電力班組建設(shè)實(shí)施方案范文（3篇）

第8頁共8頁電力班組?建設(shè)實(shí)施?方案范文?依照公?司安全基?礎(chǔ)提高年?主題，“?強(qiáng)質(zhì)量、?保安全、?促工期、?抓試車”?的“建設(shè)?項(xiàng)目試車?年”活動?安排，進(jìn)?一步夯實(shí)?班組建設(shè)?的基礎(chǔ)工?作，特制?定本辦法?。一、?指導(dǎo)思想?、總體目?標(biāo)和創(chuàng)建?內(nèi)容(?一)指導(dǎo)?思想堅(jiān)?持“以人?為本”，?加強(qiáng)基礎(chǔ)?基層工作?、加強(qiáng)組?織領(lǐng)導(dǎo)，?落實(shí)工作?職責(zé)，增?強(qiáng)班組的?凝聚力、?執(zhí)行力、?戰(zhàn)斗力、?學(xué)習(xí)力和?創(chuàng)造力，?促進(jìn)班組?管理向精?細(xì)化、規(guī)?范化、科?學(xué)化方向?發(fā)展，不?斷提升班?組建設(shè)水?平，全面?促進(jìn)公司?三個(gè)文明?建設(shè)健康?協(xié)調(diào)發(fā)展?。(二?)總體目?標(biāo)按照?創(chuàng)建“五?星五型”?班組競賽?標(biāo)準(zhǔn)和“?五化”、?“五達(dá)標(biāo)?”的具體?要求，通?過持續(xù)有?效地加強(qiáng)?和改進(jìn)班?組建設(shè)工?作，統(tǒng)一?規(guī)范班組?建設(shè)的各?項(xiàng)工作，?逐步實(shí)現(xiàn)?班組安全?管理從“?零事故”?向“零三?違”轉(zhuǎn)變?。以各?中心為單?元，以車?間為重點(diǎn)?，以班組?為基礎(chǔ)，?以員工為?動力，構(gòu)?建車間自?治、班組?自主、員?工自律“?三自”管?理模式；?通過班組?建設(shè)這一?“細(xì)胞工?程”，促?進(jìn)企業(yè)管?理水平、?核心競爭?力和整體?績效的全?面提升。?-3-?(三)?創(chuàng)建內(nèi)容?依據(jù)化?工行業(yè)班?組建設(shè)工?作的特點(diǎn)?，結(jié)合實(shí)?際情況，?通過班組?“五星五?型”的自?我創(chuàng)建、?自主提高?和強(qiáng)化考?核，落實(shí)?各項(xiàng)工作?步驟。?1.健全?組織領(lǐng)導(dǎo)?體系，著?力構(gòu)建班?組建設(shè)黨?政領(lǐng)導(dǎo)、?安環(huán)保衛(wèi)?部牽頭、?工會、人?力資源部?等職能部?門分工協(xié)?作，黨政?工團(tuán)齊抓?共管的工?作格局。?形成“公?司抓指導(dǎo)?、中心抓?實(shí)施、車?間抓考核?、班組抓?爭創(chuàng)、員?工抓參與?”的一級?抓一級、?層層抓落?實(shí)的班組?建設(shè)管理?體系，實(shí)?現(xiàn)班組管?理的規(guī)范?化。2?.建立健?全班組管?理十六項(xiàng)?制度和巡?回檢查內(nèi)?容，切實(shí)?落實(shí)班組?建設(shè)臺帳?記錄規(guī)范?填寫，理?順相應(yīng)的?考核兌現(xiàn)?、獎勵機(jī)?制。3?.根據(jù)實(shí)?際情況和?工作需要?，按照權(quán)?責(zé)對等原?則，進(jìn)一?步明確班?組長的4?項(xiàng)職責(zé)和?4項(xiàng)權(quán)力?。4.?認(rèn)真搞好?班組長培?養(yǎng)和選聘?。通過強(qiáng)?化教育、?選拔、培?訓(xùn)和管理?工作，使?班組長管?理能力和?職工素質(zhì)?明顯提高?，使其健?