第一屆全國(guó)中職班主任基本功大賽試題

第一屆全國(guó)中職班主任基本功大賽試題（A卷）

第一部分：筆試題目（滿分100分）

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）（下列各題只有一個(gè)正確的選項(xiàng)，請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填入括號(hào)中）1.

《教育部關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的一件中》提出：各級(jí)教育部門(mén)和中小學(xué)校要弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和（

）為核心的時(shí)代精神。A.銳意進(jìn)取

B.團(tuán)結(jié)友善

C.中國(guó)夢(mèng)

D.改革創(chuàng)新2.

中國(guó)職業(yè)學(xué)校道德品行教育包括：社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育；學(xué)生日常行為規(guī)范、文明禮儀教育與訓(xùn)練、（

）、艾滋病預(yù)防、毒品預(yù)防、環(huán)境保護(hù)等專題教育。A.節(jié)儉意識(shí)培養(yǎng)

B.生命安全教育

C.廉潔意識(shí)培養(yǎng)

D.法制意識(shí)培養(yǎng)3.

教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（

）。A.為人師表

B.清正廉潔

C.敬業(yè)愛(ài)業(yè)

D.團(tuán)結(jié)協(xié)作4.

中等職業(yè)學(xué)校德育工作要遵循的“三貼近原則”不包括(

)

A.貼近學(xué)生

B.貼近職業(yè)

C.貼近實(shí)際

D.貼近生活5.

《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》體現(xiàn)了(

)的理念，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，增強(qiáng)德育的針對(duì)性、實(shí)效性具有重要意義。A．熱愛(ài)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格

B.以學(xué)生為主體、自我教育、自我管理C.尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，幫組學(xué)生樹(shù)立積極向上的個(gè)人理想

D．讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助6.

開(kāi)展職業(yè)心理素質(zhì)教育，引導(dǎo)中職學(xué)生養(yǎng)成自尊、自信、自強(qiáng)、（

）的心理素質(zhì)。A．自立

B.自愛(ài)

C.敬業(yè)

D.樂(lè)群7.“既做到以理服人、以情感人，又要切實(shí)幫助中職學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，增強(qiáng)教育的實(shí)際效果?！边@體現(xiàn)的是中職學(xué)生思想道德教育的（

）原則。A.方向性與時(shí)代性相結(jié)合的原則B.堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則C．解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合的原則D．堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則8.

中等職業(yè)學(xué)校班主任崗位是（

）。A．重要的非專業(yè)性崗位

B.

重要的專業(yè)性崗位C.

一般的非專業(yè)性崗位

C.

一般的專業(yè)性崗位9.

擺在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生各項(xiàng)工作首位、貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程應(yīng)該是（

）。A.心理健康教育

B.思想道德教育

C.教學(xué)管理

D.常規(guī)管理10．美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書(shū)中寫(xiě)道：“給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可保證，任意選擇一個(gè)，不論他父母的的才干、傾向、愛(ài)好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物—醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜?！边@是（

）。C.

教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接

D.

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程與生產(chǎn)流程對(duì)接2.

我國(guó)現(xiàn)行的中等職業(yè)學(xué)校德育大綱中的德育途徑包括（

）。A.

課程教學(xué)

實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)

B.

學(xué)校管理

校園文化C.

職業(yè)指導(dǎo)

志愿服務(wù)

D.

心理輔導(dǎo)

家庭和社會(huì)3.

教育部、全國(guó)教育工會(huì)《中等職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》中對(duì)“為人師表”的要求是（

）。A.

注重言表風(fēng)范，加強(qiáng)人格修養(yǎng)B.

維護(hù)教師形象，堅(jiān)持以身作則C.

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，循循善誘，教書(shū)育人，立德樹(shù)人D.

廉潔從教，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，樂(lè)于奉獻(xiàn)4.

理想信念教育包括（

）。A.

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

B.

社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育C.

中國(guó)特殊社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育

D.

職業(yè)理想教育E.

馬克思主義哲學(xué)教育

F.

民族精神教育5.

中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，德育要按照培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，堅(jiān)持（

）。A.

以人為本

B.

德育為先

C.

能力為重

D.

全面發(fā)展6.

增強(qiáng)中職學(xué)生思想道德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力，必須遵循他們的（

）。A.

興趣愛(ài)好的特點(diǎn)和規(guī)律

B.

身體發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律C.

特長(zhǎng)發(fā)揮的特點(diǎn)和規(guī)律

D.

心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律7.

教育部《關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的意見(jiàn)》中指出：中等職業(yè)學(xué)校班主任要認(rèn)真履行的主要工作職責(zé)是（

）。A.

學(xué)生思想工作和班級(jí)管理工作

B.

組織班級(jí)活動(dòng)C.

