安澤縣中小學(xué)教師招聘筆試真題2023

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筆試試題2023（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.帶領(lǐng)學(xué)生深入工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問的直觀教學(xué)形式為（）。A.實(shí)物直觀B.模象直觀C.形象直觀D.言語直觀【答案】：A2.學(xué)校工作必須堅(jiān)持（）。A.以教師為主B.以學(xué)生為主C.以德育為主D.以教學(xué)為主【答案】：D3.（）又稱現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，是教師根據(jù)教學(xué)目的和要求,組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、研究,使學(xué)生獲取新知識(shí)，鞏固、驗(yàn)證舊知識(shí)的一種教學(xué)方法。A.實(shí)驗(yàn)法B.實(shí)踐活動(dòng)法C.演示法D.參觀法【答案】：D4.教師的威信隨著時(shí)間的推移，會(huì)發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.強(qiáng)烈性B.外顯性C.波動(dòng)性D.穩(wěn)定性【答案】：D5.將“青蛙一桌子”想象為青蛙在桌子上跳來跳去，是運(yùn)用了哪種記憶術(shù)？（）A.縮簡(jiǎn)B.視覺想象法C.關(guān)鍵詞法D.諧音聯(lián)想法【答案】：B6.教師只有不斷提高教師的師德修養(yǎng)，才能為學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展提供（），促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等方面的健康發(fā)展。A.保證B.示范C.依據(jù)D.基礎(chǔ)【答案】：D7.堅(jiān)持社會(huì)主義方向，是我國(guó)教育目的的（）。A.階段性要求B.一般特征C.理想要求D.根本特點(diǎn)【答案】：D8.以下對(duì)教師道德品質(zhì)的理解正確的是（）。A.是道德行為的基礎(chǔ)B.具體體現(xiàn)一定社會(huì)或教育集體的道德要求中的個(gè)人意識(shí)和行為總體的特征C.是教師個(gè)體的一般個(gè)性心理特征D.是教師個(gè)體的生理特征【答案】：B9.以下不是影響遷移的客觀因素的是（）。A.媒體B.教師指導(dǎo)C.學(xué)習(xí)材料特性D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)【答案】：D10.《論靈魂》是歷史上第一部論述各種心理現(xiàn)象的著作，它的作者是（）。A.孔子B.柏拉圖C.蘇格拉底D.亞里士多德【答案】：D11.一個(gè)人所表現(xiàn)出的要求與他人建立感情聯(lián)系，如交朋友，這是馬斯洛需要層次理論中的（）。A.尊重的需要B.安全需要C.歸屬和愛的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】：C12.人的心理現(xiàn)象包括（）。A.情緒情感過程與意志過程B.認(rèn)知過程與意志過程C.個(gè)性傾向性與個(gè)性心理特征D.心理過程和個(gè)性心理【答案】：D13.利用"道德兩難故事法"進(jìn)行道德教育的心理學(xué)家是（）。A.皮亞杰B.吉布斯C.班杜拉D.柯爾伯格【答案】：D14.影響著群體與每個(gè)成員行為發(fā)展變化的力量的總和就是（）。A.群體動(dòng)力B.群體凝聚力C.群體規(guī)范D.群體壓力【答案】：A15.按照布魯姆等人的觀點(diǎn)，以下幾種認(rèn)知教育目標(biāo)中水平最低的是（）。A.綜合B.應(yīng)用C.領(lǐng)會(huì)D.分析【答案】：C16.下列屬于一級(jí)課程的是（)A.學(xué)校課程B.國(guó)家課程C.基礎(chǔ)型課程D.地方課程【答案】：B17.職業(yè)道德是每個(gè)從業(yè)人員的要求,從業(yè)人員在職業(yè)工作中,表里如一,言行一致,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,這是職業(yè)道德中（）的基本要求。A.誠(chéng)實(shí)守信B.服務(wù)群眾C.辦事公道D.愛崗敬業(yè)【答案】：A18.牛的“年輪”長(zhǎng)在（）。A.牙齒上B.牛角上C.皮膚上D.牛蹄上【答案】：A19.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是杜甫的名句，詩(shī)人登上了哪座山發(fā)出了這樣的感慨？（）A.黃山B.泰山【答案】：B20.下列不屬于行政道德評(píng)價(jià)形式的是（）。