康成長，?高起點(diǎn)培?養(yǎng)一批優(yōu)?秀班組長?。5.?加強(qiáng)班組?長的素質(zhì)?建設(shè)，按?照“技術(shù)?精、人品?正、能力?強(qiáng)”的基?本條件，?重點(diǎn)提升?班組長在?思想政治?工作、業(yè)?務(wù)技術(shù)、?安全生產(chǎn)?指揮組織?、“紅管?家”、創(chuàng)?新、學(xué)習(xí)?等方面的?六種能力?，使班組?建設(shè)持續(xù)?提高，鑄?造一流團(tuán)?隊(duì)。6?.從加強(qiáng)?培訓(xùn)組織?建設(shè)、分?層分類組?織培訓(xùn)、?加大培訓(xùn)?投入-?4-等?三個(gè)方面?，切實(shí)抓?好班組培?訓(xùn)，促進(jìn)?班組建設(shè)?，維持員?工不斷提?升的推進(jìn)?力。7?.建立健?全班組思?想政治工?作責(zé)任體?系，進(jìn)一?步加強(qiáng)班?組思想政?治工作和?民主管理?，塑造班?組思想文?化、班組?技術(shù)文化?、班組安?全文化，?黨政工團(tuán)?認(rèn)真履行?職責(zé)，積?極開展各?種活動，?合力提高?車間班組?的精神文?明建設(shè)水?平。電?力班組建?設(shè)實(shí)施方?案范文（?二）為?全面加強(qiáng)?班組建設(shè)?，夯實(shí)班?組基礎(chǔ)，?提高班組?建設(shè)質(zhì)量?和水平。?公司決定?將班組建?設(shè)，作為?今年一向?重點(diǎn)工作?來抓。為?認(rèn)真做好?班組建設(shè)?工作，結(jié)?合公司實(shí)?際情況，?特制定本?方案。?一、指導(dǎo)?思想以?班組建設(shè)?為重點(diǎn)，?以打造一?支優(yōu)秀的?管理團(tuán)隊(duì)?和積極向?上的員工?隊(duì)伍為目?標(biāo)。循序?漸進(jìn)，夯?實(shí)班組基?礎(chǔ)，為公?司又好又?快高質(zhì)量?奠定堅(jiān)實(shí)?基礎(chǔ)。?二、總體?目標(biāo)力?爭用兩年?時(shí)間，達(dá)?到“四個(gè)?提升”即?：全面提?高班組長?素質(zhì)；全?面提升基?礎(chǔ)管理水?平；全面?提升員工?義務(wù)技能?水平；全?面提升員?工思想文?化道德素?養(yǎng)。實(shí)施?“五化”?即：實(shí)施?班組工作?內(nèi)容指標(biāo)?化；工作?要求標(biāo)準(zhǔn)?化；工作?步驟程序?化；工作?考核數(shù)據(jù)?化；工作?管理系統(tǒng)?化；使班?組建設(shè)向?技能型、?創(chuàng)新型、?優(yōu)異型、?效益型、?和諧型方?向良性發(fā)?展。三?、班組建?設(shè)的主要?內(nèi)容1?、加強(qiáng)班?組制度建?設(shè)。圍繞?落實(shí)崗位?責(zé)任制，?建立和完?善包括規(guī)?章制度，?工作流程?。操作標(biāo)?準(zhǔn)在內(nèi)的?班組工作?制度，同?時(shí)強(qiáng)化執(zhí)?行力，維?護(hù)規(guī)章制?度的嚴(yán)肅?性和權(quán)威?性正真把?各項(xiàng)制度?落實(shí)到實(shí)?處。2?、加強(qiáng)班?組技能建?設(shè)。做好?技能操作?人員“三?個(gè)___?_%”的?工作，即?：___?_%參加?培訓(xùn)；_?___%?持證上崗?；___?_%掌握?崗位知識?和技能。?適時(shí)開展?崗位練兵?和技能比?武活動。?促進(jìn)員工?提高業(yè)務(wù)?水平，增?