2024屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：古代詩(shī)歌語(yǔ)言鑒賞 課件

古代詩(shī)歌語(yǔ)言鑒賞

詩(shī)歌是語(yǔ)言的藝術(shù)，對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行藝術(shù)分析的依據(jù)首先就是語(yǔ)言。詩(shī)歌語(yǔ)言與其他文學(xué)樣式的語(yǔ)言相比，更具抒情性、含蓄性、精練性、跳躍性。煉字類(lèi)煉句類(lèi)語(yǔ)言風(fēng)格詩(shī)歌語(yǔ)言鑒賞類(lèi)型高考詩(shī)歌鑒賞之煉字一、識(shí)題型1、詩(shī)中的某個(gè)詞用得好不好？為什么？或某字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？2、這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？或文有文眼，詩(shī)有詩(shī)眼，此詩(shī)的詩(shī)眼是什么？鑒賞它的妙處。3、這首詩(shī)某句中某字可否換成另一字？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由?；虼嗽?shī)有的版本作是這樣，有的版本是那樣，你覺(jué)得這兩個(gè)字哪個(gè)字更好？為什么？

（直接鑒賞關(guān)鍵詞）（找出關(guān)鍵詞并鑒賞）（比較鑒賞）二、明類(lèi)型1、鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底?！堕L(zhǎng)沙》毛澤東2、亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。《赤壁懷古》蘇軾）3、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？《泊船瓜州》王安石4、黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山?！稕鲋菰~》王之渙5、小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。《虞美人》李煜6、念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊?！队炅剽彙妨罒捵帧獰捘男┳?？動(dòng)詞（一般動(dòng)詞、活用動(dòng)詞）擊、翔、穿、拍、卷修飾語(yǔ)（形容詞副詞）孤、又特殊詞（疊詞、）去去、沉沉色彩詞、數(shù)量詞、擬聲詞古人不廢煉字法，然以意勝，而不以字勝。故能平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色

?！虻聺摕捵郑从米钔浊?、最精確、最形象生動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)描摹事物或表情達(dá)意，其目的在于煉意?！白植浑x句”“句不離篇”——煉字原則三、悟規(guī)律閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。早發(fā)羅鄴（晚唐）一點(diǎn)燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。愁看飛雪聞雞唱，獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行。白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無(wú)聲。此中來(lái)往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城。請(qǐng)賞析“獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行”中“背”字的表達(dá)效果。（3分）請(qǐng)你評(píng)點(diǎn)1、“背”字，準(zhǔn)確的寫(xiě)出了詩(shī)人離鄉(xiāng)北行的孤單身影，表達(dá)了詩(shī)人的哀傷、無(wú)奈以及離鄉(xiāng)的孤獨(dú)之情。2、“背”說(shuō)明詩(shī)人是與大雁背道而馳的，大雁南飛，詩(shī)人卻只能北上，且“雁”代表著詩(shī)人心中遠(yuǎn)大的志向，但現(xiàn)實(shí)中自己卻與理想漸行漸遠(yuǎn)，表達(dá)了詩(shī)人壯志難酬，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憤懣。3、“背”是背對(duì)、背離的意思，詩(shī)中指詩(shī)人背向雁群、背離故鄉(xiāng)遠(yuǎn)行，和“獨(dú)”結(jié)合在一起，更突顯出詩(shī)人形單影只、背井離鄉(xiāng)的辛酸苦楚。4、“背”有背離、背對(duì)的意思。點(diǎn)明詩(shī)人獨(dú)自一人背對(duì)著大雁飛去的方向前行，大雁的成群結(jié)隊(duì)與詩(shī)人獨(dú)自一人形成鮮明對(duì)比，突顯了詩(shī)人舉目無(wú)親的孤獨(dú)落寞。早發(fā)羅鄴（晚唐）一點(diǎn)燈殘魯酒醒，已攜孤劍事離程。愁看飛雪聞雞唱，獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行。白草近關(guān)微有路，濁河連底凍無(wú)聲。此中來(lái)往本迢遞，況是驅(qū)羸客塞城。請(qǐng)賞析“獨(dú)向長(zhǎng)空背雁行”中“背”字的表達(dá)效果。（3分）【答案】“背”是背著，即方向相反。詩(shī)人獨(dú)自一人朝著與返鄉(xiāng)的大雁相反的方向前行，用返鄉(xiāng)的雁反襯出客居邊塞的詩(shī)人孤獨(dú)寂寞的飄泊之感和濃重的思鄉(xiāng)之情。答題思路歸納：①解釋該字在句中的含義。（釋含義）

