繪畫(huà)元宵節(jié)大班教案及反思(十三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——繪畫(huà)元宵節(jié)大班教案及反思(十三篇)作為一位優(yōu)良的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

繪畫(huà)元宵節(jié)大班教案及反思篇一

1、知道元宵節(jié)要吃元宵，對(duì)制作元宵感興趣。

2、初步學(xué)習(xí)用油泥搓圓的方法。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

人手一份油泥和一塊塑料墊板。

1、出示生元宵，問(wèn)：這是什么？今天為什么要吃元宵？老師請(qǐng)大家吃元宵，高興嗎？

2、欣賞教師做元宵。教師把一小塊油泥放在手心，手指伸直，手心對(duì)著手心用力繞圈。

3、幼兒學(xué)搓元宵。教師輪番對(duì)幼兒進(jìn)行觀測(cè)和指導(dǎo)。

4、讓幼兒把自己搓的元宵送給小動(dòng)物嘗一嘗。

有句老話“上燈圓子，落燈面〞，意思就是在正月十三這一天家家戶(hù)戶(hù)都要親自做圓子，吃圓子，在正月十八的時(shí)候呢將會(huì)吃面，意味著新的一年真正的開(kāi)始了。而今天正好是正月十三，所以我將“搓元宵〞這節(jié)活動(dòng)安排在了今天，希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)〞同時(shí)學(xué)會(huì)“搓元宵〞

繪畫(huà)元宵節(jié)大班教案及反思篇二

1．讓幼兒在活動(dòng)中相互交流，體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受生活的美。

2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的技能制作花燈。

3．培養(yǎng)幼兒的觀測(cè)、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1．師生共同收集各種花燈。

2．《手工》幼兒用書(shū)、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

一．以"元宵鬧花燈"為題，引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的花燈師：你喜歡哪一盞花燈？為什么？（讓幼兒相互交流感受）

二．教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣組織幼兒探討：你想怎么制作花燈？（勉勵(lì)幼兒大膽探討、交流，并說(shuō)一說(shuō)自己想出的制作花燈的方法）

三．教師講解制作花燈的步驟教師按范例講解制作花燈的步驟，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線折時(shí)要用手將折痕按平，沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。

四．交代要求：

1．折時(shí)要對(duì)齊、按平。

2．注意使用剪刀的安全。

五．幼兒制作，教師指導(dǎo)：

1．教師全面巡查幼兒的制作狀況。

2．幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。（指導(dǎo)并觀測(cè)幼兒重疊折剪的方法，及時(shí)幫助有困難的幼兒）

3．提醒幼兒折時(shí)要對(duì)齊、按平，并注意使用剪刀的安全。

4．將幼兒制作的花燈懸掛起來(lái)。

六．幼兒相互欣賞、評(píng)價(jià)，終止

1．幼兒欣賞同伴制作的花燈，感受成功的喜悅和生活的美。

2．組織幼兒評(píng)價(jià)同伴的作品，教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié)、評(píng)價(jià)，終止。

教師是一個(gè)活動(dòng)的支持者，孩子的引導(dǎo)者，觀測(cè)者，要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)、捕獲孩子的經(jīng)驗(yàn)、信息，適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)，使活動(dòng)得以有效地開(kāi)展。

繪畫(huà)元宵節(jié)大班教案及反思篇三

1．樂(lè)于參與畫(huà)元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)的開(kāi)心。

2．知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的開(kāi)心氣氛。

1．談話：誰(shuí)知道今天是什么節(jié)日？

2．引導(dǎo)幼兒陳述：你知道元宵節(jié)有什么活動(dòng)呢？

3．教師在幼兒陳述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來(lái)歷和中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)俗。（播放ppt）

1．談?wù)務(wù)f說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵。

2．出示范例，初步了解一碗元宵的畫(huà)法：以前我們用彩泥和干米粉做過(guò)各種元宵，今天我們一起來(lái)畫(huà)一碗元宵。

3．看老師講解示范畫(huà)元宵。

（1）先畫(huà)一個(gè)小碗，碗底靠著紙邊。再?gòu)耐氲淄袭?huà)兩條斜線，最終再畫(huà)出碗口。

（2）在碗口畫(huà)上喜歡的元宵。

（3）裝飾小碗。

1．幼兒大膽的畫(huà)出碗的形狀。

2．提醒幼兒要將元宵畫(huà)圓整。

3．勉勵(lì)幼兒裝飾出不同的碗邊。

1．老師提出要求：現(xiàn)在每個(gè)小朋友手里都有一碗熱騰騰的元宵，你想送個(gè)哪個(gè)好朋友呢？等一會(huì)我們一邊賞花燈一邊吃元宵，好嗎?