強(qiáng)履崗?3、加強(qiáng)?班組安全?環(huán)保建設(shè)?。加強(qiáng)班?組安全環(huán)?保素質(zhì)教?育；增強(qiáng)?安全環(huán)保?意識；建?立健全的?安全環(huán)保?生產(chǎn)責(zé)任?制，把安?全環(huán)保責(zé)?任制落實(shí)?到班組，?分解到崗?位；加強(qiáng)?風(fēng)險(xiǎn)措施?，認(rèn)真開?展崗位風(fēng)?險(xiǎn)和隱患?識別及應(yīng)?對時(shí)的措?施教育。?4、加?強(qiáng)班組思?想文化建?設(shè)，加強(qiáng)?班組企業(yè)?文化建設(shè)?，制定班?組共同愿?景和班組?成員發(fā)展?目標(biāo)，激?發(fā)員工使?命感和責(zé)?任感，通?過身邊閃?光點(diǎn)，激?發(fā)員工向?上的精神?。5、?加強(qiáng)班組?機(jī)制建設(shè)?，建立健?全的班組?績效考核?機(jī)制。將?各項(xiàng)經(jīng)營?指標(biāo)分解?到班組，?將班組全?體收益與?績效考核?結(jié)果掛鉤?，形成公?平、公正?、獎罰分?明激勵約?束機(jī)制；?加大班組?長對班組?成員的考?核權(quán)和獎?金分配建?設(shè)權(quán)，實(shí)?行向基層?一線和艱?苦關(guān)鍵崗?位傾斜的?分配激勵?制度四?、推進(jìn)措?施1、?加強(qiáng)對班?組建設(shè)的?領(lǐng)導(dǎo)，成?立公司班?組建設(shè)領(lǐng)?導(dǎo)小組。?組長：?組員：?負(fù)責(zé)班組?建設(shè)的全?體工作，?研究部署?重點(diǎn)工作?，審批班?組建設(shè)工?作規(guī)則、?決定考核?、懲罰等?事宜。?2、領(lǐng)導(dǎo)?小組下設(shè)?辦公室，?掛靠(黨?群、辦公?室)負(fù)責(zé)?日常管理?工作并督?促實(shí)施班?組建設(shè)計(jì)?劃，組織?相關(guān)部門?對班組建?設(shè)質(zhì)量進(jìn)?行抽查、?指導(dǎo)、評?價(jià)和考核?。成員?：3、?建立班組?長選拔、?培養(yǎng)、激?勵機(jī)制。?落實(shí)班組?長的責(zé)、?權(quán)、利。?逐步建立?起合理的?班組長隊(duì)?伍和班組?長后備隊(duì)?伍。4?、加強(qiáng)班?組現(xiàn)場培?訓(xùn)，提高?現(xiàn)場培訓(xùn)?的實(shí)用性?，重點(diǎn)提?高員工的?技能水平?，堅(jiān)持和?完善“名?師帶高徒?”的制度?。5、?建立班組?____?管理制度?，實(shí)行班?務(wù)公開，?把班組長?責(zé)任制和?民主管理?相結(jié)合。?加強(qiáng)對班?組經(jīng)濟(jì)責(zé)?任的考核?、工資、?獎金分配?、評選等?班組事務(wù)?的民主管?理。6?、推進(jìn)“?四心工程?”開展喜?聞樂見的?業(yè)余文化?生活、創(chuàng)?造和諧的?工作和生?活的良好?氛圍。?五、活動?要求開?展“班組?建設(shè)”是?一項(xiàng)事關(guān)?企業(yè)長遠(yuǎn)?發(fā)展的重?要工作。?電力班?組建設(shè)實(shí)?施方案范?文（三）?班組是?企業(yè)的細(xì)?胞，是企?業(yè)生產(chǎn)、?經(jīng)營的基?本單元。?班組管理?是企業(yè)管?理的基礎(chǔ)?，直接反?映企業(yè)管?理水平的?高低，直?接決定企?業(yè)的可持?續(xù)發(fā)展能?力和競爭?能力。班?組作為企?業(yè)生產(chǎn)、?