②展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。（描景象、點(diǎn)手法）

③點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境或表達(dá)了怎樣的感情。（明情境）四、熟技巧閱讀下面這首古詩(shī)，按要求答題。襄邑道中陳與義（宋）飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿(mǎn)天云不動(dòng)，不知云與我俱東?！咀ⅰ窟@是陳與義27歲時(shí)進(jìn)京待選途中寫(xiě)的一首紀(jì)行詩(shī)。本詩(shī)第一句中有個(gè)字意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)找出來(lái)簡(jiǎn)要分析。（4分）襄邑道中陳與義（宋）飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿(mǎn)天云不動(dòng)，不知云與我俱東。參考答案：“飛”用得傳神，有“紛飛”、“飛快”之義。（釋含義）既描寫(xiě)了暮春時(shí)節(jié)落英繽紛的情景，又寫(xiě)出了船兒在夾岸林中穿行的情形，襯托出行船之快。

（描景象、點(diǎn)手法）用一“飛”字把一個(gè)飛動(dòng)著的花的世界和詩(shī)人內(nèi)心的歡悅生動(dòng)形象地展現(xiàn)在我們面前。

（明情境）煉字注意事項(xiàng)：1、尋找關(guān)鍵詞：

意象刻畫(huà)更準(zhǔn)確生動(dòng)意境描摹更富有韻味情感表達(dá)更真切感人2、答題要求：“字不離句”“句不離篇”（煉字原則）規(guī)范答題五、提能力題龍陽(yáng)縣青草湖①【明】唐溫如西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君②白發(fā)多。醉后不知天在水，滿(mǎn)船清夢(mèng)壓星河。

【注】①青草湖：位于洞庭湖的東南部，因湖的南面有青草山而得名?！扒嗖莺迸c洞庭湖一脈相連，所以，詩(shī)中又寫(xiě)成了“洞庭湖”了。②湘君：堯的女兒，舜的妃子。死后化為湘水女神。請(qǐng)你根據(jù)這首詩(shī)出一個(gè)煉字題。請(qǐng)對(duì)首句中的“老”字進(jìn)行賞析?！緟⒖即鸢浮?）“老”本指衰老，這里有“使……衰老”之意。（釋含義）2）秋風(fēng)颯颯而起，吹得洞庭湖水泛起層層白波，渺渺茫茫，與春日中輕漾寧?kù)o的碧水比較，給人一種深沉的逝川之感。（描景象）3）一個(gè)“老”字，運(yùn)用擬人的手法，融情于景，不僅寫(xiě)出了洞庭湖被西風(fēng)吹老，也指詩(shī)人因被無(wú)情的時(shí)光吹老，一夜發(fā)白，寄寓了詩(shī)人因秋風(fēng)而生白發(fā)的悲秋之意和遲暮之感。（點(diǎn)手法，明情境）末句中的“壓”字用得最為傳神，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。參考答案：“壓”有“壓在”之義，說(shuō)明夢(mèng)的濃郁。（釋含義）夢(mèng)本無(wú)形，卻說(shuō)“滿(mǎn)船”，被“壓”在星河上，具體可感，十分傳神真切。（描景象）作者在此以夢(mèng)境中淡淡的喜悅來(lái)襯托現(xiàn)實(shí)中的失意與失望。（點(diǎn)手法，明情境）六、作業(yè)布置端居①（李商隱）