帶領(lǐng)學(xué)生參加各級(jí)各項(xiàng)比賽

D.

職業(yè)指導(dǎo)工作與溝通協(xié)調(diào)工作8.

習(xí)近平主席指出，要樹(shù)立正確人才觀，弘揚(yáng)（

）的時(shí)代風(fēng)尚，營(yíng)造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環(huán)境。A.

勞動(dòng)光榮

B.

技能寶貴

C.

品德高尚

D.

創(chuàng)造偉大9.

班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可分為三種類型，即（

）。A.

民主型

B.

懲罰型

C.

放任型

D.

權(quán)威型

E.

監(jiān)督型10.

教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在（

）。A.

不用高高在上的眼光看待學(xué)生B.

和小學(xué)生交流，交談時(shí)要蹲下來(lái)保持平等C.

要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上D.

不以個(gè)人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具E.

理解教學(xué)相長(zhǎng)的含義，具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意思和行為表現(xiàn)三、主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)（60分）（任選一題）1.請(qǐng)圍繞“低碳環(huán)?！边@一主題，根據(jù)你所教學(xué)生的年級(jí)、專業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會(huì)課方案。2.請(qǐng)圍繞“傳遞校園正能量（志愿服務(wù)）”這一主題，根據(jù)你所教學(xué)生的年級(jí)、專業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會(huì)課方案。3.請(qǐng)以“我在國(guó)旗下成長(zhǎng)”為主題，設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會(huì)方案。4.請(qǐng)圍繞“文明上網(wǎng)”這一主題，根據(jù)你所教學(xué)生的年級(jí)、專業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會(huì)課方案。5.請(qǐng)圍繞“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”這一主題，根據(jù)你所教學(xué)生的年級(jí)、專業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會(huì)課方案。要求：（1）從以上五道題目中選取一題作主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)，并在選題的題號(hào)上畫(huà)圈。（2）題目自擬，按《中職德育大綱（2014年修訂）》中“德育內(nèi)容”來(lái)擬題，要頂天（上層規(guī)定和要求）立地（接地氣），體現(xiàn)“時(shí)代性”、“思想引領(lǐng)性”和“實(shí)效性”（學(xué)生成長(zhǎng)中的需求）、“實(shí)踐性”（班主任工作中的必須）來(lái)擬定題目。（3）寫(xiě)出實(shí)施方案的年級(jí)與專業(yè)，但方案中不得出現(xiàn)個(gè)人和學(xué)校的真實(shí)名稱。（4）設(shè)計(jì)的方案要包括三部分內(nèi)容：第一部分為總體構(gòu)想，包括班會(huì)題目、教育背景、班情分析、教育目標(biāo)、教育方法、設(shè)計(jì)思路等；第二部分為活動(dòng)準(zhǔn)備；第三部分為實(shí)施過(guò)程，包括具體步驟、內(nèi)容安排、方法使用、預(yù)期效果、總結(jié)拓展等內(nèi)容，其它不限。（5）字?jǐn)?shù)在2000字左右。第二部分：面試題目（滿分100分）

一、教育故事演講（40分）上午抽簽題1.請(qǐng)講述一個(gè)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育的教育故事。2.有人說(shuō)“教育的根本在于愛(ài)與責(zé)任的融合”，班主任的工作尤其如此。請(qǐng)以“愛(ài)與責(zé)任”為主題，講述你的教育故事。3.請(qǐng)講述一個(gè)用新媒體管理班級(jí)、教育學(xué)生取得實(shí)效的教育故事。4.請(qǐng)講述一個(gè)幫助一位深陷情戀的學(xué)生的教育故事。5.“秩序感是具有真、善、美價(jià)值的基礎(chǔ)性、整合性情感，它能夠促進(jìn)人的認(rèn)知、道德和審美的發(fā)展，是培養(yǎng)完美人格的重要教育資源?！?摘自朱小蔓所著《情感德育論》，第165頁(yè)，人民教育出版社2005年版)，請(qǐng)與此結(jié)合講述一個(gè)班級(jí)文化建設(shè)的教育故事。6.請(qǐng)講述一個(gè)通過(guò)發(fā)動(dòng)大部分同學(xué)而眾志成城，心靈感化后進(jìn)生的教育故事。7.請(qǐng)講述一個(gè)在組織班級(jí)活動(dòng)中，感人而有教育意義的故事。8.請(qǐng)講述一個(gè)幫助學(xué)生解決與宿舍同學(xué)間矛盾的教育故事。9.請(qǐng)講述一個(gè)幫助學(xué)生珍惜生命、熱愛(ài)生活的教育故事。10.請(qǐng)圍繞“賞識(shí)教育”這一主題，根據(jù)你所教學(xué)生的年級(jí)、專業(yè)特點(diǎn)，講述自己班主任工作中真實(shí)、典型的故事。