經(jīng)營業(yè)務(wù)?的最終承?擔(dān)者、實(shí)?踐者，必?須不斷提?高管理水?平，進(jìn)而?不斷提高?班組的工?作效率和?工作質(zhì)量?。突出班?組細(xì)胞建?設(shè)，強(qiáng)化?班組現(xiàn)場?管理和員?工隊(duì)伍建?設(shè)，使班?組管理制?度化、規(guī)?范化、流?程化，實(shí)?現(xiàn)“標(biāo)準(zhǔn)?化班組建?設(shè)”的創(chuàng)?建目標(biāo)。?一、實(shí)?施方案?1、狠抓?班組管理?制度建設(shè)?。一是?進(jìn)一步建?立和完善?班組規(guī)章?制度。職?責(zé)、制度?是長期實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)的?結(jié)果，是?班組管理?的需要。?結(jié)合工作?實(shí)際，制?定完善各?項(xiàng)職責(zé)、?制度，并?逐步形成?責(zé)任落實(shí)?、職權(quán)明?確、考核?嚴(yán)格、獎?懲分明的?局面，充?分調(diào)動員?工的積極?性和創(chuàng)造?性。二?是建立和?完善班組?管理基礎(chǔ)?工作。對?班組的各?種藥品質(zhì)?量記錄、?統(tǒng)計(jì)資料?、分析資?料等進(jìn)一?步標(biāo)準(zhǔn)化?、流程化?，逐步規(guī)?范班組的?各類檔案?資料。?三是建立?和簽訂年?度工作責(zé)?任狀，落?實(shí)個(gè)人崗?位工作職?責(zé)，規(guī)范?班組管理?和員工行?為。通過?對班組的?考核，使?班組員工?能在各自?的崗位上?，自警自?勉，努力?工作。?2、加強(qiáng)?思想政治?工作，搞?好班組的?精神文明?建設(shè)。?一是教育?員工樹立?良好的職?業(yè)道德，?使每個(gè)員?工認(rèn)識到?我們的一?言一行關(guān)?系到企業(yè)?乃至醫(yī)藥?行業(yè)的對?外形象，?從而把遠(yuǎn)?大的理想?與熱愛本?職工作結(jié)?合起來，?努力做到?忠于職守?、全心全?意為人民?服務(wù)，為?醫(yī)藥事業(yè)?貢獻(xiàn)力量?。二是?教育員工?學(xué)法、知?法、守法?。加強(qiáng)法?制觀念和?法律教育?，使員工?做到認(rèn)真?遵守勞動?紀(jì)律、工?作紀(jì)律，?做到質(zhì)量?百分百合?格，服務(wù)?百分百滿?意。三?是組織和?鼓勵員工?崗位成才?、自學(xué)成?才，為員?工的文化?學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)技術(shù)培?養(yǎng)提供良?好的環(huán)境?和條件，?促進(jìn)員工?自身的政?治素質(zhì)、?文化素質(zhì)?、業(yè)務(wù)素?質(zhì)的不斷?提高。?3、開展?勞動競賽?，樹立班?組典型，?推廣先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)。?一是開展?勞動競賽?，在員工?中形成比?、學(xué)、趕?、幫、超?的工作氛?圍。二?是注重典?型的培養(yǎng)?和宣傳，?用典型來?教育人、?鼓舞人、?激勵人，?推動全面?整體發(fā)展?，達(dá)到以?點(diǎn)帶塊、?以塊促面?、全面提?高。三?是通過典?型經(jīng)驗(yàn)推?廣，達(dá)到?努力學(xué)習(xí)?技術(shù)、鉆?研業(yè)務(wù)的?良好工作?局面。?四是廣泛?開展生動?活潑、豐?富多彩的?文體活動?，鍛煉員?工體魄，?陶冶員工?的情操，?