有關(guān)不文明用語(yǔ)現(xiàn)象調(diào)研報(bào)告

有關(guān)不文明用語(yǔ)現(xiàn)象調(diào)研報(bào)告不文明用語(yǔ)調(diào)研報(bào)告一調(diào)查說(shuō)明：對(duì)于某些人的不文明行為是不是應(yīng)當(dāng)重罰?如何罰?為此，解放日?qǐng)?bào)社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合第一調(diào)查網(wǎng)，進(jìn)展“如何對(duì)待溫泉裝水被罰”的調(diào)查。調(diào)查說(shuō)明近日有兩則聞引起群眾關(guān)注，一則是有兩人在銅川的水源地泡腳，并且得意洋洋留言：“”一則為一1000兩者的結(jié)果明顯不同。那么，一般民眾對(duì)此如何對(duì)待?對(duì)于某些人的不文明行為是不是應(yīng)當(dāng)重罰?如何罰?合一調(diào)網(wǎng)，進(jìn)展“如何對(duì)待溫泉裝水被罰”的調(diào)查。50%;按地域25%;50后、60后、70后、8090以后;受教育程度分為高中、中專、技校、2023份。不文明現(xiàn)象是否改善?的一個(gè)主要內(nèi)容。近日，銅川水源地洗腳的照片消滅后，引起網(wǎng)民的一片吐槽。“讓市民喝我的洗腳水引起熱議，除了指責(zé)其行為有違社會(huì)公德外，更有銅川網(wǎng)友留言，“銅川不歡送你們這樣的客人!”而面對(duì)網(wǎng)民的“討伐了原先的微博，并且換了頭像。的是，盡管類似行為一曝光，絕大多數(shù)受到的是責(zé)備。但是，責(zé)備歸責(zé)備，類似的行為始終不曾絕跡。8“故宮銅缸被刻到此一游”;位列其次的是“”;第三是發(fā)生在上海地鐵的“嗑瓜子”;第四是“乘客發(fā)怒拽公交車司機(jī)方向盤”機(jī)艙乘客打斗、泡面潑空姐、上海迪士尼游客踩踏綠化地看煙火、美國(guó)黃石公園裝溫泉水等。受訪者朱小姐表示：“盡管社會(huì)輿論對(duì)不文明現(xiàn)象的批判不斷，即使是自媒體、微信等也是對(duì)這種現(xiàn)象表示不滿，討伐不止，甚至謾罵。但總體來(lái)說(shuō)，這種現(xiàn)象還是屢禁不止?！北敬握{(diào)查佐證了朱小姐的推斷：38.3%的受訪者認(rèn)為，不文明現(xiàn)象有所削減;37.7%的受訪者則表示有所增加;24%的受訪者表示，無(wú)所謂增加削減。明顯，大局部受訪者對(duì)于民眾的社會(huì)行為進(jìn)步持保存態(tài)度。為何不文明行為屢禁不止?那么，為何這類不文明現(xiàn)象屢禁不止呢?調(diào)查顯示：受訪者認(rèn)為，首先是局部人的素養(yǎng)太差;其次是對(duì)于這類現(xiàn)象的懲罰太輕，沒(méi)有警示作用;第三是懲罰的時(shí)候不能做到一視同仁，讓人有選擇性的感覺(jué);第四是一局部人未必有意觸犯文明規(guī)章，而是生活習(xí)慣使然。另外，一些人對(duì)不文明現(xiàn)象表示痛恨，而一旦懲罰嚴(yán)峻又對(duì)違規(guī)者抱憐憫心;2成以上受訪者選擇?，F(xiàn)實(shí)生活中，常常有這樣的狀況消滅，有人交通違章了，旁觀者義憤填膺;一旦交警依法懲罰，違章者有所不滿，馬上有圍觀者出來(lái)“抱不平”。受訪者王小姐表示：“對(duì)于不文明行為患病懲罰，某些人總是抱提高法規(guī)的權(quán)威性也是很重要的?！毖b溫泉水被追罰有何借鑒意義?少受訪者稱為“有借鑒意義”。2.5%;感覺(jué)罰得太多的受8.9%;4成的受訪者認(rèn)為，一些游客在國(guó)內(nèi)被慣壞了，這是一次教訓(xùn);3成受訪者表示，鄙視美國(guó)的相關(guān)機(jī)構(gòu)，事后會(huì)追加懲罰;1成多的受訪者表示，以后自己出國(guó)要留意了，別干這樣的事情。