《走路》中有幾種小動(dòng)物？小動(dòng)物們是怎樣走路的？

幼兒有節(jié)奏地說出歌詞，并隨歌曲的伴奏音樂圍坐在教師身邊唱歌。

師小結(jié)：跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、游游游，小動(dòng)物們有節(jié)奏地走路真好玩兒。

2、根據(jù)歌詞（動(dòng)物走路的不同神態(tài)），感受和體驗(yàn)色調(diào)。

師：草地上的毛筆寶寶也想學(xué)小動(dòng)物走路，假使請(qǐng)你給毛筆寶寶穿上漂亮的襪子學(xué)小兔、小鴨、烏龜和小魚走路，你會(huì)用什么顏色？（同時(shí)出示4種顏色讓幼兒探討。）

幼a：小兔走路是跳的，歡快的，紅色感覺是騰躍的。

幼b：小鴨子在綠綠的草地上走路搖呀搖，很平穩(wěn)，是綠色。

幼c：烏龜漸漸地爬，感覺很重，黑色感覺很沉重。

幼d：小魚游穿藍(lán)色的。（師：為什么？）小魚在水里輕輕地游，很幽美。

師小結(jié)：我們可以給毛筆寶寶穿紅襪子學(xué)小兔跳、綠襪子學(xué)小鴨搖、黑襪子學(xué)烏龜爬、藍(lán)襪子學(xué)小魚游。

3、嘗試用毛筆作畫。

師：毛筆寶寶不會(huì)走路，怎么辦呢？（從情感方面啟發(fā)幼兒。）

師：我們一起扶起毛筆寶寶，讓它站起來，一邊唱歌一邊學(xué)走路。

引導(dǎo)幼兒隨琴聲慢速邊唱邊選擇相應(yīng)的顏色。當(dāng)唱到“跳、搖、爬、游〞時(shí)用毛筆在宣紙鋪成的“小路〞上畫。教師觀測幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容并按節(jié)奏用毛筆繪畫的方法。

幼a：我畫了黑色的虛線（———）在爬。

幼b：搖搖搖，我畫出了綠色的曲線（┒┒┒）。

幼c：我畫了藍(lán)色的波浪線（xxx）在游。

幼d：我畫了紅色的三個(gè)點(diǎn)（```）和3段圓滑線（⌒⌒⌒）都是在跳。

師：下面我們跟音樂邊唱邊讓毛筆寶寶走得更神氣吧！

放歌曲《走路》的伴奏音樂，幼兒一邊唱歌一邊畫，勉勵(lì)幼兒大膽地用多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，并請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒作示范。教師要及時(shí)提醒幼兒不混淆顏色，找空地方面，畫完后用濕毛巾擦手。

（三）、出示頭飾、創(chuàng)編動(dòng)作，介紹作品。

師：你的毛筆寶寶學(xué)了哪些小動(dòng)物走路？你能用動(dòng)作表現(xiàn)出來嗎？（教師彈琴。）幼兒隨音樂節(jié)拍創(chuàng)編動(dòng)物走路的各種動(dòng)作表現(xiàn)作品，并找好朋友，相互看一看、唱一唱、學(xué)一學(xué)，邊唱邊表演。

師：今天，我們一起幫助毛筆寶寶走成了一條彩色的“路〞，才干真大！小朋友表現(xiàn)都有很好，請(qǐng)排好隊(duì)拿起籃子，老師獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)小朋友一個(gè)水果。天色晚了，我們回去吧（師幼跳“摘果子〞走出“森林〞）。

探討、摸索：你還知道別的動(dòng)物是怎樣走路的嗎？

引導(dǎo)幼兒說說其它動(dòng)物走路的不同神態(tài)（如：馬兒跑、小鳥飛……），勉勵(lì)幼兒結(jié)合創(chuàng)編歌曲繼續(xù)運(yùn)用毛筆進(jìn)行玩色游戲。

大班美術(shù)教案篇三

這個(gè)月的主題是“亮眼看世界〞，在這個(gè)主題中，我們引導(dǎo)幼兒從身邊的環(huán)境、生活中去看各種事物。而卡也是幼兒生活中間接接觸到的一種物品，是一種比較希奇而又與我們生活密切相關(guān)的物品。設(shè)計(jì)這樣的一次活動(dòng)，是為了讓幼兒更集中、更有意識(shí)地去觀測和思考……卡是什么樣的，它與人們的生活有什么聯(lián)系。