遠(yuǎn)書(shū)歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹(shù)，雨中寥落月中愁。[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱(chēng)。⑴這首詩(shī)第二句中的“敵”可否換成“對(duì)”或其它詞？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。⑴不能換成“對(duì)”或其它詞。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對(duì)的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨(dú)寢的人無(wú)法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，抒發(fā)了詩(shī)人心靈深處難以言狀的凄愴之情。用“對(duì)”或其它詞難以速到這種表達(dá)效果。如果認(rèn)為用“對(duì)”或其它詞好，言之成理可酌情給分。鑒賞古代詩(shī)歌之煉句設(shè)問(wèn)方式①某句該如何理解？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。②某句包含了那些意思？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。③請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析某句的妙處。④請(qǐng)從某角度對(duì)某句進(jìn)行賞析。典例剖析清明日對(duì)酒高翥④南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然。紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。日落狐貍眠冢上，夜歸兒女笑燈前。人生有酒須當(dāng)醉，一滴何曾到九泉。高翥（1170—1241）：南宋詩(shī)人，余姚人，游蕩江湖，布衣終身。賞析第二首詩(shī)歌中畫(huà)線的詩(shī)句。典例剖析清明日對(duì)酒高翥④南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然。紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。日落狐貍眠冢上，夜歸兒女笑燈前。人生有酒須當(dāng)醉，一滴何曾到九泉。高翥（1170—1241）：南宋詩(shī)人，余姚人，游蕩江湖，布衣終身。賞析第二首詩(shī)歌中畫(huà)線的詩(shī)句。①運(yùn)用比喻手法。②說(shuō)冥紙成灰，灰飛漫天，好似白色的蝴蝶；相思成淚，淚滴成血，仿佛紅色的杜鵑。③表達(dá)了懇切的思念和沉重的悲傷之情。答題模板答題思路①理解詩(shī)句內(nèi)容②明確運(yùn)用的手法③分析表達(dá)效果答題模板①本詩(shī)運(yùn)用了......手法②寫(xiě)了......內(nèi)容③具有......作用（情感）

詩(shī)歌鑒賞之語(yǔ)言風(fēng)格知人論言，不同作者語(yǔ)言風(fēng)格不一樣：陶淵明--平淡自然李白--豪邁飄逸奔放灑脫杜甫--沉郁頓挫王維--

恬淡清幽，詩(shī)畫(huà)一體李商隱--

朦朧隱晦杜牧--

清俊灑脫蘇軾--豪放曠達(dá)李清照--婉約細(xì)膩凄切三曹--蒼涼雄健陸游--慷慨悲涼孟浩然--恬靜渾健王昌齡--雄健渾厚高適、岑參--雄渾奇拔韋應(yīng)物--清新典雅韓愈--氣勢(shì)磅礴、奇特新穎辛棄疾--豪放悲慨詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格常用界定詞語(yǔ)：

清新明麗

平淡質(zhì)樸

華美絢麗明快簡(jiǎn)潔

含蓄婉約

豪邁雄奇

（一）清新明麗：用語(yǔ)新穎，不落俗套。《絕句》杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。

四句寫(xiě)了四種景色，有動(dòng)景，有靜景，有近景，有遠(yuǎn)景，有實(shí)景，有虛景，色彩明麗，語(yǔ)言清新生動(dòng)。

《山中送別》王維山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？

一、二句寫(xiě)送別后的情景，一個(gè)“罷”字把過(guò)程一筆帶過(guò)。三、四句詢(xún)問(wèn)，表達(dá)對(duì)朋友再來(lái)的期盼。這首詩(shī)拾取生活中平凡的素材，運(yùn)用樸素、自然的語(yǔ)言，跳躍性地?cái)⑹隽艘淮嗡蛣e的過(guò)程，卻表達(dá)了深厚真摯的感情。