有受訪者從網(wǎng)上截屏一段評(píng)論，頗有道理：“中國(guó)游客踩過(guò)巖層去灌勁兒，而這股較真勁兒正是我們身上所欠缺的。試問(wèn)，假設(shè)是在國(guó)內(nèi)員去反映狀況嗎?作為國(guó)內(nèi)景區(qū)治理員來(lái)講，他們會(huì)樂(lè)觀對(duì)待其他游客的狀況反響并即刻去追蹤查找照片上的元兇嗎?”這位受訪者表示：“或許，就是這樣的認(rèn)真，才導(dǎo)致了查實(shí)一起，懲罰一起，乃至無(wú)人敢觸犯規(guī)章。”受訪者陳先生有同感：“我們身邊有很多這樣的事例，比方酒駕，法規(guī)早就有了，但是，由于執(zhí)法不嚴(yán)，始終無(wú)法杜絕。后來(lái)，一旦查實(shí)酒駕，不管你是名人，還是一般人;也不管你是官員，還是老百姓，該扣分扣分，該拘留拘留，打招呼說(shuō)情也無(wú)用?，F(xiàn)在，連一些號(hào)稱能”培育好習(xí)慣靠什么?公德，水源洗腳就是典型案例;其次，一局部治理執(zhí)法部門溫情執(zhí)法多于鐵面執(zhí)法，多一事不如少一事，助長(zhǎng)了違規(guī)者的氣焰;第三，公為實(shí)行漠視的態(tài)度，給取證懲罰增加社會(huì)本錢?！?其次是加強(qiáng)教育;第三治理執(zhí)法部門確定要賞罰清楚;第四是有法必依，一視同仁，不搞選擇性執(zhí)法;第五是加強(qiáng)輿論宣傳。夠做到自律，那么，社會(huì)的治理本錢會(huì)大大降低。以交通為例，人人降低了;人人遵守交通法規(guī)，交通事故必定大大削減，人員損害和經(jīng)濟(jì)損失也會(huì)降低。受訪者陳先生稱自己是“主罰派”，他說(shuō)：“僅僅依靠道德自律，已經(jīng)有震懾力。但在一些引導(dǎo)日常行為標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)域，法律確實(shí)懲罰太輕，難以起到引導(dǎo)作用。其實(shí)，文明常常就是罰出來(lái)的，比方，亂吐口香倒逼著他們養(yǎng)成良好的素養(yǎng)和習(xí)慣?！钡闹С?，這方面是有成功的案例的。酒駕成了過(guò)街老鼠，外環(huán)以內(nèi)不能燃放煙花爆竹是良好的開(kāi)端。我們期望，不文明現(xiàn)象會(huì)越來(lái)越少。不文明用語(yǔ)調(diào)研報(bào)告二一.調(diào)查時(shí)間:20231月二.調(diào)查范圍:西北師范大學(xué)局部學(xué)生三.調(diào)查目的:了解校園的不文明現(xiàn)象,查找緣由,探討解決方法,使同學(xué)們意識(shí)到建設(shè)文明校園.的重要性,并從自身做起,提高文化修養(yǎng).四.調(diào)查方式:對(duì)話`詢問(wèn)以及通過(guò)幾天的校園內(nèi)不同地點(diǎn)的觀看五.調(diào)查結(jié)果:經(jīng)過(guò)幾天的調(diào)查,覺(jué)察校園存在以下幾種不文明現(xiàn)象:(一)隨地吐痰,洗手間用完不沖.隨地吐痰是我們司空見(jiàn)慣的不文明行為,校園內(nèi)也是如此,有的同學(xué)痰來(lái)就張口吐,校園內(nèi)不管什么地方,無(wú)意的還是有意的,都是不文明的.前面人吐痰后面人遭殃,好好的道路讓人目不忍視.且不說(shuō)隨地吐痰給人帶來(lái)的不良心情,它更多的害處是簡(jiǎn)潔傳播疾病,不僅損害他人的安康,也不利于自己的安康.這個(gè)行為對(duì)行為人來(lái)說(shuō)總是最便利的習(xí)慣,但卻是損害他人安康的陋俗.由于它往往為病毒的滋生和集中供給土壤.