學(xué)習(xí)活動(dòng)：有卡走天下

1、觀測各種卡，了解它與人們生活的關(guān)系。

2、嘗試自己設(shè)計(jì)卡。

幼兒收集各種卡，提供紙、彩筆

了解卡的不同用途。

1、說說自己的卡。

幼兒先和同伴交流自己帶來的卡，是什么卡？有什么圖案？

再請(qǐng)幼兒在集體面前交流。

教師給幼兒介紹另外的卡。

2、給自己的卡找家。

讓幼兒自己給卡找個(gè)家。

教師和幼兒一起看看每張卡是不是都找到了自己的家。

引導(dǎo)幼兒了解不同卡的不同用途。

引導(dǎo)幼兒說說哪些地方能用到卡？。為什么要用卡？

3、我想要的卡。

啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)一些卡，勉勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)作。

勉勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)與眾不同的卡、攜帶便利的卡。

幼兒相互欣賞自己設(shè)計(jì)的卡，共享交流。

4、展示幼兒的卡。

將幼兒設(shè)計(jì)的卡展示在墻面上。

我們?cè)谟每〞r(shí)要注意些什么？

大班美術(shù)教案篇四

1、理解故事中的人與人之間的美好情感。

2、把握小丑的滑稽表情，并以繪畫的形式浮現(xiàn)。

3、幼兒學(xué)會(huì)制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。明白給別人帶來開心是一種幸福。

4、提高幼兒動(dòng)手操作技能。發(fā)展孩子們發(fā)散性思維和語言表達(dá)能力。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

6、能浮現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

了解小丑的外形特征。

油畫棒、美工作業(yè)紙、印有滑稽小丑的字卡兩張。電腦中有關(guān)滑稽小丑的圖片苦干。

1、感受小丑的滑稽、幽默。

2、能夠抓住小丑的特征，學(xué)生應(yīng)用夸誕的手法將其描繪。

3、在抓住小丑特征的狀況下，幼兒能創(chuàng)造性地描繪小丑的五官，同時(shí)添加簡單的裝飾。

一、談?wù)勱P(guān)于小丑的話題

1、教師和幼兒交流關(guān)于小丑的經(jīng)驗(yàn)。

你知道小丑嗎？

2、引出話題

小丑是怎么樣的？

二、觀測小丑的外形特征

1、出示小丑圖片，觀測小丑

引導(dǎo)幼兒觀測小丑圖片并說出小丑的主要特點(diǎn)。你怎么知道他是小丑？

2、探討小丑各部位夸誕的繪畫手法

小丑會(huì)怎么穿衣服？表情是怎么樣的？

小結(jié)：小丑可笑的樣子給我們帶來了開心，你們也想象小丑那樣給大家?guī)黹_心嗎？那好，我們先來畫小丑的面具。

三、幼兒作畫

1、幼兒自由暢想小丑，在紙上隨意制作自己喜歡的小丑。

勉勵(lì)幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。

2、勉勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，制作與眾不同的小丑。

3、根據(jù)幼兒的不可憐況，教師隨時(shí)指導(dǎo)與幫助。

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下你的小丑，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)？

教師小結(jié)：小丑都有一個(gè)紅紅的鼻子，大大的嘴巴，好玩兒的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

四、小結(jié)

1、孩子們，請(qǐng)把你們的小丑都舉起來，讓大家看看，你們的小丑畫得太好玩兒了，老師為你們感到高興。通過這節(jié)課你們都有些什么收獲呢？指名幼兒談?wù)劚竟?jié)課的收獲。

2、教師小結(jié)：

今天小朋友設(shè)計(jì)的小丑形象都很不錯(cuò)，你們發(fā)揮了大膽的想象運(yùn)用了夸誕的手法，創(chuàng)作出了滑稽、幽默、好玩兒的小丑形象，老師真為你們感到高興。雖然小丑的外貌很丑，但它是一種特別的丑，它能給我們帶來開心，所以判斷事物的美與丑不能只看外表，內(nèi)在的美才是最主要的。孩子們，你們今天開心嗎？讓我們把面具戴上，把開心帶給大家！