要求：(1)講述的故事真實(shí)感人，體現(xiàn)班主任工作的教育理念、原則、方法和技巧，對(duì)班主任工作有啟發(fā)意義。(2)準(zhǔn)備時(shí)間20分鐘，演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

下午抽簽題1.請(qǐng)講述一個(gè)幫助學(xué)生戒掉網(wǎng)癮的教育故事。2.請(qǐng)講述一個(gè)在你的班主任生涯中所帶過(guò)的一個(gè)讓你難忘的班級(jí)的教育故事。3.教育需要寬容，請(qǐng)與大家分享一個(gè)關(guān)于寬容的教育故事。4.請(qǐng)講述一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈、持之以恒的教育故事。5.請(qǐng)以“慈愛(ài)的滋潤(rùn)與嚴(yán)愛(ài)的思考”為題，講述一個(gè)你所親歷的教育故事。6.請(qǐng)講述一個(gè)欣賞學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的教育故事。7.請(qǐng)講述一個(gè)正確引導(dǎo)學(xué)生情感發(fā)展的教育故事。8.請(qǐng)講述一則“贊美點(diǎn)亮人生”的教育故事。9.請(qǐng)講述一個(gè)幫助學(xué)生樹(shù)立集體觀念的教育故事。10.請(qǐng)圍繞“學(xué)生行為教育”這一主題，根據(jù)你所教學(xué)生的年級(jí)、專業(yè)特點(diǎn)，講述自己班主任工作中真實(shí)、典型的故事。

要求：(1)講述的故事真實(shí)感人，體現(xiàn)班主任工作的教育理念、原則、方法和技巧，對(duì)班主任工作有啟發(fā)意義。(2)準(zhǔn)備時(shí)間20分鐘，演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

模擬情景答辯（60分）上午抽簽題1.小林，男，一年級(jí)新生，來(lái)自偏遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村。平時(shí)沉默寡言、性格怪異、脾氣暴躁，在班上是那種很不合群的學(xué)生，幾乎沒(méi)有同學(xué)愿意與他來(lái)往交流。他對(duì)其他人和外界的事物漠不關(guān)心、對(duì)老師和同學(xué)的主動(dòng)關(guān)心也是反應(yīng)冷漠。近來(lái)與宿舍的其他同學(xué)關(guān)系緊張，引發(fā)同學(xué)的投訴，同學(xué)都要求他調(diào)離宿舍。問(wèn)題：如果你是班主任，你會(huì)怎么處理？

2.某班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)生，父母均從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，導(dǎo)致長(zhǎng)期以來(lái)家庭教育的滯后，他們認(rèn)為把孩子交給學(xué)校平穩(wěn)過(guò)完甚至混完高中階段就萬(wàn)事大吉了。于是這幾個(gè)學(xué)生簡(jiǎn)直成了班里的搗蛋鬼，上課紀(jì)律難以保證，經(jīng)常出現(xiàn)不遵守校規(guī)校級(jí)、甚至小偷小摸、動(dòng)手傷人行為。問(wèn)題：如果你是班主任，你認(rèn)為如何才能引起他們家長(zhǎng)的高度重視？

3.某中職班上有幾個(gè)“富二代”子弟，其父母文化水平并不太高，但賺錢(qián)不少；還有幾個(gè)“官二代”子弟，其父母官職雖然不大，但實(shí)權(quán)不小。因此，他們經(jīng)常在一起散步“讀書(shū)無(wú)用，有錢(qián)有權(quán)才管用”的論調(diào)，這嚴(yán)重地影響了其他同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，也影響了班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍的形成。問(wèn)題：如果你是班主任，如何處理這個(gè)情況?

4.新學(xué)期開(kāi)始，張老師每天8點(diǎn)都到課室查考勤，遲到的學(xué)生要親筆簽名確認(rèn)并自己給家長(zhǎng)通電話匯報(bào)，班里的考勤大有改觀。一天有兩位同學(xué)遲到了，其中一位還是班干部，他們說(shuō)因?yàn)楫?dāng)天負(fù)責(zé)樓道衛(wèi)生，為防止別人再丟垃圾，就等到上課鈴響才回課室。張老師心理很矛盾，到底是堅(jiān)持原則，還是“放過(guò)”他們呢？問(wèn)題：如果你是張老師，會(huì)如何處理此事？

5.這學(xué)期陳杰同學(xué)和一幫“講義氣”的同年紀(jì)男生交往密切，稱兄道弟，那個(gè)團(tuán)伙的學(xué)生經(jīng)常打架、曠課，已成為令老師頭疼、學(xué)生畏懼的“力量”。據(jù)了解，陳杰不覺(jué)得這些“朋友”有什么問(wèn)題，而且覺(jué)得自己學(xué)習(xí)不好，只有和這些“朋友”在一起才能快樂(lè)，才有自信。問(wèn)題：作為班主任，你如何處理此事？

