讀《沈石溪：我的小時(shí)候》有感1000字

讀《沈石溪：我的小時(shí)候》有感1000字童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是那些瑣碎的記憶，倒不如細(xì)讀一下出自沈石溪之手的《我的小時(shí)候》，體會(huì)一下，那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng)。

出生于上海的沈石溪自幼家境貧寒，體弱多病。因此，常遭到同齡孩子的欺負(fù)。所以，他打小就膽小、懦弱、很愛(ài)哭。因?yàn)樗麗?ài)哭，母親埋怨他，父親也責(zé)怪他?！靶∴锏难蹨I，線穿的銅鈿，是吉利的。”奶奶據(jù)理力爭(zhēng)。在奶奶的觀念里，哭是生命的一種進(jìn)化現(xiàn)象，一片懺悔的淚，一片溫馨的淚能夠讓心更加清明。因此，哭比笑好。在奶奶這種觀念的影響下，他不再軟弱。

讀小學(xué)四年級(jí)時(shí)，社會(huì)上掀起了學(xué)雷鋒運(yùn)動(dòng)，如火如荼。老師要求每個(gè)同學(xué)每天做一件好事，并且一周評(píng)比一次，看哪個(gè)班好事做的最多、最有質(zhì)量，將給一邊學(xué)雷鋒流動(dòng)小紅旗。為了讓自己所在的班級(jí)能夠得到流動(dòng)紅旗，沈石溪決定做一件有“創(chuàng)意”的好事——扶盲人宋伯伯過(guò)馬路。但出人意料的是宋伯伯不但不領(lǐng)情，還蠻不講理的破口大罵。最后，宋伯伯拗不過(guò)他，還是讓他攙扶自己過(guò)了一條馬路。但是，在他離開(kāi)后，宋伯伯又獨(dú)自回到馬路對(duì)面去了，然后重新穿過(guò)馬路來(lái)——宋伯伯是要走完自己該走的路。

隨著年齡的增長(zhǎng)，每個(gè)人在生活中難免有處于逆境的時(shí)候，當(dāng)我們感到前途渺茫，孤立無(wú)援時(shí)，可以想想宋伯伯的故事和他奇怪的處世哲學(xué)?！罢娴?，當(dāng)你遭遇到了不幸，旁人出于道德，出于同情，出于憐憫，出于種種高尚的或不怎么高尚的原因，會(huì)伸手來(lái)攙扶你一把，如果你把這種攙扶當(dāng)作一種依賴(lài)，當(dāng)作一種習(xí)慣，當(dāng)作一種必然，當(dāng)作一種不會(huì)改變的規(guī)律，那么，總有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，攙扶你的人會(huì)不翼而飛，消失的無(wú)影無(wú)蹤?！比俗罱K還是要憑借自己的力量，走完漫長(zhǎng)的人生之路。從這個(gè)意義上說(shuō)，確確實(shí)實(shí)，路要靠自己走，別讓別人攙扶。

讀初中一年級(jí)時(shí)，沈石溪成績(jī)平平，是個(gè)引不起老師興趣，得不到男生尊重，也享受不到女同學(xué)青睞的小不點(diǎn)。有一次，班上組織詩(shī)歌朗誦會(huì)，那時(shí)他已悄悄愛(ài)上文學(xué)，讀了不少詩(shī)歌，想在老師和同學(xué)面前有所表現(xiàn)，就壯著膽子報(bào)名了。他每天把自己關(guān)在家里反復(fù)吟誦，反復(fù)演習(xí)。很快就到了關(guān)鍵的一天，很快就到了關(guān)鍵的時(shí)刻。當(dāng)老師點(diǎn)到自己的名字時(shí)，他惶惑驚恐，自信心在極端的瞬間萎縮得比芝麻還小。他退縮了，失去了這次上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。班主任用含有憐憫和同情的目光看著他，同學(xué)不在理睬他。他再次嘗到了被遺忘的孤獨(dú)的滋味。如今沈石溪已經(jīng)過(guò)了花甲之年，在人多的場(chǎng)合仍然說(shuō)話結(jié)巴，手腳無(wú)處安放。

人們常把青少年比作祖國(guó)的花朵，我想，這應(yīng)該是一種特殊品種的花，無(wú)論風(fēng)吹雨打，都應(yīng)該盡情開(kāi)放，開(kāi)得嬌艷，開(kāi)得自信，開(kāi)得理直氣壯，開(kāi)得無(wú)所顧忌，永不衰敗，永不凋零。這樣，我們的未來(lái)才有希望。