我們欣喜地看到大家社會(huì)意識(shí)在不斷提高,但我們也要看到這一行為還常見(jiàn),抑制它需要認(rèn)真努力.上完廁所不沖是一種惡劣的行為,它不僅為他人如廁帶來(lái)麻煩乃至心理苦痛,也是造成廁所異味的重要緣由.尤其在天氣炎熱時(shí)發(fā)出陣陣難聞的氣味,對(duì)公共環(huán)境造成了嚴(yán)峻的影響.(二)垃圾亂丟亂扔.有的同學(xué)亂丟瓜皮`果殼`紙屑`食品包裝物`飲料瓶等垃圾,甚至把一些垃圾放在綠化帶上.垃圾筒近在咫尺卻不盡舉手之勞.這種不文明現(xiàn)象令人深惡痛絕.校園的秀麗靠大家的珍惜疼惜,我想,生活在這樣的環(huán)境中誰(shuí)也不會(huì)很歡快吧.(三)鋪張資源.鋪張糧食是缺少節(jié)約意識(shí)的一種表達(dá).在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的今日,在勤儉節(jié)約成為一項(xiàng)根本國(guó)策的今日,在我們的校園,鋪張的現(xiàn)象隨處可見(jiàn).餐廳里被扔掉的飯菜,寢室衛(wèi)生間里長(zhǎng)明不熄的電燈,都說(shuō)明白節(jié)約意識(shí)的缺乏.一些同學(xué)的電腦為了下載電影,甚至睡覺(jué)也不關(guān)機(jī),連續(xù)開(kāi)機(jī)三四天之久,造成用電量激增.節(jié)約不僅僅是一句口號(hào),需要我們的身體力行,將行動(dòng)落實(shí)到實(shí)處.(四)使用不文明用語(yǔ).雖然是在大學(xué)校園,但不文明用語(yǔ)頻頻消滅,這使得高等院校在人們心目中的印象大打折扣.大學(xué)應(yīng)當(dāng)培育出的是高素養(yǎng)人才,而不是那些外表穿著,光鮮亮麗,一出口粗話連篇的泛泛之輩.不文明用語(yǔ)不僅損毀自身形象,而且不利于提升自我修養(yǎng).期望大家努力學(xué)習(xí),與文明為友,改掉此不文明習(xí)慣.(五)在課桌`墻壁`黑板上亂寫亂畫.當(dāng)坐在自習(xí)室的課桌前學(xué)習(xí)時(shí),有些舊課桌上傷痕累累,被寫滿了單詞`漢字`涂鴉,這些我們儼然在目.而墻壁上也是黑的藍(lán)的字體書(shū)寫著毫無(wú)意義的話甚至污穢的語(yǔ)言,這些無(wú)聊的行為顯露了大學(xué)生的低級(jí)思維和無(wú)趣,缺乏社會(huì)公德心,喪失了自身的仆人翁意識(shí)和根本的責(zé)任感.真的應(yīng)當(dāng)用學(xué)問(wèn)充實(shí)自己了,否則怎能說(shuō)我們是合格的大學(xué)生呢.(六)男女公共場(chǎng)合過(guò)分親切.校園里常?？梢钥吹揭荒幸慌瑢W(xué)交往過(guò)于親切,甚至旁假設(shè)無(wú)人的有一些曖昧行為.這不僅給他人留下不好的印象,而且會(huì)使社會(huì)上的人們轉(zhuǎn)變對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的好印象.到底羞惡之心人皆有之.六.緣由分析從眾心理,幸運(yùn)心理.看到他人的不文明行為,同學(xué)們通常最先留意到這種不文明行為帶來(lái)的便利,而不是這種行為帶來(lái)的不良影響.在法不治眾的幸運(yùn)心理下,自己也跟著做出同樣的不文明行為,從而不知不覺(jué)參與到不文明行為的行列中去.,意識(shí)淡薄.在調(diào)查中,很多人表示自己很清楚哪些是不文明行為以及它們所造成的不良影響,但是他們也清楚即使自己有這樣的行為,學(xué)校并不能對(duì)自己做出什么懲罰,別人也不會(huì)明確指出.加上大局部人對(duì)監(jiān)視意識(shí)的缺乏,幾乎沒(méi)有人表示去制止這些不文明行為,這很大程度上縱容了校園不文明現(xiàn)象的進(jìn)展.