財商小達人-銀行探秘（教學設(shè)計）2022-2023學年綜合實踐活動三年級上冊 全國通用_第1頁
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文檔簡介

財商小達人——銀行探秘（教學設(shè)計）一、教學目標1.知識目標了解銀行的基本概念以及銀行的分類；了解銀行的主要業(yè)務(wù)和服務(wù)；了解儲蓄和借貸的基本概念。2.技能目標掌握如何正確存取款；了解如何使用ATM機；了解如何使用網(wǎng)銀進行轉(zhuǎn)賬。3.情感態(tài)度目標提高學生對銀行的信任感；提高學生的金融意識；提高學生對自我財務(wù)管理的意識。二、教學內(nèi)容1.銀行的基本概念什么是銀行？銀行的分類。2.銀行的主要業(yè)務(wù)和服務(wù)存款業(yè)務(wù)；貸款業(yè)務(wù)；其他服務(wù)。3.儲蓄和借貸的基本概念儲蓄的概念和意義；借貸的概念和意義。4.銀行的使用方法存取款的正確方法；如何使用ATM機；如何使用網(wǎng)銀進行轉(zhuǎn)賬。三、教學方法1.案例教學法通過引入銀行的實際案例，讓學生更好地理解銀行業(yè)務(wù)。2.討論教學法通過討論的方式，讓學生自由地表達自己的看法和想法。3.觀察和模仿教學法通過觀察和模仿的方式，讓學生掌握如何正確使用銀行服務(wù)。四、教學過程1.發(fā)散思維通過問題導入的方式，引發(fā)學生對銀行的思考。問題：大家知道銀行是用來干什么的嗎？2.課堂講解銀行的基本概念以及銀行的分類；銀行的主要業(yè)務(wù)和服務(wù)；儲蓄和借貸的基本概念；銀行的使用方法。3.案例分析通過引入實際案例，讓學生更好地理解銀行的業(yè)務(wù)。案例一：小明的存款理財計劃案例二：小紅的信用卡還款計劃4.討論和總結(jié)通過討論的方式，讓學生分享自己的看法和經(jīng)驗，提高學生的金融意識和自我財務(wù)管理意識。問題：你們覺得銀行對你們有什么幫助？五、教學評價1.測試通過測試的方式，檢驗學生對銀行知識的掌握情況。2.問卷調(diào)查通過問卷調(diào)查的方式，了解學生對本次教學的反饋和建議。3.課堂表現(xiàn)通過觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，評估學生對銀行知識的理解和掌握情況。六、教學資源PPT教學課件；講義；紙筆。七、教學反思通過本次課的授課，學生們對銀行有了更加全面、深入的了解，掌握了正確使用銀行服務(wù)的方法。以往很多孩子對銀行的認識僅限于存款和取款，通過本次課的教學，孩子們對銀行的其他業(yè)務(wù)也有了更加清晰的了解。同時，通過案例分析和討論，

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