（二）平淡質(zhì)樸：白描，不加修飾，真切又平易。（三）華美絢麗：詞藻富麗，色彩絢爛，情思奇幻?！跺\瑟》李商隱錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。

詩(shī)中借用莊生夢(mèng)蝶、杜鵑啼血、滄海珠淚、良田生煙等典故，追憶了自己的青春年華，傷感自己不幸的遭遇，寄托了悲慨、憤懣的心情，創(chuàng)造朦朧的境界，傳達(dá)真摯濃烈而又幽約深曲的深思。全詩(shī)詞藻華美，含蓄深沉。（四）明快簡(jiǎn)潔：直接，明朗，爽快，潑辣，一語(yǔ)破的?！栋自迫钒拙右?/p>

天平山上白云泉，云自無(wú)心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間！

這首七絕猶如一幅線條明快簡(jiǎn)潔的淡墨山水圖。詩(shī)人以云水的逍遙自由比喻恬淡的胸懷與閑適的心情，用泉水激起的自然波浪象征社會(huì)風(fēng)浪，不繞彎子，一語(yǔ)道破，言淺旨遠(yuǎn)，意在象外，理趣盎然。（五）含蓄婉約：意在言外，或引而不發(fā)，或欲說(shuō)還休?！度鐗?mèng)令》李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。

“綠”“紅”分別借代綠葉和紅花；“肥”和“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。詞人惜花，為花悲喜，為花醒醉，為花憎風(fēng)恨雨，實(shí)際是含蓄地表達(dá)了青春韶光短暫、好花不常的惋惜之情。（六）豪邁雄奇：形象豪邁博大，意境恢弘闊遠(yuǎn)。

《別董大》高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

詩(shī)的前兩句是寫(xiě)景，如“千里黃云”“雪紛紛”，天地之廣，風(fēng)雪之大，景物之壯闊，折射出詩(shī)人心胸之壯闊。后兩句是言情，“天下誰(shuí)人不識(shí)君”，悲壯之中充滿(mǎn)信心?！疤煜隆迸c前面的“千里”相照應(yīng)，營(yíng)造恢弘闊遠(yuǎn)的意境，表現(xiàn)積極向上的思想感情。

能用來(lái)答語(yǔ)言風(fēng)格的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華華美絢麗、明白曉暢多用口語(yǔ)、簡(jiǎn)練生動(dòng)婉約纏綿、委婉含蓄雄渾豪放、慷慨悲涼根據(jù)詩(shī)歌的類(lèi)別也可以明確風(fēng)格：山水詩(shī)語(yǔ)言上多是清新幽美田園詩(shī)則多表現(xiàn)為恬淡質(zhì)樸邊塞詩(shī)一般語(yǔ)言悲涼慷慨詠史詩(shī)則多半借古諷今諷喻詩(shī)鐘情于沉郁激憤宮廷詩(shī)十有八九纏綿婉轉(zhuǎn)提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。解答分析：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。答題步驟：(1)敘：用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。

(2)析：用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。

(3)評(píng)：指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

《春怨》

唐·金昌緒

打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。

談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。

答：此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)口語(yǔ)化，清新自然。(敘)“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨?！疤鋾r(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”可惡的黃鶯驚擾了我思念丈夫的美夢(mèng)，語(yǔ)言真切質(zhì)樸(析)。詩(shī)歌用語(yǔ)清新，不落俗套，非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情(評(píng))。

課堂示例

《武陵春》李清照

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。這首詞的語(yǔ)言有何特點(diǎn)？

全詞充滿(mǎn)“物是人非事事休”的痛苦，表現(xiàn)詞人對(duì)故國(guó)和丈夫的憂思，語(yǔ)言婉約含蓄。(敘)詞通過(guò)暮春景物勾出內(nèi)