A.行政人員的自我評(píng)價(jià)B.行政機(jī)關(guān)內(nèi)部評(píng)價(jià)C.行政人員的家庭評(píng)價(jià)D.社會(huì)評(píng)價(jià)【答案】：C21.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，說的是（）。A.上層建筑任何部分的變化都是與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變化同步的B.任何社會(huì)的上層建筑都要在它的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)建立之后才能產(chǎn)生C.任何社會(huì)的上層建筑都根源于它的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)D.上層建筑中的任何部分的性質(zhì)都是由經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)直接決定的【答案】：C22.下列哪項(xiàng)不是人口過度增長(zhǎng)所造成的影響（）。A.能源緊缺B.人均耕地面積減少C.地震頻發(fā)D.糧食匱乏【答案】：C23.國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919大量采用復(fù)合材料，可使機(jī)艙噪音大幅降低，下列關(guān)于復(fù)合材料的說法有誤的是（）。A.復(fù)合材料使用的歷史可以追溯到古代B.復(fù)合材料的力學(xué)性能可以通過設(shè)計(jì)進(jìn)行改變C.復(fù)合材料一般內(nèi)部性質(zhì)均勻，多由同一種物質(zhì)組成D.復(fù)合材料的基體材料可分為金屬和非金屬兩大類【答案】：C24.中國(guó)歷來有為姹紫嫣紅的花慶祝生日之說。農(nóng)歷二月十二日為傳統(tǒng)的“花朝節(jié)”即百花的生日。請(qǐng)問，農(nóng)歷六月二十四日是哪一種花的生日？（）A.木槿B.芍藥C.荷花D.山茶【答案】：C25.子時(shí)的炮竹聲還未遠(yuǎn)去，返程的腳步便________了起來。這個(gè)春節(jié)，近30億人次中國(guó)人踏上回家又離家的旅程。人們歸心似箭，日夜兼程，________了人類歷史上最為壯觀宏大，最為激動(dòng)人心的遷徙。

依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.急促促成B.匆忙完成C.急促形成D.匆忙成就【答案】：D26.很長(zhǎng)一段時(shí)間以來，文學(xué)（）了，文學(xué)家們似乎都已經(jīng)退隱到超凡脫俗的文學(xué)世界里，或?qū)I(yíng)文學(xué)技術(shù)的革新，或致力于自我感情的（）。在各種重大歷史場(chǎng)合很難看到文學(xué)的身影。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.沉默B.寂靜C.沉寂D.消失【答案】：C27.從表面上看，旅行是一次______的戶外冒險(xiǎn)，但在整個(gè)旅途中，我們幾乎一直待在沉悶的、運(yùn)動(dòng)著的、有時(shí)是飛翔著的小房間里，長(zhǎng)途跋涉--密封窗____掉大部分外景，到晚上，如果你乘坐華北到華南的夜行列車，只能當(dāng)鏡子用的車窗已足夠讓你煩的了。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.充分消融B.實(shí)足擋住C.十足稀釋D.艱難屏蔽【答案】：C28.“宮斗劇”的盛行及其與當(dāng)下社會(huì)的微妙對(duì)應(yīng)，典型地體現(xiàn)了我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)困境中面對(duì)傳統(tǒng)時(shí)的（）。在（）的“復(fù)古”潮流中，各種名目的“傳統(tǒng)”泥沙俱下。那些植根于封建帝制基礎(chǔ)上、早應(yīng)被淘汰的歷史沉渣，卻都隨著“復(fù)古”潮理直氣壯地（）。A.手忙腳亂、紛至沓來、沉渣泛起B(yǎng).手足無措、蜂擁而至、卷土重來C.不知所措、風(fēng)起云涌、東山再起D.無所適從、此起彼伏、死灰復(fù)燃【答案】：B29.能夠感知味道的味細(xì)胞散布在舌頭表面、喉嚨、上顎深處名為軟腭的部位等處。味細(xì)胞感知味道分子后,首先會(huì)通過味覺神經(jīng)將信息傳給延髓的弧束核?；∈藢⒔邮盏降奈队X信息,傳給大腦的初級(jí)味皮層,從而對(duì)味道的強(qiáng)度和性質(zhì)進(jìn)行分析。隨后,味覺信息會(huì)與來自嗅覺、觸覺、口感等信息相統(tǒng)合。至此,我們才形成對(duì)食物味的印象。在杏仁核(附著在海馬體的末端,呈杏仁狀,是邊緣系統(tǒng)的一部分),我們會(huì)形成對(duì)食物的感情判斷,下丘腦會(huì)分泌負(fù)責(zé)食欲的激素,海馬體則形成我們對(duì)味道的記憶。