校園不文明行為以及成為了一種脫離管束,脫離旁人監(jiān)視的行為.七.建議加強(qiáng)教育,學(xué)校幫助學(xué)生們樹(shù)立起校園行為的榮辱觀,管好自己的同時(shí),勇于指出他人的不文明行為.樂(lè)觀幫助改善學(xué)校文明狀況,營(yíng)造良好的校園文明氣氛.作為大學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)更加自律,為大學(xué)生道德素養(yǎng)的培育樹(shù)立正確的風(fēng)向標(biāo).以便在校園內(nèi)形成良好的文化氣氛,使我們的校園更加驚奇.3.身體力行,從節(jié)約一滴水`一度電`一粒糧食做起,從身邊的小事做起,為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)奉獻(xiàn)應(yīng)有的力氣.利用校播送臺(tái)、海報(bào)、橫幅等各種宣傳媒介，宣揚(yáng)集體和個(gè)人的營(yíng)造綠化、美化、凈化、優(yōu)化的校園環(huán)境，為師生開(kāi)展校園文化活動(dòng)供給必要的硬件條件.學(xué)院立足素養(yǎng)教育，加強(qiáng)學(xué)生的文明修養(yǎng)，剔除校園的糟粕文化，成立監(jiān)視小組，制定明確的獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行文明活動(dòng)、紀(jì)律教育、文明宣傳和監(jiān)視檢查“四結(jié)合”的方法，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)、提高學(xué)生生疏，開(kāi)展專題教育活動(dòng)，強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)視檢查，搞好獎(jiǎng)懲評(píng)比，開(kāi)展文明班級(jí)、文明學(xué)生、文明宿舍的評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)，努力把各項(xiàng)文明活動(dòng)落到實(shí)處，讓學(xué)生親身感悟校園文化、了解校園文化、宣揚(yáng)校園文化，推動(dòng)校園文化的進(jìn)展.不文明用語(yǔ)調(diào)研報(bào)告三調(diào)查目的：對(duì)于大學(xué)中存在的不文明現(xiàn)象進(jìn)展調(diào)查，了解大學(xué)的校園文明狀況，自我!調(diào)查對(duì)象：黑河學(xué)院在校大學(xué)生以及校園不文明現(xiàn)象。調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查。調(diào)查人員：程欣茹。202312月5050100%。64%的同學(xué)認(rèn)為校園文明狀況一般，有22%的同學(xué)覺(jué)得良好，另有14%的同學(xué)認(rèn)為較差。在35%的同學(xué)選擇20%20%的選擇了戶外場(chǎng)所，5%選擇了廁所。由此可見(jiàn)，校園不文明現(xiàn)象主要集中在教室食堂等公共場(chǎng)所，因其開(kāi)放性強(qiáng)，人流大的特點(diǎn)，不文明現(xiàn)象更易給人留下深刻印象。下面我們就依據(jù)場(chǎng)所的不同來(lái)進(jìn)展逐個(gè)分析一、教室是我們學(xué)習(xí)，獲得學(xué)問(wèn)的地方，一個(gè)良好的文明環(huán)境對(duì)我們10%，大聲喧嘩20%10%15%10%，手機(jī)聲35%。從以上數(shù)據(jù)可以看出手機(jī)鈴聲大生喧嘩等噪音行為，是最令人厭煩的現(xiàn)象。