2.在敲鑼打鼓的歡快氣氛中，邊賞花燈邊互贈(zèng)元宵。

繪畫(huà)元宵節(jié)大班教案及反思篇四

1、了解元宵節(jié)的由來(lái)，感受元宵花燈多樣的美。

2、大膽探討制作花燈的方法并嘗試自制花燈，體驗(yàn)自制花燈的樂(lè)趣。

環(huán)境準(zhǔn)備：在教室或走廊布置出一塊區(qū)域用于幼兒懸掛制作好的花燈。

課件準(zhǔn)備：“元宵習(xí)俗〞組圖；《元宵節(jié)》動(dòng)畫(huà)視頻；“花燈展〞組圖；“花燈〞手工組圖。

材料準(zhǔn)備：塑料瓶、紙盒、剪刀、彩色筆、顏料、繩子、彩紙、皺紋紙、橡皮泥、吸管等。

一、出示組圖請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)元宵節(jié)的習(xí)俗

——正月十五是元宵節(jié)，你們是怎么過(guò)元宵的呢？

——一起來(lái)看看圖片上的人們是怎么過(guò)元宵的吧。

二、播放視頻引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的由來(lái)

——元宵節(jié)有這么多好玩又好玩兒的習(xí)俗，那你們知道元宵節(jié)是怎么來(lái)的嗎？一起來(lái)看看視頻了解一下吧。

三、出示組圖引導(dǎo)幼兒欣賞花燈感受花燈的美

1、出示組圖“花燈展—花燈造型〞，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的造型。

2、出示組圖“花燈展—花燈色調(diào)〞，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的色調(diào)。

3、出示組圖“花燈展—花燈圖案〞，引導(dǎo)幼兒欣賞花燈的圖案。

四、出示組圖發(fā)放材料自制花燈體驗(yàn)自制花燈的樂(lè)趣

1、激發(fā)幼兒制作興趣。

2、出示手工組圖“花燈〞，勉勵(lì)幼兒大膽探討花燈的制作方法。

3、發(fā)放操作材料，勉勵(lì)幼兒自制花燈，教師巡回指導(dǎo)。

4、引導(dǎo)幼兒從花燈的造型、圖案、色調(diào)等方面共享作品。

5、請(qǐng)幼兒將制作好的花燈布置在環(huán)境中，勉勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的花燈，共賞花燈。

繪畫(huà)元宵節(jié)大班教案及反思篇五

1.知道元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗，感受元宵節(jié)喜慶的氣氛。

2.認(rèn)識(shí)元宵的外形特征。

3.嘗試用顏料拓印、添畫(huà)的方法表現(xiàn)元宵。

課件準(zhǔn)備：“元宵習(xí)俗〞組圖；“元宵〞組圖；“手工材料〞組圖；“手工成品〞圖片。

紙面教具：《湯碗》。

材料準(zhǔn)備：顏料、不同大小的海綿印章、油畫(huà)棒。

一出示組圖引導(dǎo)幼兒初步感知元宵習(xí)俗

1.出示組圖“元宵習(xí)俗〞

2.師幼談話喚起幼兒對(duì)元宵的經(jīng)驗(yàn)

二出示組圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解元宵

1.出示圖片“元宵-外觀〞

2.出示圖片“元宵-顏色〞

3.出示圖片“元宵-做法〞

三出示組圖通過(guò)對(duì)比豐富幼兒的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)

