小班藝術主題活動設計方案范文（4篇）

第8頁共8頁小班藝術?主題活動?設計方案?范文活?動目標：?1、對?鞋底感興?趣，并能?用語言表?達觀察后?的感受。?2、學?習用鞋底?印畫，能?根據(jù)鞋印?的形狀大?膽地想象?，進行簡?單的添畫?。3、?能大膽積?極地參與?活動，體?驗活動的?樂趣。?4、讓幼?兒體驗自?主、獨立?、創(chuàng)造的?能力。?5、培養(yǎng)?幼兒的技?巧和藝術?氣質。?活動準備?：平底?有花紋的?鞋子若干?、白紙、?水粉色、?調色盒、?油畫棒、?濕抹布，?鞋印添畫?范例一張?活動過?程：一?、觀察鞋?子，引起?興趣。?“今天，?許多的鞋?子寶寶要?來參加舞?會，它們?在哪兒呢??(引導?孩子發(fā)現(xiàn)?腳上的鞋?子，引起?觀察的興?趣)找一?找，你喜?歡誰的鞋?子寶寶??為什么??”(啟發(fā)?幼兒說出?鞋子不同?的樣式、?顏色、圖?案等)?二、觀察?鞋底的花?紋，激發(fā)?想象。?“請你們?看看自己?的鞋底：?(1)?你看見鞋?底上有什?么?(?2)花紋?有什么不?同?(?3)看看?這些花紋?象什么呢??”三?、嘗試用?鞋底印畫?，體驗活?動中的趣?味性。?“鞋底的?花紋真有?趣，看鞋?子寶寶跳?舞了(教?師示范印?畫)。你?們的鞋子?寶寶想跳?舞了嗎??選你最喜?歡的鞋子?，穿上漂?亮的衣服?跳個好看?的舞。?(幼兒活?動，教師?指導幼兒?注意印畫?的畫面，?并將鞋印?畫放到桌?子上晾干?)四、?欣賞鞋印?添加想象?畫，拓展?幼兒的想?象能力。?“剛才?我的鞋子?也去跳舞?了，看，?它們在這?兒呢。咦??怎么變?了。原來?它們剛才?化妝了，?看看，它?們化妝成?什么了呀??怎么化?妝的呢??”(引?導幼兒觀?察在鞋印?的不同部?位，添上?線條、點?、圈，變?成不同的?東西)?五、幼兒?進行鞋印?添加想象?，鼓勵幼?兒大膽添?畫六、?展示作品?，師幼共?同欣賞。?“你們?裝扮的鞋?子寶寶真?有趣，趕?快讓它們?到舞臺上?來表演吧?!看看誰?的鞋印化?裝得很有?趣、很新?奇，給好?朋友講講??！毙?班藝術主?題活動設?計方案范?文（二）?教學目?標：1?、學習用?一次性紙?杯制作掛?表，培養(yǎng)?幼兒剪、?涂、固定?的動手能?力。2?、認識表?上數(shù)字的?意義及認?識區(qū)分時?針和分針?。3、?通過用廢?舊的一次?性紙杯來?進行創(chuàng)作?變廢為寶?，增強幼?兒的環(huán)保?意識。?教學準備?：廢舊?的一次性?紙杯數(shù)個?、剪刀數(shù)?把、水彩?筆數(shù)套、?繩子數(shù)根?、膠帶一?卷、大掛?表一只、?圖釘一盒?、卡紙做?的分針時?針數(shù)套。?教學過?程：一?、開始部?分出示大?掛表，請?幼兒觀察?，提問：?它的作用?是什么??表上面都?有什么??它們各自?的作用是?什么?幼?兒討論回?答。教?師總結：?表是用來?掌握時間?的，一天?共有__?__個小?時，白天?____?個小時，?晚上__?__個小?時，表上?面有1-?12的數(shù)?字，有兩?個表針，?長的是分?針，短的?是時針，?時針跑兩?個數(shù)字間?一個空格?是一個小?時，分針?跑一周是?一個小時?。今天我?們自己做?一個掛表?如何??二、基本?部分1?、出示紙?杯，這是?一只廢舊?的紙杯要?丟掉的，?為了減少?對地球的?污染，保?護我們生?活的家園?，我們可?以將它變?廢為寶，?你們想想?可以做些?什么呢??發(fā)揮幼兒?的想像進?行討論，?教師加以?引導?，F(xiàn)?在，我要?把紙杯做?一只小掛?表來裝飾?