新教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 3-8 設(shè)計(jì)制作小車(二) 重點(diǎn)題型練習(xí)課件

8設(shè)計(jì)制作小車(二)第三單元運(yùn)動(dòng)和力

能根據(jù)設(shè)計(jì),利用所給的材料制作動(dòng)力小車。能根據(jù)測(cè)試評(píng)估活動(dòng),對(duì)自己的想法和結(jié)果進(jìn)行反思和改進(jìn)。一、填空題。1.匯報(bào)、測(cè)試小車的流程是

匯報(bào)思路設(shè)計(jì)

、

展示設(shè)計(jì)圖

、

介紹組裝流程

、

測(cè)試小車

。

2.實(shí)施方案時(shí),要做好分工,根據(jù)

設(shè)計(jì)圖

制作小車。

3.工程師不會(huì)將不成功的模型視為失敗,而是將它看成一個(gè)有價(jià)值的

學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

。

4.小車制作完成后,我們要反復(fù)

測(cè)試

,不斷

改進(jìn)

。

匯報(bào)思路設(shè)計(jì)

展示設(shè)計(jì)圖

介紹組裝流程

測(cè)試小車

設(shè)計(jì)圖

學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

測(cè)試

改進(jìn)

二、選擇題。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)1.下列關(guān)于橡皮筋小車的設(shè)計(jì)中,(

A)是為了增大摩擦力。A.輪胎制作花紋B.流線型車身C.增加橡皮筋的數(shù)量2.氣球小車動(dòng)力不足時(shí),下列方法中,不能使小車行駛的距離更遠(yuǎn)的方法是(

C)。A.減輕車身質(zhì)量B.將氣球吹得更大些C.將噴氣嘴調(diào)換方向AC3.下列說法正確的是(

A)。A.測(cè)試小車時(shí),要多測(cè)試幾次,找到缺點(diǎn)和不足,然后進(jìn)行改進(jìn)B.測(cè)試氣球小車時(shí),如果發(fā)現(xiàn)小車行駛的路線不是直的,那么一定是車軸不正C.測(cè)試橡皮筋小車時(shí),橡皮筋纏得越緊越好A三、判斷題。(對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“?”)1.合理分工可以大大提高制作效率。

(

√

)2.測(cè)試失敗,就代表小車是失敗的作品。

(

?

)3.小車設(shè)計(jì)成流線型,可以使其受到的空氣阻力減小。

(

√

)4.制作的小車不能走直線的原因可能是車軸不正。

(

√

)√

?

√

√

四、探究題。測(cè)試并改進(jìn)小車,記錄我們的改進(jìn)方案。發(fā)現(xiàn)的問題可能的原因解決方案不能走直線車軸不正調(diào)正橡皮筋小車動(dòng)力不足橡皮筋的驅(qū)動(dòng)力太小加橡皮筋氣球小車噴氣時(shí)間太短氣球太小,動(dòng)力不足換大氣球輪胎打滑摩擦力太小增加小車質(zhì)量車軸不正調(diào)正橡皮筋的驅(qū)動(dòng)力太小加橡皮筋氣球太小,動(dòng)力不足換大氣球摩擦力太小增加小車質(zhì)量科學(xué)教科版