1.出示圖片“元宵-外觀〞及“海綿印章〞，引導(dǎo)幼兒了解表現(xiàn)元宵外形的方法

2.出示圖片“元宵-外觀〞及“油畫(huà)棒涂畫(huà)〞，引導(dǎo)幼兒了解表現(xiàn)元宵顏色的方法

3.出示紙面教具《湯碗》，勉勵(lì)幼兒大膽想象

四勉勵(lì)幼兒用拓印添畫(huà)的方法制作元宵

——我們可以用不同大小的海綿印章沾一沾顏料，在“湯碗〞上印出大大小小的元宵，還可以用油畫(huà)棒在元宵旁畫(huà)上其他好吃的食物哦。

繪畫(huà)元宵節(jié)大班教案及反思篇六

第15課元宵節(jié)里掛彩燈

2課時(shí)

綜合摸索

1、引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并通過(guò)欣賞，感受元宵節(jié)猛烈的氣氛，培養(yǎng)熱愛(ài)中華民族文化的情感。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計(jì)制作，并布置展示。

3、培養(yǎng)熱愛(ài)中華民族文化的情感。

1、了解元宵節(jié)習(xí)俗，欣賞彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作彩燈。

2、引導(dǎo)學(xué)生把握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。

制作彩燈的材料、手工工具

一、組織教學(xué)

二、講授新課：

1、導(dǎo)入：

引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種花燈圖片，并說(shuō)說(shuō)自己的感受

（1）花燈美嗎？為什么美？

（2）各有什么特點(diǎn)？

（3）你還見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈？

2、新授：

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)元宵節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳聞：

正月是農(nóng)歷的元月，古人稱(chēng)夜為“宵〞，所以稱(chēng)正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱(chēng)為“上元節(jié)〞。按民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門(mén)賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂(lè)融融。

3、讓學(xué)生拿己帶來(lái)的花燈，引導(dǎo)他們觀測(cè)：

（1）花燈的制作材料

（2）花燈的基本結(jié)構(gòu)

（3）花燈的幾種制作方法，不同材料有不同的制作方法

4、與學(xué)生一起探討、演示花燈的制作過(guò)程和方法

（1）演示制作方法、過(guò)程

（2）你認(rèn)為還可以怎樣制作更漂亮或更簡(jiǎn)便？

三、學(xué)生分組進(jìn)行探討、設(shè)計(jì)，合作

四、作品展覽，評(píng)議

五、課堂延伸：

除了用紙質(zhì)來(lái)做，還可以用什么材料來(lái)做？譬如：釉子皮、廢棄物等。

繪畫(huà)元宵節(jié)大班教案及反思篇七

1、認(rèn)識(shí)本課的生字。

2、有感情地朗讀課文，了解元宵節(jié)的民俗風(fēng)情。

3、了解元宵節(jié)的風(fēng)俗，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華民族的熱愛(ài)。

一、談話導(dǎo)入

1.喜歡過(guò)節(jié)嗎？這是什么節(jié)？你是怎么看出來(lái)的？（放元宵節(jié)動(dòng)畫(huà)）

2.那天，你們都做了哪些好玩兒的事？和誰(shuí)在一起？（指名說(shuō)）誰(shuí)能照樣子再說(shuō)說(shuō)?。ò鍟?shū)課題：元宵節(jié)）

二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字

1.老師這兒有一首兒歌，能把元宵節(jié)的慶祝場(chǎng)面都表現(xiàn)出來(lái)，現(xiàn)在就讀給大家聽(tīng)?。ǚ蹲x）

2.大家想讀嗎？自己試一試！并注意哪個(gè)音節(jié)出現(xiàn)的次數(shù)最多。

3.找一找，yuán都藏在哪些詞里？（指名說(shuō)）用筆把它們?nèi)ζ饋?lái)！然后四人一組，相互幫助，試讀這些詞。

4.指名讀，大家一起試一試?。ㄆ溜@：元宵節(jié)湯圓團(tuán)聚圓又圓）

5.給“圓〞字開(kāi)花，了解“圓〞的意思，滲透“團(tuán)聚〞含義。

6.反復(fù)認(rèn)讀，加強(qiáng)識(shí)字。自由帶拼音讀→師指字（屏顯）學(xué)生讀→同桌相互檢查、正音→去掉拼音自由讀課文→隨機(jī)指字讀