終止部分：

請(qǐng)幼兒相互欣賞作品，并評(píng)比出最有創(chuàng)意的小丑。哪個(gè)小丑最滑稽？你喜歡哪個(gè)小丑？為什么？

小丑們要舉行盛大的舞會(huì)，想邀請(qǐng)小朋友去參與，咱們帶上自己創(chuàng)作的小丑出發(fā)吧！（隨音樂做滑稽動(dòng)作去參與舞會(huì)）

本次活動(dòng)中，通過小丑的圖片，引導(dǎo)幼兒觀測小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸誕的外形，讓幼兒作畫，勉勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)夸誕、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美，漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點(diǎn)后，開始大膽想象，積極制作滑稽的小丑，在實(shí)施過程中，幼兒完成的較好，作品對(duì)于大班孩子來說，難度不大，易于操作。活動(dòng)中，盡量規(guī)避以前的以教為主的教學(xué)方式。大多采取，擺出困難，讓孩子在操作中自己探討，找出解決問題的方法。

大班美術(shù)教案篇五

<

1、大膽想象，在不規(guī)矩的線條畫里找出小動(dòng)物形象，并添畫出小動(dòng)物的主要外型特征等。

2、學(xué)習(xí)合理搭配顏色，樂于表現(xiàn)美。

1、畫紙、勾線筆、水彩筆（幼兒人手一份）

2、范畫2張，音樂磁帶一盒，錄音機(jī)。

一、談話導(dǎo)入，引起興趣

1、師：今天老師帶來了一條巧妙線，它就在我的手里，你們猜猜，它在我的左手還是右手？（幼兒推測）

2、播放音樂，教師邊講解邊徒手示范畫線：它最愛在紙上開心地跳舞，你瞧它在這兒跳一個(gè)圓圈舞，又在那兒跳了一個(gè)圓圈舞，跳了大量的圓圈舞，在每一塊空地上都留下了它的痕跡，最終這條巧妙的線要回去休息了。

3、幼兒徒手練習(xí)畫“會(huì)跳舞〞的線

師：現(xiàn)在我們也來學(xué)學(xué)這條巧妙的線跳舞，伸出我們的右食指，跟它來開心的跳個(gè)舞吧，在這里轉(zhuǎn)個(gè)圈，又在那里跳個(gè)圓圈舞，在每一塊空地上都留下它的痕跡，最終回去休息了。（教師強(qiáng)調(diào)畫線的時(shí)候不能斷開，要連起來畫）

1、師：在這條“會(huì)跳舞〞的線里呀，還藏著大量淘氣的小動(dòng)物，這些小動(dòng)物們跟我們捉迷藏呢，他們只露出身體，你們想一想會(huì)藏著什么小動(dòng)物呢？（幼兒推測）

2、師：下面，我們一起來找找吧！你瞧！它露出了大鉗子、眼睛和腳，是誰？（螃蟹）被我們找到了只大螃蟹。還有誰呢？它伸出腦袋、嘴巴、眼睛和尾巴。是誰？（小魚），你看，小魚還少了什么？（學(xué)習(xí)詞：魚鰭、魚鱗，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來添畫小魚的魚鰭、魚鱗）被我們找到了一條小魚。再找找，還有誰藏著呢？一只漂亮的蝴蝶出現(xiàn)了。（教師示范畫出蝴蝶）（出示范畫）你們看這里，老師還找到了幾個(gè)小動(dòng)物，數(shù)一數(shù)有多少？都是誰??？（幼兒數(shù)數(shù)和說出小動(dòng)物的名稱）

1、師：現(xiàn)在，愛跳舞的線要在小朋友的畫紙上跳舞了，請(qǐng)你開動(dòng)你的小腦筋，相信你們能在跳舞線留下的痕跡里找到更多的小動(dòng)物，然后給它們穿上美麗的衣服，打扮得漂美麗亮的，下面拿出你們畫畫的工具，開始行動(dòng)吧，把藏著的小動(dòng)物們找出來吧！

2、播放音樂，幼兒動(dòng)手作畫。提醒幼兒線條不能斷開。

3、幼兒要找和老師及其他小朋友不一樣的小動(dòng)物，教師還要及時(shí)的表揚(yáng)個(gè)別有創(chuàng)新的小朋友。

幼兒在集體中介紹和相互欣賞自己的作品，教師講解具有代表性的作品，然后請(qǐng)小朋友在自己的`作品上寫上自己的名字，把它夾到線上吧。（活動(dòng)終止）

大班美術(shù)教案篇六

1、通過活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀測力、創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