6.處于青春期的中學(xué)生，隨著身體發(fā)育逐漸成熟，對(duì)異性的吸引與渴望逐漸強(qiáng)烈起來(lái)，特別是中職生，由于學(xué)習(xí)任務(wù)輕，更容易發(fā)生早戀，陷入感情泥潭不能自拔，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和身心都產(chǎn)生較大影響，對(duì)班級(jí)也產(chǎn)生不良影響，一直是班主任感到棘手和頭痛的事情。盡管我在接手職高班主任后一開(kāi)始就注重強(qiáng)調(diào)校規(guī)防止防微杜漸，但到了二年級(jí)以后，這樣的事不期而至，還是讓我遭遇了，班上成績(jī)較好的男生張某和學(xué)習(xí)一般的女生黃某某戀愛(ài)了，并在教室里擁抱，不按時(shí)上自習(xí)，甚至是上課換座位坐在一起，課堂上經(jīng)常眉目傳情。我一時(shí)怒火中燒，真想把他們好好大罵一通才解氣，然后按校規(guī)責(zé)令檢查通報(bào)批評(píng)并通知家長(zhǎng)。問(wèn)題：（1）如果“我”真的那樣處理學(xué)生會(huì)有什么結(jié)果？（2）班主任該如何妥善處理的學(xué)生的早戀問(wèn)題？

7.數(shù)學(xué)課后，數(shù)學(xué)教師反映，班上一位男生上課與同學(xué)講話，老師批評(píng)他，這位男生不僅態(tài)度不好還頂撞老師。不服從管理的事發(fā)生在這位同學(xué)身上不止一次了，不久前不服從宿舍管理員的管理，不服從學(xué)生會(huì)的管理等。問(wèn)題：作為班主任的你，會(huì)如何教育引導(dǎo)他呢？

8.新學(xué)期，你接手一新班，班委團(tuán)隊(duì)面臨諸多問(wèn)題；班級(jí)缺乏凝聚力，班委之間缺乏合作，互相拆臺(tái)。問(wèn)題：面對(duì)這樣的局面，你將如何進(jìn)行班級(jí)建設(shè)，如何指導(dǎo)班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)？

9.隨著智能手機(jī)的廣泛普及，學(xué)生幾乎人手一臺(tái)。校園里，學(xué)生走路、吃飯、睡覺(jué)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不玩手機(jī)，下課休息時(shí)間，教室里80%以上的學(xué)生是“低頭族”，學(xué)生或打游戲或看無(wú)聊的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，安靜的課堂不時(shí)傳來(lái)QQ的滴滴聲，還總有同學(xué)上課玩手機(jī)被科任教師沒(méi)收，嚴(yán)重影響教學(xué)。很少有學(xué)生利用手機(jī)學(xué)習(xí)的。問(wèn)題：作為班主任，你是如何引導(dǎo)學(xué)生使用手機(jī)的？談?wù)勀愕目捶ê妥龇?

10.班級(jí)中的學(xué)生小磊喜歡上網(wǎng)玩游戲。最初，他是晚上在家玩，爸爸媽媽不催不睡覺(jué)，等父母睡著后，又爬起來(lái)繼續(xù)玩游戲到凌晨。后來(lái)，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了他的把戲，就沒(méi)收了電腦。小磊就死纏爛磨，信誓旦旦要改；再到后來(lái)，小磊下午放學(xué)后就到網(wǎng)吧玩游戲，經(jīng)常徹夜不歸，經(jīng)常是家長(zhǎng)到網(wǎng)吧把他拉回家。到后來(lái)，家長(zhǎng)去了網(wǎng)吧，也拉不回他，失望至極，就放棄不管了。再后來(lái)，只好請(qǐng)求班主任幫助他們解決小磊的上網(wǎng)吧徹夜不歸的問(wèn)題。問(wèn)題：如果你是小磊的班主任，你將如何幫助教育小磊，使他早日戒掉網(wǎng)癮？又將如何指導(dǎo)他的父母，做好孩子的教育工作?

