反思總結600(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——反思總結600(四篇)工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者完全的終止。通過總結對工作學習進行回想和分析，從中找出經驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應當怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

反思總結作文600篇一

反過來想想。這次考試也確實有大量值得反思的地方：

1馬虎問題：地理考試有幾道題是會的，卻由于判斷南北半球時少看了一個箭頭，導致整組題都錯了，本以為可以及格的，可就是由于馬虎，刨了分，還給班里啦分，同樣的，在其他科中也存在著這樣的問題。

2知識不扎實：我一直覺得我課上的效率還是不錯的。但是，在課下，總是沒能夠將所學的知識進行系統(tǒng)的復習，歸納和總結，假使將這步做好，相信成績會有很大突破。

3自己意向不頑強：上次月考失利，自己也有一些反思，決定努力，但努力程度未達到，每天給自己規(guī)定的任務都未能完成，導致問題越積越多。

革命尚未成功，同志仍需努力。

反思總結作文600篇二

在我生活的x年中，有許多的教訓，而令我最難忘的教訓是我亂寫英語作業(yè)的事。

那一次，我在我的奶奶家寫英語作業(yè)，為了圖快，就把作業(yè)胡亂劃拉了一通，當時，由于僅圖快，所以極其不認真，結果最終寫了一大堆自己也看不懂的文字，來自欺欺人。

其次天，由于我的作業(yè)寫的極其不認真，老師把家長叫到了學校去，把我學習不認真的事情告訴了家長。家長開始還不相信，等到老師拿出了我寫的作業(yè)以后，家長才知道我最近的學習狀況很差。我雖然坐在教室里，但我的心中卻忐忑擔憂，想著家長回家以后會怎么批評我。課一句沒聽進去。

回家以后，父母并沒有批評我，而是教育我，使我從心里樹立了“認真〞二字。

后來，我漸漸忘掉了這個教訓，也忘掉了“認真〞二字?？墒俏矣幸淮畏赶铝隋e誤，有一次我爸讓我讀一篇文章，開使我還比較認真?？墒俏易x到后面，心開了小差，想別的去了，到我爸檢查我的時候，由于我沒認真讀書，所以什么也不知道，自然沒回復上來。

這兩次，我犯下了大錯，它們使我悔恨不已，同時，我也得到了一個教訓，那就是干什么事都要認真，才會成功，否則將會一事無成。

反思總結作文600篇三

時間的腳步匆促，寒假早已終止，開學也已過去兩周了。在2月的最終幾天里，初二年級全體學生在學校體育館隆重召開了主題為“規(guī)范言行把握關鍵〞學生大會。

大會由政教處主任楊老師主持，由學校好幾位老師參與。大會共有三項主要內容：一、回想總結、表彰先進、有效反思；二、改進學法、制定計劃、加快進步；三、落實行為規(guī)范提升自我修養(yǎng)。

在“回想總結、表彰先進、有效反思〞中，楊老師首先回想總結了從9月份到期末考這一階段年級學生在學習等各方面的狀況。通過全面的回想、認真的分析，再一次向全體學生明確了目標、責任、態(tài)度、方法對于一個人成才的重要性，那就是目標決定人生、責任大于興趣、態(tài)度決定一切、方法決定結果，再一次號召全年級的學生進行自我反思：有沒有目標？有多長時間的目標？目標明了嗎？有沒有寫下來？要求每一個學生都能切實制定好下階段的學習措施：怎樣才能在此后有限的學習時間里做得更好，更富有成效？其次，根據第一階段學生的學業(yè)水平、學習態(tài)度、行為規(guī)范等各方面表現，對相當一部分學生進行了年級表彰，通過這部分學生的模范示范以帶動年級其他學生的進步，在年級中形成健康、向上、積極的氣氛。同時，針對個別在學習態(tài)度、行為規(guī)范方面確實存在問題且經過屢次教育還不能改正其行為的學生給予了年級的點名批評，希望能借這樣一個機遇，既提醒這些學生在今后學習生活中能養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，端正態(tài)度、以良好的學生神態(tài)面對學校生活，也給那些在學習態(tài)度、行為規(guī)范表現還不是很好但有潛力的學生以警示。希望每一個初二年級的學生通過自身的努力在原有的基礎上更上一層樓！

在大會上，來自（6）班的一位同學分別結合自己的學習，做了題為《達觀進取我要相信》和《筆記與學習》的學習方法介紹，通過同齡人的介紹讓全體學生明白盡管初二的學習壓力很大，但假使有目標、擺正心態(tài)、運用科學的學習方法、發(fā)揚艱苦奮斗的精神，那么成功的大門就一定會向每個人敞開。同時，楊老師也代表政教處的老師向全體學生推薦了一些學習方法，希望大家能結合自己的實際狀況有效的加以利用，以促進自己的各方面發(fā)展。

最終，楊老師就學校行為規(guī)范，結合年級的特點向全體學生提出了“規(guī)范言行把握關鍵〞的要求，通過良好的行為規(guī)范養(yǎng)成促成特性、學業(yè)的健康發(fā)展。

新的起點，新的希望。借寒假活動的順利展開，他們認真總結經驗教訓，師生攜起手來，共同努力，迎接新的挑戰(zhàn)！

反思總結作文600篇四

本學期我和朱##老師、鄭##老師三位老師，根據課堂實際狀況，設計了以課前準備狀況、做筆記狀況、注意力是否集中等方面的觀測表，對開課教師的班級學生上課狀況進行觀測，我們小組在課堂上細心觀測，課后有針對性的進行評析，并形成書面報告。

我們組的觀測點主要從以下八個角度進行觀測：

1、課前準備狀況；

2、筆記狀況；

3、注意力是否集中；

4、參與回復問題狀況；

5、能否圍繞策略卡進行自我反思；

6、是否積極參與小組合作反思；

7、反思結果浮現狀況；

8、觀測建議。

根據學生課堂學習時表現的行為進行具體記錄，目的是通過觀測學生在課堂的學習表現來對課堂授課效果進行評價，找出問題所在，改進教學方法，促進學生發(fā)展。這一學期，我們觀測學生學習，對觀測教學課堂有了以下幾點感悟：

1、學生素質普遍優(yōu)秀，90%的學生上課十分認真聽講，60%的學生都會舉手和老師積極互動。

2、在小組反思中，老師分組時把好、中、差分成一個組。這樣能做到好差兼顧，盡量讓每個學生參與小組的探討、反思，可見老師工作做得細致，想得周到。

3、在小組探討環(huán)節(jié)中，80%的同學探討積極，每大組都有2-3個小小組探討特別猛烈，組長十分認真、詳細記錄。5%的學生沒有參與小組探討，或表現不夠積極。

4、在全班探討時，小組派代表上臺反思。他們落落大方，條理明顯地陳述習作的優(yōu)點與不足。

5、92%學生的課前預習狀況良好，所以在上課時教師能夠更得心應手一些。

當然，課堂觀測也存在一些不足之處：

1、教師在授課時，做筆記的學生不夠多，特別是重點內容不及時記錄。教師沒有及時提醒孩子做好筆記。

2、由于本次訓練的都是新表格，學生對表格運用不夠熟練，導致有些學生不會運用，在課堂提問時，還是顯得沉悶