我們的活?動室，你?們覺得如?何?2?、介紹示?范制作過?程(1?)用剪刀?從杯口向?下至杯底?隨意剪成?數(shù)條。?(2)把?剪好的條?條從杯底?向外壓成?象一盛開?的太陽花?狀，把條?條涂上自?己喜歡的?顏色或花?紋進行裝?飾。(?3)用膠?帶在其中?一片花瓣?上粘上繩?子，用黑?水筆在杯?底粘繩子?的花瓣正?下方寫上?數(shù)字12?，其余1?-11的?數(shù)字如掛?表數(shù)字一?樣填寫一?周。(?4)將分?針時針用?圖釘固定?在杯底中?心位置，?針頭用膠?泥堵上防?止扎傷，?就這樣一?只漂亮的?紙杯掛表?就做好了?。3、?交待注意?事項(?1)使用?剪刀時，?不要把剪?刀頭對準?別人或自?己，防止?扎傷。?(2)把?紙杯剪成?條條時，?盡量剪勻?稱，以免?影響視觀?效果。?(3)在?填寫數(shù)字?____?時，先拎?起繩子找?準正上方?。(4?)在固定?時針分針?時注意保?護自己，?防止扎傷?。4、?分發(fā)制作?材料，請?幼兒自己?動手制作?，教師巡?回指導，?適時協(xié)助?個別幼兒?，鼓勵幼?兒堅持獨?立完成作?品。三?、結束部?分展示?幼兒作品?，讓幼兒?相互欣賞?并評價同?伴的作品?，最后教?師總結評?價幼兒作?品。小?班藝術主?題活動設?計方案范?文（三）?活動目?的：1?.感受歌?曲優(yōu)美、?流暢的情?緒，知道?春天季節(jié)?的變化，?感受大自?然的美，?并能用歌?聲表達內(nèi)?心的感受?2.能根?據(jù)歌詞的?內(nèi)容，創(chuàng)?編有關小?燕子的動?作。3?.能在熟?悉曲調的?基礎上較?為清楚的?唱出歌詞??；顒?準備：?1.知識?準備：之?前活動中?對春天和?燕子的初?步認識2?.物質準?備：小燕?子的圖片?(頭飾)?、歌曲磁?帶、歌詞?配圖活動?過程：?1、猜謎?，導入。?教師：小?朋友，開?動腦筋猜?一猜什么?動物白肚?皮，黑衣?裳，尾巴?像把小剪?刀，愛吃?害蟲保莊?稼，我們?大家都愛?他?2?、教師出?示小燕子?的圖片：?小朋友，?你們說它?是誰啊??春天到了?，小燕子?飛到了小?(二)班?來做客，?它還想教?小朋友們?唱一首歌?，小朋友?們要不要?跟小燕子?學本領??播放音樂?，請幼兒?仔細聽"?大家聽一?聽這首歌?唱的是什?么?歌詞?里都出現(xiàn)?了什么??播放完畢?教師進行?提問，幼?兒邊說教?師變按照?幼兒說的?把歌詞的?配圖按歌?詞的順序?粘貼在黑?板上。遇?到難點可?再播放一?次，幫助?幼兒一起?找出歌詞?演唱的內(nèi)?容。在幼?兒說出歌?詞的同時?可以讓大?家共同想?想歌詞可?以配上怎?樣的動作?。3、?學唱歌曲?，并可適?當?shù)募由?創(chuàng)編的動?作。(?1)教師?有表情地?范唱，邊?唱邊指示?歌詞相應?的圖片。?(2)?幼兒跟著?伴奏學唱?2～3遍?，用圖譜?來提示幼?兒來記憶?歌詞?？?以配上之?前想好的?動作，以?便幼兒記?憶，感受?歌曲的優(yōu)?美。4?、幼兒完?整地進行?歌曲表演?。(1?)教師應?用圖譜輕?聲地帶幼?兒完整地?表演歌曲?，并提示?之前一起?創(chuàng)編的一?些動作，?形成一個?較為完整?的歌曲表?演。(?2)請幼?兒完整的?演唱《小?燕子》，?可以帶上?肢體的一?些動作，?感受音樂?的柔美。?5、結?束部分：?小燕子?的歌很好?聽，小燕?子的舞也?可好看啦?，我們一?起來跳一?個小燕子?的舞蹈吧?。(在歌?曲音樂的?伴奏下，?邊唱邊跳?，并引導?幼兒用身?體的其它?部位舞蹈?)小班?藝術主題?活動設計?方案范文?（四）?