11.某職業(yè)學(xué)校班主任小趙，對(duì)上課違紀(jì)的學(xué)生試用了一種新的懲治辦法——用相機(jī)將學(xué)生的不良表現(xiàn)照下來(lái)或攝下來(lái)，然后在班里公開(kāi)，希望學(xué)生加以改正，并警告學(xué)生，如果再不改正，將上傳到班級(jí)微博中。小趙老師這一做法，引發(fā)了學(xué)生極大的反感和抗議，有的學(xué)生直接在班集體博客中留言：“老師偷拍，眼中還有法律嗎？還有我們學(xué)生的尊嚴(yán)嗎？”有的學(xué)生竟然在留言中挖苦說(shuō)：“滿班盡知‘趙’相機(jī)?！壁w老師原來(lái)一番好意，認(rèn)為是班主任工作中的創(chuàng)新，學(xué)生卻毫不領(lǐng)情。問(wèn)題：你認(rèn)為趙老師的工作是創(chuàng)新嗎？她的做法學(xué)生為什么不領(lǐng)情？針對(duì)學(xué)生這樣的行為，你認(rèn)為應(yīng)該做才有成效？

12.雖然學(xué)校一再規(guī)定，課間不準(zhǔn)打鬧，以防事故發(fā)生。但有些學(xué)生就是不遵守這規(guī)定。下課時(shí)，小明和小剛為了一句話不投機(jī)動(dòng)了手，小剛拔腿就跑，小明抬腿就追。在小明的猛追下，小剛體力不支，跌倒在地，導(dǎo)致腿骨折，送到醫(yī)院治療，結(jié)果花費(fèi)治療費(fèi)二萬(wàn)余元。小剛家長(zhǎng)要求學(xué)校和小明家長(zhǎng)承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任，并就孩子今后的后患問(wèn)題、學(xué)習(xí)拉下問(wèn)題做出明確答復(fù)。小明的家長(zhǎng)認(rèn)為，事故的是雙方追打造成的，應(yīng)該共同承擔(dān)賠償責(zé)任，不應(yīng)由一方獨(dú)自承擔(dān)。問(wèn)題：這個(gè)傷害事件產(chǎn)生的原因是什么？如果你是班主任，當(dāng)事故發(fā)生時(shí)，你會(huì)怎么做？事后，你將如何協(xié)調(diào)學(xué)校和雙方家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系，妥善處理該事故？

13.晚自習(xí)時(shí)，班主任發(fā)現(xiàn)小滿同學(xué)正在玩手機(jī)，于是氣沖沖地走上前一把抓住手機(jī)，說(shuō)道：“班規(guī)明文規(guī)定自習(xí)課不能玩手機(jī)，玩了就要沒(méi)收，你是知道的，把手機(jī)給我吧！”小張一聲不吭，緊抓手機(jī)不放，兩人僵持在那里?，F(xiàn)在校園里，手機(jī)從純通訊工具發(fā)展成為“玩物”了。學(xué)生課上課下玩手機(jī)成風(fēng)，發(fā)微信、看QQ、看小說(shuō)、玩游戲、傳情書(shū)。這是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)都不愿意看到的現(xiàn)象。為此，有的學(xué)校明令不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，如發(fā)現(xiàn)沒(méi)收后當(dāng)眾砸毀；也有的學(xué)校沒(méi)收手機(jī)一學(xué)期后再還。問(wèn)題：如果你是小張的班主任，當(dāng)時(shí)又在場(chǎng)，你會(huì)怎么做？又會(huì)怎樣打破這個(gè)僵局？作為班主任，你是怎么看待學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園、進(jìn)課堂？實(shí)踐中你又會(huì)如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)？

14.圣誕平安夜的晚上，一位班主任在檢查本班晚自習(xí)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)班上多出兩位男生，非常生氣，隨即將兩位男生趕出本班，緊接著排查后發(fā)現(xiàn)是一位女生所為，就批評(píng)了這位女生，結(jié)果，兩位被趕出教室的男生突然又沖進(jìn)來(lái)，要求停止批評(píng)這位女生。班主任被激怒，用力將男生趕出教室，在此過(guò)程中，男生的臉撞到門(mén)上，面部受傷出血。受傷的男生立即返回本系部找了十幾位學(xué)生來(lái)圍攻這位班主任，還打電話通知自己的家長(zhǎng)來(lái)向這位班主任討說(shuō)法。家長(zhǎng)非常生氣，在電話中說(shuō)孩子不上學(xué)了，一定要向教育局舉報(bào)該班主任體罰學(xué)生的行為。問(wèn)題：如果這件事發(fā)生在你的班級(jí)中，你會(huì)如何處理女生帶男生進(jìn)教室一事？又會(huì)如何對(duì)待家長(zhǎng)電話中的言行？你處理的依據(jù)和理由是什么？