7.四人一個(gè)小組，把你識(shí)字的方法、竅門(mén)說(shuō)一說(shuō)。

8.以小組為單位匯報(bào)識(shí)字狀況，并進(jìn)行擴(kuò)詞、說(shuō)話練習(xí)。

9.滲透“元宵節(jié)〞的來(lái)歷，創(chuàng)設(shè)意境，“送生字寶寶回家〞。（屏顯：學(xué)生喊出生字寶寶的名字，認(rèn)對(duì)后生字寶寶歸位）

10.游戲：“摘燈籠〞。（想一想，本課生字都會(huì)認(rèn)了，再舉手“摘燈籠〞。）

11.“開(kāi)火車(chē)〞讀詞卡，為朗讀兒歌做準(zhǔn)備。

三、指導(dǎo)朗讀

1.自由讀兒歌。

2.學(xué)生讀，學(xué)生互評(píng)。

3.師范讀，引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏地讀。

4.同桌互讀。

5.今年的元宵節(jié)過(guò)得怎樣？你能用一個(gè)詞來(lái)表達(dá)嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）讓我們把這種心情帶入課文再讀一讀！

6.方才在讀課文的時(shí)候，你想到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生邊想邊讀）

7.請(qǐng)讀得最有感情的同學(xué)上臺(tái)表演。（創(chuàng)造性地朗讀）

8.還有哪些好玩兒的活動(dòng)也在今天舉行？（拓展學(xué)生思路）

9.讓我們把美好、團(tuán)聚、幸福、好玩兒的元宵節(jié)讀出來(lái)吧?。ㄏ胱x的同學(xué)可以站起來(lái)，能背的同學(xué)就背）

四、創(chuàng)新拓展

1.我們中國(guó)還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？你能用這樣的句式給大家說(shuō)一說(shuō)嗎？（屏顯：______,_______在一起______。）

2.有一個(gè)節(jié)日，和元宵節(jié)很像，月兒也是圓圓的，你能猜出是哪個(gè)節(jié)日嗎？

3.假使我們把《元宵節(jié)》改成《中秋節(jié)》，你覺(jué)得行嗎？試一試！

繪畫(huà)元宵節(jié)大班教案及反思篇八

1、認(rèn)字15個(gè)，寫(xiě)字畫(huà)個(gè)。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，感受元宵節(jié)、鬧花燈的喧嚷景象培養(yǎng)學(xué)生想像力，激發(fā)民族高傲感。

4、句式訓(xùn)練，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師：同學(xué)們，昨天我們學(xué)習(xí)《元宵節(jié)》，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)元宵節(jié)人們?cè)诟墒裁?？（吃湯圓）“湯圓〞的“圓〞是什么意思？（團(tuán)聚的意思）既然大家都團(tuán)聚了，咱們?cè)僖黄鹑タ纯丛?jié)最好玩的花燈吧?。ê茫ò鍟?shū)課題）

二、檢查預(yù)習(xí)

三、認(rèn)識(shí)字詞

師：下面讓我們一起跟著走進(jìn)花燈的世界吧?。ㄉR讀課文）

1.看第一盞花燈，認(rèn)識(shí)“金〞、“吐〞、“泡〞。

（師出示詞語(yǔ)卡片“金魚(yú)〞，先認(rèn)“魚(yú)〞，再讀文中句子，認(rèn)“金魚(yú)〞這個(gè)詞，最終認(rèn)“金〞字。）

2.看其次盞花燈，認(rèn)“眨〞、“睛〞、“猴〞。

（師“眨眼睛〞，并讓學(xué)生認(rèn)真觀測(cè)，進(jìn)行探討。）

3.看第三盞花燈，認(rèn)知“走馬燈〞。

4.看第四盞花燈。

5.小結(jié)。

四、熟讀課文

1.教師領(lǐng)讀課文。（提醒學(xué)生“吐〞“眨〞“追〞“立〞這四個(gè)字要讀重音。“真〞要拖長(zhǎng)音。）

2.生練讀課文。齊讀。教師指導(dǎo)后再讀。挑戰(zhàn)讀。

五、再認(rèn)生字

1.出示生字卡片，以小組為單位認(rèn)讀，評(píng)出“優(yōu)勝小組〞。

2.指名認(rèn)讀生字卡片，評(píng)出“優(yōu)勝個(gè)人〞。

3.全班齊讀生字卡片。

六、布置作業(yè)