這段文字旨在說明:（）A.幫我們認(rèn)識(shí)味道的并非舌頭而是大腦B.大腦初級(jí)味皮層是信息相統(tǒng)合的關(guān)鑰C.味細(xì)胞散布廣泛使我們有效認(rèn)知味道D.海馬體是形成我們對(duì)味道記憶的關(guān)鑰【答案】：A30.城墻是古代城市的標(biāo)志，也是研究城市發(fā)展的獨(dú)特角度。對(duì)中國(guó)城墻的描述，自古以來就大量出現(xiàn)在正史、方志、文學(xué)作品或繪圖繪畫中，并且是都城學(xué)、規(guī)劃學(xué)、軍事學(xué)等多門學(xué)科的重要研究對(duì)象，這說明城墻并非一堵“墻”那么簡(jiǎn)單?？梢哉f，每一座古城墻，都是一本厚重的大書，每一塊城磚、每一座城門、每一段護(hù)城河，都是這本大書中的一行一頁(yè)。面對(duì)如此厚重的中國(guó)城墻，我們當(dāng)心存敬畏。這段文字意在說明（）。A.亟須對(duì)現(xiàn)存的古城墻開展保護(hù)和研究B.城墻為研究城市發(fā)展提供了獨(dú)特視角C.應(yīng)對(duì)古城墻的文化遺產(chǎn)價(jià)值予以重視D.古城墻的文化價(jià)值遠(yuǎn)高于其商業(yè)價(jià)值【答案】：C31.欣賞活動(dòng)是對(duì)藝術(shù)家已創(chuàng)造出的藝術(shù)形象的一種再創(chuàng)造，同時(shí)也是對(duì)藝術(shù)家在作品中已經(jīng)評(píng)價(jià)的生活的一種再評(píng)價(jià)。只有經(jīng)過再評(píng)價(jià)，欣賞者才能對(duì)藝術(shù)作品反映的生活、所蘊(yùn)含的社會(huì)意義得出自己的結(jié)論，從中受到教育。根據(jù)該段文字，“再創(chuàng)造”指的是（）。A.欣賞者在頭腦中補(bǔ)充形象乃至變動(dòng)形象的一個(gè)過程B.欣賞者把作品中的形象改造為自己心目中的形象的活動(dòng)過程C.欣賞者發(fā)現(xiàn)或發(fā)掘藝術(shù)形象的思想內(nèi)容D.欣賞者在感受基礎(chǔ)上的想象和體驗(yàn)活動(dòng)【答案】：B32.難忘的是雨季，天潮潮地濕濕。小街是一架古老的琴。細(xì)細(xì)密密的雨點(diǎn)由輕而重，輕輕重重敲打著小街，低沉的節(jié)奏里自有一種寂寞與凄涼。時(shí)而有一股股細(xì)流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，像一片片敲擊音與重滑音流過小街。_________，想沖破這雨帷，想走在小街上。填入上文橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.寂寞與凄涼的節(jié)奏里又倏地增添了一種煩悶與不安B.低沉的節(jié)奏里又倏地增添了一種單調(diào)C.煩悶與不安中又倏地增添了一種寂寞與凄涼D.單調(diào)的節(jié)奏里又倏地增添了一種煩悶與不安【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.建立新型的師生關(guān)系，對(duì)教師來說，可以采用哪些策略？（）。A.了解和研究學(xué)生，樹立正確的學(xué)生觀B.對(duì)學(xué)生放任管理C.提高自我修養(yǎng)，健全自身人格。D.理解和尊重學(xué)生【答案】：ACD34.以下關(guān)于價(jià)值觀問題的說法正確的是（）。A.核心價(jià)值觀是一個(gè)社會(huì)中占主流地位、起支配作用的核心理念B.價(jià)值觀是人們?cè)趯?shí)踐中形成的對(duì)于價(jià)值、價(jià)值關(guān)系的一般看法和根本觀點(diǎn)C.價(jià)值觀是處理各種價(jià)值問題時(shí)所持有的比較穩(wěn)定的立場(chǎng)、態(tài)度和觀點(diǎn)的總和D.核心價(jià)值觀是一個(gè)社會(huì)必須長(zhǎng)期普遍遵循的基本價(jià)值準(zhǔn)則，具有相對(duì)穩(wěn)定的特點(diǎn)【答案】：ABCD35.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的C.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的。D.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。【答案】：ABD36.以下關(guān)于心理健康的特點(diǎn)描述正確的是（）。A.心理健康的狀態(tài)具有可逆性B.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對(duì)立面C.心理健康的狀態(tài)具有相對(duì)性D.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過程【答案】：ACD37.