15.清明節(jié)前夕，學(xué)校組織學(xué)生祭掃烈士墓、參觀烈士紀(jì)念館。在向死難烈士默哀致敬時(shí)，你看到本班的學(xué)生東張西望，極不嚴(yán)肅；在參觀烈火紀(jì)念館時(shí)，你看到本班的同學(xué)排著隊(duì)伍，吃著零食，喝著飲料，看著史料照片指指點(diǎn)點(diǎn)，談笑風(fēng)生。本該一個(gè)小時(shí)才能參觀完的紀(jì)念館，學(xué)生20多分鐘就參觀完畢，然后就坐在紀(jì)念館的門(mén)口繼續(xù)吃著零食，喝著飲料，聊著天，一直到學(xué)校宣布活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生才結(jié)束這些行為。問(wèn)題：作為班主任，看到這樣的場(chǎng)景，你會(huì)怎么做？以后再有類似的活動(dòng)時(shí)，你將如何組織學(xué)生參加好，以達(dá)成活動(dòng)的目標(biāo)？

16.小麗（女生）剛進(jìn)職業(yè)學(xué)校時(shí)表現(xiàn)積極，關(guān)心集體，在班委選舉中自告奮勇?lián)紊钗瘑T。自從擔(dān)任生活委員后，工作認(rèn)真，吃苦耐勞，各方面表現(xiàn)都很好，在班級(jí)中很有號(hào)召力。但隨著時(shí)間的推移，她對(duì)待班級(jí)工作越來(lái)越消極，最后提出了“辭職”，不再擔(dān)任任何班級(jí)工作。原因是她認(rèn)為班主任在班級(jí)管理中“偏袒”男生而不“重視”女生，甚至出現(xiàn)了帶領(lǐng)同學(xué)公然反對(duì)班主任的某些工作，給班主任的班級(jí)管理造成了一定的困難。問(wèn)題：小麗同學(xué)為什么辭職？如果你是班主任，你將如何應(yīng)對(duì)小麗同學(xué)的“辭職”及其與你抗衡而造成工作的困難？

17.某生父母開(kāi)貨車跑長(zhǎng)途，每月僅在家?guī)滋?，父母不在家，該生自己生活，?jīng)常晚上熬夜，早晨遲到，飲食不規(guī)律，最近出現(xiàn)幾次曠課，也及時(shí)通知家長(zhǎng)，按學(xué)校規(guī)定，早已夠開(kāi)除處分。問(wèn)題：如何與該生父母溝通？

18.數(shù)控專業(yè)的某生屢屢在文化課上搗亂，心思不在學(xué)習(xí)上，專業(yè)課堂上的表現(xiàn)還不錯(cuò)，常得到老師表?yè)P(yáng)，這天，語(yǔ)文老師課上因該生沒(méi)有完成背誦文言文的作業(yè)，雙方對(duì)峙，課都上不下去了，您來(lái)到課堂上，他還振振有詞：“我是來(lái)學(xué)專業(yè)的，背古文有什么用？”問(wèn)題：您有何應(yīng)對(duì)？

19.某生在初中懶散慣了，一點(diǎn)兒小事就請(qǐng)假不來(lái)，同學(xué)們也反映他經(jīng)常自吹請(qǐng)假期間如何在外逍遙，更氣人的是家長(zhǎng)幫忙撒謊請(qǐng)假，今天早晨，該生的母親又發(fā)短信說(shuō)孩子拉肚子不能上學(xué)，請(qǐng)假一天。問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)您如何應(yīng)對(duì)？

20.某生是單親家庭，與母親相依為命，有一段時(shí)間她感到十分孤獨(dú)，總覺(jué)得缺乏愛(ài)，不論是在家庭還是學(xué)校都缺乏愛(ài)的溫暖。問(wèn)題：如果你是班主任，該怎么幫助她走出困境?

