第十章 能力 心理學(xué)課件

第十章能力1本章主要內(nèi)容能力概述智力與智力結(jié)構(gòu)理論智力測(cè)驗(yàn)?zāi)芰Φ膫€(gè)別差異（重點(diǎn)）影響能力形成和發(fā)展的因素（重點(diǎn)）2第一節(jié)能力概述一、概念能力是直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。1、包含兩種含義：一是實(shí)際能力即努力學(xué)習(xí)并在行動(dòng)上所表現(xiàn)出來(lái)的能力二是潛能即將來(lái)可能在行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)的能力32、才能與天才才能是多種能力的有機(jī)結(jié)合天才是才能的高度的完善與創(chuàng)造性的發(fā)展。二、能力的種類一般能力和特殊能力（傾向性）模仿能力和創(chuàng)造能力（創(chuàng)造性）認(rèn)識(shí)能力、元認(rèn)知能力、操作能力與社會(huì)交往能力（功能）4第二節(jié)智力和智力結(jié)構(gòu)理論一、智力的概念（一）定義智力是個(gè)體認(rèn)識(shí)方面的各種能力的綜合，其中抽象邏輯思維能力是智力的核心。5（二）智力與知識(shí)知識(shí)是人類長(zhǎng)期以來(lái)在改造世界的實(shí)踐中獲得認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶智力則是掌握和運(yùn)用知識(shí)、技能，是學(xué)習(xí)與工作順利進(jìn)行的人格心理特征61、聯(lián)系沒(méi)有知識(shí)，智力根本得不到發(fā)展，當(dāng)然，沒(méi)有智力，也根本談不上獲得知識(shí)2、區(qū)別發(fā)展速度的差異：知識(shí)發(fā)展速度快，智力發(fā)展緩慢。發(fā)展的不同步：兩個(gè)成績(jī)一樣的學(xué)生，一個(gè)智力超常，一個(gè)智力一般，但是很刻苦7（三）智力、能力和創(chuàng)造力智力是能力的一個(gè)重要組成部分，而創(chuàng)造力則是在創(chuàng)造活動(dòng)中獨(dú)特發(fā)展的結(jié)果，三者密切聯(lián)系。但是，智力和創(chuàng)造力又不完全相同，智力高并不等于創(chuàng)造性高，而高智商的人可能具有高創(chuàng)造能力，也可能具有一般性創(chuàng)造力甚至低創(chuàng)造力8高創(chuàng)造力人的特殊創(chuàng)造才能1、探索問(wèn)題的能力2、轉(zhuǎn)移知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的能力3、左右腦協(xié)同活動(dòng)的能力圖4、評(píng)價(jià)能力9第二節(jié)智力結(jié)構(gòu)理論（一）流體智力和晶體智力卡特爾提出流體智力：先天遺傳因素影響大晶體智力：主要受后天環(huán)境影響10（二）多元智力結(jié)構(gòu)理論加德納認(rèn)為：認(rèn)人有八種相互獨(dú)立的智力（語(yǔ)言、邏輯數(shù)學(xué)、空間、身體運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、人際關(guān)系、自我認(rèn)知、自然觀察）11第三節(jié)能力測(cè)試（一）智力測(cè)試1、比納智力測(cè)試智商=智力年齡/實(shí)際年齡ⅹ1002、韋克斯勒智力測(cè)試三種量表：學(xué)前兒童智力量表、兒童智力量表和成人智力量表12（二）特殊能力和創(chuàng)造力測(cè)試特殊能力測(cè)量是指對(duì)特殊活動(dòng)能力的測(cè)量創(chuàng)造力測(cè)量主要測(cè)量被試的求異思維水平（流暢性、變通性和獨(dú)特性）13第四節(jié)能力的個(gè)別差異一、能力類