4、5、6、7等題的調(diào)查我們覺(jué)察大局部的同學(xué)還是較好遵守90%的上課時(shí)都會(huì)自覺(jué)的將手機(jī)調(diào)為靜音20%的同學(xué)間或會(huì)遲到，70%的同學(xué)都有過(guò)占位的經(jīng)受。36%義。.1092%同學(xué)在食堂就餐時(shí)都能自4%，當(dāng)代大學(xué)生自覺(jué)排隊(duì)的觀念應(yīng)當(dāng)說(shuō)是深入人心了。對(duì)于“吃完飯后人你會(huì)將餐具及剩飯剩菜放在指定的位置嗎”94%的選擇了會(huì)，6%的人選擇了人多時(shí)不會(huì)。食堂里的文明狀況總體看來(lái)較為良好.四、戶外，是我們休閑消遣的地方，也是最開(kāi)放的地方，我們的言行的文明狀況的直接反映。64%的同學(xué)在路上要吐痰或要扔拉圾時(shí)會(huì)選26%的同學(xué)選擇依據(jù)四周垃圾桶遠(yuǎn)是否便利較近來(lái)定，有10%同學(xué)選擇順手丟掉。由此可見(jiàn)，大多數(shù)同學(xué)對(duì)于保持校園內(nèi)清潔都是比較自覺(jué)的另外建議學(xué)校多增加路邊垃圾桶的數(shù)量以及其布局的合理性。48%的同學(xué)在趕秩序。85%的同64%的同學(xué)選44的選擇了大喊大叫。六、有些問(wèn)題在很多場(chǎng)合地點(diǎn)都可能消滅，大學(xué)生對(duì)它的反響處理，培育交際力氣，況且敬重師長(zhǎng)是一種傳統(tǒng)美德應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的。在校園里各種口頭是比較常見(jiàn)的在被問(wèn)及你是否會(huì)說(shuō)臟話時(shí)：10%的會(huì)，24%的間或22%在忍無(wú)可忍時(shí)會(huì)，44%選擇從不。你是否常常會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”、“感謝”、“對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)，58%的選擇常常，30%間或問(wèn)及在校園里撿到貴重的東西如何處理，82%的同學(xué)選擇交給學(xué)校處理，10%8%的選擇不清楚八.調(diào)查體會(huì)與建議：幾個(gè)方面入手：開(kāi)展講座、演講、參觀、展覽等活動(dòng)弘揚(yáng)優(yōu)秀的道德文明品質(zhì)，同此推懂校園文明的建設(shè);學(xué)院立足素養(yǎng)教育，加強(qiáng)學(xué)生的文明修養(yǎng)，剔除校園的糟粕文化，可以開(kāi)展文明班級(jí)、文明學(xué)生、文明宿舍的評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)，努力把動(dòng)校園文化的進(jìn)展。進(jìn)事跡，為學(xué)生供給行為典范。同時(shí)，總體規(guī)劃校園精神文明建設(shè)，營(yíng)造綠化、美化、凈化、優(yōu)化的校園環(huán)境，為師生開(kāi)展校園文化活動(dòng)供給必要的硬件條件;境地的追求，養(yǎng)成自我治理、教育、約束的好習(xí)慣，做一個(gè)文明人，與同學(xué)友好相處，做到寵愛(ài)校園，寵愛(ài)花草樹(shù)木，保護(hù)公共設(shè)施，節(jié)約資源，杜絕鋪張。進(jìn)展優(yōu)秀的校園文明環(huán)境，需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積存。