下午抽簽題

1.開(kāi)學(xué)新生報(bào)名時(shí)，李鑫的媽媽就告訴我李鑫有網(wǎng)癮，他可以在網(wǎng)吧里七天七夜而不知疲倦，她想盡了各種辦法，也沒(méi)起任何作用，現(xiàn)在他進(jìn)中職學(xué)校了，媽媽希望他能有所改觀，并把所有希望放在我身上。也許是環(huán)境陌生的緣故，開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期，李鑫表現(xiàn)很乖，看不出他有很深的網(wǎng)癮。我對(duì)其家長(zhǎng)的說(shuō)法甚至還有點(diǎn)懷疑。第三個(gè)星期開(kāi)始，李鑫就有些不安分了，只要我稍不留神，課堂上就不見(jiàn)他的蹤影。有時(shí)，上完課的我前腳走他就后腳溜出校門(mén)，其它課壓根不上。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月下來(lái)紀(jì)律委員跟我匯報(bào)他已累計(jì)曠課30節(jié)，我這才感覺(jué)不對(duì)頭。那天我進(jìn)行早讀檢查，發(fā)現(xiàn)李鑫沒(méi)在教室里。在宿舍里，我看到了滿是黑眼圈的了李鑫睡眼迷茫，我劈頭蓋臉地把他批了一大通，他又是道歉又是保證，我看見(jiàn)李鑫很溫順，心里感覺(jué)還是挺得意。然而，事實(shí)并非我所想象的那樣簡(jiǎn)單。李鑫不斷向我道歉認(rèn)錯(cuò)，不停地上網(wǎng)吧玩游戲，我批評(píng)他，他依舊是一副老實(shí)相，可一轉(zhuǎn)身，仍然我行我素。我已經(jīng)被他搞得筋疲力盡了。難道，我真的拿他一點(diǎn)辦法也沒(méi)有嗎？！問(wèn)題：（1）如果你是案例中這位班主任的同事，你將會(huì)給這位班主任提供什么樣的建議？（2）作為班主任，如何對(duì)待班上“有問(wèn)題”的學(xué)生？2.有一天我正在上課，而且正講得起勁，同學(xué)們也聽(tīng)得入神，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)女生正在低著頭看手機(jī)，于是我氣不打一處來(lái)，心想，你學(xué)習(xí)成績(jī)不好，還上課玩手機(jī)，真不像話！于是我邊講課，邊悄悄地走向她的座位，當(dāng)走到她旁邊時(shí)，我以“迅雷不及掩耳”的速度伸出手，把她的手機(jī)收了過(guò)來(lái)。正當(dāng)我準(zhǔn)備批評(píng)她時(shí)，一件意想不到的事情發(fā)生了。那位女同學(xué)站起來(lái)，急速走向講臺(tái)，將我放在講臺(tái)上的教案和課本全部拿去了。這個(gè)班上有名的女犟頭居然瞪著我！我站在她座位旁，頓時(shí)覺(jué)得呼吸急促，手發(fā)麻，頭冒汗。雙方劍拔弩張。教室里一片寂靜，氣氛十分緊張，大家等著事態(tài)的進(jìn)一步發(fā)展。問(wèn)題：（1）如果你是案例中的這位老師，你將如何處理這件事？（2）作為班主任，如何學(xué)會(huì)處理各類“突發(fā)事件”？

3.班長(zhǎng)給我送來(lái)了周班委會(huì)記錄，我也很想看看班委們對(duì)班級(jí)管理提出了什么建設(shè)性的意見(jiàn)，記錄本里建設(shè)性意見(jiàn)不多，倒是一行觸目的字映入我的眼簾：“班主任太厲害，希望她態(tài)度溫和些”、“班主任能否說(shuō)話臉上掛一點(diǎn)點(diǎn)笑容？”我心里苦澀澀的，感到挺別扭的。第二天在辦公室，坐在我對(duì)面的張老師說(shuō)：“今天在你們班上《市場(chǎng)營(yíng)銷》課，你們班同學(xué)可活躍了！在進(jìn)行角色扮演時(shí)個(gè)個(gè)都爭(zhēng)著上來(lái)扮客戶、扮推銷員的，真的笑翻天！但下課后我聽(tīng)到一些學(xué)生在下面竊竊私語(yǔ)，好像是說(shuō)什么如果我們班主任也能這么對(duì)我們就好了之類的話”我聽(tīng)完后心里更酸溜溜的。說(shuō)句實(shí)話，從接管這個(gè)班開(kāi)始，我付出的心血并不少，又是選拔和培養(yǎng)一批新干部，又是立班規(guī)，又是聯(lián)系家長(zhǎng)，忙前忙后，沒(méi)想到學(xué)生會(huì)這樣評(píng)價(jià)我！這天我決定到班上去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，順便催一下生活委員收一下班費(fèi)，我來(lái)到班上，學(xué)生一見(jiàn)到我，講話聲音迅速停下來(lái)，我很威嚴(yán)地走到生活委員面前，問(wèn)：“班費(fèi)收齊了沒(méi)？”她緩緩地站起身來(lái)，“我，我，我......快了，快了”轉(zhuǎn)背馬上就走開(kāi)了。第二周我親自主持班委會(huì)，要求班委會(huì)反映班級(jí)情況，提出一周內(nèi)的活動(dòng)安排，可是會(huì)場(chǎng)一片沉默，會(huì)議不得不結(jié)束，我的心冰涼冰涼的，看來(lái)，學(xué)生真的對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。問(wèn)題：（1）請(qǐng)給本案例中的這位班主任提出一些如何增進(jìn)和同學(xué)們感情的建議。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述新時(shí)代下新型師生關(guān)系的特點(diǎn)。

4.班上有“四大金剛”，一個(gè)班干部，三個(gè)課代表。有的同學(xué)反映，他們四個(gè)很團(tuán)結(jié)，個(gè)個(gè)都很牛，誰(shuí)給他們提意見(jiàn)，不僅聽(tīng)不進(jìn)去，還可兇了。問(wèn)題：（1）如果你是班主任，你該如何處理這樣的情景？（2）班主任如何看待班級(jí)中的“非正式群體”？