鑄造員工?的精神。?4、創(chuàng)?文明班組?，營造和?諧工作氛?圍團(tuán)結(jié)?和諧的工?作環(huán)境是?標(biāo)準(zhǔn)化班?組建設(shè)的?保障，讓?班員感受?到一“家?”親的溫?暖，才能?讓班員齊?心協(xié)力的?干好工作?。一是?班組結(jié)合?創(chuàng)文明班?組的創(chuàng)建?思路，開?展各具特?色的創(chuàng)建?活動，著?力提高業(yè)?務(wù)技能；?二是圍?繞服務(wù)作?文章，開?展合理化?建議活動?，將工作?精細(xì)化，?提升班組?服務(wù)質(zhì)量?，使班組?在“趕、?比、超”?的氛圍中?形成鮮明?特色，在?載體上求?創(chuàng)新，在?和諧中求?提高，在?標(biāo)準(zhǔn)化中?創(chuàng)品牌。?5、加?強(qiáng)員工培?訓(xùn)，尤其?是班組長?的培訓(xùn)?“火車跑?得快，全?靠車頭帶?”，班組?長是最基?層也是最?直接的管?理者、組?織者和協(xié)?調(diào)者，班?組長的素?質(zhì)決定了?班組的管?理水平和?工作績效?，是班組?開展各項(xiàng)?工作的力?量核心。?一是發(fā)?揮班組長?的橋梁紐?帶作用。?一是提高?班組長的?組織能力?、管理能?力和協(xié)調(diào)?能力，能?做好班員?的思想政?治工作，?帶動整個(gè)?班組的集?體素質(zhì)；?二是發(fā)揮?班組長承?上啟下的?作用，充?分貫徹執(zhí)?行領(lǐng)導(dǎo)的?決策，有?效控制整?個(gè)班組的?良好運(yùn)作?。二是?發(fā)揮班組?長工作的?主動性和?積極性，?一是權(quán)力?上明確，?增強(qiáng)班組?長的威信?和號召力?。在班組?內(nèi)部，明?確規(guī)定班?組長有工?作調(diào)配安?排權(quán)、人?員組合挑?選權(quán)、評?先推薦權(quán)?。二是工?作上支持?，做到“?四心”。?讓班組長?放心大膽?地去干工?作，留心?周圍群眾?對班組長?工作的反?映，關(guān)心?班組長在?工作中遇?到的難點(diǎn)?問題，熱?心為班組?長開展工?作創(chuàng)造一?個(gè)有利的?環(huán)境。?三是不斷?提高班組?長的理論?和業(yè)務(wù)水?平，為他?們學(xué)技術(shù)?、學(xué)業(yè)務(wù)?創(chuàng)造條件?，有計(jì)劃?地安排班?組長進(jìn)行?輪訓(xùn)和崗?位培訓(xùn)。?6、以?人為本，?推行“五?必談”、?“五必訪?”堅(jiān)持?以人為本?協(xié)調(diào)發(fā)展?，推行“?五必談”?、“五必?訪”人性?化工作管?理辦法，?五必談”?即職工工?作變動必?談，發(fā)現(xiàn)?有異常變?化必談，?重點(diǎn)崗位?人員必談?，對受處?罰人處罰?前必談，?新進(jìn)人員?必談；“?五必訪”?就是職工?住院必訪?，困難職?工必訪，?家中有紅?白事必訪?，重要節(jié)?日值班必?訪，員工?發(fā)生意外?事故必訪?。通過這?些活動，?將員工有?可能產(chǎn)生?的矛盾和?思想問題?消除在萌?芽狀態(tài)，?進(jìn)一步調(diào)?動了員工?干事創(chuàng)業(yè)?的積極性?和主動性?，有力地?促進(jìn)了企?業(yè)的健康?和諧發(fā)展?。7、?標(biāo)準(zhǔn)化班?組建設(shè)的?目標(biāo)任務(wù)?標(biāo)準(zhǔn)化?班組建設(shè)?的源泉是?流程化，?一是對崗?位工作流?程調(diào)查分?析，將現(xiàn)?行操作程?序和動作?進(jìn)行分解?