播下一個(gè)動(dòng)作，收養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，才能營(yíng)造一個(gè)安靜、有序、有著為校園文明建設(shè)共同努力。不文明用語(yǔ)調(diào)研報(bào)告四關(guān)于小學(xué)生語(yǔ)言不文明的調(diào)研報(bào)告調(diào)研報(bào)告：調(diào)查、統(tǒng)計(jì)利用信息技術(shù)書(shū)籍、報(bào)刊訪問(wèn)家人成員分工：組長(zhǎng)：黃晨楠上網(wǎng)掃瞄：侯毅豐、閆伸調(diào)查訪問(wèn)：馬多、郭藝杰書(shū)籍報(bào)刊：陳俊杰調(diào)研報(bào)告執(zhí)筆：黃晨楠529610日一、問(wèn)題提出臟話，又是從哪學(xué)來(lái)的?二、調(diào)查方法觀看法：認(rèn)真觀看不文明語(yǔ)言何時(shí)消滅及內(nèi)容談話法：通過(guò)談話了解有些同學(xué)為什么說(shuō)話不文明，并分析緣由。三、調(diào)查狀況1、小學(xué)生為什么說(shuō)話不文明生在男生身上。。還有大局部人表示，不文明語(yǔ)言是從長(zhǎng)輩或四周人的嘴里聽(tīng)來(lái)的，還有的是電視、電影里學(xué)來(lái)的，不自覺(jué)就講出來(lái)了，時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成不好的習(xí)慣。2、小學(xué)生講不文明語(yǔ)言后心里想法：(1)心里有一種莫名其妙的舒適感。(2)有時(shí)會(huì)作為一種發(fā)泄的方式。(3)聽(tīng)到不文明的語(yǔ)言多了，不覺(jué)得有什么問(wèn)題。3、小學(xué)生什么時(shí)候會(huì)說(shuō)話不文明：玩的時(shí)候：一個(gè)同學(xué)不講理，就會(huì)利用語(yǔ)言攻擊。方就開(kāi)頭了語(yǔ)言攻擊。話。四、結(jié)論和觀點(diǎn)1、小學(xué)生仿照力氣很強(qiáng)，有些不文明的語(yǔ)言是從家里、社會(huì)上聽(tīng)來(lái)的。2、高年級(jí)學(xué)生愛(ài)贊揚(yáng)同學(xué)，這也是不講文明語(yǔ)言的緣由之一。3、現(xiàn)在獨(dú)生子女的脾氣大、度量小，吃了一點(diǎn)虧，就會(huì)用不文明語(yǔ)言，這也是緣由之一。中國(guó)是“禮儀之邦”，這個(gè)稱號(hào)不能因我們而失去，我們要讓“禮儀之邦”這個(gè)稱號(hào)永久在中國(guó)得到傳承。不文明用語(yǔ)調(diào)研報(bào)告五嚴(yán)格要求自己，無(wú)視學(xué)校的規(guī)章制度，為了貪圖便利任憑踐踏草坪，在一些綠化帶的地方都會(huì)標(biāo)有“嚴(yán)禁踐踏草坪”象頻繁發(fā)生在我們身邊而從道德上對(duì)他們的責(zé)備是無(wú)法制止這種現(xiàn)靠我們的自覺(jué)性來(lái)實(shí)現(xiàn)只有我們嚴(yán)格要求自己才能從根源解決這種不文明的現(xiàn)象。二：給別人起外號(hào)通過(guò)調(diào)查在“對(duì)叫別人的外號(hào)”33%60%7%的人表示無(wú)所謂，從這些數(shù)據(jù)可以看出夠高固然也還包括受不良因素影響的三：乘坐公交車時(shí)，是否會(huì)主動(dòng)讓位60%25%15%的人選擇看到老弱病殘等有困難的人乘車后會(huì)主動(dòng)讓出自己的座位?！熬蠢蠍?ài)幼”“扶弱救苦”15%選擇會(huì)給比自己更需要座位的人讓座的人的個(gè)人道德修養(yǎng)和讓座理由。而60%共汽車到市中心，公交線路少，乘坐的人也多，好不簡(jiǎn)潔搶占到了一個(gè)空位又白白的拱手讓給他人，由于路程遠(yuǎn)，站著有點(diǎn)吃不消。