5.班主任李老師為加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的管理，制定了班規(guī)，其中對(duì)隨地吐痰做了明確要求，在教室吐一口痰，罰款1元，作為班費(fèi)。問(wèn)題：（1）請(qǐng)對(duì)班主任李老師的做法給予評(píng)價(jià)；（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德的基本要求。

6.班上有個(gè)同學(xué)身體有一些殘疾，走路有一些跛，班級(jí)有些同學(xué)常學(xué)她走路的樣子，開(kāi)她的玩笑，還給她起外號(hào)。作為班主任，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)批評(píng)那些不尊重殘疾同學(xué)的行為。但轉(zhuǎn)念一想，這樣一來(lái)會(huì)傷害殘疾學(xué)生的自尊心，我一直在尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆椒?。?wèn)題：（1）請(qǐng)你給她找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)霓k法？（2）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己對(duì)生命特點(diǎn)尊重的理解？

7.學(xué)校舉行籃球聯(lián)賽，我班有絕對(duì)的實(shí)力取勝，全班同學(xué)都很興奮?？蓻Q賽時(shí)，由于隊(duì)員們輕敵、對(duì)手實(shí)力也確實(shí)很強(qiáng)，所以我班比分的落后，學(xué)生情緒有點(diǎn)焦躁；中場(chǎng)休息時(shí)，我班啦啦隊(duì)的助興表演又遭到對(duì)方的無(wú)故起哄，雖然同學(xué)們都很生氣，但是當(dāng)對(duì)方的啦啦隊(duì)上場(chǎng)時(shí)，我班學(xué)生還是報(bào)以熱烈的掌聲。同時(shí)更用力的為場(chǎng)上隊(duì)員加油，場(chǎng)上的隊(duì)員也在奮力地拼搶，力爭(zhēng)縮小與對(duì)手的差距，可是結(jié)果還是輸了。同學(xué)們淚流滿面，默默無(wú)聲地坐在地上，沒(méi)有任何抱怨，牽著手向教室走。問(wèn)題：（1）你這樣看待這次輸球？（2）你認(rèn)為體育活動(dòng)對(duì)班集體有何作用？

8.你帶的班，在學(xué)校每月開(kāi)展一次的文明班評(píng)選活動(dòng)中，將近一年了，還沒(méi)被評(píng)上過(guò)一次。你很著急，對(duì)照文明班的評(píng)選條件，召開(kāi)了一次班會(huì)，讓同學(xué)們尋找差距，分析原因，想想辦法。會(huì)上，同學(xué)們都把矛頭指向那幾個(gè)后進(jìn)生，紛紛指責(zé)他們拖后腿，這幾位后進(jìn)生卻不服。問(wèn)題：（1）你會(huì)怎么做？（2）你這樣做的理由？

9.班上張強(qiáng)和汪波打了起來(lái)，被值日老師抓到班主任處。班主任問(wèn)原因，張強(qiáng)和汪波異口同聲的指責(zé)對(duì)方，強(qiáng)調(diào)自己的道理。問(wèn)題：（1）這時(shí)班主任應(yīng)該怎么做？（2）你如何認(rèn)識(shí)學(xué)生自我教育的作用？

10.正當(dāng)某班主任興致勃勃講課的時(shí)候，一位學(xué)生上課遲到了。只聽(tīng)“咚”的一聲，這個(gè)學(xué)生推門(mén)而入，沒(méi)有和老師打招呼，就把書(shū)包往課桌上重重一放，同座桌上的書(shū)本、文具被震落在地上。老師批評(píng)他幾句，他還和老師頂撞。問(wèn)題：如果你是這位班主任，如何處理這件事？

11.某班主任發(fā)現(xiàn)本班一個(gè)漂亮的女同學(xué)小美常跟學(xué)校一個(gè)男生來(lái)往，最近倆人更是形影不離，班主任找小美談了幾次話，小美不但置之不理，還越來(lái)越放縱，上課心不在焉，班級(jí)活動(dòng)也不參加了。問(wèn)題：如果你是這位班主任，如何處理這件事？

12.學(xué)校召開(kāi)秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，班會(huì)課上，班主任拿著報(bào)名表走進(jìn)教室：“同學(xué)們，學(xué)校在下周六開(kāi)秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家可要積極參加啊，爭(zhēng)取好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光！”可是，同學(xué)們面無(wú)表情，都沒(méi)有報(bào)名參加的意思。問(wèn)題：面對(duì)這一場(chǎng)面，如果你是這個(gè)班主任，該怎么說(shuō)，怎么做呢？

13.班主任在班級(jí)管理中，接到任課老師反饋，該班學(xué)生普遍存在上課玩手機(jī)，不認(rèn)真聽(tīng)講的情況。于是