活動目標?1、能?順利地畫?圓和放射?性線條?2、能自?主選擇顏?色給太陽?涂色3?、感受太?陽給大家?帶來的溫?暖活動?準備教?師范畫、?勾線筆、?油畫棒?活動過程?1、導?入活動，?引起幼兒?興趣(?1)謎語?導入：一?個勤勞小?寶寶，天?一亮就上?工若有一?日不見他?，不是下?雨就刮風?讓幼兒?猜出謎底?(太陽)?(2)?出示太陽?。師：“?今天，老?師就把太?陽寶寶請?來了，你?們看太陽?寶寶怎么?啦?”?(3)教?師講述太?陽寶寶的?光芒和笑?臉到哪里?去的故事?。師：?太陽寶寶?身上本來?有許多漂?亮的光芒?，就在來?幼兒園的?路上，他?遇見了一?位太陽公?公，太陽?公公年紀?大了，身?上沒有了?光芒，生?病了。于?是，太?陽寶寶就?把自己的?光芒全?給了他。?太陽寶寶?的光芒給?了太陽公?公，他也?就失去了?笑臉。我?們小朋友?怎樣來幫?助太陽寶?寶呢??2、范畫?展示，引?導孩子欣?賞畫面，?學習裝飾?太陽寶寶?(1)?教師引導?幼兒欣賞?畫面，說?說：圖上?有什么??太陽寶寶?的臉是什?么形狀??什么顏色?的?(紅?色的)它?的光芒是?什么樣子?的(2?)師生共?同討論如?何表現(xiàn)太?陽的光芒?，說說：?你想畫什?么樣的光?芒，鼓勵?幼兒大膽?想象，用?點、線和?各種顏色?來表現(xiàn)，?教師可根?據(jù)幼兒的?回答，?在操作紙?上畫一畫?，幫助?幼兒學習?裝飾的基?本方法?3、交待?繪畫要求?，幼兒操?作，教師?指導(?1)先用?筆勾畫出?太陽寶寶?的基本形?象，然后?用油畫棒?進行涂色?(2)?鼓勵幼兒?表現(xiàn)出與?他人不同?的太陽光?芒和太陽?寶寶的笑?臉(3?)教師交?待繪畫要?求，提醒?幼兒選擇?鮮艷的色?彩裝飾太?陽寶寶?(4)幫?助能力較?弱的幼兒?，大膽地?在紙上進?行裝飾?4、總結?評價，結?束活動?展示太陽?寶寶，讓?幼兒說說?：你最喜?歡的太陽?寶寶，并?說出原因?繪畫《?暖暖的太?陽》教學?反思太?陽是幼兒?日常生活?中經(jīng)常見?到、親身?感覺到的?事物，對?于小班幼?兒非常熟?悉，幼兒?也有感性?的認識，?因此本節(jié)?課我以暖?暖的太陽?為主題，?把目標?定位于通?過繪畫讓?幼兒在了?解太陽的?外形、顏?色的基礎?上學習畫?圓及放射?性的線條?，學會自?主選擇顏?色給太陽?涂色，并?讓幼兒感?受到太陽?帶給大?家的溫暖?。教學?亮點：?1、興趣?是的老師?，針對小?班幼兒的?特點，我?用擬人化?的手法，?設計了太?陽寶寶的?光芒和笑?臉到哪里?去的故事?，簡短、?生動的小?故事，一?下就激?發(fā)了幼兒?的積極性?，同時還?給幼兒進?行了一次?樂于助人?的愛心教?育，一舉?兩得。?2、為了?充分發(fā)揮?幼兒的想?像力和表?達能力，?在教學中?我設計了?許多啟發(fā)?性的問題?，讓幼兒?根據(jù)問題?，從具體?的內(nèi)容，?有方向性?地引導幼?兒大膽?表達自己?的想法和?對事物的?認識，對?太陽的外?形、顏色?有了一個?全面的了?解。3?、注意了?幼兒繪畫?技能的培?養(yǎng)。小班?幼兒才接?解繪畫，?如何勾畫?，如何上?色還是一?張白紙，?所以在這?一環(huán)節(jié)，?我進行了?認真的示?范和詳細?的講解?，讓幼兒?進行了書?空練習，?從一開始?就打下良?好的基礎?。教學?啟示：?1、長期?以來，我?們在上美?術活動時?都忽略語?言方面的?技巧，語?言的感染?力，和語?言的精辟?性。一個?有效的問?題能引導?幼兒樂學?、好學，?能引導?幼兒多看?多思、各?抒己見，?發(fā)表出自?己觀點的?問