活動(dòng)過程：

：

1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的？

2、與我們平日看見的車輛有什么不同？

1、提醒幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平日見到的車輛。

2、勉勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。

我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車〞。

大班美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（黑白畫）

美術(shù)活動(dòng)：正面人和側(cè)面人（大班黑白畫）

1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

2、記號(hào)筆、八開紙。

1、請(qǐng)幼兒觀測臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作玩弄人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀測畫面，分析講解繪畫方法提出要求。

（1）要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

（2）畫出人物的動(dòng)態(tài)。

（3）主體加密，背景要疏。

4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。

5、展示評(píng)價(jià)作品。

（本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行）

1、在學(xué)畫正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片

2、記號(hào)筆、八開紙。

1、請(qǐng)幼兒觀測臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作玩弄人物剪紙的圖片。

3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)幼兒觀測畫面，分析講解繪畫方法提出要求。

（1）要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

（2）畫出人物的動(dòng)態(tài)。

（3）主體加密，背景要疏。

4、幼兒作畫，教師巡回輔導(dǎo)。

5、展示評(píng)價(jià)作品。

（本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行）

大班美術(shù)教案篇七

通過剪紙游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行摸索、研究性的學(xué)習(xí)。

剪紙的步驟圖，剪好的范畫若干張。

1、音樂游戲，請(qǐng)幼兒聽音樂做操、拉圓圈跳舞作動(dòng)作。幼兒在游戲中細(xì)心觀測游戲中幼兒的動(dòng)作。

2、教師選取游戲中幼兒的動(dòng)作并制成剪紙圖案，激發(fā)幼兒制作興趣。

3、啟發(fā)幼兒說出生活中的各種神態(tài)，讓幼兒自由結(jié)伴演示動(dòng)作神態(tài)。教師示范講解連接部分。

4、幼兒自己設(shè)計(jì)人物神態(tài)，教師根據(jù)幼兒的水平提供大小不同的紙。

幼兒剪出人物相連的圖案，教師出示剪紙步驟圖及剪好的范畫，引導(dǎo)幼兒剪出動(dòng)、植物的相連圖案。

師生共同欣賞剪紙作品，辦《手拉手》畫展。

大班美術(shù)教案篇八

1、學(xué)習(xí)噴畫的技能，體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

2、養(yǎng)成清白整齊的習(xí)慣。

1、幼兒利用光線做影子游戲。

2、1—4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。

a)出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫興趣。

老師：畫上是什么動(dòng)物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會(huì)到紙上呢？

b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。

i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，由于噴不到顏色而不變色，噴完后過一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必需等晾干才能噴另一種顏色。

c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

d)請(qǐng)幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。（引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色調(diào)搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)）。

小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

第四周專題作業(yè)活動(dòng)課試行第4課小食品繪畫寫生課

活動(dòng)主線：教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對(duì)象（兒童年齡特點(diǎn)）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

教學(xué)目的：通過畫各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色調(diào)等繪畫知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀測能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許開啟，違反者阻止參與本課的活動(dòng)。

作業(yè)要求：寫生或想象畫幾個(gè)小食品，要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色調(diào)的設(shè)計(jì)效果。

一、小食品欣賞活動(dòng)。解決以下問題（培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力）（造型的審美）關(guān)于對(duì)小食品（）的調(diào)查年班所研專題名稱：經(jīng)研究我知道調(diào)查內(nèi)容包裝上面有什么：4種以上通過包裝我知道里面是：外形：色調(diào)：以色為主，還有顏色。色調(diào)搭配的作用：適合的年齡段。1．哪些顏色再一起對(duì)比比較猛烈2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？是不是3．畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。你還發(fā)現(xiàn)了什么：。

1．讀自己的研究報(bào)告，張貼自己的研究成果。

2．比一比誰的小食品畫的又象又好。（d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別）

通過研究，我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀測?；丶颐咳诉x一樣物體進(jìn)行調(diào)查，自己寫一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

大班美術(shù)教案篇九

1、認(rèn)識(shí)并初步了解海底世界中的常見生物。

2、能合理構(gòu)圖，學(xué)習(xí)用竹簽在刮蠟紙上掛出不同線條及色塊，表現(xiàn)美麗的海底世界。

3、培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，知道環(huán)境問題與我們個(gè)人息息相關(guān)。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉海底動(dòng)植物、線描畫經(jīng)驗(yàn)。