下列對(duì)新手型、熟手型、專家型教師職業(yè)倦怠情況的描述中，正確的是（）。A.專家型教師職業(yè)倦怠程度顯著低于新手型教師和熟手型教師B.新手型教師職業(yè)倦怠最低C.專家型教師職業(yè)情感投入程度更高D.熟手型教師職業(yè)倦態(tài)最低【答案】：AC38.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用有（）。A.抵制不正之風(fēng)B.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值C.促進(jìn)事業(yè)發(fā)展D.提高全面素質(zhì)【答案】：ABCD39.推進(jìn)依法治教的方法有（）。A.構(gòu)建國(guó)家教育管理信息系統(tǒng)B.完善教育法規(guī)體系C.大力推進(jìn)依法治校D.完善督導(dǎo)制度和監(jiān)督問責(zé)機(jī)制【答案】：BCD40.屬于長(zhǎng)時(shí)記憶的特點(diǎn)的是（）。A.記憶容量非常大B.加工水平低C.保持時(shí)間1分鐘以上D.語義編碼為主【答案】：ACD41.下列有關(guān)教師人格的看法正確的是（）。A.是教師在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出的認(rèn)知、情感、性格等特質(zhì)B.教師的人格直接關(guān)系到教育效果和成敗C.是教師群體共有的心理特征D.是教師群體共有的思想行為特質(zhì)【答案】：ABCD42.《民法典》的原則是（）。A.公平原則B.自愿原則C.誠(chéng)信原則D.平等原則E.綠色原則【答案】：ABCDE43.集體主義是社會(huì)主義職業(yè)道德規(guī)范的基本原則，下列名言體現(xiàn)了集體主義精神的是：A.人心齊，泰山移B.上下同欲者勝C.君子喻于義D.單絲不成線，獨(dú)木不成林【答案】：ABD44.堅(jiān)決整治和糾正侵害群眾利益的不正之風(fēng)和腐敗問題，堅(jiān)持有腐必反、有貪必肅，鞏固反腐敗成果，構(gòu)建（）的有效機(jī)制。A.不敢腐B.不想腐C.不免腐D.不能腐【答案】：ABD45.完全競(jìng)爭(zhēng)的條件是（）。A.自由競(jìng)爭(zhēng)B.市場(chǎng)信息暢通C.市場(chǎng)上廠商數(shù)量眾多D.企業(yè)進(jìn)出自由【答案】：ABCD46.經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支柱為（）。A.政治組織B.利益集團(tuán)C.私人組織D.第三部門組織【答案】：ACD47.現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)行道德修養(yǎng)，錘煉個(gè)人品德的途徑和方法主要有（）。A.認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高道德認(rèn)識(shí)B.堅(jiān)持慎獨(dú)，不與他人發(fā)生交往C.勤于實(shí)踐，加強(qiáng)道德行為訓(xùn)練D.嚴(yán)格要求，提升道德品質(zhì)【答案】：ACD48.15歲的小強(qiáng)幼年喪母，父親失蹤，由年邁的祖父母阜陽(yáng)，因自卑不愿與他人交流，受到班級(jí)同學(xué)的排斥，小強(qiáng)與社會(huì)上的不良行為青少年來往較多，以尋求同輩群體的認(rèn)可，社會(huì)工作者為小強(qiáng)提供社會(huì)化引導(dǎo)服務(wù)，下列服務(wù)中屬于自我認(rèn)同感輔導(dǎo)的有A.組織小強(qiáng)所在班級(jí)開展互相贊賞活動(dòng)B.動(dòng)員小強(qiáng)和他的朋友參與生活技能學(xué)習(xí)C.對(duì)小強(qiáng)及其同學(xué)開展自我認(rèn)知探索小組D.發(fā)展并肯定小強(qiáng)人際交往方面的優(yōu)勢(shì)【答案】：AD49.為了保障棄嬰的生存權(quán)利，我國(guó)部分城市做了一些棄嬰保護(hù)工作的探索和嘗試。下列做法中，可以有效減少棄嬰問題發(fā)生的有（）。A.健全相關(guān)法律法規(guī)B.積極開展宣傳工作C.完善困難家庭救助體系D.制定更嚴(yán)格的棄嬰收養(yǎng)制度【答案】：AB50.下列屬于社區(qū)共建理事會(huì)的功能的是（）。A.團(tuán)結(jié)群眾B.矛盾調(diào)解C.活動(dòng)組織D.溝通聯(lián)絡(luò)【答案】：ABCD51.重大火災(zāi)隱患是違反消防法律法規(guī)、不符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，可能導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生或火災(zāi)危害增大，并由此可能造成（）的各類潛在不安全因素。A.嚴(yán)重社會(huì)影響B(tài).較大以上火災(zāi)事故C.特別重大火災(zāi)