四年級(jí)上冊(cè)運(yùn)動(dòng)和力學(xué)習(xí)目標(biāo)工程設(shè)計(jì)中需要運(yùn)用相關(guān)的科學(xué)概念來解決問題。工程設(shè)計(jì)具有一定的執(zhí)行程序。1發(fā)展對(duì)工程設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神。)能夠接納他人的觀點(diǎn)，不斷完善自已的設(shè)計(jì)制作。3體會(huì)到制作的關(guān)鍵在于設(shè)計(jì)。人們不斷改進(jìn)設(shè)計(jì)以滿足不斷增加的需求。意識(shí)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。4能根據(jù)任務(wù)和提供的材料設(shè)計(jì)方案、繪制設(shè)計(jì)圖。)在設(shè)計(jì)討論活動(dòng)中，能傾聽他人的想法，并與之交流。能對(duì)自己的想法和結(jié)果進(jìn)行反思，做出自我評(píng)價(jià)和調(diào)整。2設(shè)計(jì)制作的基本步驟：明確問題明確設(shè)計(jì)什么，用途是什么，具體要求有什么制訂方案頭腦風(fēng)暴，研究會(huì)遇到什么問題，怎樣解決，制訂最優(yōu)方案實(shí)施方案團(tuán)隊(duì)協(xié)作，根據(jù)方案加工制作，匯報(bào)展示評(píng)估與改進(jìn)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估、打分，反思方案、制作以及整個(gè)過程存在的問題，并進(jìn)一步改進(jìn)本課研究實(shí)施方案1.做好分工，根據(jù)圖紙制作小車。合理的分工能在同一時(shí)間完成任務(wù)的不同部分，大大提高工作效率。分工實(shí)施方案1.做好分工，根據(jù)圖紙制作小車。怎樣分工能夠更快更好地完成任務(wù)？①在合作過程中小組成員的合理分工，可以在同一時(shí)間完成任務(wù)的不同部分，大大提高工作效率。②要一起討論制作時(shí)的難點(diǎn)。該項(xiàng)工作由組長(zhǎng)組織大家討論，在協(xié)商中確定每位成員所負(fù)責(zé)的內(nèi)容。③在過程中，小組成員要學(xué)會(huì)如何共同承擔(dān)、如何相互妥協(xié)、如何有效合作等。怎樣讓小車的輪子自由轉(zhuǎn)動(dòng)起來是關(guān)鍵！實(shí)施方案預(yù)先考慮制作難點(diǎn)并討論解決方案。車軸怎么安裝在車架上氣球做動(dòng)力怎樣安裝在小車上1.做好分工，根據(jù)圖紙制作小車。制作小車需要經(jīng)過哪些流程呢？1.確定組裝步驟2.選擇材料和工具3.加工材料4.組裝5.調(diào)試實(shí)施方案1.確定組裝步驟2.選擇材料和工具3.加工材料4.組裝5.調(diào)試組裝氣球動(dòng)力小車（1）用硬紙盒做車身，在硬紙盒底部打四個(gè)與吸管直徑相等的小孔。（2）將吸管穿過小孔，再將連接軸穿過吸管。（3）將吸管穿進(jìn)氣球嘴，用膠帶纏繞固定。（4）固定吸管。然后將氣球吹起來，最后松開，這樣氣球動(dòng)力小車就可以動(dòng)起來了。實(shí)施方案1.確定組裝步驟2.選擇材料和工具3.加工材料4.組裝5.調(diào)試組裝橡皮筋動(dòng)力小車（1）用硬紙盒做車身，在硬紙盒底部對(duì)稱打四個(gè)小孔。（2）將連接軸穿過小孔，小車的車架就完成了。（3）將吸管剪成小的墊圈放在車輪和車身之間。（4）將車輪安裝在車軸上，橡皮筋的一端固定在車頭，另一端粘在車軸上。這樣一個(gè)橡皮筋動(dòng)力小車就組裝完成了。實(shí)施方案1.確定組裝步驟2.選擇材料和工具3.加工材料4.組裝5.調(diào)試橡皮筋動(dòng)力實(shí)施方案1.確定組裝步驟2.選擇材料和工具3.加工材料4.組裝5.調(diào)試氣球動(dòng)力實(shí)施方案1.確定組裝步驟2.選擇材料和工具3.加工材料4.組裝5.調(diào)試

使用剪刀注意安全，橡皮筋容易斷，氣球容易爆吹氣不能過大。提示實(shí)施方案

車軸怎樣裝在車架上，氣球怎樣安裝在小車上等。提示1.確定組裝步驟2.選擇材料和工具3.加工材料4.組裝5.調(diào)試實(shí)施方案1.確定組裝步驟2.選擇材料和工具3.加工材料4.組裝5.調(diào)試小車不能走直線；橡皮筋小車動(dòng)力不足；小車輪子打滑；氣球小車噴氣時(shí)間短。提示實(shí)施方案參考看哪組更好地完成了運(yùn)輸任務(wù)！實(shí)施方案2.匯報(bào)、測(cè)試。測(cè)試要求要注意統(tǒng)一起點(diǎn)和終點(diǎn)，前輪不能超過起點(diǎn)線，后輪過線的位置為終點(diǎn)線。每輛小車有三次機(jī)會(huì)，取最高測(cè)試分值。根據(jù)量表打分，記錄制作小車的測(cè)試結(jié)果。實(shí)施方案2.匯報(bào)、測(cè)試。小車完成后，先在小組內(nèi)進(jìn)行多次“測(cè)試”和“改進(jìn)”！摩擦力不夠在輪胎上多放幾根橡皮筋氣球小換大氣球?qū)嵤┓桨纲愜囎龊昧?，讓我們來比一比，哪個(gè)小組的賽車最捧！實(shí)施方案1.評(píng)估評(píng)估與改進(jìn)2.根據(jù)評(píng)估的情況，小組反思設(shè)計(jì)和制作過程，去改進(jìn)優(yōu)化小車。評(píng)估與改進(jìn)工程師不會(huì)將不成功的模型視為失敗，而是將它看成一個(gè)有價(jià)值的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并能根據(jù)其中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行反思和改進(jìn)，做出更好的解決方案。資料課堂達(dá)標(biāo)

判斷1.橡皮筋小車車輪打滑是因?yàn)檐嚿硖p了。（

）2.用氣球作動(dòng)力時(shí)，可以選用礦泉水瓶做車身，以減輕車身重量。（

）3.小車上任何地方的摩擦力都是有害的。

（

）××√課堂