2、材料準(zhǔn)備：圖片、舒緩音樂、材料包、竹簽（筷子）若干。

一、情境導(dǎo)入

1、幼兒觀看海底世界各種動(dòng)植物的圖片導(dǎo)活動(dòng)。（導(dǎo)語：小朋友們，你們知道海底世界是什么樣嗎？現(xiàn)在我們就去“海底〞看看吧！你認(rèn)識(shí)他們嗎？他們的身體形狀有哪些特點(diǎn)？）

2、師幼共同探討自己對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí)與了解。（指導(dǎo)語：多么漂亮的海底世界啊，有五彩的海星、有圓圓的海膽、有帶狀的水草、有樹枝樣的珊瑚、有各種各樣的深海魚…）

3、翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)》引導(dǎo)幼兒欣賞“印象窗〞中的圖片。

二、摸索發(fā)現(xiàn)

1、勉勵(lì)幼兒自由探討如何將美麗的海底世界留在紙上，引出本次活動(dòng)所體驗(yàn)的創(chuàng)作方法—刮蠟畫。（指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒回憶已把握的繪畫技法以及材料）

小結(jié)：小朋友們方才說到了好多好的方法將美麗的海底世界畫下來，但今天我們將用特別的“紙〞和“筆〞來作，你們想試試嗎？

2、教師出示一張刮蠟紙和竹簽，勉勵(lì)幼兒嘗試刮出線條或圖形。（指導(dǎo)語：觀測這張紙和我們平日用的有什么不同？引導(dǎo)幼兒用手摸摸，怎樣在紙上作畫呢？用竹簽刮，為了使畫面更加美麗，我們可以立起來刮出細(xì)細(xì)的線，還可以躺下來刮出粗線或者刮出一塊色調(diào)。圖案有大有小，線條有細(xì)有粗，作品才會(huì)好看。）

3、翻開《情景美術(shù)》引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角〞的作品。（指導(dǎo)語：我們一起來欣賞一下其他小朋友用刮蠟畫的方式表現(xiàn)的海底世界，看看它們的海底世界里有什么？）

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

2、播放舒緩音樂，放松幼兒心情。

四、欣賞評(píng)議

1、展示作品，勉勵(lì)幼兒大膽陳述自己的海底世界。

2、幼兒相互欣賞作品。

五、教師小結(jié)

小朋友的海底世界都十分神秘美麗，那么美麗的海洋要靠我們每個(gè)人去保護(hù)，和爸爸媽媽去海邊旅游時(shí)千萬不要隨意丟棄廢舊垃圾，否則會(huì)污染海洋環(huán)境，讓美麗的大海不復(fù)存在，保護(hù)環(huán)境，我們?nèi)巳擞胸?zé)，從我們自身做起！

利用觀看美麗的“海底世界〞圖片導(dǎo)入，不僅引起幼兒興趣，還為幼兒積累了繪畫經(jīng)驗(yàn)。課堂組織井然有序，內(nèi)容循序漸進(jìn)。整節(jié)活動(dòng)孩子興趣高漲，氣氛良好。

大班美術(shù)教案篇十

1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。

2、體驗(yàn)合作的樂趣，并用自己的語言表達(dá)出祈福的話。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。

2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。

一、出示ppt，欣賞賀卡

1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

師："新年來了，我們都會(huì)做賀卡送祈福，你計(jì)劃做一張什么樣的賀卡呢？我們先一起來欣賞一下，細(xì)心觀測這些賀卡是怎樣制作的？"

2、出示ppt，請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。

（1）引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀測比較，感受賀卡制作的美。

（2）引導(dǎo)幼兒探討賀卡的主要制作材料和方法。

師："你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？"

師幼小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運(yùn)用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等好多種賀卡。

3、通過觀測比較引導(dǎo)幼兒交流：

師："你最喜歡哪種賀卡？為什么？"

二、計(jì)劃制作賀卡

激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

師："春節(jié)馬上就要到了，你想向誰贈(zèng)送賀卡表示慶賀呢？"師："你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡？你想對(duì)贈(zèng)送的人說句什么祈福的話？"（幼兒暢所欲言，師對(duì)幼兒的祈福語句加以指導(dǎo)）

三、幼兒自制賀卡