發(fā)揮想像力，把自己喜歡的花燈畫(huà)下來(lái)。明天我們比一比，看誰(shuí)的花燈最好看。

繪畫(huà)元宵節(jié)大班教案及反思篇九

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。

2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的開(kāi)心。

3、知道元宵節(jié)的時(shí)間是正月十五。

4、通過(guò)參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與元宵節(jié)慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

1、干米粉、小盤(pán)子每人兩份，花燈每人一盞

2、鑼鼓音樂(lè)伴奏帶

1、講講元宵節(jié)。

（1）引導(dǎo)幼兒陳述：我知道的元宵節(jié)。

（2）教師在幼兒陳述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來(lái)歷和中國(guó)人過(guò)元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2、做元宵。

（1）談?wù)務(wù)f說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵。

（2）教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。

①將搓圓的元宵放入干米粉盤(pán)中來(lái)回滾動(dòng)，直到四周全沾滿(mǎn)米粉。

②最終放在手心里搓圓即成。

（3）幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒把握兩人合作滾米粉的技能。

（4）將搓好的元宵放在每組的大盤(pán)中，共享集體合作的開(kāi)心。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。

3、玩花燈。

（1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn)，

（2）幼兒在音樂(lè)聲中，提燈玩耍。

4、品嘗小元宵。

勉勵(lì)幼兒有禮貌地邀請(qǐng)老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人共享勞動(dòng)成果，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的成功與喜悅。

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

繪畫(huà)元宵節(jié)大班教案及反思篇十

1、引起幼兒的談話興趣，萌發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的愛(ài)好之情；

2、勉勵(lì)幼兒勤觀測(cè)、大膽發(fā)言，體驗(yàn)與同伴共享開(kāi)心；

幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場(chǎng)變化的經(jīng)驗(yàn)。

一、引起幼兒談話的興趣

師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場(chǎng)上與以前有什么不同么？

幼兒：廣場(chǎng)上掛了好多的燈籠；

幼兒：有魚(yú)燈、還有孫悟空呢？廣場(chǎng)的大柱子上都掛滿(mǎn)了燈籠，還有……

（孩子們的談話欲望調(diào)動(dòng)起來(lái)了，他們相互談?wù)撝?，高興的表情掛在小臉上。）

二、給予幼兒與同伴共享的機(jī)遇

師：你們觀測(cè)的很細(xì)心，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細(xì)的講一講呢？

（孩子們積極的舉手，來(lái)前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家共享。）

三、總結(jié)

師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么？

教師引出元宵節(jié)，告訴小朋友元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在正月十五前后，人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等十分喧嚷，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。

反思：談話活動(dòng)只是讓幼兒從感性上對(duì)元宵節(jié)有了一個(gè)大體的了解，激發(fā)了幼兒對(duì)元宵節(jié)的興趣，那么元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢？接下來(lái)我設(shè)計(jì)了故事《元宵節(jié)的來(lái)歷》。

繪畫(huà)元宵節(jié)大班教案及反思篇十一

通過(guò)故事學(xué)習(xí)，讓幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)風(fēng)俗，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

掛圖、故事磁帶。

1、教師陳述故事。提問(wèn)：故事的名字叫什么？

2、邊看掛圖邊聽(tīng)故事。

3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

4、分組游戲。

請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀十五燈展。

繪畫(huà)元宵節(jié)大班教案及反思篇十二

1、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

2、通過(guò)做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂(lè)趣。

3、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言陳述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

面粉、點(diǎn)心盤(pán)、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

指導(dǎo)語(yǔ)：

①今天是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么？

②元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？

2、觀測(cè)制作材料，了解做元宵的方法。

（1）觀測(cè)并知道做元宵需要的材料。

（2）了解做元宵的方法和要求。

指導(dǎo)語(yǔ)：

①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵？

②老師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)當(dāng)注意些什么？

3、做元宵、煮元宵。

（1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

（2）幼兒嘗試用搓、團(tuán)聚、在盤(pán)中滾一滾等方法做元宵。（提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在