而剩余25%看狀況讓座的人普遍的觀點(diǎn)是：自己身體不舒適或勞累的時(shí)他人;而一般狀況下自己也會(huì)主動(dòng)讓位給有特別需要的人群的。另外，群，男生另當(dāng)別論。分析認(rèn)為，女生溫蓄，富有愛(ài)心、憐憫心，看到人主義，覺(jué)得讓位很沒(méi)面子，覺(jué)得大方犯難。四：不關(guān)水龍頭21水資源日趨緊急，喝水成了我國(guó)不少缺水地區(qū)的老大難問(wèn)題是時(shí)候，91%的人是反對(duì)這種鋪張水行為的，僅有很少一局部人持其他意見(jiàn)：贊成的2%7%我校學(xué)生還是比較自覺(jué)珍惜水資源。五：隨地亂丟垃圾、吐痰隨地亂丟垃圾、吐痰。緣由主要有是有些大學(xué)生文明素養(yǎng)低，無(wú)視學(xué)校的一些告示。比方：“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”“嚴(yán)禁隨地吐痰”等等。首先有些學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)差。很多疾病往往是通過(guò)痰液傳播的。而不同，教育方式不同。高中生的行為總是有章可循的，學(xué)習(xí)總是他們影響他們的前途，因此他們的種.種行為都是為了應(yīng)付教師的檢查，來(lái)了。六：閱覽室大聲喧嘩在閱覽室大聲喧嘩的現(xiàn)象究根問(wèn)底就是某些大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀班里去看著，其次還有來(lái)自家人的壓力“孩子你要好好學(xué)習(xí)考上一所好的大學(xué)，才能找到一份好的工作，才有進(jìn)步，過(guò)上幸福的生活”，習(xí)不明確，大學(xué)的生活是輕松的、是自由的，課程有沒(méi)有中學(xué)時(shí)安排得那么滿在大學(xué)時(shí)期有很多空閑時(shí)間因此學(xué)生簡(jiǎn)潔養(yǎng)成懶散的習(xí)慣，就是不敬重他人的表現(xiàn)七：公共場(chǎng)合抽煙我校校園文明有待加強(qiáng)，學(xué)生對(duì)校園都有比較高的關(guān)注。從答復(fù)“對(duì)很多大學(xué)生在校園公共場(chǎng)合抽煙，你的看法是什么?”的問(wèn)題時(shí)就有89%的同學(xué)選擇“很厭惡”6%的同學(xué)選擇b選項(xiàng)，他5%的同學(xué)選了“贊成”這一選齊，一局部文明意識(shí)低的學(xué)生，影響了學(xué)校整體的不文明氣氛。致使通過(guò)抓校風(fēng)，努力搞好各系的學(xué)風(fēng)建設(shè)，先從一個(gè)班開(kāi)頭，再?gòu)囊粋€(gè)系，最終從整個(gè)學(xué)校落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在其中，要號(hào)召教師、學(xué)生干部做好帶頭作用與之改進(jìn)并進(jìn)展落實(shí)。八：會(huì)場(chǎng)上交頭接耳，打鬧在答復(fù)“在開(kāi)重要會(huì)議的時(shí)候，你有過(guò)在下面爭(zhēng)論過(guò)無(wú)關(guān)的其它事物嗎?”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，就有多達(dá)70%的同學(xué)選折了“常常”這一選項(xiàng)，還有四分之一的同學(xué)選折“間或“5%的同學(xué)能做治理的缺位，學(xué)校對(duì)相關(guān)制度和規(guī)定不夠完善，落實(shí)不到位，對(duì)